Roteiro - 2 semestre - Planejamento escolar 2025 (SEDUC-SP)

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Roteiro de planejamento Segundo semestre 2025
Este Roteiro de Planejamento Escolar 2025 traz tanto slides voltados para orientar os gestores na condução dos dias de planejamento quanto slides que podem ser adaptados e apresentados diretamente para a equipe escolar. Saiba identificá-los ao longo do documento.
Slides com fundo colorido fornecem orientações aos gestores escolares sobre como conduzir cada momento
Slides com fundo cinza podem ser adaptados ou apresentados diretamente para a equipe escolar
Como utilizar este documento
Objetivos do planejamento do 2º semestre
O planejamento da segunda metade do ano de 2025 acontecerá nos dias 18, 21 e 22 de julho*. Este será um momento essencial para que toda a rede realize o planejamento pedagógico à luz dos resultados do primeiro semestre e se prepare para um semestre com avaliações importantes, como SAEB e SARESP. Vamos aproveitar essa oportunidade para consolidar avanços, redirecionar rotas quando necessário e reforçar nosso compromisso com a aprendizagem de todos os estudantes. 
Assim como no início do ano, o Roteiro de Planejamento Escolar - Segundo Semestre de 2025 foi elaborado para apoiar as escolas na organização deste momento. A proposta é potencializar o tempo de planejamento e fortalecer as discussões coletivas entre gestores, professores e demais profissionais da escola.
Coordenadoria Pedagógica - Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
*Consulte a Resolução SEDUC n° 94, de 07 de novembro de 2024.
Objetivos do planejamento do 2º semestre
Avaliar o percurso do primeiro semestre, identificando ações exitosas e pontos que precisam ser redirecionados para o segundo semestre
Organizar o período de recuperação e aprofundamento
Realizar o planejamento pedagógico do terceiro bimestre, com foco na construção de aulas excelentes e alinhadas às necessidades dos estudantes
Preparar a escola para um semestre com importantes avaliações (SAEB e SARESP), fortalecendo a recomposição das aprendizagens com base na análise dos resultados do primeiro semestre
Agenda do planejamento
18.07 | Sexta
Boas vindas
Retomada e balanço do semestre
Preparação para recuperação semestral
21.07 | Segunda
Live com SEDUC (Anos Finais e Ensino Médio)
Mergulho nas avaliações externas (SAEB e SARESP)
Planejamento das aulas do terceiro bimestre
22.07 | Terça
Live com SEDUC (Anos Iniciais)
Como planejar aulas excelentes para o segundo semestre
Preparando a escola para receber os alunos
Calendário pedagógico 2025
bit.ly/calendario-pedagogico-2025-seducsp
Estudar e adaptar o roteiro de planejamento, considerando as particularidades da minha escola
Checklist - Antes do planejamento começar…
Organizar os espaços e tempos de cada atividade
Planejar momento de acolhida, com café e lanche para recepção dos docentes e funcionários
Analisar metas e resultados da escola, criando slides para dar visibilidade de tudo para a comunidade escolar
Gestor(a), coloque o nome da sua escola aqui
2° semestre
18.07.25
Primeiro dia de planejamento
Orientação ao gestor escolar 18.07.25
O primeiro dia será dedicado ao balanço do primeiro semestre e à preparação para o período de recuperação e aprofundamento. Se possível, prepare um café e um lanche para recepcionar professores e funcionários. Para começar, reúna toda a equipe em um espaço com uma grande tela para retomar as metas traçadas no início do ano e avaliar o percurso realizado até aqui. Conduza uma conversa coletiva sobre as ações que deram bons resultados, os desafios enfrentados e os ajustes necessários.
Em seguida, dedique um tempo de qualidade para que os professores, separados por componente e com acesso a computadores e à internet, analisem os resultados das avaliações dos dois primeiros bimestres, de forma a identificar as habilidades que os alunos ainda estão com dificuldade e planejar qual será o foco do período de recuperação e aprofundamento, marcado para acontecer entre 23 julho e 5 de agosto. As provas de recuperação acontecerão logo em seguida, entre 6 e 8 de agosto.
Não se esqueça de registrar todas as discussões realizadas ao longo do dia. Incentive que os professores façam o mesmo movimento.
Bem-vindos ao Planejamento 2025!
Esta é a agenda prevista para hoje e para os próximos dois dias.
18.07 | Sexta
Boas vindas
Retomada e balanço do semestre
Preparação para recuperação semestral
21.07 | Segunda
Live com SEDUC (Anos Finais e Ensino Médio)
Mergulho nas avaliações externas (SAEB e SARESP)
Planejamento das aulas do terceiro bimestre
22.07 | Terça
Live com SEDUC (Anos Iniciais)
Como planejar aulas excelentes para o segundo semestre
Preparando a escola para receber os alunos
Planejamento do segundo semestre
Momento de olhar para o caminho percorrido até aqui e planejar os próximos passos. Vamos avaliar nossas conquistas, reconhecer nossos desafios e alinhar estratégias para fortalecer a aprendizagem dos nossos estudantes.
Planejamento das aulas do período de recuperação e aprofundamento
Planejamento das aulas do terceiro bimestre, considerando Escopo-Sequência, Mapa Foco e defasagens dos estudantes
Aulas excelentes elaboradas a partir da incorporação dos principais aprendizados dos apoios presenciais e com apoio dos materiais digitais, impressos e plataformas educacionais
Vamos chegar ao final do planejamento com…
Repassando o calendário pedagógico
bit.ly/calendario-pedagogico-2025-seducsp
Retomada e balanço do semestre
Gestor(a), utilize este slide para retomar as metas, as ações e os responsáveis definidos no início do ano letivo pela equipe gestora, docente e de funcionários. Caso alguma meta tenha sido ajustada, não deixe de destacar aqui, explicando a razão de isso ter acontecido.
Nossas metas e ações para 2025
Gestor(a), depois de retomar as metas e ações, explicite quais foram os resultados alcançados até aqui a partir dessas ações. Comemore os bons resultados e reconheça o trabalho da equipe. Se for o caso, explicite também os gargalos que precisam ser resolvidos neste semestre, identificando as turmas ou estudantes que precisam de mais apoio. Para fazer isso, não deixe de se apoiar nos BIs do Painel Escola Total e colocar prints dos principais indicadores. 
Nossos resultados até o momento
Linha do tempo viva: proposta
Com base no que funcionou e nas nossas metas de 2025, quais são as ações que devemos realizar durante o segundo semestre?
Julho
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro
Linha do tempo viva: dinâmica
Reflitam sobre as questões abaixo e, em grupos, utilizem as notas adesivas para traçar ações para o segundo semestre.
Que ações realizadas no primeiro semestre ajudaram a avançar nas nossas metas?
O que deve ser mantido, ampliado ou replicado nos próximos meses?
Que ações precisam ser incorporadas para atingir os objetivos até o fim do ano?
Em que momento do semestre faz mais sentido realizar cada ação, considerando o calendário pedagógico?
Exemplos
ATPC dedicado ao estudo dos recursos pedagógicos
Plano de recomposição de habilidades que impactam no desenvolvimento dos conteúdos do bimestre seguinte
Correção comentada do Simulado SAEB com a turma
Preparação para recuperação semestral
O que é a recuperação semestral
O objetivo da recuperação semestral é proporcionar aos estudantes com baixo rendimento acadêmico a oportunidade de superar dificuldades de aprendizagem e avançar em sua trajetória escolar.
Para isso, ao final de cada semestre letivo, todas as escolas reservam um período para realizar atividades voltadas ao aprofundamento e à recuperação das aprendizagens essenciais, considerando os resultados das avaliações do semestre.
🗓️Período de recuperação e aprofundamento
23 de julho a 5 de agosto
5
🗓️Provas de recuperação
6 a 8 de agosto
Público-alvo: 4° ano EF a 3ª série EM
Deve realizar a recuperação
Estudante que não atingiu média igual ou superior a 5 noprimeiro ou no segundo bimestre
Pode realizar a recuperação
Estudante que atingiu média igual ou superior a 5 no primeiro ou no segundo bimestre, mas que gostaria de melhorar seu desempenho
Como a prova é composta e onde acessar
O número de questões de cada componente segue a seguinte regra:
15 questões de Língua Portuguesa
15 questões de Matemática
10 questões para cada um dos demais componentes da FGB, dos itinerários formativos e profissionalizantes
O acesso é feito pelo estudante diretamente pela Sala do Futuro.
Passo a passo da preparação
O primeiro desafio do nosso planejamento é construir o planejamento das aulas do período de recuperação e aprofundamento. Para isso, seguiremos três passos:
1️⃣ Diagnóstico das aprendizagens
2️⃣ Priorização e planejamento do tempo
3️⃣ Planejamento das atividades
1️⃣ Diagnóstico das aprendizagens 
a. Identifique os conteúdos e os descritores que os alunos mais tiveram dificuldade no Estado. Clique aqui para acessar este levantamento.
b. identifique os conteúdos e os descritores que os alunos mais tiveram dificuldade na sua turma. Para isso, utilize os resultados da Prova Paulista disponíveis no Painel Escola Total.
2️⃣ Priorização e planejamento do tempo 
Analise se os conteúdos e os descritores com menor taxa de acerto são os mesmos na comparação entre sua turma e o Estado.
Defina quantas aulas você dedicará para cada um deles durante o período de recuperação e aprofundamento. Lembre-se de que teremos dez dias. Por isso, as escolhas precisam ser bastante certeiras.
SIM?
Planeje atividades para desenvolver esses conteúdos/descritores
NÃO?
Planeje atividades para desenvolver tantos os descritores com menor taxa de acerto do Estado quanto da sua turma
3️⃣ Planejamento das atividades
Planeje cada uma das aulas previstas para o período de recuperação e aprofundamento, identificando o conteúdo prioritário, o descritor que será trabalhado, as estratégias didáticas e os recursos pedagógicos utilizados.
	Planejamento do período de recuperação e aprofundamento
Ano X | Turma X | Componente				
	Aula	Conteúdo	Descritor	Estratégias didáticas	Recursos pedagógicos
	1				
	2				
Com base na sua análise do BI da Prova Paulista, define quais são os conteúdos prioritários (com menor taxa de acerto) para o período de recuperação e aprofundamento
Como você desenvolverá os objetivos propostos? Aposte em atividades engajantes e que não são um repeteco do primeiro semestre.
Revise os materiais digitais e impressos que trabalham cada conteúdo e defina o que você retomará com a turma e quais novos exercícios você proporá para os estudantes.
Explicite o descritor associado a esse conteúdo e analise a questão que caiu na prova.
21.07.25
Segundo dia de planejamento
Orientação ao gestor escolar 21.07.25
Esperamos que todos tenham voltado descansados do fim de semana e prontos para começar o segundo dia de planejamento! Ele será focado no mergulho no SAEB e no SARESP, duas importantes avaliações que serão realizadas neste semestre em toda a rede estadual de São Paulo, e na elaboração do planejamento do terceiro bimestre, considerando o escopo-sequência, os materiais impressos e digitais e o Mapa Foco, documento que relaciona o que está previsto para o semestre com os descritores das avaliações externas. Além disso, neste dia, será realizada uma live com a SEDUC voltada para os profissionais dos Anos Finais e Ensino Médio. Se possível, organize a equipe gestora e docente para participar deste momento ao vivo.
Novamente, não deixe de registrar tudo o que for discutido, sobretudo as estratégias para aumentar o engajamento e o desempenho dos alunos nas avaliações. Peça também para que os professores escrevam suas propostas de planejamento, que devem ser compartilhadas com a coordenação pedagógica para feedback posterior.
Agenda do dia | 21.07
Live com SEDUC (Anos Finais e Ensino Médio)
Mergulho nas avaliações externas (SAEB e SARESP)
Planejamento das aulas do terceiro bimestre
Live com SEDUC
9h às 10h30 | Anos Finais e Ensino Médio
Mergulho nas avaliações do semestre
SAEB e SARESP
Avaliações do segundo semestre
No segundo semestre, teremos duas avaliações externas muito importantes para a rede estadual de São Paulo.
Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo
Integram o SARESP a Prova Ouro, voltada para os estudantes do Ensino Fundamental, e o Provão Paulista Seriado, destinado ao Ensino Médio e que também possibilita o ingresso a universidades do Estado. 
Sistema de Avaliação da
Educação Básica
Principal iniciativa para definição de indicadores sobre a qualidade da educação básica brasileira. A partir dos resultados do Saeb, é calculado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb. 
SAEB: 20 a 31 de outubro de 2025
Realizado a cada dois anos, o Saeb é aplicado para alunos do 2°, 5° e 9° ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio.
Todos os estudantes fazem provas de Língua Portuguesa e Matemática.
Algumas unidades são sorteadas para fazer aplicação amostral da prova de Ciências Humanas e da Natureza para turmas do 5° e 9° ano.
A prova é aplicada em papel. Para 9º ano e 3ª série, ela tem 26 questões de cada componente. Para 5º ano, são 22 questões para cada componente.
Os horários e dias de aplicação serão definidos pelo INEP, que entrará em contato com cada escola.
Novidade de 2025!
Se a escola bater a meta do SAEB 2025, os grêmios poderão receber de R$ 5.000,00 a R$ 70.000,00.
Nossa meta SAEB
Gestor(a), compartilhe com os docentes a meta SAEB da sua escola. Para fazer isso, acesse o HUB de Inteligência e Gestão (hubinteligenciaegestao.educacao.sp.gov.br), utilizando o mesmo login e senha da SED.
SARESP: 3 de novembro a 5 de dezembro
Realizado todos os anos, o SARESP é aplicado para alunos do 2° e 5° ano, do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental e da 1ª a 3ª série do Ensino Médio.
Prova Ouro
2° e 5° ano: avaliação impressa de Língua Portuguesa e Matemática
6° a 9° ano: avaliação digital de todas as áreas do conhecimento
Provão Paulista Seriado
1ª a 3ª série: avaliação impressa no formato dos principais vestibulares de São Paulo. Abrange todas as áreas do conhecimento.
*Em 2025, também serão avaliados os itinerários acadêmicos e técnicos na 2ª e na 3ª série. A nota dos itinerários não comporá o Provão.
Anote na agenda: datas do SARESP de 2025
	NOVEMBRO 2025				
	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
	3	4	5	6	7
	3ª série - Ensino Médio - Itinerário Profissional
[digital]	3ª série - Ensino Médio [impresso]	3ª série - Ensino Médio [impresso]	1ª série - Ensino Médio [impresso]	1ª série - Ensino Médio [impresso]
	10	11	12	13	14
	2ª série - Ensino Médio - Itinerário Profissional
[digital]	2ª série - Ensino Médio - [impresso]	2ª série - Ensino Médio - [impresso]	3ª série - Ensino Médio - [impresso - aplicação extra em caso de feriado]	3ª série - Ensino Médio - [impresso - aplicação extra em caso de feriado]
	17	18	19	20	21
	9º ano - Ensino Fundamental
[digital]	9º ano - Ensino Fundamental
[digital]
2º e 5º ano - EF
[digital]	2ª e 3ª série - Ensino Médio - Itinerário Profissional
[digital - aplicação extra em caso de feriado]	Dia da Consciência Negra	Emenda de feriado
As datas ainda podem sofrer algumas alterações!
Continua →
Anote na agenda: datas do SARESP de 2025
	NOVEMBRO 2025				
	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
	24	25	26	27	28
	8º ano - Ensino Fundamental
[digital]	8º ano - Ensino Fundamental
[digital]	7º ano - Ensino Fundamental
[digital]	7º ano - Ensino Fundamental
[digital]	6º ano - Ensino Fundamental
[digital]
2º e 5º ano - EF
[digital - aplicação extra em caso de feriado]
	DEZEMBRO 2025				
	1	2	3	4	5
	6º ano - Ensino Fundamental
[digital]	6º, 7º, 8º e 9º ano - Ensino Fundamental
[digital - aplicação extra em caso de feriado]	6º, 7º, 8º e 9º ano - Ensino Fundamental
[digital - aplicação extra em caso de feriado]	1ª e 2ª série - Ensino Médio - [impresso - aplicação extra em caso de feriado]	1ª e 2ª série- Ensino Médio - [impresso - aplicação extra em caso de feriado]
As datas ainda podem sofrer algumas alterações!
Engajamento que dá resultado
SAEB e SARESP são avaliações muito importantes para toda a rede estadual paulista. Vamos pensar sobre o que podemos fazer para que nossos estudantes tenham alto engajamento e bom desempenho nas provas.
Parede de estratégias
Em trios, vamos discutir sobre…
Por que nossos alunos se esforçariam para dar o melhor de si no SAEB e no SARESP?
O que podemos fazer, a partir de agora, para aumentar o engajamento e o desempenho dos nossos alunos nas avaliações externas?
Escrevam as possibilidades nas notas adesivas e colem na nossa parede de estratégias.
Planejamento das aulas do segundo semestre
O primeiro passo para dar uma aula de qualidade é um bom planejamento
	Planejamento do bimestre / semestre
Ano X | Turma X | Componente				
	Aula/Data	Objetivos de aprendizagem	Como verificar se o objetivo foi alcançado	Estratégias didáticas	Recursos pedagógicos
					
					
(1) Defina o que os estudantes devem aprender, considerando o que está previsto no escopo-sequência, no Mapa Foco e nos resultados do primeiro semestre
(2) Em seguida, defina quais são as evidências que te ajudarão a verificar se os estudantes efetivamente desenvolveram as aprendizagens previstas ao longo das aulas
(3) Defina quais serão as propostas trabalhadas com a turma em sala de aula e que tipo de estratégia é mais interessante para desenvolver cada objetivo proposto e engajar os alunos
(4) Estude os materiais digitais e impressos, as plataformas e outros recursos que você têm à sua disposição e defina o que será utilizado aula a aula
Recursos que nos ajudarão a planejar
Mapa Foco
Estude o documento criado para relacionar o que é cobrado nas provas com o que foi desenvolvido ao longo dos bimestres com o apoio dos materiais digitais e impressos.
Link para o Mapa Foco será inserido em breve.
Painel Escola Total e Sala do Futuro 
Verifique os resultados das turmas nas avaliações como a Prova Paulista, o SARESP e o Simulado SAEB e identifique os principais pontos de atenção e que demandam recomposição.
Recursos que nos ajudarão a planejar
Escopo-sequência
Fique atento às mudanças no escopo-sequência do segundo semestre e estude a proposta do que deve ser trabalhado aula a aula.
Plataformas Digitais
Extraia o máximo das plataformas, relacionando as atividades com o que está previsto no Escopo-sequência e aproveitando seus recursos personalizados para estudantes.
Recursos que nos ajudarão a planejar
Materiais Digitais
Estude as aulas e faça adaptações dos conteúdos e das atividades práticas, considerando as necessidades da sua turma e os objetivos previstos para o bimestre.
Livro do Estudante
Associe o uso do material impresso às aulas digitais, pois ele funciona como um complemento e apresenta atividades que exigem leitura e registro.
Vamos planejar!
Em grupos formados por professores do mesmo componente, considerem o modelo visto e as seguintes perguntas para planejar o 2° semestre letivo:
Quais são as habilidades e conteúdos previstos no escopo-sequência para este bimestre para o seu componente?
Quais dessas habilidades e conteúdos também aparecem no Mapa Foco?
Quais foram as principais defasagens identificadas nas minhas turmas?
Como posso articular os conteúdos novos com o resgate das aprendizagens não consolidadas, em um processo de recomposição?
O que posso fazer para tornar este bimestre mais significativo e motivador para os alunos?
O coordenador pedagógico da escola circulará entre os grupos para apoiar o trabalho.
Relembrando o acesso
à Sala do Futuro
Servidores, alunos e responsáveis
Sala do Futuro - Servidores
A Sala do Futuro Servidores (saladofuturo.educacao.sp.gov.br) é uma evolução das ferramentas pedagógicas e administrativas das escolas da rede estadual. Nela, o professor consulta e lança a frequência e as notas dos estudantes, registra as aulas, emite relatórios e conta com novas funcionalidades para facilitar o seu dia a dia.registra as aulas realizadas e emite relatórios. No Guia de Apoio ao Planejamento Escolar, temos detalhamento de tudo o que o professor encontra na plataforma.
Sala do Futuro - Aluno e responsáveis
Os alunos e os responsáveis também têm acesso à Sala do Futuro (saladofuturo.educacao.sp.gov.br). É exclusivamente por lá que os estudantes farão o acesso às plataformas digitais e às avaliações. O login é o RA e a senha é a mesma utilizada no CMSP. Os responsáveis usam o login já utilizado na SED para se logar à ferramenta e podem acompanhar a presença dos estudantes, as avaliações e as tarefas.
22.07.25
Terceiro dia de planejamento
Orientação ao gestor escolar 22.07.25
Este é o nosso último dia de planejamento. Para ele, reservamos um momento para uma live da SEDUC voltada para os profissionais dos Anos Iniciais. Se possível, reserve uma sala para que todos assistam ao vivo e tirem dúvidas. Além disso, dedicaremos boa parte do dia à discussão sobre o que é uma aula excelente e como adaptar nosso planejamento pedagógico considerando as características de uma aula de qualidade. Nesse momento, a proposta é resgatar pontos fortes e a desenvolver, destacados durante os apoios presenciais e fazer uma atividade com os docentes de revisão do planejamento construído no dia anterior.
Por fim, será importante reunir a equipe gestora, docente e de funcionários para planejar a recepção dos estudantes. Queremos que eles se sintam acolhidos e que todos comecem o semestre com muita energia e intencionalidade.
Ah! Nunca é demais se lembrar de registrar todas as discussões, para que os pontos que ficaram em abertos sejam retomados com os docentes em oportunidades futuras. Bom trabalho!
Agenda do dia | 22.07
Live com SEDUC (Anos Iniciais)
Como planejar aulas excelentes para o segundo semestre
Preparando a escola para receber os alunos
Live com SEDUC
9h às 10h30 | Anos Iniciais
Como planejar aulas excelentes para o segundo semestre
Quando a aula é boa, a aprendizagem acontece!
Fatores que influenciam na aula e na aprendizagem
O que é uma boa aula?
É aquela que promove a participação ativa dos estudantes, desenvolve as habilidades previstas, faz uso adequado do tempo e dos recursos e assegura a compreensão da turma.
Planejamento
Gestão do tempo e da turma
Formação em serviço
Domínio do conteúdo
Engajamento da turma
Infraestrutura da escola
Estratégias de ensino e aprendizagem
Presença do professor e do aluno
E o que mais?
Apoio presencial com estratégia de formação em serviço
Observação da sala de aula
Feedback formativo
Parâmetros de observação e feedback
Preparação de aula: O professor mostrou preparo adequado para o uso do recurso pedagógico (materiais didáticos ou outros).
Domínio do conteúdo: O professor demonstrou domínio do tema. (Exemplo: respondendo perguntas dos alunos com clareza).
Gestão do tempo: A aula fluiu com início, meio e fim, passando pelos pontos planejados.
Estratégias de ensino-aprendizagem: A aula teve metodologias excelentes prezando a aprendizagem do grupo.
Engajamento dos estudantes: Os estudantes estavam envolvidos (prestando atenção e/ou participando).
Considerando os apoios que você recebeu, como você descreveria sua aula?
Nossas fortalezas
Gestor(a), peça para que o professor registre, em uma folha, os pontos fortes destacados de suas aulas durante os apoios presenciais.
Nossos pontos de desenvolvimento
Gestor(a), peça para que o professor registre, em uma folha, os principais pontos a desenvolver de suas aulas destacados nos apoios recebidos.
Reserve alguns minutos para refletir sobre suas aulas no primeiro semestre. Considere os fatores que contribuem para uma aula excelente:
Preparação e planejamento
Domínio do conteúdo
Estratégias de ensino
Gestão do tempo
Engajamento dos alunos
✍️ Use o quadro abaixo para anotar suas percepções:
Agora, faça uma autorreflexão
	O que temfuncionado bem nas minhas aulas?	O que posso melhorar no segundo semestre?
		
		
Em duplas ou trios, compartilhem os principais pontos que anotaram e peçam sugestões dos colegas sobre como solucionar pontos que te geram desafio.
📌 Lembrem-se: Este é um espaço de escuta, troca e acolhimento e não de julgamento!
Conversas que inspiram
Ontem, você construiu o planejamento do semestre.
É hora de retomá-lo e revisar as estratégias previstas:
Que mudanças você pode fazer a partir da reflexão e das trocas sobre aulas de qualidade?
Como garantir que cada aula promova engajamento e aprendizagem?
🧠 Reflita também sobre como organizar o tempo, os recursos e o acompanhamento dos alunos.
Planejando aulas excelentes
	Planejamento do bimestre / semestre
Ano X | Turma X | Componente				
	Aula	Objetivos de aprendizagem	Como verificar se o objetivo foi alcançado	Recursos pedagógicos	Estratégias didáticas
					
					
Utilize as notas adesivas para destacar os compromissos que você assumirá para melhorar ainda mais sua prática pedagógica neste semestre e que tipo de apoio você quer que a equipe gestora te ofereça.
Compromissos para o segundo semestre
Meus compromissos
Apoio que espero da equipe gestora
Preparando a escola para receber os alunos
Nossos estudantes estão chegando! Como vamos recepcioná-los?
Abaixo, temos duas propostas para acolher, engajar e focar nos estudos. Qual delas vamos utilizar? Vamos propor algo diferente?
Minhas conquistas e objetivos
Em uma folha grande, desenhe uma linha do tempo com os meses do ano letivo. Peça que os alunos utilizem notas adesivas ou caneta para adicionar:
Uma conquista que tiveram no primeiro semestre
Um objetivo que querem alcançar até o final do ano
Deixe a linha do tempo exposta na sala de aula.
Meu semestre nota 10
Individualmente, peça que os alunos reflitam e escrevam:
Um conteúdo que preciso me aprofundar
Uma atitude que quero mudar
Uma ajuda que preciso dos meus professores e dos meus colegas
Proponha uma roda de conversa entre os estudantes, para que eles troquem sobre seus objetivos e combinem formas de se apoiarem.
Fechamento
Planejamento das aulas do período de recuperação e aprofundamento
Planejamento das aulas do terceiro bimestre, considerando Escopo-Sequência, Mapa Foco e defasagens dos estudantes
Aulas excelentes elaboradas a partir da incorporação dos principais aprendizados dos apoios presenciais e com apoio dos materiais digitais, impressos e plataformas educacionais
Chegamos ao final do nosso planejamento!
muito obrigada e ótimo semestre!
Esperamos que todos os objetivos tenham sido cumpridos com sucesso!
Avaliar o percurso do primeiro semestre, identificando ações exitosas e pontos que precisam ser redirecionados para o segundo semestre
Organizar o período de recuperação e aprofundamento
Realizar o planejamento pedagógico do terceiro bimestre, com foco na construção de aulas excelentes e alinhadas às necessidades dos estudantes
Preparar a escola para um semestre com importantes avaliações (SAEB e SARESP), fortalecendo a recomposição das aprendizagens com base na análise dos resultados do primeiro semestre
Fechamento do planejamento
Chegamos ao fim do planejamento do meio do ano letivo. Esperamos que esses três dias de trabalho tenham contribuído para fortalecer a equipe escolar, revisitar e realinhar prioridades e pavimentar um caminho concreto para desenvolvimento das aprendizagens dos nossos estudantes.
Este planejamento foi apenas o primeiro passo. Agora, como gestor, é sua responsabilidade acompanhar, formar e garantir que a escola está no rumo certo. Mantenha sempre uma postura de diálogo e de escuta ativa e conte com a equipe escolar, com a equipe da Diretoria de Ensino e com a SEDUC para superar os desafios e conquistar os objetivos da sua escola.
Vamos com tudo para o segundo semestre! 😉
Coordenadoria Pedagógica - Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
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