avaliação fp 88 corrigida

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Página principal ► FPCFP###2020-vEA ► FP088 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Iniciada Sunday, 27 November 2022, 18:28
Estado Terminada
Terminada Sunday, 27 November 2022, 18:58
Tempo gasto 29 minutos 57 segundos
Nota 9,25 num máximo de 10,00 (93%)
Zabala (2015) apresenta uma definição de Recursos Didáticos. Assinale a lacuna que
contém as palabras corretas dessa definição.
Recursos Didáticos são todos aqueles instrumentos e que proporcionam ao
educador pautas ou___________________ para a tomada de decisões, tanto no
planejamento
como na intervenção direta no processo ensino/aprendizagem e em sua , e,
ainda, que esses____________________ podem ou não estar dentro da escola desde
que sejam
meios que comuniquem conteúdos, ofereçam oportunidades de aprendizado, de
desenvolvimento e apoie o processo de ensino.
Selecione uma opção de resposta:
a. Meios; critérios; avaliação; instrumentos; cognitivo. CORRETA.
b. Meios; conteúdos; avaliação; instrumentos; emocional.
c. Processos; recomendações; mediadores; instrumentos; cognitivo.
d. Objetos; critérios; prática docente; instrumentos; cognitivo.
e. Meios; recomendações; prática docente; instrumentos; social.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Meios; critérios; avaliação; instrumentos; cognitivo.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=5082
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3099
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3099#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154951
Pergunta 2
Parcialmente
correta
Nota: 0,75 em 1,00
Os fatores que influenciam a prática reflexiva, o planejamento e a ação pedagógica, de
acordo com Perrenoud, são: (mais de uma opção pode estar correta).
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Busca de identidade; trabalho em grupo; autoavaliação das ações. 
CORRETA.
b. Autoavaliação das ações; ajuste de relacionamentos; trabalhos individuais.
c. Avaliação de recursos; repetições de rotinas.
d. Construção do conhecimento; ajuste de relacionamentos; resolução de
problemas. CORRETA.
e. Busca de identidade; responsabilidade política; autoavaliação das ações. 
INCORRETA.
f. Construção do conhecimento; ajuste de relacionamentos; avaliação de
recursos.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou demasiadas opções
Respostas corretas: Busca de identidade; trabalho em grupo; autoavaliação das ações.,
Construção do conhecimento; ajuste de relacionamentos; resolução de problemas.
Pergunta 3
Parcialmente
correta
Nota: 0,50 em 1,00
Os recursos didáticos são de importância capital para uma aprendizagem significativa,
desde que sejam utilizados como meio e não como fim em si mesmos, por profissionais
capacitados que conheçam de fato suas potencialidades educativas.” (Santos, Belmino,
2016, s.p.). Ao elaborar, adaptar ou avaliar os recursos didáticos a serem utilizados, é
preciso considerar uma estrutura didática base que direcione o trabalho a ser
desenvolvido.
Quanto à estrutura básica para direcionar o trabalho de elaboração, adaptação ou
avaliação os recursos didáticos, é correto afirmar:
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Deve-se estabelecer o perfil da comunidade onde a instituição educacional
está inserida gerando dados para um desenho educacional que atenda à
necessidades educativas, socioeconômicas e culturais, considerando que o
estudante faz parte de um contexto em que todas as relações que estabelece são
interrelacionadas, refletindo entre si e, consequentemente, no processo de
aprendizagem. CORRETA.
b. O sistema de avaliação deve estar além do dos conteúdos, precisa estar
alinhada com os objetivos de aprendizagem, sendo fundamental avaliar o saber
fazer, saber ser e saber aprender. A avaliação deve incluir o conhecimento em si
sobre o assunto, a capacidade de compreensão, análise, interpretação e aplicação
e ser considerada como uma ferramenta de aporte com informações valiosas sobre
os estudantes e a qualidade do processo de aprendizagem. INCORRETA.
c. Os perfis cognitivos, afetivos, motivacionais, estilos de aprendizagem e
socioeconômicos não devem ser amplamente considerados, entretanto cabe
considerar que os objetivos de aprendizagem devem estar definidos para os
docentes afim de promover uma formação mais significativa garantindo o trabalho
integral dos conteúdos escolares.
d.
Os conteúdos devem ser definidos de acordo com as teorias de aprendizagem
adotadas e devem ser sistematizados, considerando sequências coerentes com a
estrutura e os objetivos da disciplina, gradualidade de etapas a partir do que se
sabe para algo que não se sabe, articulação entre os conteúdos, disciplinas e áreas
do conhecimento.
CORRETA.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou demasiadas opções
Respostas corretas: Deve-se estabelecer o perfil da comunidade onde a instituição
educacional está inserida gerando dados para um desenho educacional que atenda à
necessidades educativas, socioeconômicas e culturais, considerando que o estudante
faz parte de um contexto em que todas as relações que estabelece são
interrelacionadas, refletindo entre si e, consequentemente, no processo de
aprendizagem.,
Os conteúdos devem ser definidos de acordo com as teorias de aprendizagem
adotadas e devem ser sistematizados, considerando sequências coerentes com a
estrutura e os objetivos da disciplina, gradualidade de etapas a partir do que se sabe
para algo que não se sabe, articulação entre os conteúdos, disciplinas e áreas do
conhecimento.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Relacione os termos da primeria coluna com as definições da segunda.
Materiais de apoio à educação, para o ensino e
aprendizagem, licenciados abertamente ou de
outras formas de domínio público e que podem
ser acessados, usados, reutilizados, modificados
e compartilhados livremente sem a necessidade
de permisões adicionais
Conteúdos de aplicação multimídia, conteúdos
instrucionais, objetivos de aprendizagem,
ferramentas de software e software instrucional,
pessoas, organizações ou eventos referenciados
durante o processo de suporte da tecnologia ao
ensino e aprendizagem.
São recursos que apoiam pessoas que
necessitam de um tempo maior para aprender
ou que aprendem de forma diferente da grande
maioria, oferecendo interatividade, adaptações
curriculares, práticas pedagógicas mais
apropriados, facilitando a comunicação
Ferramenta que possibilita a união de pessoas e
o compartilhamento do conhecimento
considerando interesses em comum, problemas
a resolver ou uma paixão por um tema que se
deseja aprofundar os conhecimentos e
experiências, conectando entre si regularmente.
Combinação de processos e produtos, que
devem permitir o registro de evidências do
aprendizado, armazenando uma coleção de
informações sobre um determinado propósito, a
fim de evidenciar o crescimento do aluno.
Respuesta correcta
A resposta correcta é:
Materiais de apoio à educação, para o ensino e aprendizagem, licenciados
abertamente ou de outras formas de domínio público e que podem ser acessados,
usados, reutilizados, modificados e compartilhados livremente sem a necessidade de
permisões adicionais → Recurso Educacional Aberto,
Conteúdos de aplicação multimídia, conteúdos instrucionais, objetivos de
aprendizagem, ferramentas de software e software instrucional, pessoas, organizações
ou eventos referenciados durante o processo de suporte da tecnologia ao ensino e
aprendizagem. → Objetos de Aprendizagem,
São recursos que apoiam pessoas que necessitam de um tempo maior para aprender
ou que aprendem de forma diferente da grande maioria, oferecendo interatividade,
adaptações curriculares, práticas pedagógicas mais apropriados, facilitando a
comunicação → Tecnologias Assisitvas,
Recurso Educacional Aberto
Objetos de Aprendizagem
Tecnologias Assisitvas
Comunidade de Prática Virtua
Portfólio eletrônico
Ferramenta que possibilita a união de pessoas e o compartilhamento do conhecimento
considerando interessesem comum, problemas a resolver ou uma paixão por um tema
que se deseja aprofundar os conhecimentos e experiências, conectando entre si
regularmente. → Comunidade de Prática Virtual,
Combinação de processos e produtos, que devem permitir o registro de evidências do
aprendizado, armazenando uma coleção de informações sobre um determinado
propósito, a fim de evidenciar o crescimento do aluno. → Portfólio eletrônico
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Sobre Tencologias Assistivas, é correto afimar que:
São recursos tecnológicos que apoiam pessoas que aprendem
num tempo ou de uma forma diferente da grande maioria,
oferecendo interatividade, adaptações curriculares, práticas
pedagógicas mais apropriados, facilitando a comunicação
entre os atores educacionais.
Tecnologia assistiva não é termo novo, pois já é de
conhecimento do público em geral sendo difundido no
ecossistema escolar. Este termo é utilizado para identificar
todo o conjunto de conteúdos, estratégias, práticas e serviços
que apoiam ou ampliam as habilidades funcionais de pessoas
com deficiência, promovendo uma vida mais independente e
inclusiva.
A tecnologia Assitiva é todo e qualquer item, equipamento ou
parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-
medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as
capacidades funcionais das pessoas com deficiência. Serviços
são definidos como aqueles que auxiliam diretamente uma
pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os
recursos acima definidos.
São recursos essenciais para potencializar os processos de
ensino e aprendizagem, contribuindo especificamente para a
aquisição e desenvolvimento as áreas motoras e sua
importância é inquestionável sendo um recurso indispensáveis
para o desenvolvimento da criatividade dos estudantes e
valiosa ferramenta para os docentes
As Tecnologias Assisitivas possuem característica
interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias,
estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a
funcionalidade, relacionada à atividade e participação de
estudantes com deficiência, incapacidades ou mobilidade
reduzida, com o obejtivo de apoiar a autonomia, a
independência, a qualidade de vida e inclusão social.
Respuesta correcta
A resposta correcta é:
São recursos tecnológicos que apoiam pessoas que aprendem num tempo ou de uma
forma diferente da grande maioria, oferecendo interatividade, adaptações curriculares,
práticas pedagógicas mais apropriados, facilitando a comunicação entre os atores
educacionais. → VERDADEIRO.,
Tecnologia assistiva não é termo novo, pois já é de conhecimento do público em geral
sendo difundido no ecossistema escolar. Este termo é utilizado para identificar todo o
conjunto de conteúdos, estratégias, práticas e serviços que apoiam ou ampliam as
habilidades funcionais de pessoas com deficiência, promovendo uma vida mais
independente e inclusiva. → FALSO.,
A tecnologia Assitiva é todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou
sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar
as capacidades funcionais das pessoas com deficiência. Serviços são definidos como
VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar
ou usar os recursos acima definidos. → VERDADEIRO.,
São recursos essenciais para potencializar os processos de ensino e aprendizagem,
contribuindo especificamente para a aquisição e desenvolvimento as áreas motoras e
sua importância é inquestionável sendo um recurso indispensáveis para o
desenvolvimento da criatividade dos estudantes e valiosa ferramenta para os docentes
→ FALSO.,
As Tecnologias Assisitivas possuem característica interdisciplinar, que engloba
produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam
promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de estudantes com
deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, com o obejtivo de apoiar a
autonomia, a independência, a qualidade de vida e inclusão social. → VERDADEIRO.
Pinto, Gómez, Fernández e Doucet, (2010) apresentam uma proposta de avaliação da
qualidade dos recursos didáticos composta por quatro categorias, dentre elas a
categoria Qualidade Intrínseca que refere-se a: (assinale a alternativa incorreta).
Selecione uma opção de resposta:
a. Qualidade da informação em si, ao seu valor objetivo, independentemente de
sua forma de divulgação, design ou público a que se destina.
b. Considera aspectos como o rigor científico como sendo importante para que
as informações fornecidas por um documento sejam baseadas em evidências
científicas, reflexão e métodos científicos da área de conhecimento.
c. Qualidade do conhecimento que devem ser representado parcialmente, a
menos que o objetivo do documento seja resumir ou abreviar informações. 
CORRETA.
d. A objetividade depende do propósito do autor que considera a credibilidade
das informações e está associada à confiança do responsável pelo conteúdo, com
base em sua autoridade e afiliação acadêmica.
e. Considera a precisão das informações e o nível de profundidade com que um
tópico é abordado dependendo da intenção e reivindicações do recurso e do tipo de
aluno a quem ele é endereçado.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Qualidade do conhecimento que devem ser representado
parcialmente, a menos que o objetivo do documento seja resumir ou abreviar
informações.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
O Learning Object Review Instrument - LORI (Instrumento de Revisão de Objetos de
Aprendizagem) foi desenvolvido para permitir uma avaliação participativa e colaborativa
dos usuários dos recursos educacionais digitais armazenados. O LORI avalia a
qualidade considerando 9 critérios. Considerando esses critérios, assinale a ou as
alternativas incorretas.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. A reusabilidade avalia o quanto o recurso pode ser utilizado em diferentes
momentos, cursos ou contextos, considerando o quanto a graduação de conteúdos,
os objetivos e a abertura (openness) poderão possibilitar a portabilidade desse
recurso para demais usos e cenários.
b. Alinhamento com o objetivo de aprendizagem, com os currículos, as
atividades, avaliações e características do docente considerando uma avaliação
optativa e se relaciona entre si. Verifica se as metas das atividades de
aprendizagem estão convergentes com o conteúdo acessado pelo estudante e com
os objetivos estabelecidos, proporcionando conhecimento suficiente para a
resolução das avaliações. CORRETA.
c. Quantidade de conteúdo é um aspecto relevante para considerar na
quantidade dos recursos digitais, pois avalia a o volumen e profundidade dos
conteúdos, bem como a apresentação das ideias, nível adequado, existência de
parcialidades, conceitos, erros e omissões que podem levar o aluno ao sucesso.
CORRETA.
d. Feedback e adaptação medem a capacidade do recurso educacional de
fornecer feedback e mensagens adaptando-se às necessidades ou características
dos estudantes. Tal adaptação pode estar relacionada com o direcionamento do
recurso de aprendizagem para uma cultura ou idioma específico ou com a
capacidade de mudar a sua apresentação e conteúdo de acordo com os estilos de
aprendizagem do estudante.
e. A motivação avalia se o recurso de aprendizagem é altamente motivador para
o trabalho do docente, verificando se o currículo é relevante para os objetivos e
interesses de todos e se contribui para a aquisição das informações apresentadas
em sala de aula. Identifica se o recurso contém atividades relacionadas com a
realidade, se promove interatividade, se é voltada para desafios do tipo jogo. 
CORRETA.
Respuesta correcta
Respostas corretas: Alinhamento com o objetivo de aprendizagem, com os currículos,
as atividades, avaliações e características do docente considerando uma avaliação
optativa e se relaciona entre si. Verifica se as metas das atividades de aprendizagem
estão convergentes com o conteúdoacessado pelo estudante e com os objetivos
estabelecidos, proporcionando conhecimento suficiente para a resolução das
avaliações., Quantidade de conteúdo é um aspecto relevante para considerar na
quantidade dos recursos digitais, pois avalia a o volumen e profundidade dos
conteúdos, bem como a apresentação das ideias, nível adequado, existência de
parcialidades, conceitos, erros e omissões que podem levar o aluno ao sucesso., A
motivação avalia se o recurso de aprendizagem é altamente motivador para o trabalho
do docente, verificando se o currículo é relevante para os objetivos e interesses de
todos e se contribui para a aquisição das informações apresentadas em sala de aula.
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Identifica se o recurso contém atividades relacionadas com a realidade, se promove
interatividade, se é voltada para desafios do tipo jogo.
Para a formação de uma Comunidade de Prática Virtual (CoPV) temos que contar com
três elementos: o domínio, a comunidade e a prática. Relacione a coluna da direita com
a coluna da esquerda segundo a definição de cada elemento:
Desenvolve o repertório de recursos a serem compartilhados.
É a base da CoPV.
É o elemento central da CoPV.
É realizada por membros praticantes.
É o assunto da CoP.
Ocorre através do compartilhamento das experiências e
histórias.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Desenvolve o repertório de recursos a serem compartilhados. →
Prática, É a base da CoPV. → Dominio, É o elemento central da CoPV. → Comunidade,
É realizada por membros praticantes. → Prática, É o assunto da CoP. → Dominio,
Ocorre através do compartilhamento das experiências e histórias. → Prática
Prática
Dominio
Comunidade
Prática
Dominio
Prática
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Levando em consideração o uso de QRCode como recurso didático digital na
educação, marque as frases com verdadeiro ou falso:
Funciona de maneira muito semelhante aos códigos de barras
em produtos de supermercado.
O código é formado de pontos, que são lidos por uma câmera
de celular ou uma câmera web, que dará acesso direto a uma
página web.
É um recurso que incentiva a criatividade, devido a sua forma
apresentação ou acesso às informações.
Para criar um QR não é necessário um programa gerador,
eles podem ser encontrados na Internet e são gratuitos.
Pode ser utilizado para atividades escolares por meio da
inserção de textos produzidos pelos alunos em blogs, em
produções artísticas, divulgação de feiras e exposições de
projetos escolares.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Funciona de maneira muito semelhante aos códigos de barras
em produtos de supermercado. → VERDADEIRO., O código é formado de pontos, que
são lidos por uma câmera de celular ou uma câmera web, que dará acesso direto a
uma página web. → VERDADEIRO., É um recurso que incentiva a criatividade, devido
a sua forma apresentação ou acesso às informações. → VERDADEIRO., Para criar um
QR não é necessário um programa gerador, eles podem ser encontrados na Internet e
são gratuitos. → FALSO., Pode ser utilizado para atividades escolares por meio da
inserção de textos produzidos pelos alunos em blogs, em produções artísticas,
divulgação de feiras e exposições de projetos escolares. → VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Considerando os princípios de aprendizagem que os jogos educativos de qualidade
devem contemplar, relacionar um elemento da coluna da direita a outro da esquerda:
Os jogadores co-desenham os jogos pelas
ações que executam e as decisões que tomam;
muitos jogos já vem com versões do software
com o qual são feitos de modo que os jogadores
possam modificá- los; os jogadores ajudam a
“escrever” os mundos em que vivem - na escola,
eles deveriam ajudar a “escrever” o campo e o
currículo que estudam.
Conjunto de problemas desafiadores que se
repetem até que estejam virtualmente rotinizado
ou automatizado as soluções consolidando o
aprendizado.
Encorajam os jogadores a explorar
detalhadamente antes de irem adiante rápido
demais, a pensar lateralmente e não só
linearmente e a usar essa exploração e esse
pensamento lateral para repensar os próprios
objetivos.
O jogo reage, oferecendo feedback e novos
problemas ao jogador; as palavras e os atos são
colocados no contexto de uma relação interativa
entre o jogador e o mundo.
Pode-se customizar um game para que ele se
ajuste aos estilos de aprender e de jogar; com
diferentes níveis de dificuldades.
Real sensação de agência e controle, sentido de
propriedade em relação ao que estão fazendo.
Respuesta correcta
A resposta correcta é:
Os jogadores co-desenham os jogos pelas ações que executam e as decisões que
tomam; muitos jogos já vem com versões do software com o qual são feitos de modo
que os jogadores possam modificá- los; os jogadores ajudam a “escrever” os mundos
em que vivem - na escola, eles deveriam ajudar a “escrever” o campo e o currículo que
estudam. → Produção,
Conjunto de problemas desafiadores que se repetem até que estejam virtualmente
rotinizado ou automatizado as soluções consolidando o aprendizado. → Desafio e
consolidação,
Encorajam os jogadores a explorar detalhadamente antes de irem adiante rápido
demais, a pensar lateralmente e não só linearmente e a usar essa exploração e esse
pensamento lateral para repensar os próprios objetivos. → Explorar, pensar
lateralmente, repensar os objetivos,
Produção
Desafio e consolidação
Explorar, pensar lateralmente
Interação
Customização
Agência
O jogo reage, oferecendo feedback e novos problemas ao jogador; as palavras e os
atos são colocados no contexto de uma relação interativa entre o jogador e o mundo.
→ Interação,
Pode-se customizar um game para que ele se ajuste aos estilos de aprender e de
jogar; com diferentes níveis de dificuldades. → Customização, Real sensação de
agência e controle, sentido de propriedade em relação ao que estão fazendo. →
Agência