prova Pedagogia Social Especificidades e Corpus de Conhecimento no Brasil

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O método Paulo Freire de alfabetização vai além da simples alfabetização. Propõe e estimula a inserção do adulto iletrado no seu contexto social e político, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e transformação social. Diante dessa afirmativa e considerando os estudos realizados, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s):
 
( ) O método tem por argumento o pensamento de Freire que “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”.
 
( ) As palavras geradoras tem por finalidade gerar outras palavras por divisão silábica.
 
( ) O diálogo é peça-chave desse método, uma vez que é necessário conhecer o universo daquele grupo e contextualizar seu aprendizado.
 
( ) O método é descentralizado da figura do aluno e os saberes escolares são majorados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V-V-V-F.
B
F-F-F-V.
C
V-V-F-V.
D
V-V-F-F.
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Sobre o papel das ONGs na educação, analise as afirmativas a seguir:
 
1. A perspectiva paliativa diz respeito à tomada de decisões objetivas e claras à respeito da educação, escolarizando-se ou oferecendo suporte à educação.
 
II. A perspectiva paliativa condensa os esforços do Estado, assumindo para si as responsabilidades educacionais.
 
III. A perspectiva paliativa busca, através da crítica, promover a iniciativa dos órgãos públicos para promover as mudanças necessárias.
 
IV. Na perspectiva inovadora, as ONGs não só questionam as práticas ineficientes como também possibilitam experiências alternativas às realidades ineficientes. São iniciativas inspiradoras a outros grupos e, que de certa forma, acabam contribuindo para o desenvolvimento de alguns programas governamentais. 
 
V. A perspectiva da mudança se trata da perspectiva da pressão política, que se distancia das práticas educacionais diretas e se concentram nas condições gerais de recursos para aquelas práticas outras, cujo suprimento depende de prescrições legais e de seu cumprimento. 
Está correto o que se diz em:
A
I, II, IV e V apenas.
B
III apenas.
C
I apenas.
D
I, II e III apenas.
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1. Diante da afirmativa “O papel da educação Formal (escolar) e da não-Formal (não-escolar) em suas diferentes formas de manifestação, possibilidades de mediação e de intencionalidade do ato pedagógico está na concepção do trabalho como princípio educativo”, é possível compreender que a educação Formal e a educação não-Formal terão como alicerces:
Assinale a alternativa correta:
A
Agentes da liberdade, de igualdade, de justiça social ou independência nacional, que aliam a modernidade e a liberação de forças novas, num mundo de tradições, preconceitos e privilégios.
B
A educação pública Formal e não-Formal, indo de encontro às necessidades históricas do trabalhador e de seu filho.
C
A família e as agremiações religiosas e esportivas.
D
Os movimentos sociais de gênero, étnicos, de corporativas de trabalhadores, prisionais, do terceiro setor, hospitalares e afins.
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Sobre a educação Formal e a educação não-Formal, analise com atenção as afirmativas a seguir:
 
I. A educação não-Formal visa ocupar o espaço da educação Formal clássica, desonerando o Estado e promovendo a educação igualitária e integral para todos.
 
II. O trabalho educacional das ONGs, salvo as que estão diretamente ligadas à educação Formal, deve se ater ao processo de conscientização do indivíduo e seu empoderamento social; porém, sua atuação não deve substituir a educação Formal e sim reconduzir os indivíduos à escola, no intuito de completar a formação clássica.
 
III. A educação não-Formal não deve ser vista como algum tipo de proposta contra ou alternativa à educação Formal, escolar.
 
IV. A educação não-Formal designa um processo com várias dimensões, tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos e a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades.
 
V. A educação não-Formal atua com processos de autoaprendizagem e aprendizagem coletiva, adquirida a partir da experiência em ações organizadas segundo os eixos temáticos: questões étnico-raciais, gênero, geracionais e de idade, etc.
Está correto o que se diz em:
A
II, III, IV e V apenas.
B
I e V apenas.
C
II apenas.
D
II e IV apenas.
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Leia com atenção o trecho a seguir:
[...] “é a educação das massas, baseadas no saber popular, das práticas diárias, das “velhas contadoras de histórias”, das comidas, das rezas, das danças, pajelanças e mandingas - dos ditados e festas populares e da união de seus desiguais; motivada pela ausência de recursos e maiores atenções do poder público, os grupos humanos se associam – aparentemente ao acaso pela concepção evolucionista - para sanarem seus problemas imediatos como o desemprego, a miséria e a falta de condições para se ter uma vida mais digna” (MOREIRA et al., 2017, p. 2).
No que tange às descrições populares do trecho, é possível associá-las à:
A
Educação Formal e educação básica.
B
Educação popular e educação básica.
C
Educação básica e tradição oral/folclore.
D
Tradição oral/folclore, educação popular e pedagogia social.
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Leia com atenção o trecho a seguir:
 
“O aprendizado do Educador Social, numa perspectiva Comunitária, realiza-se numa mão-dupla - ele aprende e ensina” (GOHN, 2009, p. 6).
 
Com isso, podemos considerar como prática do educador social:
 
1. O diálogo é o meio de comunicação.
 
II. O educador social deve ter a sensibilidade para compreender a cultura local, desenvolvendo meios para atuar nela.
 
III. A escolha dos temas geradores deve ser escolhida de forma aleatória, desconectada dos interesses locais, de forma externa e imparcial.
 
IV. O educador social ajuda a construir os espaços de cidadania no território em que atua. 
 
V. No contexto social, local de construção de identidades culturais, o educador social deve atuar como tradutor social e cultural. 
 
Está correto o que se diz em:
A
Apenas I, II, IV e V estão corretas.
B
Apenas III e IV estão corretas.
C
Apenas I está correta.
D
Apenas III está correta.
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Sobre o método de educação na educação não-Formal, analise as afirmativas a seguir.
Marque a alternativa correta:
A
Inclui a introdução ao esporte, às artes e às novas tecnologias, no intuito de garantir às pessoas melhores condições de competirem no mercado de trabalho.
B
Está fora do escopo do método de educação não-Formal a defesa dos direitos humanos, no combate à discriminação e ao racismo, ao combaterem o abuso e a exploração à crianças e adolescentes, enfim, em qualquer tipo de conscientização de seus assistidos.
C
Tecnicamente, o Estado, por não ter total capacidade de gerir e implementar polos de assistência para as populações menos favorecidas, carece das ONGs ou OSCIPS para promover essas iniciativas.
D
Inclui diversas iniciativas, com exceção de atividades lúdico-participativas como debates, mostras culturais, teatro, dança e oficinas destinadas à conscientização daquela comunidade sobre seus direitos.
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Em relação aos direitos sociais, em diversas partes do mundo essas mudanças foram implementadas, seja a partir de convulsões sociais internas ou após conflitos externos, sendo exigência, não raro, dos vencedores sobre os derrotados. Vale lembrar que mesmo as democracias constitucionais podem participar de movimentos conspiratórios com apoio de oligarquias locais, regionais ou nacionais para organizar governos, democráticos ou não, que coloquem essas massas de trabalhadores do país sob sua influência a serviço das burguesias do país “mais forte”.
A partir dessas colocações e de acordo com o que foi estudado, é correto dizer que:
A
Nos EUA, a maior potência econômica do mundo, os problemas sociais ainda carecem de ser completamente sanados.
B
Em 1917, após as guerras hispano-americanas, a Constituição Mexicana aboliu os direitos sociais que as camadas mais pobres haviam conquistado.
C
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1966, foi o marco decisivo para a garantia dos direitos humanos no mundo.
D
Em 1918,após o fim da Primeira Guerra Mundial, foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos Humanos pela Assembleia Geral das Nações Unidas.
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“Nos últimos 20 anos, houve um crescimento muito grande da quantidade de ONGs, embora tenham surgido relações espúrias com o segmento político, provando que qualitativo e quantitativo nem sempre se harmonizam”.
Essa harmonização diz respeito à:
A
À idoneidade das ONGs em razão da falta de transparência do Estado.
B
Um grande potencial não apenas para conservar sua atuação, mas para superar alguns traços característicos de nossas práticas educacionais.
C
As ONGs são compostas de capital misto, visando o lucro em suas iniciativas.
D
As ONGs atuam nas áreas em que o Estado não chegou, muitas vezes com recursos do próprio Estado para sua manutenção, oriundo de verbas destinadas para esse fim.
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Percebendo que, entre analfabetos totais ou funcionais, havia um caminho para trabalhadores rurais que criaram, no cabo da enxada, vários profissionais de nível superior, permanecendo, eles mesmos, como seres humanos invisíveis. Entre milhões de brasileiros de sorriso franco, não raro desdentados, que encobrem a boca com mãos encarquilhadas, entre tantos pais e mães distantes da era da informação, poderiam restar energias potenciais para estudos noturnos e sonhos de retorno a um local proibido desde tenra infância, a escola. 
Sobre esses brasileiros, é correto dizer que:
A
São apenas os trabalhadores do campo que não tiveram condições de estudar.
B
São homens e mulheres que não tiveram chance de estudar no tempo certo, mas dispõem de condições para fazê-lo atualmente.
C
São apenas os latifundiários que possuem a terra e as ferramentas, mas não possuem conhecimento de seus direitos.
D
São os trabalhadores rurais, que, devido às condições de pobreza e de trabalho árduo desde a mais tenra infância, foram destituídos do direito de estudar.
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O Pedagogo/Educador Social são profissões recentes. A profissão de Educador Social foi regulamentada em maio de 2016, trazendo legalidade e direitos para esses profissionais. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir, que podem dizer respeito a atribuições do educador social no projeto de Lei nº 5.346/2009, e marque (V) para (a)s verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s).
 
( ) O educador Social poderá atuar nas instituições, órgãos e serviços públicos de atendimento social.
 
( ) O Educador Social estará restrito a atuar nas atividades de preservação cultural e promoção de povos e comunidades remanescentes e tradicionais.
 
( ) O Educador Social não poderá atuar nas instituições de pessoas portadoras de necessidades especiais, apenas os educadores especiais poderão atuar nessas instituições.
 
( ) O Educador Social poderá atuar em entidades de enfrentamento à dependência química.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V-F-F-V.
B
V-V-V-F.
C
F-F-F-V.
D
F-F-V-V.
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Leia com atenção o trecho a seguir. 
 
“A pedagogia social tem estudos e práticas espalhados pelo mundo desde a década de 60, entretanto, no Brasil, ainda é um universo a ser descortinado. Enquanto a pedagogia social não manifesta suas teorias e práticas à serviço da sociedade, outras organizações tentam suprir o que os governos não conseguem” (MOREIRA et al, 2017, p.14). 
Sobre essas organizações, é correto dizer que são ramos de atuação do pedagogo social:
A
Organizações Não-Governamentais e Oscips, instituições religiosas, filantrópicas e sem fins lucrativos e instituições voltadas ao ensino, esporte, preservação do meio ambiente etc. para as camadas populares.
B
Instituições multinacionais e organizações esportivas de incentivo ao esporte olímpico, com fins lucrativos.
C
Empresas multinacionais e conglomerados industriais.
D
Instituições esportivas de incentivo ao esporte olímpico, com fins lucrativos.
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Leia com atenção o trecho a seguir:
 
Como um dos direitos essenciais, a educação, em seu texto oficial, define que é um direito de todos e um dever do Estado e da família, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, preparando-a para o exercício da cidadania. 
Partindo desse pressuposto, é correto dizer que o(s) programa(s) que favorece(m) a educação é(são):
A
FUNDEB e PNAN.
B
SINAES e PNAN.
C
PHAN.
D
INES e FUNDEB.
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A educação em espaço não-escolar se manifesta como uma necessidade histórica dos trabalhadores por sua emancipação, expressa às contradições da classe que vive do trabalho e as conquistas de grupos sociais, étnicos, de gênero e de jovens que lutam para terem reconhecidos seus direitos e referenciais identitários.
Sobre essa afirmativa, é possível dizer que a educação não-escolar representa:
A
O poder das oligarquias sobre o direito das minorias.
B
A voz da minoria que, na verdade, nos dizeres de Paulo Freire, é a maioria.
C
Também é entendida como educação Formal, de formação para o trabalho.
D
O desinteresse da maioria dos educadores em continuar lutando por uma educação que possibilite o acesso aos conhecimentos universais, científicos, históricos, estéticos ou filosóficos.
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O período imediatamente anterior ao golpe de 1964 foi muito rico em movimentos, campanhas e programas de educação e cultura popular, como por exemplo o Centro Popular de Cultura da UNE, entre outras iniciativas que se alastraram, em especial, no Nordeste do Brasil. Porém, nenhum desses movimentos teve o destaque do método de Paulo Freire. Desses movimentos socioculturais, podemos destacar:
 
I. O Movimento de Educação de Base (MEB) da CNBB.
 
II. Os Centros Populares de Cultura (CPCs) da UNE.
 
III. A Campanha “De pé no chão também se aprende a ler”.
 
IV. O Movimento de Cultura Popular (MCP) do Recife”.
Está correto o que se diz em:
A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
I e III apenas.
C
III e IV apenas.
D
II e IV apenas.
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Conforme estudamos, o Terceiro Setor é formado por instituições não governamentais, tendo em sua atividade voluntários para atendimento de interesse público em diversas áreas. No Brasil, existem 300 mil dessas instituições, atendendo não apenas causas humanitárias, mas de preservação do meio ambiente, por exemplo. 
Portanto, a respeito das instituições que formam o Terceiro Setor, é correto afirmar que:
A
São de caráter público, mas desenvolvem um trabalho de interesse privado.
B
Seus profissionais e pessoas atuantes são, em grande maioria, voluntários.
C
Contam com colaboradores, os quais em sua totalidade são remunerados.
D
Atuam na defesa e garantia dos direitos das empresas.
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Em Pedagogia do Oprimido, quando Paulo Freire diz: “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho” (FREIRE, 1991, p.120). 
A que Freire se referia, especificamente?
A
Uma crítica às cartilhas, comumente usadas na época.
B
Uma forma de dizer que não basta saber ler, é preciso saber o contexto social do que está sendo lido.
C
Uma crítica social à reforma agrária.
D
Uma forma de dizer que não basta saber ler a frase, mas saber o que ela significa e como se pode inferir nessa frase outros assuntos relacionados ao dia a dia daquele povo.
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Leia com atenção o trecho a seguir.
 
Construídas com objetivos específicos, de maior ou menor duração e em conjunto com lideranças locais, estejam seus líderes pré-capacitados ou não, estas parcerias visam contribuir nos espaços não-formais de educação como ONGs, OSCIPs, ações sociais de instituições religiosas, hospitais, centros de convivência para idosos, crianças e adolescentes, além de diversas outras áreas voltadas para o terceiro setor e o assistencialismo. 
 
Diante desse parágrafo, é possível assinalar como alternativa correta:
 
I. As ONGs e OSCIPS podem ser constituídas apenas por instituições religiosas.
 
II. Qualquer organização de pessoas ou de profissionais pode constituir uma ONG ou OSCIP.
 
III. As ONGs e OSCIPS são providas por meio de capital misto.
 
IV. As ONGS e OSCIPS são providas tanto por recursos vindos através de doações quanto por recursos provenientes do GovernoFederal, entre outras entidades públicas.
 
V. Na sociologia, ONGS e OSCIPS são classificadas como segundo setor.
A partir das afirmativas, podemos dizer que:
A
Apenas I está correta.
B
Apenas II está correta.
C
Apenas II e IV estão corretas.
D
Apenas I e IV estão corretas.
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De acordo com o que foi abordado sobre a pedagogia no Brasil, de uma forma ampla, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A pedagogia vem perdendo espaço entre as profissões mais procuradas no país, correndo o risco de ser extinta por falta de procura.
 
II. O pedagogo pode atuar no ensino em escolas públicas e privadas; ministrando aulas de 1º ao 6º ano do Ensino Fundamental; Administração Escolar, Ensino a Distância; Educação Especial e Inclusiva; Orientação e supervisão educacional e Pedagogia Social, com ênfase na Empresarial, Hospitalar ou Ambiental.
 
III. O Pedagogo é um profissional de amplas capacidades em todo o mundo e que domina conhecimentos didático-pedagógicos; ou seja, domina a técnica de ensinar e as formas pelas quais os conhecimentos são apreendidos.
 
IV. Na década de 1990, ampliam-se as competências da Pedagogia com ações didático-pedagógicas para o terceiro setor. Nos anos 2000, adquire maior importância sob advento do Ensino a Distância, sendo que mundialmente, desde os anos 1970, a pedagogia tem inúmeras vertentes de atuação, tanto ligadas à escolarização, básica ou superior, quanto a ciência educacional, passando pela atuação nas organizações não governamentais de apoio as populações à margem do processo educacional.
 
Está correto o que se diz em:
A
II, III e IV apenas.
B
III e IV apenas.
C
I e IV apenas.
D
IV apenas.
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O professor Paulo Freire foi um professor-símbolo da luta por uma educação popular realmente condizente com o pensamento das massas, cujo pensamento ainda está restrito aos educadores diretamente ligados à pedagogia e um ilustre desconhecido para as demais licenciaturas e profissões ligadas à educação como um todo. Sobre Paulo Freire, é correto afirmar:
 
I. O professor Paulo Freire é considerado o Patrono da Educação Nacional.
 
II. Sua teoria não teve nenhuma relevância no cenário educacional brasileiro.
 
III. Sua prática é considerada importante apenas para as comunidades nordestinas, não tendo alcançado êxito em outras partes do país.
 
IV. Sua teoria educacional e prática educativa são reconhecidas apenas no Brasil.
 
V. Sua teoria e práxis educativa é de grande relevância educacional, além de ser reconhecida no Brasil e no mundo, com destaque para os modelos educativos e de alfabetização na Itália, na Espanha e em Israel.
Está correto o que se diz em:
A
IV e V apenas.
B
III apenas.
C
I e III apenas.
D
I e V apenas.