Teoria_da_informacao

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É uma propriedade subjetiva, inerente a
quem analisa os dados ou as informações.
Pressupõe a compreensão e interiorização
das informações recebidas. Conhecimento
é contextual, relevante e acionável, é a
informação em ação.
Ocorre quando o conhecimento é
utilizado com alguma finalidade. É a
inteligência que move o ser
humano a usar o seu conhecimento
com algum propósito para resolver
algum problema.
Site: www.informaticanota10.com.br | E-mail: contato@informaticanota10.com.br
1 - DADO 2 - INFORMAÇÃO
3 - CONHECIMENTO 4 - Sabedoria
 (ou INTELIGÊNCIA)
É a menor parte que compõe uma
informação. Se refere ao elemento
bruto, um dado sozinho que não
tem muito significado. É apenas
um fato isolado que ainda não
recebeu um tratamento.
Resumindo: são elementos que
ainda não foram processados,
interpretados ou contextualizados.
São os dados já processados,
interpretados ou contextualizados e
que contenham algum significado
que permita o conhecimento a
respeito de alguma coisa. Tem como
objetivo fornecer uma solução para
determinada situação de decisão. 
Pi
râ
m
id
e D
IK
W
DIKW: Data, Information, Knowledge e Wisdom.
(Dados, Informação, Conhecimento e Sabedoria)
DADO
INFORMAÇÃO
CONHECIMENTO
SABEDORIA
Como é cobrado
em prova?
Dados são elementos brutos, sem significado,
desvinculados da realidade.
Informação é um conjunto de dados
contextualizados que visam fornecer uma
solução para determinada situação de
decisão.
Conhecer é o processo de
compreender e interiorizar as
informações recebidas, possivelmente
combinando-as de forma a gerar mais
conhecimento.
A inteligência é realizada por meio de síntese,
baseada em experiência e intuição, sendo
uma habilidade humana.
Conhecimento Tácito e Explícito 
Tácito
Explícito 
Quando uma pessoa fala em conhecimento tácito, ela está se referindo
àquele que adquirimos através das experiências pelas quais passamos
ao longo da vida ou crenças e valores. Isso quer dizer, que, geralmente,
há certa dificuldade em repassar ou explicar este tipo de conhecimento,
uma vez que ele é mais subjetivo e está diretamente associado às
habilidades e competências de um indivíduo. 
O conhecimento explícito pode ser tranquilamente transmitido a outras
pessoas, pois trata-se de um tipo que, de alguma maneira, já foi
articulado, codificado e armazenado, em alguma espécie de mídia. Ex:
guia ou manual de instruções.
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Modos de conversão do conhecimento
Combinação
Internalização
Socialização
Externalização
Explícito 
Explícito 
Tácito
Tácito
conhecimento
tácito em explícito;
conhecimento
explícito em explícito;
do conhecimento
explícito para o tácito.
de conhecimento
tácito para tácito;
Socialização
Externalização
Combinação
Internalização
Processo onde se compartilha experiências e deste ponto
começa a criação do conhecimento tácito, através de
outros conhecimentos tácitos. 
A socialização se caracteriza pela troca de conhecimentos
tácitos entre indivíduos, onde, na prática, um aprende
constantemente com o outro, formando, assim, um
processo claro de compartilhamento de experiências.
Transforma conhecimento tácito em explícito, por meio de diálogo e
reflexão em grupo, pois nesse sentido é que a conversão do
conhecimento é provocada.
A conversão acontece através da combinação de diferentes tipos
de conhecimentos explícitos, como a troca de e-mails, reuniões,
documentos e etc.
Você incorpora o conhecimento explícito ao tácito, ou seja, o
conhecimento explícito torna-se tácito. Quando uma pessoa fala neste
tipo de processo, ela está se referindo àquele em que o indivíduo
aprende algo novo fazendo. 
É fundamental enfatizar que o
indivíduo, para verdadeiramente
internalizar o conhecimento explícito
adquirido, deve experimentá-lo mais de
uma vez. Isso pode ocorrer, não só
através da leitura de manuais, como
também por meio do aprendizado das
experiências transmitidas e obtidas de
outras pessoas, que, com o passar do
tempo, se transformarão em um
modelo mental tácito.
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