Avaliação I - Individual medidas

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1522543)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 102417924
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Os testes físicos podem ser aplicados com diferentes metodologias e em diferentes locais. Com 
relação aos locais, os testes podem ser aplicados em campo ou no laboratório. O profissional de 
Educação Física precisa conhecer as vantagens e as desvantagens de cada uma dessas opções para 
escolher qual teste é o mais adequado para atender seus objetivos. Sobre as vantagens e as 
desvantagens dos testes de campo e laboratório, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Os testes de laboratório requerem pessoal e equipamento especializado. 
( ) Os testes de campo não fornecem dados confiáveis e, por isso, não devem ser usados. 
( ) Uma das vantagens do teste de campo é permitir que vários atletas sejam avaliados ao mesmo 
tempo.
( ) Os testes de laboratório geralmente permitem um maior controle das variáveis físicas avaliadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - F - V - V.
No que concerne à testagem, temos várias questões associadas. 
Sobre o conceito ao qual esse termo faz referência, assinale a alternativa CORRETA:
A Significa descrever os valores numéricos (qualitativos) obtidos por meio dos testes.
B Significa as condições iniciais do indivíduo.
C Significa a formativa que avalia o processo do indivíduo.
D Significa verificar o desempenho do indivíduo mediante "testes" organizados previamente. Esses
testes fornecem valores numéricos das medidas aos profissionais.
Em qualquer avaliação a coleta de informações é fundamental. Nesse sentido, devemos ter muito 
cuidado na coleta para evitar possíveis erros de medida.
Sobre os erros de medida, assinale a alternativa INCORRETA:
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
30/07/2025, 16:34 Avaliação I - Individual
about:blank 1/5
A
Avaliadores que realizam pegadas diferentes para medir no teste do adipômetro podem gerar
erros, assim como avaliadores que não priorizam a padronização do teste e o realizam fora do
padrão.
B Aplicação do teste às vezes após alguns dos avaliados ter praticado exercícios físicos ou
alongamento é um fator que não vai interferir na coleta, não gerando, assim, erros de medidas.
C
Independentemente de qual teste será adotado, deve-se considerar que toda medida tem um erro.
Cabe à validade do teste verificar se o erro de medida é pequeno, de modo que não interfira nos
resultados obtidos.
D Instrumentos não calibrados, não aferidos ou com desgastes que causem alteração nas medidas
podem provocar erros.
A pesquisa científica tem como objetivo contribuir para a evolução da sociedade e a construção 
de novos saberes. Por exemplo, antes de novos medicamentos serem disponibilizados para a 
sociedade, eles precisam passar por uma série criteriosa de estudos científicos. Por isso, é 
extremamente importante que os dados obtidos em pesquisas sejam confiáveis. Uma das formas de 
avaliar a confiabilidade dos dados obtidos é por meio da sua reprodutibilidade, ou seja, consistência 
das medidas. Com relação à reprodutibilidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O teste-reteste refere-se à aplicação do mesmo teste em momentos diferentes e, por isso, é 
considerado uma medida de reprodutibilidade.
( ) A utilização de instrumentos paralelos, ou seja, a aplicação de dois testes equivalentes é 
considerada uma medida de reprodutibilidade. 
( ) A validade concorrente expressa a relação estatística entre escores gerados por instrumentos de 
medida, sendo considerada uma medida de reprodutibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - V - V.
D F - F - V.
Em medidas e avaliação a reprodutibilidade designa a consistência entre as medidas obtidas em duas 
aplicações consecutivas do mesmo teste. Para aferir essas medidas, podem ser adotadas diferentes 
estratégias, entre elas o teste-reteste, o uso de instrumentos paralelos e a divisão do instrumento.
Sobre essas estratégias, assinale a alternativa INCORRETA:
A A estratégia da divisão do instrumento é a fragmentação do teste em duas metades e os escores de
ambas as partes serão correlacionados a fim de estimar o índice de consistência entre as medidas.
B A estratégia dos instrumentos paralelos consiste na aplicação de dois testes equivalentes ou
paralelos para o mesmo grupo de avaliados.
C Na estratégia da divisão do instrumento, a dificuldade é construir dois testes que sejam
equivalentes em termos de conteúdo.
4
5
30/07/2025, 16:34 Avaliação I - Individual
about:blank 2/5
D Quando adotamos a estratégia do teste-reteste devemos realizar duas aplicações do teste para o
mesmo grupo de avaliados.
Quando utilizamos uma técnica para interpretar os dados quantitativos e qualitativos realizados por 
meio de um instrumento que verifica o desempenho do indivíduo, que busca através dessa 
mensuração melhora nos resultados a serem alcançados, nomeamos esse procedimento de forma 
específica.
Sobre o nome desse procedimento, assinale a alternativa CORRETA:
A Medir.
B Testar.
C Quantificar.
D Avaliar.
O planejamento consiste na previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho, 
de modo a tornar as medidas e as avaliações seguras, econômicas e eficientes. Existem algumas 
questões gerais que podem ser inseridas no planejamento. Sobre essas questões, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É importante que o avaliador conheça o público que ele avaliará, antes do início das avaliações. 
( ) Os objetivos da avaliação devem ser traçados antes do início das avaliações.
( ) A viabilidade dos equipamentos deve ser averiguada antes do início das avaliações.
( ) A avaliação dos meios econômicos não faz parte do planejamento das avaliações. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - F.
D V - F - V - F.
Como auxílio aos profissionais de Educação Física que trabalham com medidas e avaliações, que são 
historicamente usadas, houve um aprofundamento teórico que deu origem a dois novos termos 
distintos voltados para o tema.
Sobre esses novos termos, assinale a alternativa CORRETA:
A Antropometria e Cineantropometria.
B Cinesiologia e Antropometria.
6
7
8
30/07/2025, 16:34 Avaliação I - Individual
about:blank 3/5
C Antropometria e Psicomotricidade.
D Cinesiologia e Cineantropometria.
O entendimento da aplicação das medidas e avaliações é de suma importância para o 
profissional de Educação Física. No entanto, após esse entendimento, é essencial um conhecimento 
mais aprofundado de alguns conceitos, como testar, medir e avaliar. Sobre o exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Testar consiste em verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente 
organizadas e padronizadas.
( ) Medir consiste em descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo.
( ) Avaliar consiste em interpretar dados quantitativos e qualitativos, a fim de obter parecer ou 
julgamento de valores com bases em referenciais previamente definidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B V - V - V.
C V - F - F.
D F - F - V.
O entendimento da aplicação das medidas e avaliações é de suma importância para o 
profissional de Educação Física. No entanto, após esse entendimento, é essencial um conhecimento 
mais aprofundado de alguns conceitos, como testar, medir e avaliar. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- Testar consiste em verificar o desempenho do indivíduo mediante situações previamente 
organizadas e padronizadas.
II- Medir consiste em descrever fenômenos do ponto de vista quantitativo.
III- Avaliar consiste em interpretar dados quantitativos e qualitativos, a fim de obter parecer ou 
julgamentode valores com bases em referenciais previamente definidos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
9
Revisar Conteúdo do Livro
10
Revisar Conteúdo do Livro
30/07/2025, 16:34 Avaliação I - Individual
about:blank 4/5
Imprimir
30/07/2025, 16:34 Avaliação I - Individual
about:blank 5/5