Missão dia 05

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MISSÃO - DIA 05 
DIREITOS 
HUMANOS 
 
RETA FINAL 
BM-RS 
 
“...Se você acha que a instrução é cara, experimente a 
ignorância...!” 
 
MISSÃO DO DIA 
ATENÇÃO, guerreiro(a)! 
A missão de hoje é: 
 Ler o resumo do Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos 
 Ler o resumo do Pacto Internacional sobre Direitos Sociais, Econômicos e 
Culturais 
 Resolver as 36 questões abaixo e acertar, no mínimo, 25 delas. 
 Corrigir todas que errou. 
 Revisar todas que ficou com dúvida. 
O gabarito está no final do arquivo. 
Acreditamos que você já saiba que: 
MISSÃO DADA... É MISSÃO CUMPRIDA! 
VAAAAAAAI! 
 
 
RESUMO 
PACTO INTERNACIONAL SOBRE DIREITOS CIVIS E 
POLÍTICOS 
PARTE I 
Artigo 1 
 Direito dos povos à autodeterminação: escolher seu estatuto político e desenvolvimento. 
 Livre disposição de riquezas e recursos naturais. 
 Dever dos Estados de promover e respeitar esse direito. 
 
PARTE II 
Artigo 2 
 Dever dos Estados de respeitar e garantir os direitos do Pacto, sem discriminação. 
 Obrigação de adotar medidas legislativas para efetivação dos direitos. 
 Assegurar recurso efetivo para quem tiver direitos violados, inclusive quando por agentes 
públicos. 
Artigo 3 
 Igualdade entre homens e mulheres no gozo de todos os direitos civis e políticos. 
Artigo 4 
 Em situação de emergência, os Estados podem suspender direitos, mas não os relativos à: 
o Vida, 
o Proibição de tortura, 
o Escravidão, 
o Prisão por dívida, 
o Legalidade penal, 
o Personalidade jurídica, 
o Liberdade de consciência e religião. 
 Dever de notificar sobre a suspensão. 
Artigo 5 
 Nenhum direito pode ser usado para destruir outros direitos. 
 Proibição de restringir ou suspender direitos humanos fundamentais. 
 
PARTE III 
Artigo 6 
 Direito à vida: deve ser protegido por lei. 
 Pena de morte: só para crimes mais graves, com garantias legais, e nunca para menores de 18 
anos ou gestantes. 
 Incentivo à abolição da pena de morte. 
Artigo 7 
 Proibição absoluta de tortura e tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes. 
 Vedadas experiências médicas ou científicas sem consentimento. 
Artigo 8 
 Proibição da escravidão e tráfico de escravos. 
 Proibição de servidão e de trabalhos forçados, com exceções: 
o Penas determinadas judicialmente. 
o Serviço militar. 
o Serviços em emergências. 
o Obrigações cívicas. 
Artigo 9 
 Direito à liberdade e segurança pessoal. 
 Prisão somente conforme lei e com procedimentos adequados. 
 Direito de ser informado das razões da prisão. 
 Prisão preventiva não deve ser regra. 
 Direito ao habeas corpus e à reparação por prisões ilegais. 
Artigo 10 
 Tratamento humano e respeitoso a todas as pessoas privadas de liberdade. 
 Separação de processados e condenados. 
 Processados jovens devem ser separados dos adultos. 
 Sistema penitenciário deve visar reabilitação. 
Artigo 11 
 Ninguém pode ser preso apenas por inadimplemento de obrigação contratual. 
Artigo 12 
 Direito à liberdade de circulação e residência. 
 Direito de sair e retornar ao próprio país. 
 Restrições somente previstas em lei e por motivos legítimos. 
Artigo 13 
 Estrangeiro só pode ser expulso por decisão legal e terá direito à defesa. 
Artigo 14 
 Igualdade perante os tribunais. 
 Direito a julgamento justo e público, com garantias mínimas: 
o Presunção de inocência. 
o Informação sobre acusações. 
o Tempo para defesa. 
o Direito a advogado. 
o Direito de interrogar testemunhas. 
o Intérprete gratuito. 
o Proibição de auto-incriminação. 
 Processos de jovens devem focar na reintegração social. 
 Direito ao duplo grau de jurisdição. 
 Indenização por erro judicial. 
 Proibição de bis in idem (dupla punição pelo mesmo fato). 
Artigo 15 
 Proibição da retroatividade penal, salvo se beneficiar o réu. 
 Julgamento por atos reconhecidos como crimes pelo direito internacional. 
Artigo 16 
 Direito ao reconhecimento da personalidade jurídica. 
Artigo 17 
 Proteção contra ingerências arbitrárias na vida privada, familiar, domicílio e correspondência. 
 Direito à proteção da honra e reputação. 
Artigo 18 
 Direito à liberdade de pensamento, consciência e religião. 
 Proibição de coerção religiosa. 
 Restrições só permitidas por lei e por motivos legítimos. 
 Direito dos pais de orientar a educação moral e religiosa dos filhos. 
Artigo 19 
 Direito à liberdade de opinião e expressão. 
 Inclui buscar, receber e divulgar informações. 
 Restrições só por lei, para proteger: 
o Direitos alheios. 
o Segurança, ordem, saúde ou moral públicas. 
Artigo 20 
 Proibição de: 
o Propaganda de guerra. 
o Apologia ao ódio que incite discriminação, hostilidade ou violência. 
Artigo 21 
 Direito à reunião pacífica, com restrições legais apenas se necessárias para: 
o Segurança nacional. 
o Ordem pública. 
o Proteção da saúde, moral ou direitos de terceiros. 
Artigo 22 
 Direito à liberdade de associação, incluindo sindicatos. 
 Restrições legais possíveis, especialmente para militares e policiais. 
 Garantia dos direitos sindicais conforme a OIT. 
Artigo 23 
 Família como base da sociedade, com direito à proteção estatal. 
 Reconhecimento do direito de casar e constituir família. 
 Casamento só com consentimento livre. 
 Igualdade de direitos e responsabilidades entre os cônjuges. 
Artigo 24 
 Direito da criança à proteção familiar, social e estatal. 
 Direito ao registro civil imediato, ao nome e à nacionalidade. 
Artigo 25 
 Direito de participar da vida pública: 
o Votar e ser votado. 
o Acesso igualitário a funções públicas. 
 Sem discriminação. 
Artigo 26 
 Princípio da igualdade perante a lei. 
 Dever do Estado de proibir e combater discriminações. 
Artigo 27 
 Proteção às minorias étnicas, religiosas e linguísticas no exercício de sua cultura, religião e 
língua. 
 
PARTE IV – Comitê de Direitos Humanos 
Artigos 28 a 45 
 Criação do Comitê de Direitos Humanos com 18 membros de alta reputação e competência. 
 Eleição por votação secreta entre candidatos indicados pelos Estados. 
 Mandato de 4 anos, com possibilidade de reeleição. 
 Regras para preenchimento de vagas, remuneração e funcionamento. 
 Dever dos Estados de apresentar relatórios periódicos sobre a implementação do Pacto. 
 Previsão de mecanismos para resolver comunicações interestatais e disputas, incluindo: 
o Bons ofícios do Comitê. 
o Constituição de Comissões ad hoc. 
 O Comitê deve apresentar relatórios anuais à Assembleia-Geral da ONU. 
 
PARTE V – Disposições Gerais 
Artigos 46 e 47 
 O Pacto não prejudica: 
o Competências da ONU. 
o O direito dos povos ao uso de suas riquezas e recursos naturais. 
 
 
RESUMO 
PACTO INTERNACIONAL SOBRE DIREITOS SOCIAIS, 
ECONÔMICOS E CULTURAIS 
PARTE I 
Artigo 1º 
 Direito à autodeterminação: todos os povos podem determinar livremente seu status político e 
desenvolvimento econômico, social e cultural. 
 Livre disposição de riquezas e recursos naturais; não podem ser privados de seus meios de 
subsistência. 
 Dever dos Estados Partes de promover e respeitar esse direito. 
 
PARTE II 
Artigo 2º 
 Os Estados devem adotar medidas, individualmente e com cooperação internacional, para a 
realização progressiva dos direitos econômicos, sociais e culturais, até o máximo de seus 
recursos. 
 Direitos devem ser garantidos sem discriminação (raça, cor, sexo, língua, religião, etc.). 
 Países em desenvolvimento podem decidir em que medida assegurar esses direitos a não 
nacionais. 
Artigo 3º 
 Igualdade entre homens e mulheres no gozo de todos os direitos econômicos, sociais e culturais. 
Artigo 4º 
 Direitos podem ser limitados apenas por lei, de forma compatível com a natureza desses direitos e 
exclusivamente para favorecer o bem-estar geral em uma sociedade democrática. 
Artigo 5º 
 Nenhum direito pode ser usado para destruir outros direitos ou ampliar indevidamente 
limitações. 
 Proibição de restrição ou suspensão de direitos sob o pretexto de que não são reconhecidos ou osão de forma inferior no Pacto. 
 
PARTE III 
Artigo 6º 
 Direito ao trabalho livremente escolhido ou aceito. 
 Dever dos Estados de promover: 
o Orientação e formação profissional e técnica. 
o Políticas de pleno emprego produtivo, respeitando liberdades fundamentais. 
Artigo 7º 
 Direito a condições de trabalho justas e favoráveis, incluindo: 
a) Remuneração justa e igualitária, garantindo existência decente para o trabalhador e sua 
família; 
b) Segurança e higiene no trabalho; 
c) Igualdade de oportunidades de promoção; 
d) Direito ao descanso, lazer, limitação de horas, férias remuneradas e pagamento de feriados. 
Artigo 8º 
 Direito de fundar sindicatos e de filiação sindical, com restrições apenas conforme necessário à 
segurança ou ordem pública. 
 Direito dos sindicatos de: 
o Formar federações e confederações; 
o Atuar livremente; 
o Promover o direito de greve, conforme leis nacionais. 
 Restrição possível aos membros das forças armadas, polícia e administração pública. 
 Vedado restringir garantias previstas na Convenção da OIT de 1948. 
Artigo 9º 
 Direito à previdência social, incluindo seguro social. 
Artigo 10 
 Proteção ampla à família como núcleo fundamental da sociedade. 
 Matrimonio deve ser contraído com consentimento livre. 
 Proteção especial: 
o Às mães antes e após o parto, com licença remunerada ou benefícios previdenciários; 
o Às crianças e adolescentes contra exploração econômica e social; 
o Proibição de trabalho que prejudique a saúde, moral ou desenvolvimento da criança; 
o Estabelecimento de idade mínima para trabalho. 
Artigo 11 
 Direito a um nível de vida adequado: 
o Alimentação, vestuário, moradia; 
o Melhoria contínua das condições de vida. 
 Dever dos Estados de: 
o Assegurar esse direito, com cooperação internacional. 
o Proteger contra a fome: 
a) Melhorar métodos de produção e distribuição de alimentos; 
b) Garantir distribuição equitativa dos recursos alimentícios mundiais. 
Artigo 12 
 Direito ao mais elevado nível de saúde física e mental. 
 Medidas: 
a) Reduzir mortalidade infantil e promover desenvolvimento saudável das crianças; 
b) Melhorar higiene no trabalho e meio ambiente; 
c) Prevenir e tratar doenças epidêmicas, endêmicas, profissionais; 
d) Criar condições de acesso a assistência e serviços médicos. 
Artigo 13 
 Direito à educação, que deve: 
o Desenvolver a personalidade humana e dignidade; 
o Fortalecer o respeito aos direitos humanos; 
o Capacitar para participação na sociedade livre; 
o Promover compreensão e tolerância entre povos. 
Diretrizes: 
a) Educação primária: obrigatória e gratuita para todos. 
b) Educação secundária: generalizada e progressivamente gratuita. 
c) Educação superior: acessível a todos conforme a capacidade, com progressiva gratuidade. 
d) Incentivo à educação de base para adultos que não concluíram o ensino primário. 
e) Desenvolvimento de rede escolar, sistema de bolsas de estudo e melhoria das condições do corpo 
docente. 
Liberdades garantidas: 
 Escolha de escolas não estatais, desde que atendam aos padrões mínimos. 
 Direito dos pais a optar por educação moral e religiosa conforme suas convicções. 
 Liberdade de criar e dirigir instituições de ensino, respeitando parâmetros estatais. 
Artigo 14 
 Estados que ainda não garantirem educação primária obrigatória e gratuita devem adotar, em 
até dois anos, um plano de ação para implementá-la progressivamente. 
Artigo 15 
 Direito de: 
a) Participar da vida cultural; 
b) Desfrutar do progresso científico e suas aplicações; 
c) Ter a proteção dos interesses morais e materiais sobre obras científicas, literárias ou artísticas. 
Medidas dos Estados: 
 Conservar, desenvolver e difundir a ciência e a cultura. 
 Respeitar a liberdade na pesquisa e criação científica e artística. 
 Fomentar cooperação internacional na ciência e cultura. 
 
PARTE IV 
Artigo 16 
 Estados devem apresentar relatórios periódicos sobre as medidas adotadas e progresso na 
observância dos direitos. 
 Relatórios enviados ao Secretário-Geral da ONU e ao Conselho Econômico e Social 
(ECOSOC). 
Artigo 17 
 Relatórios apresentados em etapas, conforme programa do ECOSOC. 
 Podem indicar dificuldades enfrentadas. 
 Não precisam reproduzir informações já enviadas a outras agências da ONU. 
Artigo 18 
 ECOSOC pode celebrar acordos com agências especializadas para que apresentem relatórios 
sobre o cumprimento das disposições do Pacto. 
Artigo 19 
 ECOSOC pode encaminhar relatórios à Comissão de Direitos Humanos para estudo e 
recomendações. 
Artigo 20 
 Estados e agências podem enviar comentários ao ECOSOC sobre recomendações ou relatórios 
relativos ao Pacto. 
Artigo 21 
 ECOSOC pode apresentar à Assembleia-Geral da ONU relatórios contendo: 
o Recomendações gerais. 
o Resumo das informações recebidas sobre medidas adotadas pelos Estados. 
Artigo 22 
 ECOSOC pode informar outros órgãos da ONU e agências especializadas sobre questões que 
possam implicar medidas internacionais de assistência. 
Artigo 23 
 Medidas internacionais incluem: 
o Celebração de convenções; 
o Adoção de recomendações; 
o Prestação de assistência técnica; 
o Organização de consultas e estudos regionais. 
Artigo 24 
 O Pacto não prejudica as competências definidas pela Carta da ONU ou pelas constituições das 
agências especializadas. 
Artigo 25 
 O Pacto não afeta o direito dos povos de dispor livremente de suas riquezas e recursos 
naturais. 
 
PARTE V 
Artigo 26 
 O Pacto está aberto à assinatura, ratificação e adesão de: 
o Estados membros da ONU ou de suas agências especializadas. 
o Estados partes do Estatuto da Corte Internacional de Justiça. 
o Outros Estados convidados pela Assembleia-Geral. 
Artigo 27 
 Entrada em vigor: 
o Após o depósito do 35º instrumento de ratificação ou adesão. 
o Para Estados que ratificarem posteriormente: três meses após o depósito. 
Artigo 28 
 Aplicação do Pacto a todas as unidades constitutivas dos Estados Federativos. 
Artigo 29 
 Estados podem propor emendas ao Pacto. 
 Procedimento: 
o Proposta ao Secretário-Geral; 
o Se 1/3 dos Estados apoiar, convoca-se conferência para discussão; 
o Emenda adotada pela maioria, aprovada pela Assembleia-Geral e aceita por 2/3 dos 
Estados. 
 Emendas vinculam apenas os Estados que as aceitarem. 
 
 
 
QUESTÕES 
Noções, conceitos, características e classificações dos Direitos Humanos 
1. Considerando os princípios e dimensões dos direitos humanos, julgue os itens a seguir e, ao 
final, indique a alternativa correta: 
I. O direito à educação é um direito de segunda dimensão ou geração. 
II. Os direitos de segunda geração ou dimensão se referem aos direitos civis e políticos, a exemplo do 
direito à liberdade. 
III. O direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado é considerado um direito de terceira geração 
ou dimensão. 
A. F, V, F. 
B. V, F, V. 
C. F, F, V. 
D. V, V, F. 
E. V, V, V. 
 
2. São exemplos de direitos humanos de primeira, segunda e terceira geração (ou dimensão), 
respectivamente: 
A. direito à educação, direito à liberdade de pensamento e direito à paz social. 
B. direito à liberdade de locomoção, direito à educação e direito ao meio ambiente ecologicamente 
equilibrado. 
C. direito à saúde, direito à igualdade e direito ao pluralismo político. 
D. direito à igualdade, direito à propriedade e direito à segurança. 
E. direito à vida, direito à nacionalidade e direito à moradia. 
 
3. Considerando a teoria geral dos direitos humanos acerca da terminologia, ressalvadas as 
particularidades linguísticas e regionais de uma minoria de países, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
A. Os chamados “direitos fundamentais” devem constar de todos os textos constitucionais, sob pena 
de o instrumento chamado “Constituição” perder o sentido de sua existência. 
B. Os “direitos humanos” se referem aos direitos inscritos em tratados e declarações ou previstos em 
costumes internacionais. 
C. Os “direitos do homem” versam sobre direitos que nãoestão expressamente previstos no direito 
interno ou no direito internacional. 
D. Os direitos garantidos e limitados no tempo e no espaço, objetivamente vigentes numa ordem 
jurídica concreta são denominados “direitos fundamentais”. 
E. Os “direitos do homem” são aqueles direitos positivados que já ultrapassaram as fronteiras estatais 
de proteção e ascenderam ao plano da proteção internacional. 
 
4. Os direitos humanos, normas que reconhecem e protegem a dignidade de todos os seres 
humanos, regem o modo como os seres humanos individualmente vivem em sociedade e entre 
si, bem como sua relação com o Estado e as obrigações que o Estado tem com eles. Em relação 
às características dos direitos humanos, assinale a afirmativa correta. 
A. Imprescritibilidade: significa dizer que a pretensão de respeito e a concretização de direitos 
humanos não se esgotam pelo passar dos anos, podendo ser exigidas a qualquer momento e não 
se dissipam pela eventual falta de exercício. 
B. Relatividade: significa dizer que os direitos humanos são inerentes ao ser humano, tendo dois 
aspectos – o aspecto material que representa os valores supremos do homem e sua dignidade e o 
aspecto formal, isto é, assume posição normativa de destaque. 
C. Universalidade: essa característica vem demonstrar que os direitos humanos não são absolutos, 
podendo sofrer limitações no caso de confronto com outros direitos, ou ainda, em casos de grave 
crise institucional, como ocorre, por exemplo, na decretação do Estado de Sítio. 
D. Efetividade: traduz o fato de que os direitos humanos decorrem de um processo de formação 
histórica, de modo que, com o tempo, os direitos humanos surgem e se solidificam em razão das 
lutas da sociedade em defesa da dignidade da pessoa. Essa característica fundamenta a ideia de 
gerações/dimensões dos direitos humanos. 
 
5. Dentre os objetivos da Defensoria Pública está a prevalência e efetividade dos direitos humanos. 
Nesse sentido, de acordo com a Teoria dos Direitos Humanos, o direito à educação e o direito à 
moradia são considerados direitos humanos de: 
A. Primeira dimensão e segunda dimensão, respectivamente, visto que a educação se relaciona ao 
valor da igualdade ao passo que a moradia, à liberdade. 
B. Segunda dimensão e primeira dimensão, respectivamente, pois ambos têm relação aos valores da 
fraternidade e solidariedade. 
C. Primeira dimensão, pois tratam-se de direitos individuais oponíveis contra o Estado. 
D. Segunda dimensão, por exigirem do Estado prestações positivas e serem de titularidade coletiva. 
E. Terceira dimensão, assim caracterizados como de caráter difusos e transindividuais. 
 
Declaração Universal dos Direitos Humanos – 1948 (DUDH) 
1. Conforme o que dispõe a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), existem princípios 
para a sua aplicação, ensino, atenção e respeito aos direitos e liberdades individuais e coletivos. 
Sendo assim, analise a assertiva abaixo: 
“Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a sua 
culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido 
asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa”. 
Conforme a DUDH, a assertiva acima atende especificamente a qual ou quais direito(s)? 
A. Universalidade. 
B. Igualdade. 
C. Presunção da inocência. 
D. Direito à vida, liberdade e à segurança. 
E. Direito de ir e vir e proibição de prisão arbitrária. 
 
2. Com base na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), analise as assertivas abaixo:- 
I. Toda a pessoa tem direito, em plena igualdade, a que a sua causa seja equitativa e publicamente 
julgada por um tribunal independente e imparcial que decida dos seus direitos e obrigações ou das 
razões de qualquer acusação em matéria penal que contra ela seja deduzida. 
II. Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser presumido inocente até que a sua 
culpabilidade tenha sido provada de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido 
asseguradas todas as garantias necessárias à sua defesa. 
III. Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou omissão que, no momento do fato, não 
constituíam delito perante o direito nacional ou internacional. Também não será imposta pena mais forte 
de que aquela que, no momento da prática, era aplicável ao ato delituoso, salvo quando se tratar de 
crime contra os direitos humanos.- 
Quais estão corretas? 
A. Apenas II. 
B. Apenas I e II. 
C. Apenas I e III. 
D. I, II e III. 
 
3. Considerando os exatos termos da Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, assinale 
a alternativa INCORRETA. 
A. Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. 
B. Ninguém será submetido à tortura, salvo em caso de guerra. 
C. Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. 
D. Ninguém será mantido em escravidão ou servidão. 
E. Todos são iguais perante a lei e tem direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. 
 
4. Considerando os artigos que compõem a Declaração Universal dos Direitos Humanos, analise 
as assertivas abaixo: 
I. Todo ser humano, vítima de perseguição de qualquer tipo, tem o direito de procurar e de gozar asilo 
em outros países. 
II. Todo ser humano tem direito a uma nacionalidade, e ninguém será arbitrariamente privado de sua 
nacionalidade, nem do direito de mudar de nacionalidade. 
III. A família é considerada o núcleo natural e fundamental da sociedade, tendo direito à proteção da 
sociedade e do Estado. 
Quais estão corretas? 
A. Apenas I. 
B. Apenas II. 
C. Apenas III. 
D. Apenas II e III. 
E. I, II e III. 
 
5. No dia 10 de dezembro de 2022, a Declaração Universal dos Direitos Humanos completará 74 
anos de sua primeira publicação. Com base na Declaração, analise as assertivas a seguir: 
I. Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a 
liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, 
pela prática, pelo culto em público ou em particular. 
II. Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis 
de trabalho e à proteção contra o desemprego. 
III. Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho 
e a férias remuneradas periódicas. 
IV. Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e 
consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade. 
Quais estão corretas? 
A. Apenas III. 
B. Apenas II e III. 
C. Apenas II e IV. 
D. Apenas I, III e IV. 
E. I, II, III e IV. 
 
Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos 
1. Considere as seguintes afirmações, acerca das garantias processuais mínimas, à luz do Pacto 
Internacional sobre Direitos Civis e Políticos: 
I. Todas as pessoas são iguais perante os tribunais e as cortes de justiça. 
II. Toda pessoa terá o direito de ser ouvida publicamente e com as devidas garantias por um tribunal 
competente, independente e imparcial, estabelecido por lei, na apuração de qualquer acusação de 
caráter penal formulada contra ela. 
III. A imprensa e o público poderão ser excluídos de parte de um julgamento, quando o interesse da vida 
privada das partes o exija, mas não de sua totalidade, a menos que o interesse de menores exija 
procedimento oposto, ou o processo diga respeito a controvérsias matrimoniais ou à tutela de menores. 
IV. Qualquer sentença proferida em matéria penal ou civil deverá tornar-se pública. 
Está correto o que se afirma APENAS em 
A. II e III. 
B. II, III e IV. 
C. I e IV. 
D. I, III e IV. 
E. I e II. 
 
2. Nos termos do Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, de 1966, 
A. as pessoas pertencentes a minorias étnicas, religiosas ou linguísticas poderão, no interesse da 
segurança e unidade nacionais, ser privadas do direito de ter, conjuntamente com outros membros 
de seu grupo, suaprópria vida cultural, de professar e praticar sua própria religião e usar sua própria 
língua. 
B. o exercício do direito de toda pessoa associar-se livremente a outras estará sujeito apenas às 
restrições previstas em lei e que se façam necessárias, em uma sociedade democrática, para os 
fins especificados no Pacto, sendo vedado, contudo, restringir o exercício desse direito por 
membros das forças armadas e da polícia. 
C. o regime penitenciário consistirá num tratamento cujo objetivo principal seja a reforma e a 
reabilitação moral dos prisioneiros, devendo os delinquentes juvenis ser separados dos adultos e 
receber tratamento condizente com sua idade e condição jurídica. 
D. ninguém poderá ser obrigado a executar trabalhos forçados ou obrigatórios, assim considerados, 
entre outros, o serviço exigido em caso de calamidade que ameace o bem-estar da comunidade e 
o serviço nacional que a lei venha a exigir daqueles que se oponham ao serviço militar por motivo 
de consciência. 
E. a pena de morte poderá ser imposta apenas nos casos de crimes mais graves, em conformidade 
com legislação vigente na época em que o crime foi cometido, ressalvado, em casos de crimes 
cometidos por pessoas menores de 18 anos, o direito de o condenado pedir indulto ou comutação 
de pena. 
 
3. A Organização das Nações Unidas adotou Protocolo Facultativo do Pacto Internacional dos 
Direitos Civis e Políticos sobre 
A. criação do Tribunal Penal Internacional. 
B. abolição da pana de morte. 
C. aplicação de penas cruéis, desumanas ou degradantes. 
D. direitos econômicos, sociais e culturais. 
E. envolvimento de crianças em conflitos armados. 
 
4. De acordo com o Pacto Internacional de Direitos Civis e Políticos adotado pela XXI Sessão da 
Assembleia Geral das Nações Unidas, em 16 de dezembro de 1966, é correto afirmar que: 
A. toda pessoa acusada de um delito terá direito a que se presuma sua culpa enquanto não for 
legalmente comprovada sua inocência. 
B. o direito de toda pessoa sair livremente de qualquer país, inclusive de seu próprio país, só poderá 
constituir objeto de restrições, quando estas estejam previstas em lei e no intuito de proteger a 
segurança nacional e a ordem, a saúde ou a moral públicas, bem como os direitos e liberdades das 
demais pessoas, e que sejam compatíveis com os outros direitos reconhecidos no Pacto. 
C. a liberdade de manifestar a própria religião ou crença não estará sujeita a quaisquer limitações. 
D. o Pacto prevê a constituição de um Comitê de Direitos Humanos, composto de dezoito membros, 
nacionais de qualquer Estado, os quais deverão ser pessoas de elevada reputação moral e 
reconhecida competência em matéria de direitos humanos, sendo permitida a participação de mais 
de um nacional de um mesmo Estado. 
E. nenhuma disposição do Pacto poderá ser interpretada em detrimento do direito inerente a todos os 
povos de desfrutar e utilizar plena e livremente suas riquezas e seus recursos naturais, salvo 
quando estritamente necessário à promoção da liberdade, da justiça e da paz no mundo. 
 
Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais 
1. Relativamente à educação e à cultura, de acordo com o Pacto Internacional dos Direitos 
Econômicos, Sociais e Culturais, os Estados Parte reconhecem que 
I. a educação deverá capacitar todas as pessoas a participar efetivamente de uma sociedade livre, 
favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e entre todos os grupos 
raciais, étnicos ou religiosos. 
II. cada indivíduo tem o direito de participar da vida cultural, de desfrutar o processo científico e suas 
aplicações, e de beneficiar-se da proteção dos interesses morais e materiais decorrentes de toda a 
produção científica, literária ou artística de que seja autor. 
III. indivíduos e entidades têm liberdade de criar e dirigir instituições de ensino, desde que respeitados 
os princípios estabelecidos no Pacto e que essas instituições observem os padrões mínimos prescritos 
pelo Estado. 
Está correto o que se afirma em 
A. I, apenas. 
B. III, apenas. 
C. I e II, apenas. 
D. II e III, apenas. 
E. I, II e III. 
 
2. O Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais reconhece o direito ao gozo 
de condições de trabalho justas e favoráveis que assegurem, entre outros aspectos 
expressamente previstos, 
A. descanso semanal remunerado e férias remuneradas não inferiores a 7 dias. 
B. remuneração proporcional ao nível de escolaridade e ao preparo acadêmico do trabalhador. 
C. proteção contra demissões injustas, arbitrárias e unilaterais. 
D. proibição de demissões em massa sem prévio acordo coletivo. 
E. garantia às mulheres de perceber a mesma remuneração que a dos homens por trabalho igual. 
 
3. Em relação ao Protocolo Facultativo ao Pacto Internacional de Direitos Econômicos, Sociais e 
Culturais, o Brasil 
A. ratificou esse documento internacional, o qual cuida da aceitação de denúncias individuais pelo 
Comitê de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais. 
B. não ratificou esse documento internacional, o qual cuida da aceitação de denúncias individuais pelo 
Comitê de Direitos Econômicos, Sociais e Culturais. 
C. ratificou esse documento internacional, o qual cuida da instalação do Comitê de Direitos 
Econômicos, Sociais e Culturais. 
D. não ratificou esse documento internacional, o qual cuida da instalação do Comitê de Direitos 
Econômicos, Sociais e Culturais. 
E. não ratificou esse documento internacional, o qual cuida da previsão de proteção de novos direitos 
econômicos, sociais e culturais. 
 
4. O Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais é caracterizado por veicular 
normas ditas programáticas, cuja implementação haveria de ser progressiva, eis que 
preconizavam posturas dispendiosas aos Estados-partes. Sobre os direitos e compromissos 
previstos no referido Pacto, assinale a alternativa incorreta. 
A. A escolha da escola pelos pais, independentemente das indicações das autoridades públicas é um 
direito 
B. Determina o compromisso de todo Estado-parte elaborar um plano de ação para implementação 
progressiva da educação primária obrigatória e gratuita para todos 
C. O direito à escolha do trabalho é limitado a depender das necessidades momentâneas de 
determinados profissionais 
D. A greve é reconhecida como um direito 
E. A previdência social é reconhecida como um direito 
 
5. O Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais entrou em vigor, para o 
Brasil, em 24 de abril de 1992. Sobre ele, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro 
(V) ou Falso (F). 
( ) Todos os povos têm direito a autodeterminação. Em virtude desse direito, determinam livremente 
seu estatuto político e asseguram livremente seu desenvolvimento econômico, social e cultural. 
( ) Os Estados Partes do Pacto comprometem-se a assegurar a homens e mulheres igualdade no 
gozo de todos os direitos econômicos, sociais e culturais enumerados nele. 
( ) O Pacto reconhece o direito de toda pessoa gozar de condições de trabalho justas e favoráveis, 
mas não garante o salário equitativo. 
( ) O Pacto reconhece o direito de toda pessoa de desfrutar o mais elevado nível possível de saúde 
física e mental. Assegura como medida necessária apenas a criação de condições que assegurem a 
todos assistência médica e serviços médicos em caso de enfermidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo. 
A. V, V, V, V 
B. V, V, F, F 
C. V, F, F, V 
D. F, F, V, V 
E. F, V, F, V 
Pacto de San José da Costa Rica – Comissão e Corte 
1. Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. 
( ) A Convenção Americana sobre os Direitos Humanos não autoriza a prisão civil por dívidas em 
nenhuma hipótese. 
( ) A Convenção Americana sobre os Direitos Humanos autoriza a prisão em virtude do inadimplemento 
de obrigação alimentar. 
( ) A Convenção Americana sobre os Direitos Humanos prevê que toda pessoa acusada de delito tem 
direito deser assistido gratuitamente por tradutor ou intérprete, se não compreender ou não falar o 
idioma do juízo ou tribunal. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
A. F – V – V. 
B. F – F – F. 
C. V – V – V. 
D. V – F – F. 
 
2. Considerando os exatos termos da Convenção Americana sobre Direitos Humanos, Pacto de São 
José da Costa Rica, assinale a alternativa INCORRETA. 
A. Toda pessoa acusada de delito tem direito a que se presuma sua inocência enquanto não se 
comprove legalmente sua culpa. 
B. Aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o 
contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes. 
C. Toda pessoa tem direito à liberdade e à segurança pessoal. 
D. Ninguém pode ser submetido à detenção ou encarceramento arbitrário. 
E. Os pais e, quando for o caso, os tutores têm direito a que seus filhos ou pupilos recebam a educação 
religiosa e moral que esteja acorde com suas próprias convicções. 
 
3. O documento sobre a Convenção Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da 
Costa Rica) busca consolidar nos Estados americanos signatários um regime de liberdade 
pessoal e de justiça social, fundado no respeito dos direitos essenciais do homem. No que tange 
os órgãos competentes, a formação da Corte Interamericana de Direitos Humanos deve ser 
composta por quantos juízes? 
A. Cinco. 
B. Seis. 
C. Sete. 
D. Oito. 
E. Nove. 
 
4. O Pacto de São José da Costa Rica prevê que, em casos de guerra, de perigo público, ou de outra 
emergência que ameace a independência ou segurança do Estado Parte, este poderá adotar 
disposições que, na medida e pelo tempo estritamente limitados às exigências da situação, 
suspendam as obrigações contraídas em virtude desta Convenção, desde que tais disposições 
não sejam incompatíveis com as demais obrigações que lhe impõe o Direito Internacional e não 
encerrem discriminação alguma fundada em motivos de raça, cor, sexo, idioma, religião ou 
origem social. Contudo, a disposição acima mencionada, ainda que nas hipóteses descritas, não 
autoriza a suspensão dos direitos: 
A. À vida; à liberdade de consciência e de religião; da criança; políticos. 
B. À vida; à liberdade de consciência e de religião; da criança; a garantias judiciais. 
C. À vida; à proteção da honra e da dignidade; da criança; a garantias judiciais 
D. À vida; à liberdade de expressão e de pensamento; da criança; a garantias judiciais. 
 
5. A Convenção Americana sobre Direitos Humanos, Pacto de São José da Costa Rica, determina 
que não se deve impor a pena de morte à pessoa que, no momento da perpetração do delito, for 
menor de ________ anos, ou maior de __________ anos, nem aplicá-la à mulher em estado de 
gravidez. 
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
A. 18 (dezoito) – 60 (sessenta) 
B. 18 (dezoito) – 70 (setenta) 
C. 16 (dezesseis) – 60 (sessenta) 
D. 16 (dezesseis) – 70 (setenta) 
E. 21 (vinte e um) – 70 (setenta) 
 
Convenção de Belém do Pará 
1. Acerca do conceito de violência contra a mulher previsto na Convenção de Belém do Pará, 
assinale a opção correta. 
A. A violência contra a mulher não abrange a violência física, sexual ou psicológica ocorrida no âmbito da 
família ou da unidade doméstica. 
B. A violência contra a mulher abrange qualquer relação interpessoal, desde que o agressor compartilhe 
ou tenha compartilhado a residência com a vítima. 
C. A violência contra a mulher abrange toda violência perpetrada ou tolerada pelo Estado ou seus agentes, 
onde quer que ela ocorra. 
D. A violência contra a mulher não abrange crimes que prevejam violência como elementar, tais como 
estupro, abuso sexual, tortura, tráfico de mulheres e prostituição forçada, sob pena de bis in idem. 
E. Desde que ausente a violência física, não configura violência contra a mulher o assédio sexual ocorrido 
na comunidade, em lugares como o local de trabalho e instituições educacionais ou de saúde. 
 
2. De acordo com a Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra 
a Mulher, entende-se por violência contra a mulher qualquer conduta que, baseada no gênero, 
cause 
I morte. 
II dano. 
III sofrimento físico. 
IV sofrimento psicológico. 
V sofrimento sexual. 
Assinale a opção correta. 
A. Apenas os itens I, III e V estão certos. 
B. Apenas os itens I, II, III e IV estão certos. 
C. Apenas os itens I, II, IV e V estão certos. 
D. Apenas os itens II, III, IV e V estão certos. 
E. Todos os itens estão certos. 
 
Convenção Interamericana para Prevenir e Punir a Tortura 
1. O Brasil ratificou, através do Decreto nº 98.386/1989, a Convenção Interamericana para Prevenir 
e Punir a Tortura. Segundo tal convenção, é correto afirmar que: 
A. Não estão compreendidos no conceito de tortura, em qualquer hipótese, as penas ou sofrimentos 
físicos ou mentais que sejam unicamente consequência de medidas legais ou inerentes a elas. 
B. Caso um funcionário público que, atuando nesse caráter, possa impedir prática considerada como 
tortura não o faça, será igualmente responsável pelo delito. 
C. O fato de haver o agente agido por ordens superiores o eximirá da responsabilidade penal 
correspondente. 
D. A periculosidade do detido ou condenado, e a insegurança do estabelecimento carcerário ou 
penitenciário podem justificar a tortura. 
E. Justifica-se a tortura em circunstâncias tais como o estado de guerra, a ameaça de guerra, o estado 
de sítio ou emergência, a comoção ou conflito interno, a suspensão das garantias constitucionais, 
a instabilidade política interna, ou outras emergências ou calamidades públicas. 
 
2. Por disposição expressa, a Convenção Contra a Tortura e Outros Tratamentos ou Penas Cruéis, 
Desumanos ou Degradantes (1984) deve ser aplicada 
A. restringindo-se aos atos de tortura física praticados contra vítimas nacionais, excluída a proteção a 
estrangeiros residentes no Estado signatário. 
B. restringindo-se aos atos de tortura física ou mental, quando o suposto autor do fato é residente em 
Estado signatário da Convenção. 
C. abrangendo atos de tortura física ou mental, desde que a vítima seja residente em Estado signatário 
da Convenção. 
D. abrangendo atos de tortura física ou mental, para autores ou vítimas residentes em Estado 
signatário da Convenção. 
 
3. A Convenção Interamericana para prevenir e punir a tortura 
A. prevê expressamente aos Estados-membros a obrigatoriedade de incluir na formação dos 
profissionais responsáveis pela segurança pública curso de prevenção e combate à prática de 
tortura. 
B. define como atos de torturas apenas sofrimentos físicos infligidos intencionalmente contra uma 
pessoa, com o fim específico de buscar confissão ou declarações em investigação criminal. 
C. prevê expressamente que não estão compreendidos no conceito de tortura as penas ou sofrimentos 
físicos ou mentais que sejam unicamente consequências de medidas legais ou inerentes a elas, 
contanto que não incluam a realização dos atos ou a aplicação dos métodos definidos como tal. 
D. prevê expressamente aos Estados-membros a obrigatoriedade de tipificarem o delito de tortura 
como crime hediondo, sem possibilidade de anistia, graça ou indulto. 
E. define como tratamento desumano ou degradante a aplicação de métodos que tendem a diminuir 
a capacidade física ou mental da vítima, desde que cause dor física e angústia psíquica. 
 
4. Com relação à Convenção Interamericana para Prevenir e Punir a Tortura, ratificada pelo Brasil 
em 20 de julho de 1989, assinale a afirmativa correta. 
A. Os funcionários que ordenem a execução da tortura ou a cometam diretamente são responsáveis 
pelo delito de tortura, exceto se houverem agido por ordens superiores, o que eximirá o agente da 
responsabilidade penal correspondente. 
B. Na prática do crime de tortura, apenas responde o agente que a pratica diretamente, podendo 
inclusive ser extraditado. 
C. As declarações obtidas por meio de torturanão podem ser admitidas como prova em processo. 
D. Esgotado o procedimento jurídico interno do Estado e os recursos que este prevê para investigação 
sobre o caso de tortura, o processo deverá ser submetido a instâncias internacionais mesmo que o 
Estado não tenha aceitado tal competência. 
E. Em processo instaurado contra pessoa acusada de cometer o delito de tortura é possível a 
admissão de provas obtidas por meios ilícitos. 
 
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo 
1. O propósito da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, 
conforme estabelecido expressamente em seu texto, inclui promover, proteger e assegurar 
I a acessibilidade urbana e digital de pessoas com deficiência, para que utilizem, com segurança e 
autonomia, espaços e tecnologias. 
II a integridade física e moral de pessoas com deficiência contra situações de preconceito. 
III o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as 
pessoas com deficiência. 
Assinale a opção correta. 
A. Apenas o item II está certo. 
B. Apenas o item III está certo. 
C. Apenas os itens I e II estão certos. 
D. Apenas os itens I e III estão certos. 
E. Todos os itens estão certos. 
 
2. Quanto à Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, é INCORRETO 
afirmar que 
A. tem status normativo equivalente ao das Emendas Constitucionais. 
B. apesar de não ter natureza constitucional, ostenta caráter supralegal, por ser um tratado de direitos 
humanos aprovado pelo Congresso Nacional. 
C. a Convenção define as pessoas com deficiência como aquelas que têm impedimentos de longo 
prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas 
barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de 
condições com as demais pessoas. 
D. a referida Convenção determina a criação de um Comitê sobre os Direitos das Pessoas com 
Deficiência, que terá competência para examinar relatórios periódicos e petições de vítimas de 
violações das disposições da Convenção pelos Estados-Partes. 
E. a Convenção reconhece que as pessoas com deficiência gozam de capacidade legal em igualdade 
de condições com as demais pessoas em todos os aspectos da vida. 
 
3. Para os propósitos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência o conceito de 
comunicação abrange, EXCETO: 
A. a sinalização podotátil. 
B. as línguas e a visualização de textos. 
C. o Braille e a comunicação tátil. 
D. os caracteres ampliados e os dispositivos de multimídia acessível. 
E. a linguagem simples, escrita e oral. 
 
4. A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência tem como princípios: 
A. a equidade entre o homem e a mulher nas oportunidades. 
B. a não-discriminação e a integração na sociedade. 
C. a aceitação da diferença e a integração das pessoas com deficiência como parte da complexidade 
humana. 
D. o respeito pela dignidade inerente, a autonomia individual, inclusive a liberdade de fazer as próprias 
escolhas, e a independência das pessoas. 
E. o respeito pela incapacidade das crianças com deficiência e o direito de preservar sua respectiva 
identidade. 
 
5. Com a elaboração da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006), a 
deficiência passou a ser entendida numa perspectiva: 
A. Social e de direitos humanos, como elemento da diversidade humana. 
B. De saúde pública, como dever do Estado. 
C. De cuidado e isolamento das pessoas para não comprometer ainda mais suas deficiências. 
D. De segregação como garantia de zelo e responsabilidade familiar. 
E. De cuidado e assistencialismo como dever do Estado. 
 
 
GABARITO – MISSÃO DIA 05 
Noções, conceitos, características e classificações dos Direitos Humanos 
1B 2B 3E 4A 5D 
Declaração Universal dos Direitos Humanos – 1948 (DUDH) 
1C 2B 3B 4D 5E 
Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos 
1E 2C 3B 4B 5E 
Pacto Internacional sobre Direitos Econômicos, Sociais e Culturais 
1E 2E 3B 4C 5B 
Pacto de San José da Costa Rica – Comissão e Corte 
1A 2B 3C 4A 5B 
Convenção de Belém do Pará 
1C 2E 
Convenção Interamericana para Prevenir e Punir a Tortura 
1B 2D 3C 4C 
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo 
1B 2B 3A 4D 5A 
 
TOTAL 
__/36