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Desenvolvimento Humano

A disciplina de Desenvolvimento Humano I é uma introdução aos estudos sobre o desenvolvimento humano ao longo da vida. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as principais teorias do desenvolvimento, desde a infância até a adolescência, e como fatores biológicos, psicológicos e sociais influenciam o desenvolvimento humano. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, educação e assistência social, que precisam entender as diferentes fases do desenvolvimento humano para melhor atender às necessidades de cada indivíduo. O conhecimento em Desenvolvimento Humano I é fundamental para psicólogos, pedagogos, assistentes sociais e outros profissionais que trabalham com pessoas em diferentes fases da vida.

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Neuroplasticidade: reorganização cerebral

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Ciências da Natureza

Biologia

Biologia Evolucionária

Graduate

Deuzimar Araújo

Humanas / Sociais

Pedagogia

Outros

Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

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A neuroplasticidade, ou plasticidade cerebral, refere-se à notável capacidade do cérebro de reorganizar-se por meio de novas conexões neuronais ao ...

A neuroplasticidade, ou plasticidade cerebral, refere-se à notável capacidade do cérebro de reorganizar-se por meio de novas conexões neuronais ao longo da vida. Esse fenômeno ocorre como resposta a experiências, aprendizados e estímulos ambientais. Estudos destacam que hábitos como prática regular de atividades cognitivas, novas aprendizagens e mudanças nos ambientes de interação podem potencializar a neuroplasticidade. Em contrapartida, ausência de estímulos reduz a eficácia das conexões sinápticas, limitando desenvolvimento cognitivo.
Com base no texto apresentado e no conceito de neuroplasticidade, assinale alternativa correta:
A) processo de reorganização cerebral relacionado à neuroplasticidade ocorre apenas devido à genética, não considerando estímulos externos.
B) A neuroplasticidade é uma capacidade inata que independe das experiências de vida ou do ambiente em que indivíduo está inserido.
C) A ausência de estímulos ambientais e aprendizagem pode interferir negativamente na performance cognitiva, limitando a reorganização neural.
D) A neuroplasticidade é um recurso limitado ao período da infância, sendo restringida à medida que indivíduo envelhece.
E) A prática de atividades físicas é único fator determinante para aumento das conexões sinápticas e do desenvolvimento cognitivo.

General Studies

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Neuroplasticidade: reorganização cerebral

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