Etapa 2 UNIBTA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UniBTA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA
SILVANA APARECIDA BRUNO
ETAPA 2 EM PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
GUARULHOS – SP
2025
1 RESUMO
Pesquisando sobre, Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Estudo de Caso, Questionários e Pesquisa de campo também sobre os diversos aspectos relacionado a pesquisa cientifica como: O que é um resumo, o que é uma introdução, o que é um desenvolvimento do trabalho, o que Metodologia, o que é Conclusão e o que é Bibliografia.
2 INTRODUÇÃO
A pesquisa científica proporciona a resolução de problemáticas relevantes para a sociedade. Ou seja, os resultados de um estudo, publicados em artigos ou apresentados em congressos, têm o mesmo objetivo: melhorar algum processo.
3 DESENVOLVIMENTO 
A pesquisa bibliográfica é primordial na construção da pesquisa científica, uma vez que nos permite conhecer melhor o fenômeno em estudo. Os instrumentos que são utilizados na realização da pesquisa bibliográfica são: livros, artigos científicos, teses, dissertações, anuários, revistas, leis e outros tipos de fontes escritas que já foram publicados, já a pesquisa documental é um tipo de pesquisa que usa fontes primárias. Isto é, dados e informações que ainda não foram tratados em análises ou pesquisas científicas. De forma geral, a pesquisa documental serve para responder algum problema de pesquisa específico, especialmente para complementar uma pesquisa bibliográfica. 
Estudo de caso é a aplicação de um conhecimento em um caso concreto, com o objetivo de levar o estudante a refletir de forma prática sobre uma situação da vida real. Muito utilizado em cursos como medicina, psicologia e direito, ele oferece um cenário comum vivenciado pelos profissionais da área e propõe ao estudante que utilize todo o conhecimento adquirido ao longo do curso para solucionar uma situação.
Questionário é uma técnica de coleta de dados qualificáveis que assume a forma de uma série de perguntas feitas em uma determinada ordem. Serve como instrumento de estudo e normalmente é composto por uma mistura de questões fechadas e abertas. Esta ferramenta é utilizada para fins de pesquisa que podem ser tanto qualitativos quanto quantitativos.
Características de um questionário
O design depende do tipo de informação que precisa ser coletada. Questionários qualitativos são utilizados quando há necessidade de obter informações exploratórias ou testar uma hipótese. Já os quantitativos são usados para validar ou testar hipóteses geradas anteriormente, já a pesquisa de campo é uma das etapas da metodologia científica de pesquisa. Corresponde à observação, coleta, análise e interpretação de fatos e fenômenos que ocorrem dentro de seus nichos, cenários e ambientes naturais de vivência.
Esta é uma etapa importante da pesquisa. É responsável por extrair dados e informações diretamente da realidade do objeto de estudo. Ela também define os objetivos e hipóteses da pesquisa, assim como define a melhor forma para coletar os dados necessários, como o uso de entrevistas ou questionários avaliativos, que darão respostas para a situação ou problema abordado na pesquisa.
Normalmente, a pesquisa de campo é realizada após o estudo bibliográfico ou revisão literária nas pesquisas científicas, acadêmicas ou nos trabalhos de conclusão de curso (TCC). Nesta etapa, o pesquisador já deve possuir um bom conhecimento sobre o assunto estudado.
Itens essenciais para uma pesquisa acadêmica, agora serão explicados os itens para o trabalho acadêmico.
O resumo é uma produção textual que apresenta, de maneira fiel, as ideias presentes em outro texto. Ele tem por finalidade, como o próprio nome diz, resumir para o leitor o conteúdo apresentado no material original. Por isso, ele precisa apresentar uma linguagem concisa e objetiva, além de ser predominantemente descritivo e impessoal.
Introdução é o início do texto, contendo o tema a ser desenvolvido, exposto com muita clareza. Envolve o problema a ser analisado. Geralmente pode ser exposto em apenas um parágrafo.
Uma introdução não deve ser muito longa para não desmotivar ou ficar cansativa para o leitor. Se a redação tiver trinta linhas, aconselha-se a que o escritor use de quatro a seis para a parte introdutória.
Deve-se evitar em uma introdução
· Iniciar uma ideia geral que não transpassa por todo o texto (o uso de ideias totalmente diferentes);
· Usar chavões;
· Iniciar a introdução com as mesmas palavras do título;
· Desviar do assunto principal;
· Escrever em períodos muito longos;
· Escrever de forma pessoal, ou seja, usar a 1ª pessoa.
Desenvolvimento é o corpo do texto, onde se organiza o pensamento. Compõem os argumentos que no caso é o posicionamento adotado. Os argumentos podem se classificar em: argumento de autoridade, argumento por ilustração, argumento do pensamento lógico, argumentação de prova concreta e argumentação de competência linguística.
Argumento por autoridade é a citação de frase ou pensamento de autor do tema em questão. Pode ser uma “faca de dois gumes”, de forma positiva fazendo uma intertextualidade ou negativa se for inadequado ao tema proposto. Argumento por ilustração é o uso de exemplos relativos à realidade. Argumento do pensamento lógico é uma ideia que parte do geral para o particular ou ao contrário do particular para o geral. Argumento de prova concreta é uma prova concreta seja de lei, dados estatísticos, fatos do conhecimento geral, como o reforço da ideia defendida. Argumento da competência linguística é o uso da incorreção gramatical que gera problemas na coerência do texto.
Em uma redação de trinta linhas, o autor deverá destinar de catorze (14) a dezoito (18) linhas para o corpo ou desenvolvimento.
Deve-se evitar em um desenvolvimento
· Repetições;
· Escrever pormenorizando;
· Exemplos extremamente excessivos;
· Usar de exemplos fracos e fora do contexto.
Conclusão é a síntese do problema tratado no decorrer do texto, fechamento da redação. Se a redação está planejada para trinta linhas, a parte da conclusão deve ter quatro a seis linhas.
Na conclusão, as ideias tratadas no texto propõem uma solução. O ponto de vista do escritor, apesar de ter aparecido nas outras partes, adquire maior destaque na conclusão.
Deve-se evitar em uma conclusão
· O principal defeito: não conseguir finalizar;
· Evitar as expressões “em resumo”, “concluindo”, “terminando”.
Bibliografia é um termo utilizado para designar a listagem das fontes de consulta utilizadas na pesquisa de determinado tema para elaboração de um trabalho escrito.
O objetivo de uma bibliografia é documentar o trabalho, mostrando que as opiniões que constam no trabalho são sustentadas pelas fontes consultadas. A bibliografia também remete para a catalogação sistemática das obras de um determinado autor ou área de conhecimento.
As normas da ABNT são regras que padronizam diversas questões na sociedade, Itens obrigatórios e opcionais
É muito importante ficar atento ao trabalho como um todo, não apenas ao conteúdo, que, obviamente, precisa ser escrito com muita profundidade. Por exemplo, saiba que a capa é um elemento obrigatório e que precisa seguir os padrões preestabelecidos.
Já a lombada é um item opcional, entretanto, caso decida fazê-la, também será preciso seguir as normas. O mesmo acontece com as páginas para dedicatória, agradecimentos e glossário. Perceba que, na parte interna do projeto há diversos elementos a serem levados em consideração, além do texto.
Elementos pré e pós-textuais
Vamos destacar aqui os elementos obrigatórios. No que diz respeito a eles, é preciso pensar nas partes que antecedem e que sucedem o texto propriamente dito. São os chamados elementos pré e pós-textuais, respectivamente. Nesse último caso, apenas as referências são uma exigência.
Para os pré-textuais, destacam-se os seguintes elementos obrigatórios:
· Folha de rosto;
· Folha de aprovação;
· Resumo na língua vernacular, que é o português, em nosso caso;
· Resumo em língua estrangeira;
· Sumário;
· Elementos textuais.
Os elementos textuais compõem o texto. Podemosdizer que formam a alma do seu trabalho. Vamos a eles!
Introdução
Aqui, todos os temas que serão abordados ao longo do texto deverão estar presentes. Ou seja, ao ler apenas a introdução, o leitor precisa compreender o porquê daquele assunto estar sendo tratado. Sendo assim, será necessário apresentar a justificativa e o objetivo, ou seja, aonde se quer chegar com o raciocínio apresentado.
Desenvolvimento
Nessa seção, você terá a oportunidade de trabalhar todo o seu potencial argumentativo. Afinal, é nela que você poderá desenvolver realmente o seu texto com base nos artigos científicos pesquisados, além de teses e livros. As entrevistas e análises mais complexas também deverão estar presentes no desenvolvimento.
Conclusão
Nessa parte, lembre-se de que a sua capacidade de síntese é de extrema relevância. Ou seja, durante o desenvolvimento, você fez uso de citações e mostrou todo o embasamento para a elaboração do material. A conclusão é o momento em que você, sucintamente, prova que tudo o que foi dito anteriormente faz sentido e que, ao seguir a lógica proposta, os resultados serão alcançados.
Principais normas da ABNT
O seu trabalho, incluindo capa, lombada, lista de tabelas, apêndice e todo e qualquer elemento utilizado, deverá seguir a formatação estipulada pela ABNT. Lembre-se de deixar o seu arquivo preparado previamente para receber o conteúdo. Para isso, siga as seguintes orientações.
1. Margens
As margens do texto como um todo precisam estar definidas uniformemente, sendo que a parte esquerda e a superior deverão ter 3 cm, e a direita e a inferior 2 cm. Além disso, tenha atenção ao inserir uma citação longa — com mais de 3 linhas —, pois deve haver um recuo de 4 cm em relação ao texto, respeitando sempre as margens já predefinidas.
2. Fonte e tamanho das letras
As fontes permitidas são as mais tradicionais, não sendo possível fazer nenhuma extravagância. Por isso, utilize a Arial ou a Times New Roman, sempre na cor preta. A única exceção será quando alguma instituição fizer a exigência de uma fonte específica. Além disso, você poderá variar o seu texto em apenas 3 tamanhos:
· 12 para o texto em si;
· 14 para títulos, que devem ficar em negrito;
· 10 para as citações e as notas de rodapé.
3. Espaçamento e paginação
Todo o texto precisará ficar justificado, com espaçamento de 1,5 cm entre as linhas e de 1,25 cm entre os parágrafos. No caso das citações longas, o espaçamento entrelinhas será o simples. Já as páginas deverão seguir a ordem numérica e, havendo elemento textual, o número aparece. Na capa, por exemplo, não se insere a numeração, mas ela conta como a página número 1.
4. Referências
As referências são aqueles elementos pós-textuais — citados no decorrer do desenvolvimento do texto — que devem constar no final do seu trabalho. Elas constituem a relação de todos os materiais utilizados como fonte de pesquisa e que tenham ganhado algum tipo de destaque na sua escrita. Devem estar alinhadas à esquerda e com entrelinhas simples.
5. Notas de rodapé
Elas podem ser referenciais ou explicativas. No primeiro caso, são necessárias quando se faz uma citação, que é a utilização da fala de outra pessoa. Também são utilizadas para introduzir a tradução de uma palavra estrangeira. No segundo caso, são importantes para a introdução de alguma observação por parte do próprio autor, no caso, você.
6. Citações
As citações podem ser curtas ou longas e, para cada uma delas, há diferenciação nas regras. As curtas ficarão na mesma linha do texto e com o mesmo tamanho de fonte, mas deverão estar entre aspas. Já as longas — com mais de 3 linhas — deverão ficar com o recuo mencionado acima, em tamanho 10, sem aspas e com espaçamento simples.
Como você pôde notar, as normas devem ser seguidas para uma melhor e mais sistematizada apresentação dos mais variados elementos que constituem um trabalho acadêmico. Ou seja, cada detalhe do seu trabalho precisará ser elaborado de forma a transmitir segurança, credibilidade e ordem.
Assim como é muito importante formatar o seu arquivo desde o início para evitar retrabalho, também é interessante que você se familiarize com as principais normas da ABNT desde os primeiros semestres da graduação. Assim, quando chegar lá na frente, estará com a mente mais livre para focar no conteúdo.
4 CONCLUSÃO 
Foram citados pontos principais para uma pesquisa cientifica, não é apenas um resumo dos postos-chave, mas uma descrição detalhada para formulação de um trabalho acadêmico.
Nesse contexto espera-se que ao elaborar um trabalho o leitor compreenda, e possa ter descobertas significativas.
Com isso “ A pesquisa cientifica se propõe a dar respostas aos problemas relevantes que o homem se coloca e fazer descobertas significativas que aumentem sua bagagem de conhecimentos (SORIANO, 2004, P.24)
5 BIBILIOGRAFIA
https://unileao.edu.br/blog/importancia-da-pesquisa-cientifica 
https://revistas.fucamp.edu.br/index.php/cadernos/article/view/2336/1441
https://blog.mettzer.com/pesquisa-documental
https://multivix.edu.br/blog/o-que-e-estudo-de-caso/
https://www.questionpro.com/blog/pt-br/o-que-e-um-questionario/
https://www.significados.com.br/pesquisa-de-campo/
https://brasilescola.uol.com.br/redacao/resumo-texto.htm
https://www.infoescola.com/redacao/introducao-desenvolvimento-e-conclusao/
https://mindthegraph.com/blog/pt/how-to-write-a-conclusion-for-a-research-paper/
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