Avaliação II - Individual Cidadania e Protagonismo Social

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1521927)
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Prova 103243725
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Racismo estrutural é quando o preconceito e a discriminação racial estão consolidados na organização 
da sociedade, privilegiando determinada raça ou etnia em detrimento de outra. Mais do que se 
conectar simplesmente ao crime de racismo, diz respeito ao funcionamento da sociedade como um 
todo. Naiara Leite, coordenadora executiva do Instituto Odara, explica que o racismo estrutural 
organiza a forma como o Estado e a sociedade, em suas diferentes esferas, organizam as relações de 
poder, com base no reforço e manutenção das múltiplas discriminações pela preservação dos 
privilégios da branquitude patriarcal. Para o professor e confluente Rafael Silva, o racismo é uma das 
decorrências mais claras da estrutura social sobre a qual a sociedade brasileira foi construída. Ele é a 
regra e perpassa todo o inconsciente coletivo: é possível observá-lo nas relações pessoais, nas 
políticas públicas, nas desigualdades econômicas etc. Essa onipresença é o que eu chamo de racismo 
estrutural, a vida ‘normal’ e cotidiana em todos os seus sentidos é atravessada pela questão racial, 
completa.
Fonte: ALMEIDA, S. Racismo estrutural: o que é, causas e consequências. Confluentes, 2023. 
Disponível em: https://confluentes.org.br/2023/01/31/racismo-estrutural-o-que-e-causas-e-
consequencias/. Acesso em: 18 mar. 2025.
Sobre racismo estrutural e a exclusão social, assinale a alternativa correta:
A O racismo estrutural organiza a sociedade de forma a perpetuar desigualdades raciais em
diversas esferas.
B A exclusão social ocorre independentemente de fatores raciais, sendo apenas uma questão
econômica.
C A desigualdade racial no Brasil é um fenômeno isolado e tem pouca relação com a história do
país.
D O racismo estrutural é desnecessário para compreender a formulação de políticas públicas e
oportunidades de acesso a direitos.
E O racismo estrutural se manifesta apenas em ações individuais e intencionais de discriminação.
Leia o texto a seguir:
O que é ética? Ética é um ramo da Filosofia que trata dos princípios que orientam o comportamento 
humano adequado, sobretudo na vida em sociedade. Podem ser princípios universais, abstratos, ou a 
compilação dos mesmos em um código de leis, ou regulamentos. 
“A grosso modo, a ética trata do agir, de como agir, da procura do bem e de como é e se dá esse bem. 
Isso tudo no sentido de apreender o sentido da ação, suas características e sua interação com os meios 
social, político e histórico, seja ele individual ou coletivo. A Ética faz par com a Estética, assim, se a 
Estética é a procura pelo belo, a Ética é a procura pelo bem", aponta Milton José Zamboni, 
antropólogo da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
 
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Fonte: adaptado de: MACHADO, Simona. Veja os diferentes tipos e como aplicar diariamente. 
2022; FAQ UOL. Disponível em https://encurtador.com.br/hrBdT. Acesso em: 6 ago. 2024.
De acordo com o texto apresentado e acerca do conceito do termo ética, assinale a alternativa correta:
A Eu sigo todas as leis, cumpro com o que está formalmente estabelecido pela justiça e pelo estado,
caso algo não esteja estabelecido eu sempre irei pensar no meu bem estar e nas pessoas próximas.
B
São escolhas éticas aquelas que submetemos ao crivo dos nossos princípios mais elevados,
mesmo quando essas escolhas não são cobradas pelas leis do tempo, sociedade e cultura em que
vivemos.
C Ética são as regras impostas pela sociedade para seus indivíduos. Essas regras são formuladas
para que se possa ter controle e poder nas atitudes e escolhas feitas por cada cidadão.
D Aquela empresa costuma não cumprir com seus compromissos na data acordada, apenas se
resolve algo quando acionamos os órgãos competentes.
E
Minhas decisões são tomadas a partir do que observo ser normal para a maioria das pessoas,
existem atitudes que são normalizadas e não são tão relevantes, por exemplo estacionar em lugar
proibido durante a madrugada, isso é algo que todos fazem e não tenho problemas em aceitar e
fazer o mesmo.
Todos temos vieses inconscientes, o que precisamos é identificá-los e desconstruí-los a partir de uma 
nova consciência e postura. Leia o trecho a seguir:
Ao longo da vida, somos ensinados pela família, amigos, escola, filmes, novelas e pela publicidade 
sobre quais são as referências a seguir, o chamado “padrão”. Mas o que acontece com aqueles que não 
se encaixam nesses padrões? Quando você pensa em um profissional de sucesso, qual imagem vem à 
sua mente? Vamos imaginar que você precise escolher alguém da sua equipe para ser promovido a 
gerente: a escolha está entre um homem branco, sem filhos, e uma mulher, mãe. Infelizmente, muitas 
pessoas ainda escolheriam o homem, baseando-se na ideia equivocada de que mães não têm a mesma 
capacidade de dedicação ao trabalho que os homens. Se você considera esse tipo de pensamento 
ultrapassado, ótimo! No entanto, essa crença errônea tem prejudicado a carreira de muitas mulheres 
ao longo dos anos, levando, muitas vezes, à exclusão das mães do mercado de trabalho. Falando em 
preconceitos, pergunte a um profissional negro quantas vezes ele foi confundido com o segurança ou 
o profissional de limpeza de uma empresa, mesmo que suas roupas não indicassem tal função. Ou, 
quantas vezes ele presenciou alguém mudando de calçada apenas por vê-lo se aproximando.
Fonte: adaptado de: ESTEVES. Sofia. Viés inconsciente: como você lida com o que é diferente de 
você? Carreira. Exame. 2020. Disponível em: https://encurtador.com.br/JKtYh. Acesso em: 22 jul. 
2024.
Conforme o texto apresentado e sobre a ideia de vieses inconscientes, assinale a alternativa correta: 
A Ter menos informações e dados vai te ajudar a realmente entender um cenário e tomar a melhor
decisão.
B Acreditar na nossa intuição, afinal ela nunca falha.
C Entender que somos pessoas que temos diferentes histórias e experiências, por isso o que
precisamos entender e saber já é suficiente para as nossas decisões e escolhas.
D
Ter empatia, parar e refletir, buscar autoconhecimento, gostar de saber sobre coisas novas, não
acreditar em respostas rápidas são formas de entender nossos vieses e avançar para uma nova
forma de ver o mundo e as pessoas.
E Confie na primeira impressão e evite buscar mais informações sobre uma pessoa e situação, pois
a primeira impressão revela todos os nossos vieses.
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A leitura do texto a seguir nos ajuda a entender como as demissões impactam a vida dos indivíduos e 
principalmente para os grupos minorizados: 
Influência dos Layoffs em Grupos Minorizados
À medida que as políticas de vagas afirmativas se expandem, as empresas têm conseguido aumentar a 
diversidade em seus quadros de funcionários. No entanto, a mera contratação de pessoas diversas não 
garante a verdadeira inclusão desses grupos, pois muitos enfrentam dificuldades para manter seus 
cargos devido a barreiras de discriminação e à falta de liderança inclusiva. No Brasil, o termo "layoff" 
tem sido frequentemente confundido com demissões em massa, embora originalmente se refira a 
afastamento temporário. Infelizmente, as demissões em massa se tornaram comuns e têm afetado 
desproporcionalmente cargos ocupados por grupos minorizados. Esses cortes podem comprometer 
programas de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) da empresa, incluindo iniciativas de aceleração 
que promovem o avanço de membros desses grupos para posições de liderança. Para evitar impactos 
negativos em suas operações, as empresas devem valorizar os esforços de diversidade, equidade e 
inclusão, mesmo durante crises. Manter a proteção desses grupos pode ser um diferencial crucial para 
prevenir riscos e sustentar o compromisso com a agendaESG.
 
Fonte: adaptado de: IMPULSOBETA. Entenda como os layoffs estão afetando grupos 
minorizados. 2023. Disponível em: https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-
estao-afetando-grupos-minorizados/. Acesso em: 22 jul. 2024.
De acordo com o texto apresentado e sobre os grupos minorizados, analise as afirmativas a seguir: 
I. O padrão adotado como referência pode levar à implementação de práticas excludentes.
II. Os grupos minorizados incluem LGBTQI+, mulheres, negros, pardos, indígenas e pessoas com 
deficiência, entre outros.
III. A representatividade, que é a presença política de um grupo ou classe social específica, permite 
que nos sintamos integrados na sociedade.
IV. O grupo de minorizados em nossa sociedade se encontra completamente integrado há cargos de 
liderança, vagas públicas ou posições políticas de alto valor.
É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e III, apenas.
D I e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
O "protagonismo juvenil" tem tido ampla repercussão na área educacional, principalmente a partir da 
implementação da reforma curricular do ensino médio, cujas diretrizes adotam esse conceito como 
um dos pilares das inovações sugeridas. O tema protagonismo nesse contexto designa a participação 
de adolescentes no enfrentamento de situações reais na escola, na comunidade e na vida social mais 
ampla, concebendo-o como um método de trabalho cooperativo fundamentado na pedagogia ativa 
cujo foco é a criação de espaços e condições que propiciem ao adolescente empreender ele próprio a 
construção de seu ser em termos pessoais e sociais.
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https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-estao-afetando-grupos-minorizados/
https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-estao-afetando-grupos-minorizados/
Fonte: adaptado de: FERRETTI, C. J.; ZIBAS, D. L.; TARTUCE, G. B. P. L. O protagonismo juvenil 
na literatura especializada e na reforma do ensino médio. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 34, n. 
122, p. 411-423, maio/ago. 2004. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/cp/a/CfWXW5h9BRT5twmQQhJpRnM/abstract/?lang=pt. Acesso em: 19 jul. 
2024.
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa correta:
A Os alunos que enfrentam seus professores colaboram para a formação do ensino e se mostram
protagonistas.
B Os alunos apresentam comportamento protagonista ao atender as aulas regularmente. 
C Os alunos que adotam postura passiva perante a escola e seguem seus direcionamentos são
considerados protagonistas.
D Os alunos exercem a prática através da participação ativa na estruturação do seu ambiente
escolar.
E Os alunos que frequentam aulas com uma educação unilateral com o professor sendo o centro do
conhecimento são protagonistas.
O protagonismo é social; ou seja, trata-se de uma conduta, uma postura, um modo de existência que 
permeia todas as esferas da vida humana em suas diversas dimensões, incluindo a dimensão cultural. 
Entendendo a cultura como produção humana, o protagonismo também engloba o objeto informação.
Fonte: adaptado de: GOMES, H. F. PROTAGONISMO SOCIAL E MEDIAÇÃO DA 
INFORMAÇÃO. Logeion: Filosofia da Informação, Rio de Janeiro, RJ, v. 5, n. 2, p. 10-21, 2019. 
Disponível em: https://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644. Acesso em: 19 jul. 2024.
Com base no excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. O indivíduo entende que a luta coletiva inviabiliza ganhos para todos os participantes que nela se 
envolvem.
II. O protagonismo social se faz presente com força em locais que possuem condições financeiras 
desfavoráveis.
III. O pensamento e as ações desse indivíduo se apresentam com valores e intenções maiores que a 
realidade individual.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B III, apenas.
C II e III, apenas.
D I, apenas.
E I, II e III.
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Diante de um mundo em intensa transformação, em que novas ocupações e profissões surgem a cada 
instante e que está sendo impactado fortemente pela inteligência artificial, é essencial que o 
profissional do futuro desenvolva mais habilidades e competências. Segundo Danilo Torini, professor 
do ESPM LifeLab, no decorrer da vida, as pessoas focam em uma aprendizagem significativa, 
baseada no desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais e 'todo esse processo de 
aprendizagem e de autodesenvolvimento não pode estar descolado do contexto social, político e 
econômico em que estamos inseridos'. Torini defende que o ideal seria os profissionais 
desenvolverem habilidades de aprendizado contínuo e de adaptação ágil às novas informações, além 
de dominar tecnologias emergentes e de se adequar a mudanças no ambiente de trabalho. Essas 
competências não só preparam os profissionais para lidar com as rápidas transformações tecnológicas, 
mas também os tornam mais resilientes frente a mudanças econômicas, sociais e de mercado, 
garantindo sua relevância e competitividade em suas trajetórias profissionais.
Fonte: LUCCA, R. de. 9 habilidades que o profissional do futuro precisa ter. ESPM, c2024. 
Disponível em: https://www.espm.br/blog/9-habilidades-que-o-profissional-do-futuro-precisa-ter/. 
Acesso em: 20 mar. 2025. 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
A A adaptação ágil às novas informações é uma habilidade ignorada no ambiente de trabalho
moderno.
B A inteligência artificial tem pouco impacto na transformação do mercado de trabalho.
C O profissional do futuro deve desenvolver habilidades de aprendizado contínuo e adaptação ágil
para se manter relevante no mercado de trabalho.
D O desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais é desnecessário para a
formação profissional.
E O profissional do futuro deve focar apenas em competências técnicas, sem necessidade de
habilidades socioemocionais.
A cidadania exige a consideração dos princípios da boa-fé, ética e função social, pautando-se na 
lealdade, coerência e senso coletivo para a promoção do bem comum. Frequentemente, enfrentamos 
conflitos entre nossos interesses individuais e os da coletividade. Nesse contexto, torna-se evidente 
que o sentimento de pertencimento à sociedade requer uma mentalidade voltada para o coletivo, um 
desafio diante da inclinação natural do ser humano para a autopreservação.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base na relação entre cidadania, senso coletivo e interesses individuais, assinale a alternativa 
correta:
A Cidadania e senso coletivo são conceitos antiquados e desnecessários no contexto atual da
sociedade.
B A função social de um cidadão é apenas cumprir com as leis sem se preocupar com o bem-estar
dos outros.
C Os interesses individuais devem sempre prevalecer sobre as necessidades da coletividade em
qualquer situação.
D O senso coletivo é apenas uma questão de interesse pessoal, sem qualquer ligação com os outros
membros da sociedade.
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E A cidadania exige equilibrar os interesses individuais com os coletivos, respeitando a ética, a
boa-fé e a função social para promover o bem comum.
Apesar de as mulheres constituírem a maioria tanto na população (51,1%) como no eleitorado 
(52,62%), os filiados aos partidos políticos são predominantemente do gênero masculino, de acordo 
com informações divulgadas pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE), divulgados na última sexta-feira 
(21). Dos filiados, 8.493.990 são homens, representando 53,8% do total, enquanto 7.284.431 são 
mulheres (46,2%). Apesar de a diferença entre os filiados por gênero não ser tão significativa, a 
representatividade efetiva das mulheres na política é bastante desigual. Nas Eleições Gerais de 2022, 
por exemplo, 9.891 mulheres se candidataram, porém, somente 311 delas foram eleitas,correspondendo a apenas 18,2% do total de eleitos. Segundo Mayra Goulart, professora de Ciência 
Política da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e do Programa de Pós-Graduação em 
Ciências Sociais (PPGCS) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), os dados 
refletem uma sub-representação estrutural da política que não tem sido resolvida com os programas 
de ação afirmativa, como as cotas, nem com as recentes medidas de garantia de financiamento para 
candidaturas femininas. 
Fonte: OLIVEIRA, C. Mulheres na política: número de filiadas é expressivo, mas não se traduz em 
candidatas. Brasil de Fato, São Paulo, 25 jul. 2023. Disponível em: 
https://www.brasildefato.com.br/2023/07/25/mulheres-na-politica-numero-de-filiadas-e-expressivo-
mas-nao-se-traduz-em-candidatas/. Acesso em: 18 mar. 2025.
Sobre a representatividade da mulher na política, analise as afirmativas a seguir:
I. O texto demonstra que há um desequilíbrio na política, pois os homens são mais eleitos que as 
mulheres. 
II. O texto conclui que o percentual de mulheres eleitas é baixo, de modo que há ausência de 
representatividade feminina na política.
III. Os números revelam que, apesar de as mulheres serem maioria na população e no eleitorado, sua 
voz ainda é minoritária nos espaços de poder e decisão.
IV. Os programas de ação afirmativa, como cotas e financiamento para candidaturas femininas, ainda 
não foram suficientes para superar a desigualdade de gênero na representação política.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B I, II e III, apenas.
C I, apenas.
D II e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
O conceito de pertencimento está relacionado ao princípio da igualdade, que só é válido quando 
reconhecemos as diferenças, especialmente ao considerar a vulnerabilidade. De acordo com Bretas 
(2020), a vulnerabilidade se refere à percepção de diversas fragilidades, incluindo as de natureza 
física, emocional, processual, jurídica, econômica, técnica, informacional, entre outras, o que exige 
um tratamento sensível e adequado para cada uma dessas situações.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e protagonismo social. Florianópolis: Arqué, 2024. 
(Núcleo de Educação a Distância).
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
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I. O pertencimento está diretamente relacionado ao princípio da igualdade, que se torna efetivo 
quando reconhecemos e respeitamos as diferenças.
PORQUE
II. O reconhecimento das vulnerabilidades, como as físicas, emocionais e jurídicas, exige que 
tratemos de forma sensível as diversas fragilidades dos indivíduos, garantindo que o princípio da 
igualdade seja verdadeiramente praticado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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