Logo Passei Direto
Buscar

Unidade 4 - Unified Modeling Language (UML

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Prévia do material em texto

Minhas Disciplinas / Meus cursos / 418334
/ Unidade 4 - Unified Modeling Language (UML) / UN 4 - Avaliação Objetiva
Análise e Projeto de Sistema II
Iniciado em quinta, 14 ago 2025, 12:06
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 14 ago 2025, 12:20
Tempo
empregado
13 minutos 13 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Análise e Projeto de
Sistema II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - Processo
de Desenvolvimento
de Software

Unidade 2 -
Engenharia de
Requisitos

Unidade 3 -
Desenvolvimento
Orientado a Objetos

Unidade 4 - Unified
Modeling Language
(UML)

Unidade 5 - Padrões
de Projeto

Unidade 6 - Métodos
Ágeis de
Desenvolvimento
 Exercícios de Fixação
 Desafio

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor

Cronograma Aulives –
Aula ao Vivo
 Videoaulas
 Laboratório Virtual
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte

Agendamento de
Prova
14/08/2025, 12:20 UN 4 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8971167&cmid=1974139 1/6
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=5
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1974139
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=11
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=12
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=13
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyH1O0KRhpI8B0cFqDv3aXT41lziF0mULzRNTBk2x0miNkNA/viewform
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Analise o diagrama a seguir.
Considerando o diagrama apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. A principal finalidade do modelo é representar a sequência das mensagens trocadas pelos objetos envolvidos.
II. É possível representar a criação e a destruição explícitas de objetos neste diagrama.
III. O modelo está intimamente relacionado ao diagrama de pacotes.
É correto o que se afirma em
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. I e II, apenas. 
c. III, apenas.
d. I, apenas.
e. II, apenas.
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Análise e Projeto de
Sistema II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - Processo
de Desenvolvimento
de Software

Unidade 2 -
Engenharia de
Requisitos

Unidade 3 -
Desenvolvimento
Orientado a Objetos

Unidade 4 - Unified
Modeling Language
(UML)

Unidade 5 - Padrões
de Projeto

Unidade 6 - Métodos
Ágeis de
Desenvolvimento
 Exercícios de Fixação
 Desafio

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor

Cronograma Aulives –
Aula ao Vivo
 Videoaulas
 Laboratório Virtual
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte

Agendamento de
Prova
14/08/2025, 12:20 UN 4 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8971167&cmid=1974139 2/6
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=11
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=12
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=13
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyH1O0KRhpI8B0cFqDv3aXT41lziF0mULzRNTBk2x0miNkNA/viewform
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Leia o texto a seguir.
“O diagrama de casos de uso (DCU) é um dos diagramas da UML e corresponde a uma visão externa de alto nível do
sistema. Esse diagrama representa graficamente os atores, casos de uso e relacionamento entre esses elementos. O DCU
tem o objetivo de ilustrar em um alto nível de abstração quais elementos externos interagem com que funcionalidade do
sistema. Neste sentido, a finalidade de um DCU é apresentar um tipo de ‘diagrama de contexto’ que apresenta os
elementos externos de um sistema e as maneiras segundos quais eles as utilizam”.
BEZERRA, E. Princípios de análise e projeto de sistemas com UML; Elsevier; 2ª ed.; Rio de Janeiro, 2007.
Considerando as informações do texto e o conceito de diagrama de casos de uso, é correto afirmar que
Escolha uma opção:
a. A quantidade de atores que acessa uma funcionalidade do sistema é definida pelas indicações de multiplicidade
nas ligações com os casos de uso.
b. Apesar do elemento que representa os atores dentro do DCU, estes não se restringem apenas a usuários
humanos, podendo indicar outros sistemas interagindo com o software-alvo.

c. Por se tratar de uma representação da forma como os atores interagem com as funcionalidades do sistema, o DCU
exerce forte influência na elaboração do diagrama de instalação.
d. Os requisitos dos usuários são indicados no DCU de forma completa e clara, facilitando a comunicação entre todos
os interessados pelo desenvolvimento do sistema.
e. Por abordar os requisitos levantados junto a clientes e usuários, dando ênfase à ordem de prioridade com que
serão tratados, o DCU é categorizado como sendo um diagrama estrutural.
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Análise e Projeto de
Sistema II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - Processo
de Desenvolvimentode Software

Unidade 2 -
Engenharia de
Requisitos

Unidade 3 -
Desenvolvimento
Orientado a Objetos

Unidade 4 - Unified
Modeling Language
(UML)

Unidade 5 - Padrões
de Projeto

Unidade 6 - Métodos
Ágeis de
Desenvolvimento
 Exercícios de Fixação
 Desafio

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor

Cronograma Aulives –
Aula ao Vivo
 Videoaulas
 Laboratório Virtual
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte

Agendamento de
Prova
14/08/2025, 12:20 UN 4 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8971167&cmid=1974139 3/6
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=11
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=12
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=13
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyH1O0KRhpI8B0cFqDv3aXT41lziF0mULzRNTBk2x0miNkNA/viewform
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Analise a figura a seguir.
Considerando o esquema apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O diagrama representa uma associação de composição entre duas classes.
PORQUE
II. O modelo ilustra que um objeto Autor pode representar a escrita de um ou vários objetos Livro, o que caracteriza o tipo
de ligação citado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Análise e Projeto de
Sistema II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - Processo
de Desenvolvimento
de Software

Unidade 2 -
Engenharia de
Requisitos

Unidade 3 -
Desenvolvimento
Orientado a Objetos

Unidade 4 - Unified
Modeling Language
(UML)

Unidade 5 - Padrões
de Projeto

Unidade 6 - Métodos
Ágeis de
Desenvolvimento
 Exercícios de Fixação
 Desafio

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor

Cronograma Aulives –
Aula ao Vivo
 Videoaulas
 Laboratório Virtual
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte

Agendamento de
Prova
14/08/2025, 12:20 UN 4 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8971167&cmid=1974139 4/6
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=11
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=12
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=13
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyH1O0KRhpI8B0cFqDv3aXT41lziF0mULzRNTBk2x0miNkNA/viewform
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Sistemas de informação podem variar de tamanho, compreendendo aplicações que rodam em uma estação de trabalho
no modo stand alone, até softwares distribuídos em data centers espalhados no mundo inteiro. Uma especial atenção
deve ser dada a qual impacto as plataformas de hardware exercerão sobre o produto que está sendo desenvolvido.
Mesmo para estes casos, a UML disponibiliza modelos que auxiliam a equipe do projeto no tratamento da referida
questão.
O diagrama da linguagem mais adequada para emprego na situação apresentada é
Escolha uma opção:
a. de componentes
b. de instalação. 
c. de casos de uso.
d. de estruturas compostas.
e. de atividades.
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Análise e Projeto de
Sistema II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - Processo
de Desenvolvimento
de Software

Unidade 2 -
Engenharia de
Requisitos

Unidade 3 -
Desenvolvimento
Orientado a Objetos

Unidade 4 - Unified
Modeling Language
(UML)

Unidade 5 - Padrões
de Projeto

Unidade 6 - Métodos
Ágeis de
Desenvolvimento
 Exercícios de Fixação
 Desafio

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor

Cronograma Aulives –
Aula ao Vivo
 Videoaulas
 Laboratório Virtual
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte

Agendamento de
Prova
14/08/2025, 12:20 UN 4 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8971167&cmid=1974139 5/6
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=9https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=11
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=12
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=13
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyH1O0KRhpI8B0cFqDv3aXT41lziF0mULzRNTBk2x0miNkNA/viewform
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Leia o texto a seguir.
“Objetos do mundo real se encontram em estados particulares a cada momento. Por exemplo, uma jarra está cheia de
líquido, uma pessoa está cansada. Da mesma forma, cada objeto participante de um sistema de software orientado a
objetos se encontra em um estado particular. Um objeto muda de estado quando acontece um evento interno ou
externo ao sistema. Quando um objeto muda de um estado para outro, diz-se que ele realizou uma transição de estados.
Os estados e as transições de estados constituem o seu ciclo de vida. Quando de sua transição de um estado para outro,
um objeto normalmente realiza determinadas ações dentro do sistema”.
BEZERRA, E. Princípios de análise e projeto de sistemas com UML; Elsevier; 2ª ed.; Rio de Janeiro, 2007.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir.
I. As transições são controladas por rótulos compostos obrigatoriamente por assinatura-do-gatilho, sentinela e
atividade.
II. Somente pode haver uma transição entre dois estados do objeto.
III. As transições somente ocorrem se a sentinela do rótulo representar uma condição verdadeira.
É correto o que se afirma em
Escolha uma opção:
a. III, apenas. 
b. I e III, apenas.
c. II, apenas.
d. I, apenas.
e. I e II, apenas.
◄ Conteúdo Online
Seguir para...
Conteúdo Online ►
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Análise e Projeto de
Sistema II
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1 - Processo
de Desenvolvimento
de Software

Unidade 2 -
Engenharia de
Requisitos

Unidade 3 -
Desenvolvimento
Orientado a Objetos

Unidade 4 - Unified
Modeling Language
(UML)

Unidade 5 - Padrões
de Projeto

Unidade 6 - Métodos
Ágeis de
Desenvolvimento
 Exercícios de Fixação
 Desafio

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor

Cronograma Aulives –
Aula ao Vivo
 Videoaulas
 Laboratório Virtual
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte

Agendamento de
Prova
14/08/2025, 12:20 UN 4 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8971167&cmid=1974139 6/6
https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1974138&forceview=1
https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1974140&forceview=1
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=36791
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=11
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=12
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=36791&section=13
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyH1O0KRhpI8B0cFqDv3aXT41lziF0mULzRNTBk2x0miNkNA/viewform
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/
https://avap.multivix.edu.br/

Mais conteúdos dessa disciplina