MTC - Tipos de conhecimento

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Metodologia do Trabalho Científico 
 
 
 
NA02 – Tipos de Conhecimento 
 
Danielle Rousy – drousy.ufpb@gmail.com 
 
UFPB/CI – 2012.2 
Alguém lembra do que vimos na aula 
passada? 
• Apresentamos de forma resumida o que veremos na 
disciplina! 
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Fique ligado! 
Atividade N02-1 
• Ao final da aula, deverá ser entregue um pequeno resumo da 
aula de hoje. 
 
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O que veremos aqui? 
• Conhecimento 
• O que é? 
• Como adquirir 
• Características 
• Tipos 
 
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Recapitulando um pouco... 
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“É uma relação que se 
estabelece entre o 
sujeito que conhece e o 
objeto conhecido.” 
(CERVO, BERVIAN, SILVA, 
2007, p. 05) 
? 
O que é conhecer? 
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O Conhecimento é... 
• Uma capacidade (e uma necessidade) inerentes ao ser 
humano. 
• Uma relação que supõe 3 elementos: 
• O sujeito 
• O objeto 
• A imagem da realidade. 
 
O conhecimento implica: por um 
lado, o sujeito cognoscente, de 
outro, o objeto conhecido. 
Sujeito Objeto 
Conhecimento 
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Como adquirir conhecimento? 
 
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Tipos de Conhecimento 
Teológico 
Filosófico 
Empírico 
Científico 
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Conhecimento Empírico 
“A pessoa comum, que não precisa operacionalizar 
métodos e técnicas científicas para a construção de 
seu conhecimento, tem, entretanto, conhecimento do 
mundo material exterior em que se acha inserida e de 
um certo número e pessoas, seus semelhantes, com as 
quais convive.” (CERVO, BERVIAN, SILVA 2007, p. 06) 
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Olha... 
Uma estrela cadente! 
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Mais um exemplo... 
• “Se sua orelha esquentar de repente, é porque alguém está 
falando mal de você. Nesses casos, vá dizendo o nome dos 
suspeitos até a orelha parar de arder. 
 
Para aumentar a eficiência do contra-ataque, morda o dedo 
mínimo da mão esquerda: o sujeito irá morder a própria 
língua.” 
 
• Fonte: http://lucimarsimon.blogspot.com/2009/10/texto-as-
crendices-e-supersticoes.html#ixzz1W8jjoVRW 
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Conhecimento Empírico 
• Também chamado de vulgar, intuitivo, de senso 
comum ou ordinário. 
• Conhecimento dos fatos sem lhes inquirir as 
causas... É superficial, acontece por informação 
ou experiência casual. 
• É ametódico e assistemático. 
• Constitui a maior parte do conhecimento de um 
ser humano. 
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Exemplos 
• A dor no calo do pé significa que vai chover 
• O ceú vermelho ao entardecer significa que vai fazer frio 
• Tomar banho após a refeição causa morte 
• Os espelhos e tesouras atraem raios 
• Chuva no dia de São José significa chuva o ano todo 
• Colocar a bolsa no chão atrai a falta de dinheiro 
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Conhecimento Empírico... II 
• Conhecimento gerado para resolver problemas 
imediatamente. 
• Ex. Homem abrigando-se nas cavernas. 
• Elaborado de forma instantânea e instintiva. 
• O sujeito é um expectador passivo. 
• Conhecimento vivencial. 
 
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Conhecimento Empírico... III 
• Tem um caráter utilitarista... 
• Tem objetividade limitada 
• Muito ligado à vivência, à ação, à percepção. 
• Subordinado a um envolvimento afetivo do sujeito. 
• Incapacidade de se submeter a uma crítica sistemática e 
imparcial. 
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Conhecimento Empírico... IV 
• Linguagem vaga... 
• Difícil determinar o que se encaixa e o que escapa de sua 
significação. 
• Significado dos termos depende do contexto. 
• Conduz a uma dificuldade de controle e 
avaliação experimental. 
• O que implica (muitas vezes) na impossibilidade 
de diálogo crítico. 
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Conhecimento Empírico V 
• Difícil reconhecer os limites de validade... 
• Útil e eficaz quando estamos falando de rotina. 
• Por ser vivencial... Torna-se impreciso ou mesmo 
incoerente. 
•Muitas interpretações possíveis! 
 
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 Superficial - De acordo com a aparência 
 Sensitivo - Depende da vivência, emoções 
 Subjetivo - conforme os sentimentos da pessoa 
 Assistemático - não há sistematização 
 Acrítico - não há discussão sobre eles 
Em resumo… 
• As características do conhecimento empírico pode ser 
resumida em: 
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Conhecimento Científico 
• Intuição 
• Função da mente, age sem estar fundamentada por formação 
técnica. 
• Forma de obter conhecimento sem o necessário uso da razão. 
• Empirismo 
• Conhecimento vem da experiência 
• Experimentar, testar, medir 
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Conhecimento Científico... 
• Racionalismo... 
• A razão é a única fonte de conhecimento. 
• Os sentidos nos enganam! 
• Conhecimento é verdade só quando é logicamente 
necessário e universalmente aceito. 
• E o que fazer? 
Usar o trinômio 
Intuição + Empirismo + Racionalismo 
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No caso do Conhecimento Científico... 
• A qualidade do conhecimento depende da forma de 
aquisição... Método! 
• O melhor é combinar as três formas... 
• Intuição – idéias sobre novos processos 
• Experimentação – protótipos 
• Racionalização – descrição formal... O porquê da coisa 
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Conhecimento Científico x Conhecimento 
Técnico 
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Conhecimento Científico 
“O conhecimento científico vai além do empírico, 
procurando compreender, além do ente, do objeto, do 
fato e do fenômeno, sua estrutura, sua organização e 
funcionamento, sua composição, suas causas e leis.” 
(CERVO, BERVIAN, SILVA 2007, p. 07) 
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"Um estudo mostrou que o Universo atualmente produz menos estrelas do 
que no passado. O trabalho foi divulgado pela Real Sociedade Astronômica 
britânica. 
 
Para chegar a esta conclusão, os cientistas compararam a luz e as ondas de 
rádio de galáxias a 3 e 5 bilhões de anos-luz de distância com a radiação de 
galáxias mais próximas. 
 
Estrelas podem se formar a partir de nuvens de hidrogênio. Quando menos 
moléculas do elemento existirem, menor será o número de astros gerados. 
Depois de criadas, as estrelas expelem gás durante vários estágios de sua vida, 
sendo que em alguns casos uma grande explosão pode ocorrer - são as 
supernovas, que se origiram a partir de estrelas com muita massa. 
Essas explosões fazem o hidrogênio retornar ao espaço e permitem a 
formação de novas estrelas. Cientistas alertam que 70% de todo o gás original 
ainda se encontra "aprisionado", transformado em planetas, estrelas de 
nêutrons e anã-brancas." 
 
 
 
Fonte: 
http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2011/08/universo-forma-menos-estrelas-do-que-no-
passado-diz-estudo.html 
 
O Conhecimento Científico 
• Procura conhecer, além do fenômeno, suas 
causas e as leis que o regem. 
• Descobrir os princípios explicativos que servem 
de base para a compreensão da organização, 
classificação e ordenação da natureza. 
• Para Aristóteles o conhecimento só acontece 
quando sabemos qual a causa e o motivo dos 
fenômenos. 
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Então... O Conhecimento Científico 
• Surge da necessidade descobrir princípios explicativos. 
• Resulta da Investigação Científica. 
• Identificação da Dúvida. 
• Conhecimento existente não basta. 
• Precisamos de uma resposta para a dúvida. 
• Resposta tem que oferecer provas de segurança. 
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Todo corpo em queda livre cai com a aceleração da gravidade. 
 O ouvido humano consegue ouvir freqüências entre 20 e 20.000Hz. 
 A chuva é causada pela condensação das nuvens. 
 O átomo é a menor partícula da matéria. 
 O Universo foi gerado por uma grande explosão. 
 O Sol é uma estrela com 6 billhões de anos de vida. 
Exemplo 
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Algumas características do conhecimento 
Científico 
• É crítico 
• Busca causas para os fenômenos 
• É genérico 
• Divulga resultados (intersubjetividade) 
• Relata como chegou aos resultados! 
• Este caminho é o método científico. 
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Conhecimento Científico vs Conhecimento 
Empírico 
• CC é contingente... 
• CC é programado, sistemático, metódico 
• CC é crítico, rigoroso, objetivo 
• CC verificável, falível e aproximadamente exato 
• CE atinge um fato, um fenômeno 
• CE gera certezas intuitivas 
• CE associa analogias globais. 
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Conhecimento científico vs conhecimento 
empírico 
• De tanto experimentar 
abrir a porta acabamos 
por descobrir um jeito 
de girar a chave sem 
emperrar 
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• Observa-se se a chave é a 
correta 
• Verifica-se se a chave está 
torta, suja ou tem rebarbas 
• Verifica-se a necessidade 
de lubrificar a fechadura 
• Após todos os passos, faz-
se novo teste 
• Até descobrir a causa do 
emperramento 
• E solucionar o problema 
• Problema: A chave está emperrando na fechadura 
Conhecimento científico vs conhecimento 
empírico 
• Razões empíricas (?) 
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• Razões científicas (?) 
• Problema: Por que a evasão é tão alta nos cursos 
de Computação? 
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Conhecimento Filosófico 
“O objetivo da filosofia é 
constituído de realidades 
mediatas, imperceptíveis 
aos sentidos e que, por ser 
de ordem supra-sensíveis 
ultrapassam a 
experiência.” (CERVO, 
BERVIAN, SILVA, 2007, p. 05) 
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O que é uma ideologia? 
• '“Qual a ideologia que está por trás disso?” – eis aí uma 
pergunta estranha, mas que várias pessoas formulam, 
descuidadamente. Não há ideologia “por trás”. Caso exista 
algo “por trás” de um texto ou de um vídeo ou de uma peça 
de teatro ou de uma bula de remédio ou de uma legislação, 
pode acreditar, você não está diante da ideologia. Por uma 
razão simples: ideologia é algo que não vem “por trás”, 
ideologia é o que vem em primeiro plano, é o que está “na 
frente”.' 
 
• Fonte: Portal Brasileiro de Filosofia - O que é ideologia. 
Disponível em: http://portal.filosofia.pro.br/o-que--
ideologia.html 
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Conhecimento filosófico 
• A Ciência não é suficiente para explicar o sentido geral do 
Universo (limitada pela necessidade de comprovação) 
• A Filosofia estabelece uma concepção geral do mundo 
• esforço da razão para questionar os problemas humanos e 
discernir entre o certo e o errado 
• O CF é o conhecimento especulativo sobre fenômenos, 
ultrapassando os limites formais da Ciência 
• Ligado a construção de conceitos e idéias 
• Distancia-se da Ciência por tratar de questões imensuráveis e 
metafísicas 
 
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Conhecimento filosófico 
• Trata de questões: 
• Do certo e do errado, do bem e do mal (ética) 
• Da preservação da verdade e de evitar raciocínio inválidos (lógica) 
• Do belo (estética) 
• Da realidade, do ser e do não-ser (metafísica) 
• Do conhecimento, da crença (epistemologia) 
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• O Universo - início, criador, evolução e fim. 
• A Vida - Início, evolução do homem, morte. 
• Homem - Início, vida, descendência, morte. 
• Sociedade - qual a melhor forma. 
• Pensamento - conhecimento, evolução. 
• Justiça - social, penal, econômica. 
• Verdade - o que é ? 
• Liberdade - o que é ? 
• Moral e Ética - o que é ? 
Exemplos 
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Quando um ser tem vida ? A partir do ato 
da fecundação ou com 4 semanas de 
desenvolvimento embrionário ? Ou será 
que ele tem vida quando forma-se o zigoto 
(ovo fecundado). Quando a alma é 
anexada a este novo ser ? 
Exemplo de CF 
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Características do CF 
• Valorativo 
• Não verificável 
• Racional 
• Sistemático 
• Infalível e Exato 
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Conhecimento Científico e Conhecimento 
Filosófico 
• CF tem por objetos as idéias, relações 
conceituais, exigências lógicas. Não passíveis de 
experimentação! 
• CF usa o método racional! 
• CC busca o específico e CF busca o mais geral. 
• CF tem por objetivo questionar a própria ciência. 
• CF pergunta; CC avança. 
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Conhecimento Teológico (Religioso) 
Um conjunto de verdades que os homem chegaram, 
não com o auxílio de sua inteligência, mas mediante a 
aceitação da revelação divina. 
 
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Conhecimento teológico 
• É produto da fé humana na existência de divindades 
• A religião existiu e existe em todos os povos, sendo baseada 
em dogmas e ritos 
• Tudo em uma religião é aceito pela fé; nada pode ser provado 
e nem se admite crítica, pois a fé é a única fonte de dados 
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No sexto mês, o anjo Gabriel foi enviado por Deus 
a uma cidade da Galiléia, chamada Nazaré, a uma 
virgem desposada com um homem que se chamava 
José, da casa de Davi; e o nome da virgem era 
Maria. Entrando, o anjo disse-lhe: “Ave, cheia de 
graça, o Senhor é contigo.” Perturbou-se ela com 
estas palavras e pôs-se a pensar no que significava 
semelhante saudação. O anjo disse-lhe: “Não tema, 
Maria, pois encontraste graça diante de Deus. Eis 
que conceberás e darás à luz um filho, e lhe porás o 
nome de Jesus. Ele será grande e chamar-se-á 
Filho do Altíssimo, e o Senhor Deus lhe dará o 
trono de seu pai Davi; e reinará eternamente na 
casa de Jacó, e seu reino não terá fim.” Lc 1, 26-33 
Exemplo de CT 
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Conhecimento Teológico 
• Mesmo objeto de estudo dos outros 
conhecimentos. 
• É valorativo• Inspiracional 
• Infalível 
• Exato 
• Sistemático 
• Não verificável 
 
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Conhecimento Teológico e Conhecimento 
Científico 
• CT exige autoridade divina. 
• CC não pressupõe dons especiais para conhecimento 
da natureza. 
• CC estuda fenômenos e se renova com as novas 
descobertas. 
• CC pede entendimento a partir da evidência. 
• CT procura rever os ensinamentos para não 
contradizer CC. 
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Vamos Refletir? 
• Na busca da verdade sobre o objeto, o sujeito pode penetrar nas 
diversas áreas do conhecimento? 
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“O vento não é o sopro dos deuses 
(explicação Religiosa), nem um fenômeno 
provocado pela chuva (explicação 
popular). A movimentação do ar se dá 
pela deslocação das camadas de alta 
pressão da atmosfera para as camadas 
de baixa pressão (explicação 
científica)”. 
Exemplo 
explicação baseadas nos conhecimentos 
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Exemplo: 
• Estudo do Homem 
• CE: pode estudar o comportamento na sociedade baseado no 
senso comum 
• CC: analisá-lo como um ser biológico 
• CF: pode questioná-lo quanto a sua origem e destino ou quanto a 
sua liberdade 
• CT: pode observá-lo como ser criado pela divindade 
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Suponha que... 
• Enquanto você está aguardando o semáforo abrir, observa do 
seu automóvel a seguinte cena: 
• Uma pessoa, ao tentar atravessar distraidamente a rua, por 
pouco não é atropelada por um carro que consegue frear a 
tempo. Apesar do enorme susto, ela escapa ilesa e levanta as 
mão para cima, gesticulando e murmurando alguma coisa que 
você não consegue ouvir 
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O que vc pensaria tendo como base os tipos 
de conhecimento estudados? 
• Conhecimento empírico (?) 
• Conhecimento teológico (?) 
• Conhecimento científico (?) 
• Conhecimento filosófico (?) 
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Algumas explicações possíveis! 
• Teológico: Deus deve ter dado outra chance àquela pessoa. 
Parece que o “recado” foi bem compreendido, pois ela 
agradeceu comovida. 
• Senso comum: é impressionante como as pessoas andam cada 
vez mais distraídas hoje em dia: quem não sabe que se deve 
olhar para os dois lados da via? 
• Científico: de fato, se os pneus não estivessem novos e 
calibrados e o automóvel não constasse com freios ABS, não 
teria sido possível freá-lo à velocidade de 60km/h a uma 
distância de 20m 
• Filosófico: a vida é realmente um fenômeno efêmero. Se é 
verdade que todos podemos morrer a qualquer hora, não 
convém perder tempo com futilidades. 
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Mais um exemplo... 
• Um homem morreu. Em seu velório estavam presentes um 
padre, um filósofo, um inculto e um médico. Uma pessoa 
pergunta aos 4, por que o homem morreu. 
 
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 O Padre - 
 O Filósofo - 
 O inculto - 
 O Médico - 
Vamos Refletir? 
• Todas as formas de conhecimento podem coexistir num único 
sujeito? 20
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Vamos praticar... 
Atividade N02-2 
• Segundo Lakatos et al (1995, p.77), “o conhecimento científico 
diferencia-se do popular muito no que se refere ao seu contexto 
metodológico do que propriamente ao seu conteúdo. Essa diferença 
ocorre também em relação aos conhecimentos filosóficos e 
religiosos (teológico). 
• O trecho acima cita quatro tradicionais tipos de conhecimento. 
Pede-se: 
• 1) Selecione um dos tipos de conhecimento e descreva-o de forma 
detalhada (o que é, características e diferença em relação aos 
demais); 
• 2) Exemplifique o conhecimento selecionado fazendo uma 
animação/tirinha/vídeo 
• 3) Não esqueça de citar a fonte de informação conforme regras 
estabelecida em http://bu.ufsc.br/framerefer.html. 
• 4) Enviar por email (drousy.ufpb@gmail.com) com o suject 
“Metodologia – Atividade N02-2 – Exemplo de Tipos de 
Conhecimento” 
• 5) Entrega até 21.12 
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Todas as atividades de pesquisa em nível de graduação e pós-
graduação estarão envolvidas, única e exclusivamente, com 
o: 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO 
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Intrínseco: aumento do conhecimento (cognitivo) 
 
Ciência pura ou básica 
Extrínseco: aumento do bem estar e o poder do ser 
humano 
Ciência aplicada 
Para Que produzir cc? 
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Resumindo... 
• Conhecer significa adquirir conhecimento 
• O conhecimento pode ser adquirido por várias fontes 
(intuição, experimentação e racionalização) 
• Há vários tipos de conhecimento, dentre eles, destacam-se: 
• Empírico ou senso comum 
• Científico 
• Filosófico 
• Teológico 
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Conhecimento 
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E aí, terminaram a Atividade N02-1 (resumo)? 
Esse é omomento! 
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Fique ligado! 
Atividade N02-1 
• Deverá ser entregue um pequeno resumo da aula de hoje. 
• O formato para esse resumo se encontra publicado no 
ambiente. 
• A data para entrega é até 20.12 (quinta-feira). 
• A atividade pode ser realizada em dupla (apenas em dupla!) 
• O resultado deverá ser enviado por email 
(drousy.ufpe@gmail.com) com o subject “Metodologia – 
Atividade N02-1 – Resumo da aula” 
 
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Então... 
• Já tivemos 3 atividades passadas: 
• NA01.1) Cadastro do currículo na plataforma Lattes do CNPQ 
(http://lattes.cnpq.br/) 
• NA02.1) Resumo da aula de hoje 
• NA02.3) Exemplo de tipos de conhecimento 
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Alguma dúvida, questionamento, aflição?! 
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Podem entrar em contato comigo pelo email: 
drousy.ufpb@gmail.com 
Não esqueçam de adicionar ao campo Subject o nome “Metodologia” 
Cenas dos Próximos Capítulos 
• Vimos 
• Um pouco mais sobre conhecimento e seus tipos 
• Discutiremos 
• Mais sobre Ciências. 
• Como considerar Verdade, Certeza e Evidência 
 
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A próxima aula será para realizar os exercícios! 
Referências bibliográficas 
• Notas de aula das professoras Patricia Tedesco e Flávia Barros 
– CIN/UFPE. 
• Cervo, Amado Luiz; Silva, Roberto da; Bervian, Pedro A. 
Metodologia Científica . 6a Ed. 2007, Pearson Education – Br. 
• Wazlawick, Raul Sidnei. Metodologia de Pesquisa para Ciência 
da Computação. Rio de Janeiro, Ed. Elsevier, 2008. 
 
 
 
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