Buscar

HISTÓRIA DA INFâNCIA

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
Profª Esp. Aurea Souza Aguiar Santos
HISTÓRIA DA INFÂNCIA
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A CRIANÇA RETRATADA NAS OBRAS DE ARTE
A partir da arte se pode ter uma noção sobre o sentimento que havia antigamente em relação à infância – ou à falta desse sentimento particular;
Até meados do século XII, provável, que não houvesse lugar para a infância nesse mundo;
As crianças são caracterizadas pelo seu tamanho – homens de tamanhos reduzido;
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A CRIANÇA RETRATADA NAS OBRAS DE ARTE
Epopéia – crianças-prodígio, bravura e força física dos guerreiros;
Por volta do século XIII, surgiu o anjo –crianças educadas para ajudar na missa;
O sentimento de tenra infância era limada ao Menino Jesus até o século XIV;
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A CRIANÇA RETRATADA NAS OBRAS DE ARTE
Fase gótica surge a criança nua – alegoria da morte e da alma;
A alma era representada por uma criança nua e assexuada;
Durante século XIV e XV as crianças eram retratadas com brinquedos tradicionais da infância (pássaro ou fruta); 
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A CRIANÇA RETRATADA NAS OBRAS DE ARTE
Nos séculos XV e XVI, a criança se torna figura frequente nas pinturas anedóticas destacando a presença dela no meio dos adultos;
No século XV surgiram duas representações de infância: o retrato e o putto;
No século XVI o aparecimento do retrato da criança morta, isso mostra que a criança não era mais facilmente considerada como uma perda inevitável;
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A CRIANÇA RETRATADA NAS OBRAS DE ARTE
No século XVII a arte retrata o aspecto fugaz da infância;
No século XVIII - o surgimento do malthusianismo e as práticas contraceptivas – o desperdício necessário desapareceu;
Esse período retrata que a infância era um tempo de espera para a vida adulta;
Não era presente a ludicidade no desenvolvimento infantil;
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE SER CRIANÇA
John Locke (1632-1704) – a criança como tábula rasa;
Platão (348 – 347 a. C.) – seres irracionais que precisam ser controlados e domesticados pela razão;
Era exigido das crianças comportamento de adultos, não era permitido o brincar, nem a espontaneidade – controle;
No que se refere à aplicação de pena às crianças, é só com a Lei Penal do Império – o Código Criminal de 1830 – que ocorre a diferenciação de penas para crianças e adultos;
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE SER CRIANÇA
Lei do Ventre Livre – as crianças deixam de ser da responsabilidade dos donos dos escravos e passam a ser de responsabilidade do Estado;
No final do século XIX e início do século XX:
Filosofia da educação e saberes da área de saúde – necessidade de compreensão da criança como ser distinto do adulto;
O faz de conta como necessidade básica da criança;
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE SER CRIANÇA
O inchaço das cidades e o surgimento das escolas para transformar as crianças em adultos desejados;
Rotina – disciplina em seguir os horários estabelecidos;
As crianças como futuros cidadãos – preocupação com a prevenção; 
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A LEGISLAÇÃO E A INFÂNCIA
O termo “menor” para as crianças que perambulavam nas ruas – menor infrator; 
O termo “criança” para aquelas que estavam vinculadas à família, escola;
Constituição Federal de 1988 – “a educação, direito de todos e dever do Estado e da Família”;
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – normatizar a infância, e determina: 
		“considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até 		doze anos de idade incompletos, e adolescentes aquele entre 		doze e dezoito anos de idade”.
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
 A INFÂNCIA HOJE
Sua conceituação não é universal, tampouco se limita a aspectos biológicos;
Reconhecimento do período cronológico da infância e da legislação dos seus direitos e deveres;
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A INFÂNCIA HOJE
A origem etimológica da palavra infância é proveniente do latim infantia: do verbo fari, falar – especificamente, de seu particípio presente fan, falante – e de sua negação in. O infans é aquele que, ainda não adquiriu “o meio de expressão próprio de sua espécie: a linguagem articulada”
E você, o que pensa do termo infância?
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A INFÂNCIA HOJE
Será que mesmo tendo consciência de características próprias do desenvolvimento infantil, não está havendo uma tentativa de normatizar a infância?
Novamente, atribuindo-lhe obrigações e compromissos mais do que lhes cabe? 
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
A INFÂNCIA HOJE
“Tem-se a ideia de que a criança, ao se emancipar e se tornar um adulto maduro e racional, deixará de ser um “ser infantil” (ANGERAMI, 2011, p. 263) .
Grupo Ser Educacional 
Faculdade Maurício de Nassau | Faculdade Joaquim Nabuco | FABAC – Faculdade Baiana de Ciências | Escola Técnica Joaquim Nabuco 
BJ Colégio e Curso | BJ Bureau Jurídico | BJ Feiras e Congressos | Instituto de Pesquisas Maurício de Nassau | Instituto Ser Educacional
“A experiência é para mim autoridade suprema”. 					(Carl Rogers)

Teste o Premium para desbloquear

Aproveite todos os benefícios por 3 dias sem pagar! 😉
Já tem cadastro?

Outros materiais