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“Refletir sobre os processos da ação educativa no intento de conhecê-los, explicá-los e exprimir a sua natureza, o que deve ser acompanhado pela observação histórica do seu processo evolutivo” EDUCAÇÃO PEDAGOGIA Processo contínuo e evolutivo de práticas educativas observáveis, em instituições sociais; Pesquisas baseadas na realidade dos fatos observados na realidade; Os planos de educação são compreendidos como modelos, são teorias práticas; Não há um processo de cuidadoso de observação da realidade; Cada sociedade faz do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual, quanto físico e moral; normalmente esse ideal é compartilhado por todos os cidadãos. SÉCULO XVI SÉCULO XVII REVOLUÇÃO INDUSTRIAL ANOS 80 O homem é produto/resultado das transformações e concepções de uma determinada sociedade. Pode existir em cada indivíduo dois seres?um ser individual? E um ser social? A sociedade é um corpo social; um sistema organizado em estruturas (órgãos), que realizam funções diferentes e espécies que se integram em uma forma de cooperação baseada na partilha de regras, valores e normas. A sociedade é uma obra coletiva de gerações que se sucedem e organizam formas de conhecimento e de ação, se impõe aos indivíduos. A educação é um fato social, pois sua externalidade se evidencia quando se verifica que suas idéias, valores, costumes, regras, normas, conteúdos e sentimentos são coisas distintas das pessoas que a internalizam. A educação se impõe sobre os indivíduos. Assim, entende a educação como uma instituição social. Varia de acordo com o momento histórico que esta diretamente relacionado com as necessidades sociais de um tempo e lugar; È a coletividade que impõe os fins da ação educativa; A ação educativa exerce sobre os educadores uma pressão moral no sentido de desenvolver nos educandos as qualidades comuns do grupo social e seus ideais coletivos. Limitavam-se à formação de eclesiásticos, sendo o ensino ministrado por qualquer sacerdote encarregado de uma paróquia, que recebia em sua própria casa os jovens rapazes. À medida que a nova religião se desenvolve, passa-se das casas privadas às primeiras igrejas nas quais o altar substitui a tribuna. O ensino reduz-se aos salmos, às lições das Escrituras, seguindo uma educação estritamente cristã. Esta fortemente relacionado com a manutenção do que é comum à coletividade para assegurar a existência da própria sociedade. Criar no homem um ser novo, que irá com seu grupo, partilhar de crenças religiosas, práticas morais, costumes, práticas profissionais e opiniões coletivas de toda espécie.. Um fato social exterior ao indivíduo e tem a função de regulação social; Um sistemas de regras preestabelecidas e fixadas em torno do qual se moldam todas as ações. É a forma de conferir ao cidadão o gosto pela vida em coletividade, de criar o costume de pensar em agir em comunhão (ideal coletivo) com seus concidadãos. È uma educação informal que prepara o indivíduo para ser membro da sociedade; A educação familiar é uma prática social menos formalizada; Reduzir ao mínimo sua intervenção nas questões sociais, atuar somente quando a família faltar; Cabe apenas fiscalizar a ação educativa; É função do estado proteger os princípios básicos da escola. A escola tem como princípio básico a função coletiva de preparar os jovens para a vida social e de adaptá-la aos meios os quais eles “se destinassem”. FATOS SOCIAIS; CONSCIÊNCIA COLETIVA; DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO:solidariedade mecânica e solidariedade orgânica; EDUCAÇÃO MORAL.
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