FOLCLORE - SEMANA 4 - TARTARUGA

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PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS
PROF.ª: GLEICE QUELI, BENEDICTA, THAINÁ E KELLY TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 25/08/25. 
 
	COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
	(X) Conhecimento (X) Pensamento Científico, crítico e criativo (X) Autogestão 
( X) Senso Estético e Repertório Cultural (X) Comunicação (X) Empatia e Cooperação ( ) Cultura Digital ( ) Argumentação (X) Autoconhecimento e Autocuidado (X) Autonomia
	DIREITOS DE APRENDIZAGEM
	 (X) CONVIVER (X) BRINCAR (X) PARTICIPAR 
 (X) EXPLORAR (X) EXPRESSAR (X) CONHECER-SE
	SABERES E CONHECIMENTOS
(Intencionalidade pedagógica)
	Gêneros e suportes de texto.
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( X ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
	OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV.
CÓDIGOS ALFANUMÉRICO
	(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	1º TURNO – Explorar suportes textuais de materiais diversos: plástico, tecido, borracha, papel, dentre outros, com ilustrações de personagens folclóricos, reconhecendo-os.
2º TURNO - Produzir personagens folclóricos utilizando diferentes suportes de escrita: tinta, carvão, dentre outros, conhecendo suas características.
	ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO
	
· MANHÃ:
Em rodinha, apresentaremos a Sacola Mágica do Folclore, cada criança irá retirar uma imagem de dentro da sacola e, em seguida, será apresentado o item que faz relação com aquele personagem. Por exemplo, caso o aluno retire a imagem do Saci, o gorro deste personagem será apresentado. 
· TARDE: 
Em rodinha, retomaremos os personagens da Sacola Mágica para relembrá-los. Após, realizaremos um cartas coletivo com alguns dos personagens do folclore, faremos o Saci, Curupira e Cuca. 
	RECURSOS/
MATERIAIS
	Sacola de kraft; imagens impressas; objetos variados; tinta guache marrom, vermelha, verde e amarela; cartolina.
	
AVALIAÇÃO / OBSERVAÇÔES:
	O planejamento desta semana foi alterado conforme parecer da orientação pedagógica, articulando ações pedagógicas e propondo dinamizar a Proposta Pedagógica sugerida pela SMECICT, de acordo com sua atribuição fixada em regimento. O tema Folclore está sendo trabalhado na semana de 25/08 a 29/08 devido as atividades que foram realizadas na semana anterior com na base produção de todo e qualquer recurso necessário a realização do evento que aconteceu no sábado letivo - Dia dos Pais (23/08/25), no qual a temática “SOLDADO” será trabalhada na semana 01/09 a 05/09 junto com a temática “PÁTRIA”.
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 PROFESSOR 	 ORIENTADOR PEDAGÓGICO
PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS
PROF.ª: GLEICE QUELI, BENEDICTA, THAINÁ E KELLY TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 26/08/25. 
 
	COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
	( ) Conhecimento ( ) Pensamento Científico, crítico e criativo ( ) Autogestão 
( ) Senso Estético e Repertório Cultural ( ) Comunicação ( ) Empatia e Cooperação ( ) Cultura Digital ( ) Argumentação ( ) Autoconhecimento e Autocuidado ( ) Autonomia
	DIREITOS DE APRENDIZAGEM
	 ( ) CONVIVER ( ) BRINCAR ( ) PARTICIPAR 
 ( ) EXPLORAR ( ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE
	SABERES E CONHECIMENTOS
(Intencionalidade pedagógica)
	
Imitação como forma de expressão.
Ritmos, velocidades e fluxos / Revisão do movimento pular.
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
	OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV.
CÓDIGOS ALFANUMÉRICO
	
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	
	ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO
	
VIDE PLANEJAMENTO ATCOM
	RECURSOS/
MATERIAIS
	
	
AVALIAÇÃO / OBSERVAÇÔES:
	O planejamento desta semana foi alterado conforme parecer da orientação pedagógica, articulando ações pedagógicas e propondo dinamizar a Proposta Pedagógica sugerida pela SMECICT, de acordo com sua atribuição fixada em regimento. O tema Folclore está sendo trabalhado na semana de 25/08 a 29/08 devido as atividades que foram realizadas na semana anterior com na base produção de todo e qualquer recurso necessário a realização do evento que aconteceu no sábado letivo - Dia dos Pais (23/08/25), no qual a temática “SOLDADO” será trabalhada na semana 01/09 a 05/09 junto com a temática “PÁTRIA”.
 
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 PROFESSOR 	 ORIENTADOR PEDAGÓGICO
PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS
PROF.ª: GLEICE QUELI, BENEDICTA, THAINÁ E KELLY TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 27/08/25. 
 
	COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
	( X ) Conhecimento (X) Pensamento Científico, crítico e criativo (X) Autogestão 
( X ) Senso Estético e Repertório Cultural (X) Comunicação ( ) Empatia e Cooperação ( ) Cultura Digital ( ) Argumentação ( ) Autoconhecimento e Autocuidado (X) Autonomia
	DIREITOS DE APRENDIZAGEM
	 ( ) CONVIVER (X) BRINCAR (X) PARTICIPAR 
 (X) EXPLORAR (X) EXPRESSAR ( X ) CONHECER-SE
	SABERES E CONHECIMENTOS
(Intencionalidade pedagógica)
	Instrumentos musicais / Ritmos / Percepção Auditiva.
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS ( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
	OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV.
CÓDIGOS ALFANUMÉRICO
	(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	1º TURNO - Perceber os sons e explorar diferentes instrumentos musicais acompanhando a cantiga
folclórica “Na loja do Mestre André”. Experienciar ritmos diferentes produzindo gestos e sons com instrumentos musicais.
2º TURNO - Responder virando em direção ao som de um instrumento musical quando há mais de um estímulo sonoro presente.
	ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO
	
· MANHÃ:
Apresentar o chocalho, demonstrando o ritmo como cada aluno deverá balançar o instrumento enquanto acompanha a cantiga folclórica “Na loja do Mestre André”. Em seguida, deixarque brinquem livremente ao som de cantigas folclóricas.
· TARDE: 
Em rodinha, retomaremos a cantiga folclórica “Na loja do Mestre André”, a professora usará instrumentos para os alunos identificarem de onde vem o som. Em seguida, deixará que os alunos toquem livremente ao som da música. 
	RECURSOS/
MATERIAIS
	Músicas folclóricas; tambor, chocalho, triângulo e outros. 
	AVALIAÇÃO / OBSERVAÇÔES:
	O planejamento desta semana foi alterado conforme parecer da orientação pedagógica, articulando ações pedagógicas e propondo dinamizar a Proposta Pedagógica sugerida pela SMECICT, de acordo com sua atribuição fixada em regimento. O tema Folclore está sendo trabalhado na semana de 25/08 a 29/08 devido as atividades que foram realizadas na semana anterior com na base produção de todo e qualquer recurso necessário a realização do evento que aconteceu no sábado letivo - Dia dos Pais (23/08/25), no qual a temática “SOLDADO” será trabalhada na semana 01/09 a 05/09 junto com a temática “PÁTRIA”.
 
 
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 PROFESSOR 	 ORIENTADOR PEDAGÓGICO
PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS
PROF.ª: GLEICE QUELI, BENEDICTA, THAINÁ E KELLY TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 28/08/25. 
 
	COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
	(X) Conhecimento (X) Pensamento Científico, crítico e criativo (X) Autogestão 
(X) Senso Estético e Repertório Cultural ( ) Comunicação (X) Empatia e Cooperação ( ) Cultura Digital ( ) Argumentação ( ) Autoconhecimento e Autocuidado ( X) Autonomia
	DIREITOS DE APRENDIZAGEM
	 ( X ) CONVIVER (X) BRINCAR (X) PARTICIPAR 
 (X) EXPLORAR (X) EXPRESSAR (X) CONHECER-SE
	SABERES E CONHECIMENTOS
(Intencionalidade pedagógica)
	
Imitação como forma de expressão.
Ritmos, velocidades e fluxos / Revisão do movimento pular.
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	( ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
	OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV.
CÓDIGOS ALFANUMÉRICO
	(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores, etc.).
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	1º TURNO - Explorar possibilidades corporais movimentando-se ao som de cantigas folclóricas (Pezinho, Caranguejo, Marcha Soldado, Pirulito que bate-bate, entre outras). Realizar brincadeiras folclóricas que envolvam fluxo e velocidade.
2º TURNO - Produzir movimentos e gestos com intencionalidade de imitar algumas danças folclóricas (carimbó, frevo, samba, entre outras). Pular com/sem apoio seguindo a frequência de ritmos musicais.
	ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO
	 
· MANHÃ 
Os alunos serão convidados a exercitar a coordenação motora fina através da Dança das Fitas. Cada um receberá uma fita produzida com metaloide e/ou papel crepom, para movimentar-se enquanto ouve cantigas folclóricas (Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=jYufWk-PMLo&list=RDjYufWk-PMLo&start_radio=1). 
· TARDE: 
Convidaremos os alunos a exercitarem a coordenação motora ampla para dançar samba (Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=n-bDHpgjuyg&list=RDn-bDHpgjuyg&start_radio=1), frevo (Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=6XruFqqeq9o&list=RD6XruFqqeq9o&start_radio=1) e Bumba meu Boi (Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=3Ew9AZ65ch0) com adereços de fitas produzidas com metaloide e/ou papel crepom.
	RECURSOS/
MATERIAIS
	TV; internet; músicas folclóricas; fitas de metaloide/crepom.
	
AVALIAÇÃO / OBSERVAÇÔES:
	O planejamento desta semana foi alterado conforme parecer da orientação pedagógica, articulando ações pedagógicas e propondo dinamizar a Proposta Pedagógica sugerida pela SMECICT, de acordo com sua atribuição fixada em regimento. O tema Folclore está sendo trabalhado na semana de 25/08 a 29/08 devido as atividades que foram realizadas na semana anterior com na base produção de todo e qualquer recurso necessário a realização do evento que aconteceu no sábado letivo - Dia dos Pais (23/08/25), no qual a temática “SOLDADO” será trabalhada na semana 01/09 a 05/09 junto com a temática “PÁTRIA”.
 
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 PROFESSOR 	 ORIENTADOR PEDAGÓGICO
PLANO DE AULA - ROTINA PEDAGÓGICA
UNIDADE ESCOLAR: CRECHE MUNICIPAL DOMICIANA MONTEIRO DOS SANTOS
PROF.ª: GLEICE QUELI, BENEDICTA, THAINÁ E KELLY TURMAS: 20/21 E 22/23 TURNO: 1º E 2º DATA: 29/08/25. 
 
	COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
	(X) Conhecimento ( X ) Pensamento Científico, crítico e criativo ( X ) Autogestão 
(X) Senso Estético e Repertório Cultural (X) Comunicação ( ) Empatia e Cooperação ( ) Cultura Digital ( ) Argumentação ( ) Autoconhecimento e Autocuidado (X) Autonomia
	DIREITOS DE APRENDIZAGEM
	 ( X ) CONVIVER ( X ) BRINCAR ( X ) PARTICIPAR 
 ( X ) EXPLORAR ( X ) EXPRESSAR ( ) CONHECER-SE
	SABERES E CONHECIMENTOS
(Intencionalidade pedagógica)
	
Dia do Folclore.
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	( X ) O EU, O OUTRO E O NÓS ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
	OBJETIVOS DE
APREND. E DESENV.
CÓDIGOS ALFANUMÉRICO
	(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
	OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	1º TURNO - Conhecer diferentes parlendas interagindo em situações coletivas.
2º TURNO - Explorar materiais diversos de caracterização em situações de interação social. Participar de eventos culturais coletivos abordando o Folclore.
	ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM 
A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO
	· MANHÃ 
Apresentar a parlenda “Pirulito que bate bate”, após a brincadeira a turma participará de uma atividade prática estimulando a criatividade. A turma será dividida em pequenos grupos para manusearem massinha e palito de picolé, produzindo pirulitos. 
· TARDE: 
Em rodinha, apresentaremos a história do Curupira, do Saci e do Boi-Bumbá (Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KWgCHEMg9uQ). Em seguida os alunos se caracterizarão de personagens do folclore. 
	RECURSOS/
MATERIAIS
	Parlenda; massinha; palito de picolé; adereço de Curupira e de Boi-Bumbá; gorro vermelho.
	AVALIAÇÃO / OBSERVAÇÔES:
	O planejamento desta semana foi alterado conforme parecer da orientação pedagógica, articulando ações pedagógicase propondo dinamizar a Proposta Pedagógica sugerida pela SMECICT, de acordo com sua atribuição fixada em regimento. O tema Folclore está sendo trabalhado na semana de 25/08 a 29/08 devido as atividades que foram realizadas na semana anterior com na base produção de todo e qualquer recurso necessário a realização do evento que aconteceu no sábado letivo - Dia dos Pais (23/08/25), no qual a temática “SOLDADO” será trabalhada na semana 01/09 a 05/09 junto com a temática “PÁTRIA”.
*A produção temática a ser enviada para casa nesta sexta-feira, será confeccionada pela professora ATCOM, conforme instrução da orientação pedagógica (VIDE PLANEJAMENTO ATCOM)
 
 
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 PROFESSOR 	 ORIENTADOR PEDAGÓGICO
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