UERJ DISCURSIVA BIOLOGIA - Vol 1

Prévia do material em texto

substância sintetizada a partir do colesterol em nosso organismo, não caracterizada como hormônio, 
e sua respectiva função. 
https://youtu.be/32nMKI_rVnw?si=aI4q1mBWWqSjfpfh
 
9 
 
 BIOQUÍMICA 
GENÉTICA MOLECULAR 
 
1. (Uerj 2015) Considere uma molécula de DNA sem qualquer mutação e que apresente 16% de bases 
nitrogenadas de citosina. 
Determine os percentuais de guanina e de timina encontrados nessa molécula, justificando suas 
respostas. 
 
 
 
 
2. (Uerj 2010) Em uma pesquisa, cientistas extraíram amostras de DNA de três espécies diferentes e 
determinaram suas relações 
( )
( )
G C
A T
+
+
, apresentadas na tabela a seguir. 
Amostra 
( )
( )
G C
A T
+
+
 
1 0,82 
2 1,05 
3 1,21 
 
Em seguida, aqueceram-se as amostras e mediu-se a temperatura de desnaturação de cada uma delas. 
Sabe-se que, na temperatura de desnaturação, todas as pontes de hidrogênio entre as bases nitrogenadas estão 
rompidas. 
 
Identifique a amostra com maior temperatura de desnaturação. Justifique sua resposta. 
 
3. (Uerj 2014) Uma cultura de células de mamífero foi incubada com um agente mutagênico e teve seu DNA 
alterado. As células mutantes produziram moléculas de RNA mensageiro cujas proteínas 
modificadas tinham os aminoácidos isoleucina (ILE) ou valina (VAL), em vez de leucina (LEU), 
em uma determinada posição. Quando essas células mutantes foram expostas a outro agente 
mutagênico, foi gerada uma proteína com fenilalanina (PHE) nessa mesma posição. 
Observe o esquema: 
 
 
 
Observe, ainda, a tabela abaixo, que mostra as diferentes combinações dos códigos genéticos. 
https://youtu.be/OEYtSgkbWbc?si=DRrpFezNiXl20wwC
https://youtu.be/TFQPLoTykjY?si=tKGGsNmYv-nniE7t
https://youtu.be/sXVA_WUEuiM?si=1B570c7m5ooM0TTY
 
10 
 
 BIOQUÍMICA 
P
ri
m
e
ir
a
 L
e
tr
a
 
 Segunda Letra 
T
e
rc
e
ir
a
 L
e
tr
a
 
 U C A G 
U 
UUU
phe
UUC
UUA
leu
UUG






 
UCU
UCC
ser
UCA
UCG






 
UAU
tyr
UAC
UAA parada
UCG parada



 
UGU
cys
UGC
UGA parada
UGG trp



 
U 
C 
A 
G 
C 
CUU
CUC
leu
CUA
CUG






 
CCU
CCC
pro
CCA
CCG






 
CAU
his
CAC
CAA
glu
CAG






 
CGU
CGC
arg
CGA
CGG






 
U 
C 
A 
G 
A 
AUU
AUC ile
AUA
AUG met





 
ACU
ACC
thr
ACA
ACG






 
AAU
asp
AAC
AAA
lys
AAG






 
AGU
ser
AGC
AGA
arg
AGG






 
U 
C 
A 
G 
G 
GUU
GUC
val
GUA
GUG






 
GCU
GCC
ala
GCA
GCG






 
GAU
asp
GAC
GAA
glu
GAG






 
GGU
GGC
gli
GGA
GGG






 
U 
C 
A 
G 
 
Admita que as duas mutações ocorridas tenham sido provocadas pela mudança em apenas uma base nitrogenada. 
Utilizando a tabela de códigos genéticos, indique os códons possíveis para cada um dos quatro aminoácidos 
envolvidos nas mutações. 
 
4. (Uerj 2012) O esquema abaixo representa o mecanismo de biossíntese proteica em um trecho de DNA de 
uma célula eucariota. Observe que sua hélice inferior será transcrita e que as bases 
nitrogenadas, em destaque, compõem um íntron, a ser removido no processamento do pró-
RNAm. 
 
 
 
Identifique a sequência de bases que irá compor o trecho de RNA mensageiro a ser traduzido em proteína e determine 
o número de aminoácidos a serem introduzidos na proteína nascente. 
https://youtu.be/RN-UV8bMFxY?si=S2ZohDCMGV6Uep6U
 
11 
 
 BIOQUÍMICA 
 5. (Uerj 2009) Uma mutação em uma célula dá origem a um códon de terminação UAG na porção central de 
um RNA mensageiro que codifica uma determinada proteína. Uma mutação em outro gene 
dessa mesma célula leva à alteração de uma base nitrogenada no anticódon do RNA 
transportador (RNAt) da tirosina. Essa alteração faz o RNAt reconhecer o códon UAG como 
sendo da tirosina e a continuar a transportá-la normalmente. 
 
Identifique a trinca de bases do DNA que originou o anticódon mutado e indique como a 
presença desse RNAt alterado pode interferir nas estruturas primárias das proteínas sintetizadas 
a partir de genes normais. 
 
6. (Uerj 2008) Em um experimento, culturas de Escherichia coli foram tratadas com dois agentes mutagênicos 
que lesam o terceiro nucleotídeo do gene que codifica uma proteína da cadeia respiratória. O 
primeiro agente induz a troca da base adenina por guanina; o segundo promove a supressão 
da base adenina. 
Foram selecionadas amostras de células tratadas com cada um dos agentes e isolados os 
genes modificados. Em seguida, as bases nitrogenadas desses genes foram sequenciadas, 
sendo identificadas as estruturas primárias das proteínas que eles codificam. 
O quadro a seguir resume os resultados encontrados: 
 
estrutura analisada 
células não tratadas 
(controle) 
células tratadas 
agente 1 agente 2 
terceira base do gene adenina guanina suprimida 
sequência de aminoácidos 
da proteína codificada 
normal 
exatamente igual à 
normal 
muito diferente da 
normal 
 
Explique por que nas células tratadas com o agente 1 não houve alteração na sequência de aminoácidos, enquanto 
nas tratadas com o agente 2 ocorreram grandes modificações. 
 
7. (Uerj 2007) Diversas técnicas são utilizadas para determinar, em genes de uma célula eucariota, a sequência 
de bases nitrogenadas codificantes, ou seja, aquela que define a estrutura primária da proteína 
a ser sintetizada. A abordagem experimental mais frequente, hoje, consiste em, primeiramente, 
extrair os RNA-mensageiros da célula, sintetizar os seus DNA-complementares e, então, 
proceder ao sequenciamento das bases presentes nesses DNA. Em uma bactéria, no entanto, 
é possível determinar a sequência codificante diretamente a partir de seu cromossomo. 
 
Explique o motivo pelo qual, em organismos eucariotos, é preferível utilizar o RNA-mensageiro 
para determinar a região codificante do DNA. 
 
8. (Uerj 2006) Num experimento, foram comparadas as características genotípicas e fenotípicas de células 
retiradas de um tecido de anfíbio, ainda no estágio de girino, com as de células de tecido similar 
do mesmo indivíduo após atingir a idade adulta. 
 
Explique por que, entre essas células: 
a) as características genotípicas são iguais; 
b) as características fenotípicas são diferentes. 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/LVg8TgnLoCw?si=H3TNANG-S23Dtaht
https://youtu.be/Lh4qBgVsa6A?si=EKy6ZZCXnIbNRLfM
https://youtu.be/OYITglTyNHk?si=Je7h-yJNK1IHImYd
https://youtu.be/uHV8Bnf7RPs?si=F828SgXj-hcnhaxQ
 
12 
 
 BIOQUÍMICA 
9. (Uerj 2006) Para investigar possíveis efeitos de uma determinada droga, utilizou-se uma cultura de células, 
à qual foram adicionadas quantidades adequadas das seguintes substâncias, marcadas com 
isótopos: uridina 14C, timidina 3H e leucina 15N. 
Após algum tempo, a droga foi também introduzida no meio de cultura. Ao longo do experimento, 
amostras das células foram coletadas a intervalos regulares. 
A incorporação dos isótopos foi medida em uma preparação que contém os ácidos nucléicos e 
as proteínas da célula. Os resultados do experimento estão mostrados no gráfico a seguir. 
 
 
a) Considere as etapas de replicação, transcrição e tradução nas células analisadas. 
Indique se a droga interfere em cada uma dessas etapas e justifique suas respostas. 
b) As proteínas, após sintetizadas, adquirem uma conformação tridimensional. 
Cite duas ligações ou interações que atuam na manutenção da estrutura enovelada das proteínas. 
 
10. (Uerj 2004) A enzima poligalacturonase, que digere a parede celular de células vegetais, é a principal 
responsável pela maturação de frutos como o tomate. Para retardar o amadurecimento e evitar 
as perdas durante o armazenamento, utilizou-se uma técnica na qual o gene que codifica a 
enzima citada foi inserido, de maneira invertida, no genoma de um tomateiro. 
O esquema adiante mostra os produtos da transcrição do gene normal da enzima e do gene 
inserido, ambos ativos nesse tomate geneticamente modificado.a) Descreva a interação que ocorre entre os produtos da transcrição dos genes normal e inserido no tomate 
geneticamente modificado e indique a característica dessas moléculas que permite a interação. 
b) Explique por que haverá um aumento no tempo de amadurecimento desse tomate geneticamente modificado. 
 
https://youtu.be/uHV8Bnf7RPs?si=iXTmOr1On055h0xE
https://youtu.be/k0P9LojVCnU?si=JxRu472fY3U2C1M9
 
13 
 
 BIOQUÍMICA 
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: 
O experimento clássico de Meselson e Stahl, em 1957, demonstrou que a replicação do DNA era semiconservativa, 
ou seja, cada fita do DNA serve de molde para sua própria duplicação, formando moléculas de DNA idênticas à 
original. Nesse experimento, os cientistas cultivaram células de Escherichia coli inicialmente em presença de fonte 
de 14N (isótopo de nitrogênio leve), trocando, a seguir, por 15N (isótopo pesado), que é incorporado às bases 
nitrogenadas do DNA. Colheram, então, amostras de DNA após a primeira e a segunda gerações de células crescidas 
em 15N e analisaram essas amostras quanto à densidade do DNA formado. 
Considere como PESADO o DNA dupla hélice marcado com 15N; como LEVE o marcado com 14N; como 
INTERMEDIÁRIO o marcado com 14N e 15N. 
 
 
11. (Uerj 2001) Justifique por que, após a troca da fonte de nitrogênio, a primeira geração de células foi 
totalmente constituída com DNA dupla hélice do tipo INTERMEDIÁRIO. 
 
 
 
 
 
12. (Uerj 2001) Calcule as proporções dos três tipos de DNA dupla hélice - LEVE, INTERMEDIÁRIO E PESADO 
- formados em células da segunda geração, após a troca da fonte de nitrogênio. 
https://youtu.be/cLKNoVdeDd0?si=JPAG1TrSL82dwcQG
https://youtu.be/cLKNoVdeDd0?si=JPAG1TrSL82dwcQG
 
14 
 
 CITOLOGIA 
MEMBRANA PLASMÁTICA 
 
1. (Uerj 2025) Vírus são parasitas que conseguem invadir e se reproduzir em diferentes tipos celulares, 
apresentando uma especificidade em relação às células em que conseguem se hospedar. Sabe-
se que, em hemácias de mamíferos, esses parasitas não conseguem se reproduzir. Explique 
por que esses parasitas são específicos em relação aos tipos celulares que conseguem invadir. 
 
Explique, também, por que os vírus não conseguem se multiplicar em hemácias de mamíferos. 
 
 
 
2. (Uerj 2004) Foram utilizadas células animais cultivadas, suspensas em meio de cultura adequado, para o 
estudo dos mecanismos de transporte de uma substância orgânica X e do íon sódio. 
Observe os resultados apresentados no gráfico a seguir: 
- os pontos P1 e P3 representam as concentrações de X e de sódio, respectivamente, logo após 
a suspensão das células; 
- o ponto P2 define as concentrações de X após algum tempo de incubação das células; 
- as coordenadas do ponto P3 definem os quadrantes A, B, C e D. 
 
 
a) Considerando as alterações das concentrações da substância X após o período de incubação, cite o tipo de 
transporte ocorrido através da membrana da célula e caracterize-o. 
b) Identifique o quadrante para o qual deveria deslocar-se o ponto P3, após o período de incubação. Justifique sua 
resposta. 
 
3. (Uerj 2001) O esquema mostra as diferentes concentrações do íon sódio medidas na luz intestinal, no interior 
da célula epitelial intestinal e no líquido intersticial que banha essas células. 
 
Nomeie e explique o mecanismo de transporte do íon sódio através da membrana basolateral. 
https://youtu.be/FtzDN2BzwQw?si=yZVccePIQeSO1kmD
https://youtu.be/k0P9LojVCnU?si=a8Q40olzQzCcM8lW
https://youtu.be/QTqlOs079VU?si=A4GTc-1IoauCrjeu
 
15 
 
 CITOLOGIA 
 4. (Uerj 2001) O esquema mostra as diferentes concentrações do íon sódio medidas na luz intestinal, no 
interior da célula epitelial intestinal e no líquido intersticial que banha essas células. 
 
Nomeie e explique o mecanismo de passagem do íon sódio através da membrana apical. 
 
https://youtu.be/QTqlOs079VU?si=A4GTc-1IoauCrjeu
 
16 
 
 CITOLOGIA 
FISIOLOGIA CELULAR 
 
1. (Uerj 2019) Nos últimos anos, estudos mostraram que, em neurônios de pacientes com Alzheimer, uma 
enzima desencadeia a fragmentação de uma determinada organela citoplasmática. Essa 
fragmentação resulta em alterações no empacotamento e encaminhamento de proteínas para 
o exterior da célula. 
 
Nomeie a organela citoplasmática fragmentada nos casos dos pacientes com Alzheimer e 
apresente uma função dessa organela relacionada à reprodução humana. 
 
 
2. (Uerj 2018) A ausência da proteína dineína, importante para o bom funcionamento de flagelos e cílios, é uma 
consequência de um distúrbio hereditário em seres humanos. 
 
Indique o motivo pelo qual essa alteração genética resulta em frequentes problemas 
respiratórios nos seus portadores. Em seguida, relacione esse distúrbio com a infertilidade em 
indivíduos do sexo masculino. 
 
 
 
3. (Uerj 2017) Segundo estudos, a evolução de todos os eucariotos é o resultado da incorporação, em um 
passado remoto, de bactérias aeróbias de vida livre no interior de uma célula, em uma 
associação vantajosa para ambas. Essas bactérias originaram organelas celulares 
denominadas mitocôndrias. 
 
Nomeie a teoria evolutiva que explica a formação da célula eucariótica por esse processo. 
Nomeie, também, a relação ecológica estabelecida entre as bactérias e a célula e explique de 
que maneira cada uma se beneficiou dessa associação. 
 
4. (Uerj 2011) É possível marcar determinadas proteínas com um isótopo radioativo, a fim de rastrear sua 
passagem através da célula, desde a síntese até a excreção. 
O gráfico abaixo ilustra o rastreamento da passagem de uma proteína marcada radioativamente 
por três compartimentos celulares. 
 
 
 
Indique a sequência do percurso seguido por essa proteína através dos três compartimentos celulares citados e a 
função de cada um dos compartimentos durante o percurso. 
 
https://youtu.be/ZC2tN9DPfFM?si=CUzAQ0sxwd5icK8P
https://youtu.be/k4OJQH7xBmU?si=G2L7NY4Xd7R5W1Vu
https://youtu.be/sBgauBvtQdw?si=Ymm6GjhM6T6hCADQ
https://youtu.be/O0ucteBYWsM?si=qQXQlnJh_0frM2Am
 
17 
 
 CITOLOGIA 
5. (Uerj 2008) Algumas células são capazes de enviar para o meio externo quantidades apreciáveis de produtos 
de secreção. O esquema a seguir representa a célula epitelial de uma glândula que secreta um 
hormônio de natureza protéica. 
 
 
 
Nomeie as organelas que participam diretamente do transporte do hormônio a ser secretado e descreva a atuação 
delas. 
 
https://youtu.be/Lh4qBgVsa6A?si=gcL--Ki71fnvdXC3
 
18 
 
 CITOLOGIA 
BIOENERGÉTICA – RESPIRAÇÃO 
 
1. (Uerj 2014) O ciclo dos ácidos tricarboxílicos, ou ciclo de Krebs, é realizado na matriz mitocondrial. Nesse 
ciclo, a acetilcoenzima A, proveniente do catabolismo de carboidratos, lipídios e proteínas, é 
oxidada. 
Cite um monossacarídeo e duas substâncias derivadas da hidrólise de um tipo de lipídio que 
podem gerar acetilcoenzima A. Em seguida, nomeie o derivado do catabolismo de 
monossacarídeos que, por reações de desidrogenação e descarboxilação, é o precursor 
imediato da acetilcoenzima A. 
 
 
2. (Uerj 2013) A entrada de água nas sementes é essencial para desencadear sua germinação. Essa 
hidratação, reativando tanto enzimas que hidrolisam moléculas de carboidratos como enzimas 
envolvidas no ciclo de Krebs e na cadeia de transporte de elétrons, ocasiona um nítido aumento 
do consumo de O2 e da produção de ATP. 
Aponte as duas principais funções dos carboidratos hidrolisados para o desenvolvimento do 
embrião. 
Indique, ainda, a organela reativada responsável pelo aumento do consumo de O2 e da produção 
de ATP com o processo de hidratação. 
 
3. (Uerj 2013) A irisina, um hormônio recentemente descoberto, é produzida por células musculares durante a 
atividade física. Ela atua sobre as mitocôndrias de certos tipos de células adiposas, acelerando 
a oxidação dos lipídios e liberando energia sob a forma de calor. 
Identifique a alteração provocada pela ação da irisina sobre o metabolismo energético das 
mitocôndrias dessas células adiposas.Nomeie um outro hormônio conhecido cuja atuação seja semelhante à da irisina nas células do 
organismo. 
 
 
4. (Uerj 2010) Em um experimento, foram removidas as membranas externas de uma amostra de mitocôndrias. 
Em seguida, essas mitocôndrias foram colocadas em um meio nutritivo que permitia a 
respiração celular. Uma das curvas do gráfico a seguir representa a variação de pH desse meio 
nutritivo em função do tempo de incubação. 
Observe: 
 
 
 
Identifique a curva que representa a variação de pH do meio nutritivo no experimento realizado. Justifique sua 
resposta. 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/sXVA_WUEuiM?si=x9bEkGUq7f0T9CHk
https://youtu.be/1fNFzkKuiNA?si=icLYGFzsbA_hZP07
https://youtu.be/NfprxCpx7PI?si=Z_8mojlB0qXxHO4Z
https://youtu.be/TFQPLoTykjY?si=tOKNllTZLom67NOn
 
19 
 
 CITOLOGIA 
5. (Uerj 2009) Na fosforilação oxidativa, a passagem de elétrons através da cadeia respiratória mitocondrial 
libera a energia utilizada no bombeamento de prótons da matriz para o espaço entre as duas 
membranas da mitocôndria. O gradiente de prótons formado na membrana interna, por sua vez, 
é a fonte de energia para a formação de ATP, por fosforilação do ADP. 
Algumas substâncias tóxicas, como o dinitrofenol (DNF), podem desfazer o gradiente de 
prótons, sem interferirem no fluxo de elétrons ao longo da cadeia respiratória. 
Em um experimento, uma preparação de mitocôndrias foi incubada com substrato, 2O , ADP e 
fosfato, mantidos em concentrações elevadas durante todo o tempo considerado. Após alguns 
minutos de incubação, adicionou-se ao meio a droga DNF. 
 
Observe os gráficos a seguir: 
 
 
 
Indique o gráfico que representa a variação do quociente Q durante o tempo de incubação no experimento realizado. 
Justifique sua resposta. 
 
6. (Uerj 2008) A concentração de lactato no sangue de uma pessoa foi medida em três diferentes momentos: 
 
1) antes do início de um intenso exercício muscular; 
2) ao final desse exercício; 
3) algumas horas após seu final. 
 
Os resultados obtidos estão representados no gráfico. 
 
 
 
Explique o aumento da concentração de lactato sanguíneo observado e justifique a importância de sua produção para 
que as reações químicas da glicólise não sejam interrompidas. 
 
7. (Uerj 2008) A queima do gás utilizado em aquecedores de água produz monóxido de carbono, cujo acúmulo 
em ambientes mal ventilados pode causar graves acidentes. O risco associado a esse gás deve-
se a sua alta afinidade pelo átomo de Fe++ presente em grupamentos prostéticos de certas 
proteínas. 
Explique por que o monóxido de carbono, ao se combinar com o átomo de Fe++ desses 
grupamentos, interfere no transporte de gases do organismo e na fosforilação mitocondrial do 
ADP. 
https://youtu.be/jU1U7K62ViM?si=WMBmSNqfPnzrmO0j
https://youtu.be/Lh4qBgVsa6A?si=exmoiqNyQdohDjV4
https://youtu.be/pbXOGmIpYp0?si=91V7-WhYAC4lbbks
 
20 
 
 CITOLOGIA 
8. (Uerj 2007) Uma célula está abastecida de energia quando a concentração de ATP está mais elevada do 
que as concentrações de ADP-AMP. Ao contrário, concentrações maiores de ADP-AMP indicam 
um nível energético baixo. Portanto, são as concentrações intracelulares desses três 
nucleotídeos que controlam o metabolismo energético celular, por meio da ativação ou inibição 
de enzimas. 
O esquema a seguir mostra resumidamente o metabolismo da glicose em uma célula muscular. 
Nele estão ressaltadas as etapas geradoras de ATP, além da regulação desse sistema por duas 
importantes enzimas: a glicogênio fosforilase b e a fosfofrutoquinase. 
 
 
 
Descreva como as atividades das duas enzimas reguladoras citadas são controladas por ATP e por ADP-AMP para 
a manutenção de níveis ideais de ATP intracelular. 
 
9. (Uerj 2006) Muitas bactérias aeróbicas apresentam um mecanismo de geração de ATP parecido com o que 
é encontrado em células eucariotas. O esquema a seguir mostra a localização, nas bactérias 
aeróbicas, da cadeia respiratória, da enzima ATP-sintase e das etapas do metabolismo 
energético da glicose. 
 
 
a) Cite em que estruturas se localizam, nas células eucariotas, os elementos indicados na legenda do esquema 
apresentado. 
b) Admita que a bactéria considerada seja aeróbica facultativa e que, em anaerobiose, produza ácido lático. Nessas 
condições, explique o processo de geração de ATP e de produção de ácido lático. 
 
 
 
https://youtu.be/Ch7kzIrOYfA?si=LAq6l4P0Ij1N789y
https://youtu.be/nc4IT1ikVAM?si=vWozyWKeGNJHd8-y
 
21 
 
 CITOLOGIA 
10. (Uerj 2005) O oxigênio é um elemento imprescindível à manutenção da vida dos seres aeróbicos, pois 
participa do processo de extração de energia dos alimentos, como aceptor final de elétrons, 
conforme exemplificado pela reação abaixo. 
 
C6H12O6 + 6 O2 → 6 H2O + 6 CO2 
 
Em virtude de sua configuração eletrônica, o oxigênio tem forte tendência a receber um elétron 
de cada vez, dando origem a moléculas intermediárias, denominadas espécies reativas de 
oxigênio, que são fortes agentes oxidantes. Essas moléculas, por serem muito reativas, causam alterações, inclusive 
no DNA, fato que pode induzir mutações tanto em células somáticas quanto em células germinativas. 
 
a) Considerando o processo de oxidação completa da glicose pela célula eucariótica, indique a etapa responsável 
pela formação de espécies reativas de oxigênio e o local da célula onde essas reações ocorrem. 
b) Uma espécie reativa de oxigênio induziu uma mutação no gene de uma célula, acarretando a substituição de uma 
base guanina por uma adenina, sem alterar, porém, a estrutura primária da proteína codificada pelo gene. Justifique 
por que não houve alteração da estrutura da proteína. 
 
11. (Uerj 2002) Células hepáticas, adequadamente rompidas, foram separadas, por centrifugação, em quatro 
frações particuladas e uma fração solúvel. 
Cada uma das frações particuladas apresentava predominância, respectivamente, de núcleos, 
mitocôndrias, lisossomas ou microssomas. 
 
a) Admita que todas as frações tenham sido incubadas com concentrações iguais de ácido 
pirúvico marcado com carbono radioativo (14C). 
Nomeie a fração que deverá produzir, nesta condição, maior quantidade de 14CO2, quando em 
aerobiose, e cite as etapas da respiração aeróbica envolvidas em tal produção. 
 
b) Indique a fração que poderá, em condições adequadas, sintetizar proteínas do citosol, nomeando os tipos de ácido 
ribonucléicos necessários para a síntese. 
 
12. (Uerj 2001) Usando-se uma preparação de mitocôndrias isoladas, incubada em condições adequadas, 
foram medidas as taxas de consumo do oxigênio e do substrato e a taxa de produção de ATP, 
em duas situações: 
 
I - ausência de cianeto; 
II - presença de cianeto. 
 
Observe o gráfico que representa o resultado desse experimento. 
 
Indique a ação do cianeto na cadeia respiratória mitocondrial. 
 
 
https://youtu.be/32nMKI_rVnw?si=oKAXurJkgWKY_MCS
https://youtu.be/vMGsHUZbAJo?si=7DrtArOyKOlJcGxb
https://youtu.be/QTqlOs079VU?si=UHdiM26pOjqDcBYN
 
22 
 
 CITOLOGIA 
BIOENERGÉTICA – FOTOSSÍNTESE 
 
1. (Uerj 2020) Duas plantas, que pertencem a uma mesma espécie e se encontram no mesmo estágio de 
desenvolvimento, foram mantidas durante 30 dias em duas câmaras de vidro iguais e 
hermeticamente fechadas. Ao longo desse período, uma das plantas foi constantemente 
iluminada, enquanto a outra foi submetida a ciclos contínuos de 12 horas de iluminação e 12 
horas de escuro. A variação na concentração de 2CO ,
 em cada uma das duas câmaras, foi 
medida diariamente. Observe no gráfico os resultados dessa análise. 
 
 
 
Identifique a curva correspondente à planta que foi mantida sob iluminação constante, justificando sua resposta com 
base no gráfico. 
Nomeie, ainda, o carboidrato produzido ao final da fotossíntese, a partir do 2CO
 consumido. 
 
2. (Uerj 2018) Nos vegetais, o ponto de compensação fótico ou luminoso corresponde à quantidade de luz na 
qual as taxas de fotossíntese e de respiraçãose equivalem. Nesse ponto, todo o oxigênio 
produzido na fotossíntese é utilizado no processo respiratório, e todo o gás carbônico produzido 
nesse processo é utilizado na fotossíntese. 
Considere as curvas de fotossíntese de duas espécies vegetais, A e B, e seus respectivos 
pontos de compensação, 1PC
 e 2PC ,
 indicados no gráfico abaixo. 
 
 
 
Identifique a curva que representa uma planta cultivada em local sombreado e justifique o ponto de compensação 
observado nessa planta. 
Admita que as espécies A e B foram submetidas a temperaturas muito altas, apresentando quedas nas taxas de 
respiração e fotossíntese. Nesse caso, aponte o fator que interferiu na queda dessas taxas. 
 
 
 
 
https://youtu.be/TDROgkz1pZM?si=x6Bw0-1mluclwnVV
https://youtu.be/Cwg3Rpe8S4s?si=2UvqZKB5uoZzwTzV
 
23 
 
 CITOLOGIA 
 3. (Uerj 2016) As plantas apresentam diferentes tipos de metabolismo fotossintético, de acordo com o ambiente 
em que se desenvolvem. Para estudar essas diferenças, três espécies vegetais, A, B e C, foram 
submetidas a condições experimentais controladas, nas quais mediu-se a assimilação de 2CO
 
pelas folhas em função da variação de temperatura. 
 
 
 
A partir da análise do gráfico, indique a curva correspondente à planta com metabolismo ácido das crassuláceas – 
CAM. Justifique sua resposta. 
 
Aponte a principal vantagem do metabolismo CAM e cite uma característica morfológica típica das crassuláceas. 
 
4. (Uerj 2012) Em uma experiência, mediram-se, em presença do ar atmosférico, o consumo e a produção de 
oxigênio de uma planta em função da luminosidade a que estava submetida. 
A curva do gráfico abaixo indica os resultados da medição: 
 
 
 
Identifique os dois pontos da curva que representam condições para o crescimento dessa planta a partir do acúmulo 
de reservas energéticas. Justifique sua resposta. 
 
5. (Uerj 2011) Uma amostra de mitocôndrias e outra de cloroplastos foram colocadas em meios de incubação 
adequados ao metabolismo normal de cada organela. As amostras, preparadas na ausência de 
luz, foram iluminadas do início até o final do experimento. 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/kj9R_OUbR4U?si=4obu2wtjROuIGc2M
https://youtu.be/RN-UV8bMFxY?si=DM6883Wmo76z2vTr
https://youtu.be/0OISG0N6fDs?si=fjsMLN20owmuIMtX
 
24 
 
 CITOLOGIA 
Os gráficos abaixo indicam os resultados obtidos, para cada uma das organelas, nos quatro parâmetros medidos no 
experimento. 
 
 
 
Identifique, por seus números, as curvas que correspondem às amostras de mitocôndrias e as que correspondem às 
amostras de cloroplastos, justificando sua resposta. 
 
6. (Uerj 2010) Algumas funções metabólicas opostas são realizadas por células eucariotas específicas. Nos 
compartimentos I, II e III de uma dessas células, ilustrados no esquema a seguir, ocorrem 
reações que levam tanto à degradação de glicose, gerando 2CO ,
 quanto à síntese desse 
carboidrato, a partir do 2CO .
 
 
 
 
Nomeie os compartimentos celulares I, II e III. Em seguida, identifique o compartimento que mais produz ATP e o que 
mais consome ATP. 
 
 
 
 
https://youtu.be/FmD09EUCmqg?si=yYUQK6MgH5xsJwfv
 
25 
 
 CITOLOGIA 
7. (Uerj 2007) Em um experimento, foram medidas as alterações da razão entre o consumo e a produção de 
2O
 de três plantas idênticas - A, B e C -, em função de cinco diferentes níveis de intensidade 
luminosa. Todas as demais condições ambientais diferiam, apenas, nas concentrações dos 
gases 2N
 e 2CO ,
 conforme mostra a tabela e os resultados encontrados estão resumidos no 
gráfico: 
 
 
 
Os resultados mostram que uma das curvas corresponde à planta que consegue acumular reservas energéticas em 
um nível de intensidade luminosa menor do que as demais. 
Identifique essa planta e justifique sua resposta. 
 
8. (Uerj 2005) Em um experimento, foram medidas as taxas de produção de ATP e de consumo de O2 em 
células de folhas verdes de uma planta sob as seguintes condições experimentais: 
 
- obscuridade ou iluminação; 
- ausência ou presença de um desacoplador específico da fosforilação oxidativa mitocondrial. 
 
O desacoplador empregado interfere na síntese de ATP pela mitocôndria, acelerando a 
passagem de elétrons pela cadeia respiratória. 
Observe os gráficos a seguir, considerando que o de número 1 se refere a um experimento 
controle, realizado sob iluminação e na ausência do desacoplador. 
 
 
a) Indique os gráficos que são compatíveis com os resultados de experimentos realizados na presença do 
desacoplador, sob iluminação, e na presença do desacoplador, na obscuridade. Justifique suas indicações. 
b) Um outro experimento, realizado na presença de um inibidor específico da cadeia respiratória mitocondrial, 
apresentou resultados similares aos mostrados no gráfico 2. Indique o que deve ocorrer com a taxa de produção de 
CO2 nesse outro experimento, em relação à que seria obtida no experimento controle mostrado no gráfico 1. Justifique 
sua resposta. 
planta 
composição percentual 
de gases atmosféricos 
2O
 2N
 2CO
 
A 21 78,97 0,03 
B 21 78,94 0,06 
C 21 78,88 0,12 
https://youtu.be/Ch7kzIrOYfA?si=Uyrf2SosODQHkZlI
https://youtu.be/gd0ZcLrsSoY?si=QRVriZmWWWo6KpiD
 
26 
 
 CITOLOGIA 
 9. (Uerj 2004) Três grupos de espécies vegetais nativas de Mata Atlântica - 1, 2 e 3 - estão adaptadas a três 
estágios diferentes de sucessão ecológica. No gráfico a seguir, estão mostradas as curvas de 
saturação luminosa desses três grupos. 
 
 
(Adaptado de BEGOM, M. et alii. Ecology. Londres: Blackwell Science, 1996.) 
 
Considere um programa de reflorestamento em uma região antes ocupada pela Mata Atlântica. 
a) Indique, dentre esses grupos de espécies, o mais recomendado para iniciar o programa em uma área de pastagem 
com pouco sombreamento. Justifique sua indicação. 
b) Suponha que, com o reflorestamento, estágios mais avançados da sucessão ecológica tenham sido alcançados. 
Nesta situação, indique o comportamento da produtividade primária líquida e da biomassa da comunidade vegetal. 
 
10. (Uerj 2001) Três preparações de alga foram iluminadas por feixes de luz perpendiculares, de diferentes 
intensidades. 
Observe as fotomicrografias A, B e C. 
 
(Adaptado de ALBERTS, Bruce et alii. "Molecular Biology of the Cell", New York: Garland Editores, 1983.) 
 
O feixe luminoso foi de baixa intensidade em A e na parte inferior de C (abaixo da linha tracejada); de alta intensidade 
em B e na parte superior de C (acima da linha tracejada). 
Pode-se observar que os cloroplastos: 
 
- tendem a empilhar-se junto às paredes celulares situadas paralelamente ao feixe da luz quando este é muito intenso; 
- tendem a se dispor em uma monocamada perpendicular à direção da luz, quando o feixe luminoso é de baixa 
intensidade. 
 
Explique a vantagem, para a alga, de os cloroplastos assumirem a disposição verificada, quando iluminados com um 
feixe de baixa intensidade. 
 
 
https://youtu.be/MFOz2R5HRb8?si=6bDfYyV-gYyUZcn3
https://youtu.be/QTqlOs079VU?si=tFOUDSBrhNs78IGu
 
27 
 
 CITOLOGIA 
11. (Uerj 2003) O esquema abaixo representa algumas das substâncias que participam do ciclo de fixação do 
CO2 em cloroplastos. 
 
 
Sabendo que, no escuro, os níveis de ATP e NADPH no cloroplasto caem rápida e simultaneamente para zero, analise 
o seguinte experimento: 
I - colocar, no escuro, algas verdes anteriormente mantidas sob iluminação; 
II - medir, a curtos intervalos de tempo, a partir da retirada da fonte luminosa, as concentrações dos seguintes 
intermediários do ciclo de fixação de CO2: 
 
● ribulose 1,5-bifosfato; 
● 3-fosfoglicerato; 
● 1,3-bifosfoglicerato 
● gliceroaldeído 3-fosfato. 
O gráfico mostra o resultado da medida de um desses intermediários metabólicos. 
 
 
 
Dentre os intermediários do ciclo de fixação do CO2 medidos, indique aquele cuja variação de concentração 
corresponde à apresentada no gráfico. Justifique sua resposta. 
 
 
https://youtu.be/asJXdchTXiM?si=zoKzGm-xF52WDJoh28 
 
 CITOLOGIA 
NÚCLEO E DIVISÃO CELULAR 
 
1. (Uerj 2024) Durante a espermatogênese, um espermatócito primário com 36 cromossomos entra em divisão 
celular normal para a produção de gametas. Nomeie esse tipo de divisão celular e identifique 
em que fase dessa divisão ocorre a separação das cromátides irmãs. Em seguida, indique o 
processo celular que possibilita tal separação e quantos cromossomos serão encontrados na 
célula ao final dessa fase. 
 
 
 
 
2. (Uerj 2012) Observe, na ilustração, os tipos celulares da linhagem germinativa presentes nos túbulos 
seminíferos. 
 
 
 
Cite o tipo de divisão celular que ocorre na transformação de espermatócito primário para espermatócito secundário 
e nomeie a célula resultante da espermiogênese. 
 
3. (Uerj 2011) Normalmente não se encontram neurônios no cérebro em plena divisão celular. Entretanto, no 
Mal de Alzheimer, grandes quantidades dessas células iniciam anormalmente o ciclo de divisão. 
Estudos mostram que até 10% dos neurônios nas regiões atingidas por tal degeneração 
tentaram iniciar a divisão celular. Contudo, nenhum deles conseguiu terminá-la, pois não foi 
observado o sinal mais característico da consumação da divisão de uma célula: cromossomos 
alinhados no meio dos neurônios. 
S. Herculano-Houzel 
Adaptado de O cérebro nosso de cada dia. Rio de Janeiro: Vieira e Lent, 2002. 
 
Nomeie o tipo de divisão celular ao qual o texto faz referência e a fase dessa divisão correspondente ao alinhamento 
dos cromossomos. 
https://youtu.be/O1UGTXYADZ8?si=iooEUPDPqAPWCw7B
https://youtu.be/8mK1QZtBB8A?si=bk5B2ZI0EAcmoVHX
https://youtu.be/O0ucteBYWsM?si=1Q2z0eE38qrZpOnb
 
29 
 
 CITOLOGIA 
4. (Uerj 2007) As células animais possuem núcleo delimitado por um envoltório poroso que funciona como uma 
barreira entre o material nuclear e o citoplasma. As células vegetais, apesar de possuírem 
núcleo similar, diferem das animais por apresentarem um envoltório externo à membrana 
plasmática, denominado parede celular. 
Aponte o motivo pelo qual o envoltório nuclear deve apresentar poros. Em seguida, cite as 
funções da parede celular dos vegetais e seu principal componente químico. 
https://youtu.be/Ch7kzIrOYfA?si=JdLKDaEWUjUqNuYN
 
30 
 
 EMBRIOLOGIA 
EMBRIOLOGIA 
 
1. (Uerj 2025) A displasia ectodérmica é um conjunto de doenças genéticas causadas por uma modificação no 
cromossomo 13. Essa condição provoca alterações durante o desenvolvimento do folheto 
embrionário denominado ectoderme. 
Nomeie a etapa do desenvolvimento embrionário afetada pela displasia ectodérmica. Indique, 
ainda, duas estruturas ou tecidos que serão prejudicados nos indivíduos com essa condição. 
 
 
 
 
2. (Uerj 2012) As células-tronco se caracterizam por sua capacidade de autorrenovação e diferenciação em 
múltiplas linhagens celulares. Podem ser classificadas, quanto à origem, em células-tronco 
embrionárias e células-tronco adultas. As adultas são encontradas nos tecidos dos organismos 
após o nascimento, sendo capazes de promover a diferenciação celular específica apenas do 
tecido de que fazem parte. 
 
Nomeie a estrutura do blastocisto na qual se encontram as células-tronco embrionárias. 
Identifique, também, no caso de uma lesão tecidual, a vantagem da existência de células-tronco 
adultas nos tecidos. 
 
https://youtu.be/20iHYDixgyI?si=-0k-PEd7afoON-fl
https://youtu.be/8mK1QZtBB8A?si=q7KU8rWNkb0Zkmjh
 
31 
 
 HISTOLOGIA E IMUNO 
TECIDO EPITELIAL E CONJUNTIVO 
 
1. (Uerj 2020) Um indivíduo com anemia falciforme, uma anomalia genética autossômica e recessiva, recebeu 
um transplante de células-tronco hematopoiéticas ainda na infância. O transplante foi bem-
sucedido e os sintomas da doença não se manifestaram mais. 
 
Com base nesse contexto, indique se há possibilidade de esse indivíduo transmitir o alelo 
responsável pela manifestação da anemia falciforme para seus descendentes. Justifique sua 
resposta. 
Em seguida, apresente o motivo pelo qual os indivíduos com essa doença são mais propensos 
a acidentes vasculares associados à trombose. 
 
2. (Uerj 2020) As plaquetas, componentes do sangue encontrados apenas em mamíferos, apareceram há cerca 
de 300 milhões de anos em uma espécie de mamífero semelhante ao atual ornitorrinco. Tais 
estruturas foram fundamentais para a sobrevivência e posterior evolução dos mamíferos 
eutérios, caracterizados pela presença de uma placenta com tecidos muito invasivos. Para estes 
animais, as plaquetas possibilitaram o aumento da sobrevivência tanto das fêmeas quanto dos 
filhotes após o parto. 
 
Explique por que a presença de plaquetas aumentou a sobrevivência após o parto nos 
mamíferos eutérios. Explique, também, por que essas estruturas nos primeiros mamíferos não 
produziram a mesma vantagem conferida aos mamíferos eutérios. 
 
3. (Uerj 2001) Atualmente, um grande esforço tem sido feito por diversos centros de pesquisa e de tratamento 
de pessoas queimadas para produzir grandes áreas de pele, do próprio indivíduo, que possam 
recobrir imediatamente áreas destruídas. 
 
Sabe-se que a infecção bacteriana é uma das causas de óbito nos indivíduos que sofreram 
queimaduras em grandes extensões do corpo. 
Cite uma substância das células superficiais do epitélio e uma característica do tecido conjuntivo 
que auxiliam na proteção contra infecções bacterianas. 
 
 
https://youtu.be/joYcFhLwciA?si=X73UCLKd7BTLvQBh
https://youtu.be/TDROgkz1pZM?si=54FJ-aB_9_7pO2ab
https://youtu.be/cLKNoVdeDd0?si=XV7Om0JvUs-IOnjQ
 
32 
 
 HISTOLOGIA E IMUNO 
TECIDO MUSCULAR 
 
1. (Uerj 2018) A contração da musculatura estriada ocorre a partir de um potencial de ação, o qual se caracteriza 
pela capacidade de um estímulo nervoso desencadear uma fase de despolarização seguida de 
outra de repolarização da membrana. Sabe-se que o músculo é refratário à reestimulação 
durante o potencial de ação. Trata-se do período refratário: o intervalo de tempo durante o qual 
o impulso nervoso não pode estimular novamente uma área já excitada do músculo. Esse 
processo é fundamental para a manutenção da função das musculaturas estriadas esquelética 
e cardíaca. 
 
Considere os gráficos abaixo, que representam o potencial de ação, o período refratário e a 
tensão da musculatura estriada desses dois tipos de músculo. 
 
 
 
Aponte o gráfico que representa a musculatura estriada cardíaca, justificando sua resposta. 
Apresente, ainda, duas características do músculo estriado cardíaco que o diferenciam do músculo estriado 
esquelético. 
 
2. (Uerj 2014) Cientistas produzem primeiro hambúrguer de laboratório 
 
O primeiro hambúrguer totalmente cultivado em laboratório foi preparado e degustado durante 
uma entrevista coletiva em Londres. Cientistas transformaram células-tronco de uma vaca em 
fibras musculares esqueléticas, em quantidade suficiente para preparar um hambúrguer de 140 
gramas. Os pesquisadores disseram que a tecnologia poderia ser uma forma ecologicamente 
sustentável de atender à demanda crescente por carne no planeta, pois sua produção gasta 
45% menos energia, emite 96% menos gás metano e gasta 99% menos hectares de terra para 
a mesma quantidade de carne convencional. 
 
Adaptado de O Globo, 06/08/2013. 
 
 
Nomeie as duas proteínas mais abundantes das fibras musculares, responsáveis por sua contração. Explique, ainda, 
a relação entre a expansão mundial dos rebanhos de bovinos e o aumento do efeito estufa. 
 
https://youtu.be/k4OJQH7xBmU?si=Vy7dII-bEschdNrH
https://youtu.be/9lFSxhXMsJQ?si=AEHjePA1LQWUBQ87
 
33 
 
 HISTOLOGIA E IMUNO 
TECIDO NERVOSO 
 
1. (Uerj 2013) A toxina produzida pela bactéria anaeróbica Clostridium botulinum pode produzir a doença 
denominada botulismo, por impedir a liberação do mediador químico acetilcolina nas sinapses 
nervosas colinérgicas. Sob o nome comercial de Botox, é usada para minimizar, 
temporariamente, a formação de rugas faciais. 
 
Explique por que o uso de pequenas doses injetáveis dessa toxina propicia essaminimização 
de rugas. 
Explique, ainda, por que latas estufadas podem indicar a contaminação do alimento nelas 
contido por Clostridium botulinum. 
 
2. (Uerj 2012) Em um experimento no qual se mediu a velocidade de condução do impulso nervoso, foram 
observados diferentes resultados para as fibras nervosas mielinizadas e para as não 
mielinizadas. 
 
Cite o tipo de fibra nervosa na qual a velocidade de condução do impulso é maior. Em seguida, 
identifique o fator que explica a diferença de transmissão do impulso nervoso nos dois tipos de 
fibras. 
 
 
3. (Uerj 2008) Todas as células do organismo humano possuem uma diferença de potencial elétrico entre as 
faces interna e externa da membrana plasmática. Nas células nervosas, essa diferença é 
denominada potencial de repouso, pois um estímulo é capaz de desencadear uma fase de 
despolarização seguida de outra de repolarização; após isso, a situação de repouso se 
restabelece. A alteração de polaridade na membrana dessas células é chamada de potencial 
de ação que, repetindo-se ao longo dos axônios, forma o mecanismo responsável pela 
propagação do impulso nervoso. 
 
O gráfico a seguir mostra a formação do potencial de ação. 
 
 
 
Descreva as alterações iônicas ocorridas no local do estímulo responsáveis pelos processos de despolarização e 
repolarização da membrana dos neurônios. 
 
https://youtu.be/1fNFzkKuiNA?si=UUlCeCg7asMak_5X
https://youtu.be/8mK1QZtBB8A?si=hNR-eHIvoGiI7NEV
https://youtu.be/Lh4qBgVsa6A?si=-DUG9PBIqbRTPV28
 
34 
 
 HISTOLOGIA E IMUNO 
IMUNO 
 
1. (Uerj 2020) O Conselho Federal de Medicina e a Sociedade Brasileira de Pediatria divulgaram um alerta 
sobre os riscos do movimento antivacina, que está crescendo no país: “Não se vacinar ou 
impedir que as crianças e os adolescentes o façam pode causar enormes problemas para a 
saúde pública, como o surgimento de doenças graves ou o retorno de agravos de forma 
epidêmica” − informam as entidades. 
 
Adaptado de O Estado de São Paulo, 23/06/2017. 
 
 
As vacinas são métodos de prevenção e imunização em que doses adequadas de determinado antígeno são 
introduzidas no organismo humano, produzindo respostas imunológicas específicas. Há vacinas aplicadas em dose 
única e outras em doses iniciais e de reforço, dependendo da doença. 
 
Considere as curvas X e Y do gráfico, que representam as respostas imunológicas de um indivíduo ao contato com 
dois antígenos diferentes, administrados separadamente. 
 
 
 
Identifique a curva que representa a resposta imunológica do organismo a uma vacina com dose de reforço contra 
um dos dois antígenos, justificando sua resposta. 
Nomeie, também, o tipo celular responsável pela produção dos anticorpos no organismo humano. 
 
2. (Uerj 2018) Nas doenças autoimunes, ocorre um ataque generalizado das células do sistema imunológico 
contra os tecidos do próprio corpo. Pesquisas mostraram que, durante uma resposta autoimune, 
determinadas células do sistema imunológico se agregam em tecidos linfoides secundários para 
produzir anticorpos. 
 
Considerando esse processo, indique se a resposta imune pode ser classificada como humoral 
ou celular. Justifique sua resposta. 
Nomeie, ainda, as células do sistema imunológico responsáveis pela produção de anticorpos. 
 
3. (Uerj 2013) Probióticos, como os Lactobacillus e Bifidobacterium, são microrganismos vivos que, quando 
administrados adequadamente, favorecem o sistema imune por sua capacidade, por exemplo, de ativar os 
macrófagos locais e diminuir as respostas aos antígenos dos alimentos, evitando muitas 
alergias. 
Apresente duas ações dos macrófagos ativados que podem trazer benefícios imunológicos para 
quem faz uso dos probióticos. 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/joYcFhLwciA?si=NrYWWRvdxrZrC52S
https://youtu.be/k4OJQH7xBmU?si=_PkH54zgP3tTMhWg
https://youtu.be/1fNFzkKuiNA?si=D3FSl3YbfA2QWGMe
 
35 
 
 HISTOLOGIA E IMUNO 
4. (Uerj 2010) As vacinas são um meio eficiente de prevenção contra doenças infecciosas, causadas tanto por 
vírus como por bactérias. 
 
Indique três princípios ativos encontrados nas vacinas e explique como atuam no organismo. 
 
 
 
5. (Uerj 2005) A função do sistema imunológico é a de defender o organismo contra invasores. Bactérias, vírus, 
fungos, tecidos ou órgãos transplantados, e mesmo simples moléculas, podem ser reconhecidos 
pelo organismo como agentes agressores. 
 
a) Os gráficos a seguir mostram a variação da concentração de anticorpos contra um 
determinado antígeno no sangue de uma pessoa, em função do tempo, em duas condições: 
vacinação ou soroterapia. 
 
Um dos gráficos mostrados corresponde à variação da concentração de anticorpo antiofídico no sangue de uma 
pessoa mordida por uma serpente e tratada com uma dose do soro apropriado. Justifique por que esse tratamento 
deve ser feito logo após a picada do animal e, por que, em casos mais graves, deve ser repetido a intervalos de tempo 
relativamente curtos. 
 
b) Na eritroblastose fetal, a mãe produz anticorpos contra o fator Rh do filho. A doença só se manifesta, porém, a 
partir da segunda gravidez. Indique a condição que deve estar presente no feto para o desenvolvimento da 
eritroblastose em filhos de mulheres que não produzem fator Rh. Explique por que, mesmo nessas circunstâncias, o 
primeiro filho nunca é afetado. 
 
6. (Uerj 2001) Atualmente, um grande esforço tem sido feito por diversos centros de pesquisa e de tratamento 
de pessoas queimadas para produzir grandes áreas de pele, do próprio indivíduo, que possam 
recobrir imediatamente áreas destruídas. 
 
Explique a vantagem de se utilizar a pele do próprio indivíduo para recobrir as áreas destruídas, 
ao invés de serem utilizados enxertos de pele de outras pessoas. 
https://youtu.be/FmD09EUCmqg?si=wF9-KsV5Cr448rVl
https://youtu.be/32nMKI_rVnw?si=fLcApvzFwQqNRwOV
https://youtu.be/cLKNoVdeDd0?si=FupMdxL6q1uw7KOQ
AS QUESTÕES DA UERJ PODEM APRESENTAR MAIS DE UM CONTEÚDO, FRENTE OU SUBTÓPICO. 
E A ORGANIZAÇÃO DESTE MATERIAL SEGUE OS CRITÉRIOS ESTABELECIDOS PELO PROF. VITOR
CONSIDERA.
1ª EDIÇÃO
UERJ 2011 a 2025minimização 
de rugas. 
Explique, ainda, por que latas estufadas podem indicar a contaminação do alimento nelas 
contido por Clostridium botulinum. 
 
2. (Uerj 2012) Em um experimento no qual se mediu a velocidade de condução do impulso nervoso, foram 
observados diferentes resultados para as fibras nervosas mielinizadas e para as não 
mielinizadas. 
 
Cite o tipo de fibra nervosa na qual a velocidade de condução do impulso é maior. Em seguida, 
identifique o fator que explica a diferença de transmissão do impulso nervoso nos dois tipos de 
fibras. 
 
 
3. (Uerj 2008) Todas as células do organismo humano possuem uma diferença de potencial elétrico entre as 
faces interna e externa da membrana plasmática. Nas células nervosas, essa diferença é 
denominada potencial de repouso, pois um estímulo é capaz de desencadear uma fase de 
despolarização seguida de outra de repolarização; após isso, a situação de repouso se 
restabelece. A alteração de polaridade na membrana dessas células é chamada de potencial 
de ação que, repetindo-se ao longo dos axônios, forma o mecanismo responsável pela 
propagação do impulso nervoso. 
 
O gráfico a seguir mostra a formação do potencial de ação. 
 
 
 
Descreva as alterações iônicas ocorridas no local do estímulo responsáveis pelos processos de despolarização e 
repolarização da membrana dos neurônios. 
 
https://youtu.be/1fNFzkKuiNA?si=UUlCeCg7asMak_5X
https://youtu.be/8mK1QZtBB8A?si=hNR-eHIvoGiI7NEV
https://youtu.be/Lh4qBgVsa6A?si=-DUG9PBIqbRTPV28
 
34 
 
 HISTOLOGIA E IMUNO 
IMUNO 
 
1. (Uerj 2020) O Conselho Federal de Medicina e a Sociedade Brasileira de Pediatria divulgaram um alerta 
sobre os riscos do movimento antivacina, que está crescendo no país: “Não se vacinar ou 
impedir que as crianças e os adolescentes o façam pode causar enormes problemas para a 
saúde pública, como o surgimento de doenças graves ou o retorno de agravos de forma 
epidêmica” − informam as entidades. 
 
Adaptado de O Estado de São Paulo, 23/06/2017. 
 
 
As vacinas são métodos de prevenção e imunização em que doses adequadas de determinado antígeno são 
introduzidas no organismo humano, produzindo respostas imunológicas específicas. Há vacinas aplicadas em dose 
única e outras em doses iniciais e de reforço, dependendo da doença. 
 
Considere as curvas X e Y do gráfico, que representam as respostas imunológicas de um indivíduo ao contato com 
dois antígenos diferentes, administrados separadamente. 
 
 
 
Identifique a curva que representa a resposta imunológica do organismo a uma vacina com dose de reforço contra 
um dos dois antígenos, justificando sua resposta. 
Nomeie, também, o tipo celular responsável pela produção dos anticorpos no organismo humano. 
 
2. (Uerj 2018) Nas doenças autoimunes, ocorre um ataque generalizado das células do sistema imunológico 
contra os tecidos do próprio corpo. Pesquisas mostraram que, durante uma resposta autoimune, 
determinadas células do sistema imunológico se agregam em tecidos linfoides secundários para 
produzir anticorpos. 
 
Considerando esse processo, indique se a resposta imune pode ser classificada como humoral 
ou celular. Justifique sua resposta. 
Nomeie, ainda, as células do sistema imunológico responsáveis pela produção de anticorpos. 
 
3. (Uerj 2013) Probióticos, como os Lactobacillus e Bifidobacterium, são microrganismos vivos que, quando 
administrados adequadamente, favorecem o sistema imune por sua capacidade, por exemplo, de ativar os 
macrófagos locais e diminuir as respostas aos antígenos dos alimentos, evitando muitas 
alergias. 
Apresente duas ações dos macrófagos ativados que podem trazer benefícios imunológicos para 
quem faz uso dos probióticos. 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/joYcFhLwciA?si=NrYWWRvdxrZrC52S
https://youtu.be/k4OJQH7xBmU?si=_PkH54zgP3tTMhWg
https://youtu.be/1fNFzkKuiNA?si=D3FSl3YbfA2QWGMe
 
35 
 
 HISTOLOGIA E IMUNO 
4. (Uerj 2010) As vacinas são um meio eficiente de prevenção contra doenças infecciosas, causadas tanto por 
vírus como por bactérias. 
 
Indique três princípios ativos encontrados nas vacinas e explique como atuam no organismo. 
 
 
 
5. (Uerj 2005) A função do sistema imunológico é a de defender o organismo contra invasores. Bactérias, vírus, 
fungos, tecidos ou órgãos transplantados, e mesmo simples moléculas, podem ser reconhecidos 
pelo organismo como agentes agressores. 
 
a) Os gráficos a seguir mostram a variação da concentração de anticorpos contra um 
determinado antígeno no sangue de uma pessoa, em função do tempo, em duas condições: 
vacinação ou soroterapia. 
 
Um dos gráficos mostrados corresponde à variação da concentração de anticorpo antiofídico no sangue de uma 
pessoa mordida por uma serpente e tratada com uma dose do soro apropriado. Justifique por que esse tratamento 
deve ser feito logo após a picada do animal e, por que, em casos mais graves, deve ser repetido a intervalos de tempo 
relativamente curtos. 
 
b) Na eritroblastose fetal, a mãe produz anticorpos contra o fator Rh do filho. A doença só se manifesta, porém, a 
partir da segunda gravidez. Indique a condição que deve estar presente no feto para o desenvolvimento da 
eritroblastose em filhos de mulheres que não produzem fator Rh. Explique por que, mesmo nessas circunstâncias, o 
primeiro filho nunca é afetado. 
 
6. (Uerj 2001) Atualmente, um grande esforço tem sido feito por diversos centros de pesquisa e de tratamento 
de pessoas queimadas para produzir grandes áreas de pele, do próprio indivíduo, que possam 
recobrir imediatamente áreas destruídas. 
 
Explique a vantagem de se utilizar a pele do próprio indivíduo para recobrir as áreas destruídas, 
ao invés de serem utilizados enxertos de pele de outras pessoas. 
https://youtu.be/FmD09EUCmqg?si=wF9-KsV5Cr448rVl
https://youtu.be/32nMKI_rVnw?si=fLcApvzFwQqNRwOV
https://youtu.be/cLKNoVdeDd0?si=FupMdxL6q1uw7KOQ
AS QUESTÕES DA UERJ PODEM APRESENTAR MAIS DE UM CONTEÚDO, FRENTE OU SUBTÓPICO. 
E A ORGANIZAÇÃO DESTE MATERIAL SEGUE OS CRITÉRIOS ESTABELECIDOS PELO PROF. VITOR
CONSIDERA.
1ª EDIÇÃO
UERJ 2011 a 2025