Atividade_avaliativa_semana_6

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Pergunta 3 
1. O conceito de pessoa e de dignidade humana é um fenômeno rela vamente recente na história da 
cultura, da polí ca e da sociedade. Embora as ideias sobre a individualidade e o valor intrínseco do 
ser humano tenham raízes an gas, foi apenas nas úl mas centenas de anos que essas ideias foram 
amplamente desenvolvidas e aceitas em diversas esferas da sociedade. 
 
Considerando a evolução histórica do conceito de pessoa e de dignidade humana, sobre como essas 
ideias foram desenvolvidas e aceitas na sociedade, assinale a alterna va correta. 
 
 a. O conceito de pessoa e dignidade humana só se tornou relevante após a Segunda Guerra 
Mundial, com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, sendo ignorado antes desse período. 
 b. As ideias sobre individualidade e valor intrínseco do ser humano veram um grande 
desenvolvimento durante a Idade Média, principalmente com o advento do feudalismo e da cultura 
monás ca. 
 c. Foi durante o Iluminismo, nos séculos XVII e XVIII, que as ideias de pessoa e dignidade humana 
foram amplamente desenvolvidas e começaram a ser aceitas em diversas esferas da sociedade, 
influenciando a polí ca e a cultura contemporâneas. 
 d. O conceito de pessoa e dignidade humana foi integralmente desenvolvido na an guidade 
clássica, sendo plenamente reconhecido nas esferas culturais, polí cas e sociais daquela época. 
 e. A Revolução Industrial foi o principal período de desenvolvimento do conceito de pessoa e 
dignidade humana, graças ao progresso tecnológico e ao aumento da produção em massa. 
 
Pergunta 4 
1. Kant desenvolveu o conceito de autonomia como um princípio central em sua filosofia moral, o que 
impacta diretamente sua visão sobre os direitos humanos. A par r dessa ideia, diferentes 
interpretações podem surgir sobre como a autonomia se relaciona com a proteção e a 
universalidade dos direitos fundamentais. 
 
Com base nisso, escolha a alterna va que reconhece corretamente a relação entre a autonomia 
kan ana e os direitos fundamentais. 
a. A autonomia, conforme Kant, estabelece que os direitos fundamentais dependem da moralidade 
individual e, portanto, são subje vos e não devem ser universalmente aplicáveis. 
 
b. A autonomia kan ana implica que os denominados direitos fundamentais devem ser tanto 
rela vos quanto variáveis, capazes de se adaptar às mais diversificadas culturas e contextos 
sociais. 
 
c. A ideia de Kant sobre autonomia sugere que os direitos fundamentais são inerentes e 
universais, exigindo um sistema jurídico que os proteja independentemente das circunstâncias 
par culares. 
 
d. A autonomia kan ana possui a proposição de que os direitos fundamentais devem ser 
negociados entre indivíduos e o Estado, tendo como base um contrato pificado e denominado 
como social. 
 
e. A concepção de autonomia, na perspec va de Kant, fundamenta a ideia de que os direitos 
fundamentais são privilégios que podem ser revogados pelo Estado em situações de emergência. 
 
Pergunta 5 
1. A diversidade é um conceito amplo que abrange todas as variações sicas, psicológicas, sociais e 
emocionais que os seres humanos podem apresentar. Associado frequentemente à inclusão e ao 
respeito pelas pluralidades, esse termo reflete a complexidade e a riqueza da experiência humana. 
 
Considerando a importância da diversidade para a construção de uma sociedade mais justa e 
inclusiva, sobre como a diversidade deve ser integrada e valorizada nos diferentes contextos sociais, 
assinale a alterna va correta: 
a. A valorização da diversidade deve focar em fornecer os mesmos recursos e oportunidades a 
todos, sem considerar as diferenças individuais, pois assim todos serão tratados igualmente. 
 
b. A promoção da diversidade deve priorizar a criação de polí cas afirma vas e de cotas, 
assegurando a presença de grupos historicamente marginalizados em todos os setores da 
sociedade. 
 
c. A inclusão da diversidade deve ser baseada na equidade, reconhecendo as diferenças 
individuais e fornecendo os recursos necessários para que cada pessoa possa a ngir seu pleno 
potencial, respeitando suas especificidades. 
 
d. A verdadeira integração da diversidade ocorre quando a sociedade se torna "daltônica", ou seja, 
quando todas as diferenças são ignoradas e todas as pessoas são tratadas como iguais, sem 
qualquer dis nção. 
 
e. A diversidade deve ser integrada por meio de um currículo educacional uniforme que ensine 
sobre as várias culturas e iden dades, promovendo a conscien zação e o respeito desde a 
infância. 
Pergunta 6 
1. O respeito pelas iden dades, gêneros, comportamentos, visões de mundo e manifestações culturais 
é fundamental para o fortalecimento da cidadania e da democracia. Ao aplicar esses princípios, 
construímos uma sociedade onde todos têm a oportunidade de par cipar plenamente e de serem 
reconhecidos em sua singularidade. 
 
Neste contexto, sobre a integração dos princípios de é ca e cidadania com um compromisso com a 
diversidade e a inclusão contribui para o fortalecimento da democracia e a construção de uma 
sociedade mais justa, assinale a alterna va correta. 
a. A é ca e a cidadania apenas garantem que os direitos básicos sejam respeitados, enquanto a 
diversidade e a inclusão são aspectos secundários no fortalecimento da democracia e da jus ça 
social. 
 
b. A cidadania consegue se fortalecer quando a é ca é aplicada de maneira rígida e uniforme, 
deixando de considerar as diferentes realidades tanto culturais quanto sociais dos indivíduos. 
 
c. A diversidade e a inclusão podem ser consideradas desnecessárias para o fortalecimento da 
cidadania, desde que existam leis e normas que garantam direitos iguais para todos os cidadãos. 
 
d. O compromisso com a diversidade e a inclusão é um conceito recente que, embora importante, 
não tem um impacto significa vo no fortalecimento da cidadania e da democracia comparado às 
tradições e normas estabelecidas. 
 
e. A é ca e a cidadania, quando combinadas com um forte compromisso com a diversidade e a 
inclusão, promovem uma par cipação mais rica e equita va na democracia, permi ndo que 
diferentes iden dades e perspec vas sejam reconhecidas e valorizadas. 
 
Pergunta 7 
1. A Cons tuição Federal de 1988 estabelece uma série de princípios e garan as fundamentais que 
orientam o funcionamento do Estado brasileiro, incluindo a proteção dos direitos fundamentais e a 
necessidade de fundamentação nas decisões judiciais. Esses princípios refletem a visão da 
Cons tuição sobre a organização e as responsabilidades do Estado. 
 
Considerando a importância da dignidade da pessoa humana e do Estado Social na Cons tuição 
Federal de 1988, observe as seguintes afirma vas: 
 
I. A dignidade da pessoa humana é um princípio fundamental que deve orientar todas as ações do 
Estado e garan r que os direitos fundamentais sejam protegidos contra qualquer forma de violação. 
 
II. A Cons tuição de 1988 adota o paradigma do Estado Social, que implica a responsabilidade do 
Estado em promover polí cas públicas de caráter redistribu vo e assegurar os direitos sociais, 
econômicos e culturais. 
 
III. A exigência de fundamentar as decisões judiciais garante que estas estejam alicerçadas em 
princípios cons tucionais e direitos fundamentais, promovendo a transparência e a 
responsabilização do Poder Judiciário. 
 
IV. A fundamentação das decisões judiciais permite que o Judiciário limite ou suspenda direitos 
fundamentais em situações excepcionais, desde que haja uma jus fica va detalhada e a decisão 
esteja em conformidade com os princípios cons tucionais. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 a. I, III e IV, apenas. 
 b. II, III e IV, apenas. 
 c. I, II e III, apenas. 
 d. I, II e IV, apenas. 
 e. I, II, III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 1 
1. Leia o trecho a seguir: 
 
A é ca desempenha um papel fundamental na produção do conhecimento cien fico, garan ndo 
que a pesquisa e a disseminação de informações sejam conduzidas de maneira responsável e justa. 
A produção do conhecimentocien fico não se limita a descobertas e inovações, mas também 
envolve a adesão a princípios é cos que asseguram a integridade do processo cien fico. Esses 
critérios é cos incluem a hones dade na coleta e apresentação de dados, o respeito pelos 
par cipantes da pesquisa, e a transparência na divulgação dos resultados. A prá ca é ca na 
pesquisa deve, portanto, envolver [preencher 1] e [preencher 2], que são essenciais para manter a 
confiança pública na ciência e promover a qualidade e a confiabilidade das descobertas. 
 
Os termos [preencher 1] e [preencher 2] são corretamente subs tuídos por: 
 
 
a. 1 "a integridade na manipulação dos dados" - 2 "a transparência na metodologia" 
 
b. 1 "a proteção contra falhas de segurança" - 2 "a revisão constante de hipóteses" 
 
c. 1 "a comunicação interna entre equipes" - 2 "a revisão por supervisores internos" 
 
d. 1 "a par cipação de pesquisadores externos" - 2 "a submissão con nua de relatórios" 
 
e. 1 "o uso de so wares avançados" - 2 "a redução de tempo de pesquisa" 
Pergunta 2 
1. O terceiro e mais recente aspecto da formação da sociedade tecnológica é a automação, um 
fenômeno amplamente impulsionado pela invenção do computador. Desde sua criação, o 
computador transformou radicalmente a maneira como vivemos e trabalhamos, dando origem a 
um novo paradigma de automação que afeta todos os setores da sociedade. Automação refere-se 
ao uso de tecnologias para realizar tarefas de maneira mais [preencher 1] e [preencher 2], 
reduzindo a necessidade de intervenção humana. O advento do computador possibilitou que 
tarefas complexas e repe vas, antes realizadas manualmente, fossem automa zadas. Isso inclui a 
automação de processos industriais, como a fabricação em linha de montagem, e tarefas 
administra vas, como o gerenciamento de dados e a realização de cálculos complexos. Além disso, 
aspectos do co diano, como a automação residencial e a assistência virtual, se tornaram mais 
comuns. 
 
Os termos [preencher 1] e [preencher 2] são corretamente subs tuídos por: 
a. 1 "limitada" - 2 "custosa" 
 
b. 1 "manual" - 2 "imprecisa" 
 
c. 1 "ineficiente" - 2 "pouco confiável" 
 
d. 1 "demorada" - 2 "complexa" 
 
e. 1 "rápida" - 2 "precisa" 
Pergunta 3 
1. A construção do conhecimento cien fico ocorre dentro de uma estrutura ins tucional que requer 
normas e regulamentações para garan r prá cas é cas e padronizadas na produção de pesquisas e 
dessa forma tornar com equidade e transparência essa transmissão de conhecimento. 
Com relação ao assunto abordado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I. A ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) é responsável por criar normas que orientam a 
produção e apresentação de conhecimento cien fico, abrangendo aspectos técnicos e é cos, como 
formatação de trabalhos acadêmicos, citação de fontes e apresentação de resultados. 
 
PORQUE 
 
II. As normas da ABNT visam a garan r a integridade e o rigor da pesquisa cien fica. A padronização 
proporcionada pela ABNT é capaz de facilitar tanto a leitura como a compreensão dos textos 
cien ficos, além de garan r que todos os documentos sigam um padrão uniforme. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alterna va correta. 
 
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma jus fica va da I. 
 
c. As asserções I e II são falsas. 
 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma jus fica va da I. 
Pergunta 4 
1. A produção do conhecimento é guiada por um conjunto de regras e diretrizes que asseguram que 
as prá cas de pesquisa sejam realizadas de maneira é ca e responsável. Em muitas áreas do 
conhecimento, as pesquisas envolvem interações com seres humanos, animais e o meio ambiente, 
o que exige a observância de princípios é cos rigorosos. Quando uma pesquisa envolve seres 
humanos, a criação de um ambiente é co se torna especialmente importante. Isso significa que os 
pesquisadores devem seguir normas que garantam o respeito pela dignidade, direitos e segurança 
dos par cipantes. As regras é cas incluem [preencher 1], a proteção da privacidade e [preencher 
2]. 
 
Os termos [preencher 1] e [preencher 2] são corretamente subs tuídos por: 
a. 1 "a obtenção de consen mento informado" - 2 "a garan a de que os bene cios da pesquisa 
superem os riscos" 
 
b. 1 "o registro de todas as interações com os par cipantes" - 2 "a obtenção de aprovações 
ins tucionais" 
 
c. 1 "a garan a da confidencialidade dos dados" - 2 "a realização de avaliações de risco-bene cio" 
 
d. 1 "a inclusão de protocolos de segurança para animais" - 2 "o cumprimento de 
regulamentações governamentais" 
 
e. 1 "a transparência na comunicação dos resultados" - 2 "a compensação financeira adequada 
para os par cipantes" 
 
Pergunta 5 
1. Nos úl mos anos, a é ca na pesquisa tem se tornado um tópico de crescente relevância, refle ndo 
uma maior conscien zação sobre a importância de prá cas responsáveis e claras no campo 
cien fico. O desenvolvimento de códigos de é ca ins tucionais é um resultado direto desse debate, 
com o obje vo de estabelecer diretrizes claras para a conduta é ca dos pesquisadores. Esses 
códigos definem comportamentos esperados durante todas as etapas da pesquisa, desde o 
planejamento até a divulgação dos resultados, e visam garan r que os estudos sejam conduzidos de 
forma justa, honesta e responsável. 
 
Assinale a alterna va que ilustra corretamente o papel e a importância dos códigos de é ca 
ins tucionais na pesquisa cien fica, considerando tanto os desafios é cos quanto às 
responsabilidades dos pesquisadores. 
a. Os códigos de é ca ins tucionais são documentos os quais definem os procedimentos para a 
submissão de projetos de pesquisa às agências de fomento, deixando de tratar das 
responsabilidades é cas dos pesquisadores, ao longo do processo de pesquisa. 
 
b. Os códigos de é ca caracterís camente ins tucionais são originados principalmente com a 
intencionalidade de promover a compe ção saudável entre os diversos pesquisadores e garan r 
que as pesquisas se concentrem em áreas inovadoras e de alto impacto. 
 
c. O desenvolvimento de códigos de é ca ins tucionais ajuda a assegurar que os pesquisadores 
sigam princípios de integridade e transparência durante todas as fases da pesquisa, 
prevenindo prá cas desonestas e respeitando os direitos dos par cipantes. 
 
d. Os códigos de é ca ins tucionais se concentram especificamente em aspectos administra vos e 
regulatórios, isentando-se de fornecer orientações detalhadas sobre a é ca no envolvimento e 
tratamento dos par cipantes na pesquisa. 
 
e. Os códigos de é ca ins tucionais servem especificamente para fazer a regulamentação da 
escolha dos temas direcionados à área da pesquisa, assegurando que tópicos picamente de 
interesse acadêmico sejam selecionados pelos pesquisadores.