Avaliação I - Individual metodologia e conteúdos básicos de lingua portuguesa

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GABARITO | Avaliação I - Individual
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Prova 106309445
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Contemporaneamente, percebemos o valor da escrita nas mais diferentes práticas 
sociais. A escrita, enquanto condição de comunicação, representa um elemento 
de modificação e evolução da sociedade. Nesse sentido, é válido resgatar o fato 
de que estamos inseridos em uma sociedade considerada grafocêntrica, pois, nas 
mais variadas esferas das atividades humanas, estão presentes ações voltadas 
para a escrita e consequentemente para a leitura também.
Com base na escrita, assinale a alternativa CORRETA:
A
O fato de a escrita ser considerada um marco de redefinição de inúmeras
sociedades, ela (a escrita) não pode ser considerada uma tecnologia que
permitiu, aos homens e às mulheres, “esquecerem sem esquecer”, poia a
escrita é apenas um mero registro de hábitos.
B A escrita representa o primeiro dos mecanismos de fixação cultural utilizados
pela humanidade, sendo marca de todas as civilizações.
C
Durante muito tempo, o homem, nas sociedades pré-históricas, não conseguiu
viver e se desenvolver em função da ausência de um mecanismo de
comunicação, que hoje sabemos que poderia ter sido a escrita.
D
A escrita surgiu como uma estratégia de registro nas relações comerciais,
constituindo uma certa organização da sociedade, o que ultrapassa o fato de
ser apenas uma forma de comunicação.
Os fatores de textualidade atestam a qualidade de um texto. Compreender 
que uma ideia faz sentido à proporção que o texto possui elementos como 
informatividade, intertextualidade, coesão, aceitabilidade, situacionalidade e 
intencionalidade faz-se necessário. Com base nesses fatores, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
Indústria cultural da felicidade
Tornou-se perigoso o emprego da palavra felicidade desde seu mau uso pela 
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propaganda. Os que se negam a usá-la acreditam liberar os demais dos desvios 
das falsas necessidades, das bugigangas que se podem comprar em shoppings 
grã-finos ou em camelôs na beira da calçada, que, juntos, sustentam a indústria 
cultural da felicidade à qual foi reduzido o que, antes, era o ideal ético de uma 
vida justa. Infelicidade poderia ser o nome próprio desse novo estado da alma 
humana que se perdeu de si ao perder-se do sentido do que está a fazer. 
Desespero é um termo ainda mais agudo quando se trata da perda do sentido das 
ações pela perda da capacidade de reflexão sobre o que se faz. A felicidade 
publicitária está ao alcance dos dedos e não promete um depois. Resulta disso a 
massa de "desesperados" trafegando como zumbis nos shoppings e nas farmácias 
do país em busca de alento.
( ) O texto apresenta uma intertextualidade explícita a filmes ou produções 
cinematográficas a filmes de zumbis.
( ) A situacionalidade inscrita nesse texto está relacionada com o consumo 
desenfreado em todas as datas comemorativas que sugerem presentes a amigos e 
famílias.
( ) A intencionalidade desse texto é mostrar a distorção acerca do que vem 
realmente a ser felicidade, considerando que as pessoas passam a entender esse 
valor de uma forma equivocada.
( ) A aceitabilidade desse texto está no fato de que o leitor faz parte desse grupo 
de pessoas que não compreendem a noção de felicidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://revistacult.uol.com.br. Acesso em: 4 mar. 2022.
A F - V - V - F.
B V - F - V - V.
C F - F - V - F.
D F - F - F - V.
Roman Jackobson, linguista russo, desenvolveu elementos envolvidos na 
comunicação e os relacionou a uma função específica da linguagem. O linguista 
buscava compreender a finalidade com que a língua é utilizada, ou seja, a sua 
função na comunicação estabelecida entre o remetente (falante/codificador) e o 
destinatário (ouvinte/decodificador). Seu principal objetivo era definir o lugar da 
função poética em relação às demais funções da linguagem (WINCH, 
NASCIMENTO, 2012). A comunicação verbal é composta por seis elementos 
que compõem o ato comunicativo. Sobre esses elementos, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
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( ) Emissor, receptor, mensagem, código, canal de comunicação e contexto.
( ) Emissor, receptor, figura, código, canal de comunicação e contexto.
( ) Emissor, receptor, mensagem, código, linguagem e contexto.
( ) Emissor, receptor, mensagem, código, canal de comunicação e estrofe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WINCH, P. G.; NASCIMENTO S. S. A teoria da comunicação de 
Jakobson: suas marcas no ensino de Língua Portuguesa. Estudos da 
Língua(gem), Vitória da Conquista, v. 10, n. 2 p. 219-236. 2012.
A V - F - F - F.
B F - V - F - V.
C F - V - V - V.
D V - F - V - F.
Formas de registro, que tendem a uma possibilidade de comunicação escrita, 
assumem feitos de grandiosidade para o desenvolvimento humano. Está se 
tratando sobre o surgimento dos hieróglifos (do grego hieros, sagrado, e 
glyphein, gravar).
Com base nessa forma de registro, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os hieróglifos eram formas de escrita que assumiam um caráter de muita
simplicidade em função de que apresentavam breves traços que podiam
representar palavras.
B
Além dos hieróglifos, outras formas de escrita foram desenvolvidas, estando
entre elas o hierático (do grego sagrado) e o demótico (do grego demos,
povo).
C
Os hieróglifos eram considerados sinais sagrados para os egípcios, pois, para
este povo, eram uma espécie de fala dos deuses, que definia a estrutura
econômica e social da época.
D Para os sarcófagos, os hieróglifos eram registrados geralmente em pedras ou
em madeiras, dispostos apenas na posição horizontal.
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Um texto possui relações muito estreitas e alguns estanques. Existem três pilares 
da textualidade: um autor (produtor), um receptor (leitor) e um evento (texto em 
processo, nunca pronto, acabado). A partir disso, o texto se organiza com base 
em algumas qualidades, pensados como fatores de textualidade que dão ao texto 
sentido. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Coesão.
II- Intencionalidade.
III- Aceitabilidade.
IV- Situacionalidade.
 
( ) Ocorre quando o leitor relaciona o texto com a situação na qual as ideias 
ocorrem. Em outras palavras, o leitor relaciona o texto ao contexto de 
interpretação.
( ) Acontece com a ligação entre as partes de um texto. Percebemos tal 
definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os 
parágrafos estão entrelaçados.
( ) Esse critério é centrado, basicamente, no produtor do texto, considera o 
objetivo do autor como fator relevante para a textualização.
( ) Esse fator corresponde ao leitor do texto e possui uma relação estreita com o 
que ele compreende ou não acerca do que lê.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - I - II.
B IV - I - II - III.
C III - II - IV - I.
D I - III - IV - II.
Como bem sabemos, uma determinada função da linguagem é identificada em 
função do foco no qual um determinado texto se concentra. O texto pode 
apresentar um foco no autor, na mensagem, no código, no leitor, no contexto e/ou 
no canal. Com base na imagem e no exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A função da linguagem predominante nesse texto é a metalinguística porque 
há um evidente esforço em explicar o que é uma sociedade justa.
( ) A função da linguagem predominante é a emotiva porque que o foco está no 
autor.
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( ) A função predominante é a referencial, pois as informaçõespossuem um 
teor argumentativo forte e partem de fontes confiáveis para serem usadas no 
anúncio.
( ) A função predominante é a conativa porque o foco do anúncio é o leitor que 
precisa assumir uma consciência social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
Nos estudos da linguagem, constam duas definições que precisam ser bem 
compreendidas para que haja um avanço nos estudos linguísticos. Está se 
tratando sobre tipo textual e domínio discursivo. Entendem-se por tipo textual 
(tipologia textual) o MODO como se produz determinado conhecimento ou ideia. 
Entre os modos possíveis, constam, por exemplo, o modo narrativo, o descritivo, 
o dissertativo. Já o domínio discursivo se refere àquelas práticas discursivas de 
textos que possuem uma FUNÇÃO social e se denominam como gêneros. Com 
base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Narração.
II- Descrição.
III- Dissertação argumentativa.
IV- Dissertação expositiva.
( ) Texto de opinião, Diálogo argumentativo, Carta do leitor, Carta de 
reclamação.
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( ) Seminário Conferência, Entrevista de especialista, Síntese de textos 
"expositivos" ou explicativos, Relatório científico.
( ) Instruções de montagem, Receita, Regulamento, Regras de jogo Instruções 
de uso.
( ) Conto maravilhoso, Fábula, Lenda, Narrativa de aventura. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - I - II.
B IV - I - II - III.
C III - IV - II - I.
D II - I - IV - III.
Posto que a alfabetização de um indivíduo o coloca como conhecedor das letras e 
dos números, o letramento é uma condição que pode permitir traços além de uma 
breve decodificação. 
Com base nesses dois elementos, assinale a alternativa CORRETA:
A A alfabetização é um processo social de leitura e escrita.
B O letramento permite que a pessoa use adequadamente a leitura e a escrita de
modo que corresponda a demandas sociais.
C A alfabetização é o processo apenas de aprendizado da escrita.
D O letramento é um processo que depende somente das habilidades de leitura
do indivíduo.
O conceito de letramento é uma tradução do inglês, que significa a condição 
daquele que aprende a ler e a escrever. Em paralelo ao conceito de letramento 
temos o conceito de alfabetização, que é a aquisição da escrita. De acordo com 
Tfouni (1995), “Enquanto a alfabetização ocupa-se da aquisição da escrita por 
um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-
históricos da aquisição de um sistema escrito por uma sociedade” (TFOUNI, 
1995, p. 20).
FONTE: TFOUNI, L. V. Letramento e alfabetização. São Paulo: Cortez, 1995.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A alfabetização se refere às práticas sociais de leitura e da escrita.
B Alfabetização e letramento têm os mesmos significados.
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C Ser alfabetizado garante que o indivíduo seja letrado.
D
A palavra alfabetização se refere à aprendizagem de um código escrito,
enquanto a palavra letramento se refere às próprias práticas sociais da leitura
e escrita de quem exerce essas práticas.
Para que um texto apresente sentido, é fundamental atentarmos para as suas 
especificidades as quais norteiam a organização e produção significados a partir 
do que é articulado nele. Com base nisso, analise as sentenças a seguir:
 
I- O texto é construído em uma orientação de aspectos apenas linguísticos, 
materializados por meio das palavras.
II- O texto é um evento individual de quem o produz, já que é um artefato 
monológico e solitário, já que o conhecimento é produzido por uma ação 
individual.
III- Os aspectos sociais que envolvem momento histórico ou social em que o 
indivíduo está inserido não afetam as ideias de um texto porque este é um ato 
individual.
IV- O texto se compõe de elementos que são multifuncionais sob vários aspectos, 
como um som, uma palavra, uma significação, uma instrução, devendo ser 
processado com essa multifuncionalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
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