5 PLANEJAMENTO 1 ANO A BEATRIZ

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ESCOLA: 1697 DDZ LESTE II
PERÍODO: 12.08.2025 à 19.09.2025
ESTUDANTES ESTRANGEIROS: 
 
QUANTOS ESTUDANTES 
ESTRANGEIROS? ( )
FASES DO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA 
ESCRITA (Identificar o total de estudantes em cada fase). 
( ) Pré-alfabética
( X ) Alfabética parcial
( ) Alfabética completa
( ) Alfabética consolidada 
( 23 ) TOTAL DE ESTUDANTES NA TURMA
DATAS 
COMPONENTES 
CURRICULARES
PRÁTICAS DE LINGUAGEM/ 
UNIDADES TEMÁTICAS
HABILIDADES
(Código Alfanumérico)
DESCRIÇÃO DAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
PILARES ESSENCIAIS PARA A 
ALFABETIZAÇÃO
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Matemática Roteiro.MA10 1º ANO: (EF01MA09) 
Organizar e ordenar objetos familiares ou 
representações por figuras, por meio de 
atributos, tais como cor, forma e medida.
Padrões figurais e numéricos: investigação de 
regularidades ou padrões em sequências.
Identificação e classificação de objetos por figuras, por 
meio atributos,tais como cor, forma e medida. 
Matematizar: Jogos didáticos.
Matemática Roteiro.MA10 1º ANO: (EF01MA09) 
Organizar e ordenar objetos familiares ou 
representações por figuras, por meio de 
atributos, tais como cor, forma e medida.
Padrões figurais e numéricos: investigação de 
regularidades ou padrões em sequências.
Identificação e classificação de objetos por figuras, por 
meio atributos,tais como cor, forma e medida.
Líng.Portuguesa Roteiro.LP10 1º ANO: (EF12LP03)
 Copiar textos breves, mantendo suas 
características e voltando para o texto 
sempre que tiver dúvidas sobre sua 
distribuição gráfica, espaçamento entre as 
palavras, escrita das palavras e 
pontuação;
Construção do sistema alfabético; Estabelecimento de 
relações anafóricas na referenciação e construção da 
coesão;Escrita autônoma e Compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Consoante K (nome, som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto). 
Hora da Leitura: Cantinho da leitura 
Líng.Portuguesa Roteiro.LP10 1º ANO: (EF12LP03)
 Copiar textos breves, mantendo suas 
características e voltando para o texto 
sempre que tiver dúvidas sobre sua 
distribuição gráfica, espaçamento entre as 
palavras, escrita das palavras e 
pontuação;
Construção do sistema alfabético; Estabelecimento de 
relações anafóricas na referenciação e construção da 
coesão;Escrita autônoma e Compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Consoante K (nome, som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto).
Matemática Roteiro.MA10 1º ANO: (EF01MA09) 
Organizar e ordenar objetos familiares ou 
representações por figuras, por meio de 
atributos, tais como cor, forma e medida.
Padrões figurais e numéricos: investigação de 
regularidades ou padrões em sequências.
Identificação e classificação de objetos por figuras, por 
meio atributos,tais como cor, forma e medida. 
Matematizar: Jogos didáticos.
ANO DE ENSINO/TURMA: 1º ANO APROFESSOR(A): Beatriz Coelho Mota
TEMAS INTEGRADORES E CONTEMPORÂNEOS - TICs:
 PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: 
 
( ) ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA SENSORIAL (SURDO, CEGO E SURDOCEGUEIRA)
( ) ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 
( ) ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
( ) ESTUDANTES COM TRANSTORNOS GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO
( ) ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO 
( X ) OUTROS. ESPECIFICAR____Autismo Infantil_______________________________
13/08/2025
Secretaria Municipal de Educação
Subsecretaria de Gestão Educacional
Departamento de Gestão Educacional
Divisão de Ensino Fundamental
PLANEJAMENTO DOS ANOS INICIAIS - 1º ao 5º Ano
E.M. PROF.ª RAIMUNDA NONATA SOARES DE DEUS
12/08/2025
SIM NÃO
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Direitos da Criança e do Adolescente
Educação para o Trânsito Educação Ambiental 
Educação Alimentar e Nutricional 
Processo de Envelhecimento, Respeito e Valorização do Idoso Educação em Direitos Humanos 
Educação para o Consumo e Educação Financeira e Fiscal 
Educação para as Relações Étnico-raciais - ERER
Diversidade Sexual, Gênero e Sexualidade
Diversidade Religiosa
Diversidade Cultural e Cultura Local/ Regional
Trabalho, Ciência, Tecnologia e Cultura
Geografia Roteiro.GE10 1º ANO: (EF01GE03) 
Situações de convívio em diferentes 
lugares.
Pontos de referência. R brando (nome, som, forma, sílaba, palavra, frase etexto).
Ciências Roteiro.CI10 1º ANO: (EF01CI06)
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outrosseres vivos.
Escalas de tempo
Dígrafo RR (nome, som, forma, sílaba, 
palavra, frase e texto).
Ciências Roteiro.CI10 1º ANO: (EF01CI06)
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outrosseres vivos.
Escalas de tempo
Dígrafo RR (nome, som, forma, sílaba, 
palavra, frase e texto).
Líng.Portuguesa Roteiro.LP10 1º ANO: (EF01LP18) 
Registrar, em colaboração com os colegas 
e com a ajuda do professor, cantigas, 
quadras, quadrinhas, parlendas, trava- 
línguas dentre outros gêneros do campo 
da vida cotidiana, considerando a situação 
comunicativa e o tema/assunto /finalidade 
do texto.
Construção do sistema alfabético; Estabelecimento de 
relações anafóricas na referenciação e construção da 
coesão;Escrita autônoma e Compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Consoante K (nome, som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto). 
Hora da Leitura: Cantinho da leitura 
Líng.Portuguesa Roteiro.LP10 1º ANO: (EF01LP18) 
Registrar, em colaboração com os colegas 
e com a ajuda do professor, cantigas, 
quadras, quadrinhas, parlendas, trava- 
línguas dentre outros gêneros do campo 
da vida cotidiana, considerando a situação 
comunicativa e o tema/assunto /finalidade 
do texto.
Construção do sistema alfabético; Estabelecimento de 
relações anafóricas na referenciação e construção da 
coesão;Escrita autônoma e Compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Consoante K (nome, som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto).
História Roteiro.HI10 1º ANO: (EF01HI06) 
Conhecer as histórias da família e da 
escola e identificar o papel desempenhado 
por diferentes sujeitos em diferentes 
espaços.
A vida em família: diferentesconfigurações e vínculos.
Dígrafo RR (nome, som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto).
História Roteiro.HI10 1º ANO: (EF01HI06) 
Conhecer as histórias da família e da 
escola e identificar o papel desempenhado 
por diferentes sujeitos em diferentes 
espaços.
A vida em família: diferentesconfigurações e vínculos.
Dígrafo RR (nome, som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto).
13/08/2025
14/08/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulárioEns.Religioso Roteiro.ER10 1º ANO: (EF01ER06) 
 Identificar as diferentes formas pelas 
quais as pessoas manifestam 
sentimentos, ideias, memórias, gostos e 
crenças em diferentes espaços.
Sentimentos, lembranças, memórias e saberes.
Dígrafo R brando (nome, som, forma, sílaba, palavra, frase 
e texto).
Arte Roteiro.AR10 1º ANO: (EF15AR09)
Estabelecer relações entre as partes do 
corpo e destas com o todo corporal na 
construção do movimento dançado.
Elementos da linguagem.
Consoante K (nome, som, forma, sílaba, 
palavra, frase e texto).
Educ.Física Roteiro.EF10 1º ANO: (EF12EF03)
Planejar e utilizar estratégias para resolver 
desafios de brincadeiras e jogos populares 
do contexto comunitário e regional, com 
base no reconhecimento das 
características dessas práticas.
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no 
contexto comunitário e regional.
Conhecer a consoante K (nome, som, forma, sílaba, 
palavra, frase e texto).
Educ.Física Roteiro.EF10 1º ANO: (EF12EF03)
Planejar e utilizar estratégias para resolver 
desafios de brincadeiras e jogos populares 
do contexto comunitário e regional, com 
base no reconhecimento das 
características dessas práticas.
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no 
contexto comunitário e regional.
Conhecer a consoante K (nome, som, forma, sílaba, 
palavra, frase e texto).
Líng.Portuguesa Anális.Linguística.3BIM 1º ANO: (EF01LP24) 
Identificar e reproduzir, em enunciados de 
tarefas escolares, diagramas, entrevistas, 
curiosidades, digitais ou impressos, a 
formatação e diagramação específica de 
cada um desses gêneros, inclusive em 
suas versões orais.
Forma de composição dos textos/ Adequação do texto 
às normas de escrita
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
Líng.Portuguesa Anális.Linguística.3BIM 1º ANO: (EF01LP24) 
Identificar e reproduzir, em enunciados de 
tarefas escolares, diagramas, entrevistas, 
curiosidades, digitais ou impressos, a 
formatação e diagramação específica de 
cada um desses gêneros, inclusive em 
suas versões orais.
Forma de composição dos textos/ Adequação do texto 
às normas de escrita
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
Matemática Números.3BIM 1º ANO: (EF01MA04) 
Contar a quantidade de objetos de 
coleções até 100 unidades e apresentar o 
resultado por registros verbais e 
simbólicos, em situações de seu interesse, 
como jogos, brincadeiras, materiais da 
sala de aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de 
números naturais (até 100)
Reta numérica
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
15/08/2025
18/08/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Matemática Números.3BIM 1º ANO: (EF01MA04) 
Contar a quantidade de objetos de 
coleções até 100 unidades e apresentar o 
resultado por registros verbais e 
simbólicos, em situações de seu interesse, 
como jogos, brincadeiras, materiais da 
sala de aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de 
números naturais (até 100)
Reta numérica
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
Matemática Probab.Estatística.3BIM 1º ANO:(EF01MA21) 
Ler dados expressos em tabelas e em 
gráficos de colunas simples.
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
HORA DE MATEMATIZAR:
¨ Jogos didáticos
¨ Tangram
¨ História da Matemática
¨ Brincando com o Ábaco
¨ Gincana matemática
Matemática Probab.Estatística.3BIM 1º ANO:(EF01MA21) 
Ler dados expressos em tabelas e em 
gráficos de colunas simples.
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
Líng.Portuguesa Leitura.3BIM 1º ANO: (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. Estratégia de leitura
HORA DA LEITURA: 
¨ Compartilhada e autônoma
¨ Leitura de gêneros variados
¨ Cantinho da leitura
¨ Reconto de histórias 
¨ Leitura guiada
Líng.Portuguesa Prod.Textual.3BIM 1º ANO: (EF15LP07) 
Editar a versão final do texto, em 
colaboração com os colegas e com a 
ajuda do professor, ilustrando, quando for 
o caso, em suporte adequado, manual ou 
digital.
Edição de textos
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
Matemática Números.3BIM 1º ANO: (EF01MA04) 
Contar a quantidade de objetos de 
coleções até 100 unidades e apresentar o 
resultado por registros verbais e 
simbólicos, em situações de seu interesse, 
como jogos, brincadeiras, materiais da 
sala de aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de 
números naturais (até 100)
Reta numérica
HORA DE MATEMATIZAR:
¨ Jogos didáticos
¨ Tangram
¨ História da Matemática
¨ Brincando com o Ábaco
¨ Gincana matemática
Geografia Conexoes.escalas.3BIM 1º ANO: (EF01GE05) 
Observar e descrever ritmos naturais (dia 
e noite, variação de temperatura e 
umidade etc.) em diferentes escalas 
espaciais e temporais, comparando a sua 
realidade com outras.
Ciclos naturais e a vida cotidiana
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
18/08/2025
19/08/2025
20/08/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Ciências Terra.Univers.3BIM 1º ANO: (EF01CI06) 
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outros seres vivos.
Escalas de tempo
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Videoaula com exercícios no caderno
Ciências Terra.Univers.3BIM 1º ANO: (EF01CI06) 
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outros seres vivos.
Escalas de tempo
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Videoaula com exercícios no caderno
Líng.Portuguesa Leitura.3BIM 1º ANO: (EF15LP14) 
Construir o sentido de histórias em 
quadrinhos e tirinhas, relacionando 
imagens e palavras e interpretando 
recursos gráficos (tipos de balões, de 
letras, onomatopeias).
Leitura de imagens em narrativas visuais
HORA DA LEITURA: 
¨ Compartilhada e autônoma
¨ Leitura de gêneros variados
¨ Cantinho da leitura
¨ Reconto de histórias 
¨ Leitura guiada
Líng.Portuguesa Oralidade.3BIM 1º ANO: (EF15LP11) 
Reconhecer características da 
conversação espontânea presencial, 
respeitando os turnos de fala, 
selecionando e utilizando, durante a 
conversação, formas de tratamento 
adequadas, de acordo com a situação e a 
posição do interlocutor.
Característica da conversaçãoespontânea.
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
História Meu.lugar.mundo.3BIM 1º ANO: (EF01HI03) 
Descrever e distinguir os seus papéis e 
responsabilidades relacionados à família, 
à escola e à comunidade.
As diferentes formas de organização da família e da 
comunidade: os vínculos pessoais e as relações de 
amizade
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
História Meu.lugar.mundo.3BIM 1º ANO: (EF01HI03) 
Descrever e distinguir os seus papéis e 
responsabilidades relacionados à família, 
à escola e à comunidade.
As diferentes formas de organização da família e da 
comunidade: os vínculos pessoais e as relações de 
amizade
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
Ens.Religioso Identidade.alteridades.3BIM 1º ANO: (EF01ER03)
Reconhecer e respeitar as características 
físicas e subjetivas de cada um.
Imanência e transcendência
Roda de conversa; murais temáticos; Atividade impressa 
ou no caderno; Dinâmicas.
22/08/2025
21/08/2025
20/08/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Arte Teatro.3BIM 1º ANO: (EF15AR20) 
Experimentar o trabalho 
colaborativo,coletivo e autoral em 
improvisações teatrais e processos 
narrativos criativos em teatro,explorando 
desde a teatralidade dos gestos e das 
ações do cotidiano até elementos de 
diferentes matrizes estéticas e culturais.
Processos de criação
 ¨ Aula expositiva e dialogada
 ¨ Exercícios de fixação no caderno
 ¨ Videoaula e exercícios no caderno
 ¨ Música (gêneros musicais)
 ¨ Dança (expressão corporal e ritmos)
 ¨ Teatro (personagens e narrativas)
 ¨ Recorte e Colagem (ativdidades dirigidas)
Educ.Física Esportes.3BIM 1º ANO: (EF12EF05) 
Experimentar e fruir, prezando pelo 
trabalho coletivo e pelo protagonismo, a 
prática de esportes de marca e de 
precisão, identificando os elementos 
comuns a esses esportes.
Esportes de marca
Roda de conversa; Combinação de regras; Aquecimento 
dinâmico; Brincadeiras em equipe; Circuítos; Saltos; Giros; 
Danças; Brincadeiras com bola;
Educ.Física Esportes.3BIM 1º ANO: (EF12EF05) 
Experimentar e fruir, prezando pelo 
trabalho coletivo e pelo protagonismo, a 
prática de esportes de marca e de 
precisão, identificando os elementos 
comuns a esses esportes.
Esportes de marca
Roda de conversa; Combinação de regras; Aquecimento 
dinâmico; Brincadeiras em equipe; Circuítos; Saltos; Giros; 
Danças; Brincadeiras com bola;
Líng.Portuguesa Roteiro.LP11 1ºANO: (EF12LP10)
Ler e compreender, em colaboração com 
os colegas e com a ajuda do professor, 
cartazes, avisos, folhetos, regras e 
regulamentos que organizam a vida na 
comunidade escolar, dentre outros 
gêneros do campo da atuação cidadã, 
considerando a situação comunicativa e o
Compreensão em leitura.
Tipos de letras do alfabeto; Dígrafo SS (nome, som, forma, 
sílaba, palavra, frase e texto).
Líng.Portuguesa Roteiro.LP11 1ºANO: (EF12LP10)
Ler e compreender, em colaboração com 
os colegas e com a ajuda do professor, 
cartazes, avisos, folhetos, regras e 
regulamentos que organizam a vida na 
comunidade escolar, dentre outros 
gêneros do campo da atuação cidadã, 
considerando a situação comunicativa e o
Compreensão em leitura.
Tipos de letras do alfabeto; Dígrafo SS (nome, som, forma, 
sílaba, palavra, frase e texto).
Matemática Roteiro.MA11 1º ANO: (EF01MA12) 
Descrever a localização de pessoas e de 
objetos no espaço segundo um dado 
ponto dereferência, compreendendo que, 
para a utilização de termos que se referem 
à posição, como direita, esquerda, em 
cima, em baixo, é necessário explicitar-se 
o referencial.
Localização de objetos e de pessoas no espaço, 
utilizando diversos pontos de referência e vocabulário 
apropriado.
Descrição ou esboço de deslocamento de pessoas e/ou 
objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis 
etc.) ou plantas de ambientes, de acordo com condições 
dadas.
22/08/2025
25/08/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Matemática Roteiro.MA11 1º ANO: (EF01MA12) 
Descrever a localização de pessoas e de 
objetos no espaço segundo um dado 
ponto dereferência, compreendendo que, 
para a utilização de termos que se referem 
à posição, como direita, esquerda, em 
cima, em baixo, é necessário explicitar-se 
o referencial.
Localização de objetos e de pessoas no espaço, 
utilizando diversos pontos de referência e vocabulário 
apropriado.
Descrição ou esboço de deslocamento de pessoas e/ou 
objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis 
etc.) ou plantas de ambientes, de acordo com condições 
dadas.
Matemática Roteiro.MA11 1º ANO: (EF01MA12) 
Descrever a localização de pessoas e de 
objetos no espaço segundo um dado 
ponto dereferência, compreendendo que, 
para a utilização de termos que se referem 
à posição, como direita, esquerda, em 
cima, em baixo, é necessário explicitar-se 
o referencial.
Localização de objetos e de pessoas no espaço, 
utilizando diversos pontos de referência e vocabulário 
apropriado.
Descrição ou esboço de deslocamento de pessoas e/ou 
objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis 
etc.) ou plantas de ambientes, de acordo com condições 
dadas. 
Matematizar: Jogos didáticos.
Matemática Roteiro.MA11 1º ANO: (EF01MA12) 
Descrever a localização de pessoas e de 
objetos no espaço segundo um dado 
ponto dereferência, compreendendo que, 
para a utilização de termos que se referem 
à posição, como direita, esquerda, em 
cima, em baixo, é necessário explicitar-se 
o referencial.
Localização de objetos e de pessoas no espaço, 
utilizando diversos pontos de referência e vocabulário 
apropriado.
Descrição ou esboço de deslocamento de pessoas e/ou 
objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis 
etc.) ou plantas de ambientes, de acordo com condições 
dadas.
Líng.Portuguesa Roteiro.LP11 1ºANO: (EF12LP10)
Ler e compreender, em colaboração com 
os colegas e com a ajuda do professor, 
cartazes, avisos, folhetos, regras e 
regulamentos que organizam a vida na 
comunidade escolar, dentre outros 
gêneros do campo da atuação cidadã, 
considerando a situação comunicativa e o
Compreensão em leitura.
Tipos de letras do alfabeto; Dígrafo SS (nome, som, forma, 
sílaba, palavra, frase e texto). 
Hora da Leitura: Cantinho da leitura 
Líng.Portuguesa Roteiro.LP11 1ºANO: (EF12LP10)
Ler e compreender, em colaboração com 
os colegas e com a ajuda do professor, 
cartazes, avisos, folhetos, regras e 
regulamentos que organizam a vida na 
comunidade escolar, dentre outros 
gêneros do campo da atuação cidadã, 
considerando a situação comunicativa e o
Compreensão em leitura.
Tipos de letras do alfabeto; Dígrafo SS (nome, som, forma, 
sílaba, palavra, frase e texto).
Matemática Roteiro.MA11 1º ANO: (EF01MA12) 
Descrever a localização de pessoas e de 
objetos no espaço segundo um dado 
ponto dereferência, compreendendo que, 
para a utilização de termos que se referem 
à posição, como direita, esquerda, em 
cima, em baixo, é necessário explicitar-se 
o referencial.
Localização de objetos e de pessoas no espaço, 
utilizando diversos pontos de referência evocabulário 
apropriado.
Descrição ou esboço de deslocamento de pessoas e/ou 
objetos em representações bidimensionais (mapas, croquis 
etc.) ou plantas de ambientes, de acordo com condições 
dadas. 
Matematizar: Jogos didáticos.
26/08/2025
27/08/2025
25/08/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Geografia Roteiro.GE11 1º ANO: (EF01GE10) 
Descrever características de seus lugares 
de vivência relacionados aos ritmos da 
natureza (chuva, vento, calor etc.).
Condições de vida nos lugares de vivência.
Consoante C acompanhada do sinal gráfico cedilha:Ç 
(nome,som, forma, sílaba, palavra, frase e texto)
Ciências Roteiro.CI11 1º ANO: (EF01CI06)
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outrosseres vivos.
Escalas de tempo
Consoante C acompanhada do sinal gráfico cedilha:Ç 
(nome,som, forma, sílaba, palavra, frase e texto)
Ciências Roteiro.CI11 1º ANO: (EF01CI06)
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outrosseres vivos.
Escalas de tempo
Consoante C acompanhada do sinal gráfico cedilha:Ç 
(nome,som, forma, sílaba, palavra, frase e texto)
Líng.Portuguesa Roteiro.LP11 1ºANO: (EF12LP10)
Ler e compreender, em colaboração com 
os colegas e com a ajuda do professor, 
cartazes, avisos, folhetos, regras e 
regulamentos que organizam a vida na 
comunidade escolar, dentre outros 
gêneros do campo da atuação cidadã, 
considerando a situação comunicativa e o
Compreensão em leitura.
Tipos de letras do alfabeto; Dígrafo SS (nome, som, forma, 
sílaba, palavra, frase e texto). 
Hora da Leitura: Cantinho da leitura 
Líng.Portuguesa Roteiro.LP11 1ºANO: (EF12LP10)
Ler e compreender, em colaboração com 
os colegas e com a ajuda do professor, 
cartazes, avisos, folhetos, regras e 
regulamentos que organizam a vida na 
comunidade escolar, dentre outros 
gêneros do campo da atuação cidadã, 
considerando a situação comunicativa e o
Compreensão em leitura.
Tipos de letras do alfabeto; Dígrafo SS (nome, som, forma, 
sílaba, palavra, frase e texto).
História Roteiro.HI11 1º ANO: (EF01HI06) 
Conhecer as histórias da família e da 
escola e identificar o papel desempenhado 
por diferentes sujeitos em diferentes 
espaços.
A vida em família: diferentesconfigurações e vínculos.
Consoante C acompanhada do sinal gráfico cedilha:Ç 
(nome,som, forma, sílaba, palavra, frase e texto).
História Roteiro.HI11 1º ANO: (EF01HI06) 
Conhecer as histórias da família e da 
escola e identificar o papel desempenhado 
por diferentes sujeitos em diferentes 
espaços.
A vida em família: diferentesconfigurações e vínculos.
Consoante C acompanhada do sinal gráfico cedilha:Ç 
(nome,som, forma, sílaba, palavra, frase e texto).
28/08/2025
27/08/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Ens.Religioso Roteiro.ER11 1º ANO: (EF01ER06) 
 Identificar as diferentes formas pelas 
quais as pessoas manifestam 
sentimentos, ideias, memórias, gostos e 
crenças em diferentes espaços.
Sentimentos, lembranças, memórias e saberes.
Consoante C acompanhada do sinal gráfico cedilha:Ç 
(nome,som, forma, sílaba, palavra, frase e texto).
Arte Roteiro.AR11 1º ANO: (EF15AR11)
Criar e improvisar movimentos dançados 
de modo individual, coletivo e colaborativo, 
considerando os aspectos estruturais, 
dinâmicos e expressivos dos elementos 
constitutivos do movimento, com base nos 
códigos de dança.
Processos de criação.
Dígrafo SS (nome, som, forma, sílaba, 
palavra, frase etexto).
Educ.Física Roteiro.EF11 1º ANO: (EF12EF03)
Planejar e utilizar estratégias para resolver 
desafios de brincadeiras e jogos populares 
do contexto comunitário e regional, com 
base no reconhecimento das 
características dessas práticas.
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no 
contexto comunitário e regional.
Conhecer O Dígrafo SS (nome, som, forma, sílaba, palavra, 
frase e texto).
Educ.Física Roteiro.EF11 1º ANO: (EF12EF03)
Planejar e utilizar estratégias para resolver 
desafios de brincadeiras e jogos populares 
do contexto comunitário e regional, com 
base no reconhecimento das 
características dessas práticas.
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no 
contexto comunitário e regional.
Conhecer O Dígrafo SS (nome, som, forma, sílaba, palavra, 
frase e texto).
Líng.Portuguesa Anális.Linguística.3BIM 1º ANO: (EF01LP12) 
Reconhecer a separação das palavras, na 
escrita, por espaços em branco.
Segmentação de palavras/ Classificação de palavras 
por número de sílabas
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
Líng.Portuguesa Anális.Linguística.3BIM 1º ANO: (EF01LP12) 
Reconhecer a separação das palavras, na 
escrita, por espaços em branco.
Segmentação de palavras/ Classificação de palavras 
por número de sílabas
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
Matemática Probab.Estatística.3BIM 1º ANO:(EF01MA21) 
Ler dados expressos em tabelas e em 
gráficos de colunas simples.
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
29/08/2025
01/09/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Matemática Probab.Estatística.3BIM 1º ANO:(EF01MA21) 
Ler dados expressos em tabelas e em 
gráficos de colunas simples.
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
Matemática Números.3BIM 1º ANO: (EF01MA04) 
Contar a quantidade de objetos de 
coleções até 100 unidades e apresentar o 
resultado por registros verbais e 
simbólicos, em situações de seu interesse, 
como jogos, brincadeiras, materiais da 
sala de aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de 
números naturais (até 100)
Reta numérica
HORA DE MATEMATIZAR:
¨ Jogos didáticos
¨ Tangram
¨ História da Matemática
¨ Brincando com o Ábaco
¨ Gincana matemática
Matemática Números.3BIM 1º ANO: (EF01MA04) 
Contar a quantidade de objetos de 
coleções até 100 unidades e apresentar o 
resultado por registros verbais e 
simbólicos, em situações de seu interesse, 
como jogos, brincadeiras, materiais da 
sala de aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de 
números naturais (até 100)
Reta numérica
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
Líng.Portuguesa Leitura.3BIM 1º ANO:(EF15LP17) 
Apreciar poemas visuais e concretos, 
observando efeitosde sentido criados pelo 
formato do texto na página, distribuição e 
diagramação das letras, pelas ilustrações 
e por outros efeitos visuais.
Apreciação estética estilo.
HORA DA LEITURA: 
¨ Compartilhada e autônoma
¨ Leitura de gêneros variados
¨ Cantinho da leitura
¨ Reconto de histórias 
¨ Leitura guiada
Líng.Portuguesa Anális.Linguística.3BIM 1º ANO: (EF01LP13) 
Comparar palavras, identificando 
semelhanças e diferenças entre sons de 
sílabas mediais e finais.
Construção do sistema alfabético.
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
Matemática Probab.Estatística.3BIM 1º ANO:(EF01MA21) 
Ler dados expressos em tabelas e em 
gráficos de colunas simples.
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
HORA DE MATEMATIZAR:
¨ Jogos didáticos
¨ Tangram
¨ História da Matemática
¨ Brincando com o Ábaco
¨ Gincana matemática
Geografia Conexoes.escalas.3BIM 1º ANO: (EF01GE05) 
Observar e descrever ritmos naturais (dia 
e noite, variação de temperatura e 
umidade etc.) em diferentes escalas 
espaciais e temporais, comparando a sua 
realidade com outras.
Ciclos naturais e a vida cotidiana
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
02/09/2025
03/09/2025
01/09/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Ciências Terra.Univers.3BIM 1º ANO: (EF01CI06) 
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outros seres vivos.
Escalas de tempo
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Videoaula com exercícios no caderno
Ciências Terra.Univers.3BIM 1º ANO: (EF01CI06) 
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outros seres vivos.
Escalas de tempo
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Videoaula com exercícios no caderno
Líng.Portuguesa Leitura.3BIM 1º ANO: (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. Estratégia de leitura
HORA DA LEITURA: 
¨ Compartilhada e autônoma
¨ Leitura de gêneros variados
¨ Cantinho da leitura
¨ Reconto de histórias 
¨ Leitura guiada
Líng.Portuguesa Anális.Linguística.3BIM 1º ANO: (EF12LP19) 
Reconhecer, em textos versificados, rimas, 
sonoridades, jogos de palavras, palavras, 
expressões, comparações, relacionando-
as com sensações e associações.
Formas de Composição de textos poéticos
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
História Meu.lugar.mundo.3BIM 1º ANO: (EF01HI03) 
Descrever e distinguir os seus papéis e 
responsabilidades relacionados à família, 
à escola e à comunidade.
As diferentes formas de organização da família e da 
comunidade: os vínculos pessoais e as relações de 
amizade
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
História Meu.lugar.mundo.3BIM 1º ANO: (EF01HI03) 
Descrever e distinguir os seus papéis e 
responsabilidades relacionados à família, 
à escola e à comunidade.
As diferentes formas de organização da família e da 
comunidade: os vínculos pessoais e as relações de 
amizade
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
Líng.Portuguesa Roteiro.LP12 1ºANO: (EF12LP12)
Escrever, em colaboração com os colegas 
e com a ajuda do professor, slogans, 
anúncios publicitários e textos de 
campanhas de conscientização destinados 
ao público infantil, dentre outros gêneros 
do campo publicitário, considerando a 
situação comunicativa e o tema/ 
assunto/finalidade do texto.
Escrita compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Palavras com MS (som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto).
04/09/2025
03/09/2025
08/09/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Líng.Portuguesa Roteiro.LP12 1ºANO: (EF12LP12)
Escrever, em colaboração com os colegas 
e com a ajuda do professor, slogans, 
anúncios publicitários e textos de 
campanhas de conscientização destinados 
ao público infantil, dentre outros gêneros 
do campo publicitário, considerando a 
situação comunicativa e o tema/ 
assunto/finalidade do texto.
Escrita compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Palavras com MS (som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto).
Matemática Roteiro.MA12 1º ANO: (EF01MA15) 
Comparar comprimentos, capacidades ou 
massas, utilizando termos como mais alto, 
mais baixo, mais comprido, mais curto, 
mais grosso, mais fino, mais largo, mais 
pesado, mais leve, cabe mais, cabe 
menos, entre outros, para ordenar objetos 
de uso cotidiano.
Medidas de comprimento, massa e capacidade: 
comparações e unidades de medida não convencionais.
Comparação de comprimentos, capacidades ou massas e 
ordenação de imagens de objetos com 
base na comparação visual de seus comprimentos, 
capacidades ou massas. 
Matemática Roteiro.MA12 1º ANO: (EF01MA15) 
Comparar comprimentos, capacidades ou 
massas, utilizando termos como mais alto, 
mais baixo, mais comprido, mais curto, 
mais grosso, mais fino, mais largo, mais 
pesado, mais leve, cabe mais, cabe 
menos, entre outros, para ordenar objetos 
de uso cotidiano.
Medidas de comprimento, massa e capacidade: 
comparações e unidades de medida não convencionais.
Comparação de comprimentos, capacidades ou massas e 
ordenação de imagens de objetos com 
base na comparação visual de seus comprimentos, 
capacidades ou massas. 
Matemática Roteiro.MA12 1º ANO: (EF01MA15) 
Comparar comprimentos, capacidades ou 
massas, utilizando termos como mais alto, 
mais baixo, mais comprido, mais curto, 
mais grosso, mais fino, mais largo, mais 
pesado, mais leve, cabe mais, cabe 
menos, entre outros, para ordenar objetos 
de uso cotidiano.
Medidas de comprimento, massa e capacidade: 
comparações e unidades de medida não convencionais.
Comparação de comprimentos, capacidades ou massas e 
ordenação de imagens de objetos com 
base na comparação visual de seus comprimentos, 
capacidades ou massas. 
Matematizar: Jogos didáticos.
Matemática Roteiro.MA12 1º ANO: (EF01MA15) 
Comparar comprimentos, capacidades ou 
massas, utilizando termos como mais alto, 
mais baixo, mais comprido, mais curto, 
mais grosso, mais fino, mais largo, mais 
pesado, mais leve, cabe mais, cabe 
menos, entre outros, para ordenar objetos 
de uso cotidiano.
Medidas de comprimento, massa e capacidade: 
comparações e unidades de medida não convencionais.
Comparação de comprimentos, capacidades ou massas e 
ordenação de imagens de objetos com 
base na comparação visual de seus comprimentos, 
capacidades ou massas. 
Líng.Portuguesa Roteiro.LP12 1ºANO: (EF12LP12)
Escrever, em colaboração com os colegas 
e com a ajuda do professor, slogans, 
anúncios publicitários e textos de 
campanhas de conscientizaçãodestinados 
ao público infantil, dentre outros gêneros 
do campo publicitário, considerando a 
situação comunicativa e o tema/ 
assunto/finalidade do texto.
Escrita compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Palavras com MS (som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto). 
Hora da Leitura: Cantinho da leitura 
08/09/2025
09/09/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Líng.Portuguesa Roteiro.LP12 1ºANO: (EF12LP12)
Escrever, em colaboração com os colegas 
e com a ajuda do professor, slogans, 
anúncios publicitários e textos de 
campanhas de conscientização destinados 
ao público infantil, dentre outros gêneros 
do campo publicitário, considerando a 
situação comunicativa e o tema/ 
assunto/finalidade do texto.
Escrita compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Palavras com MS (som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto).
Matemática Roteiro.MA12 1º ANO: (EF01MA15) 
Comparar comprimentos, capacidades ou 
massas, utilizando termos como mais alto, 
mais baixo, mais comprido, mais curto, 
mais grosso, mais fino, mais largo, mais 
pesado, mais leve, cabe mais, cabe 
menos, entre outros, para ordenar objetos 
de uso cotidiano.
Medidas de comprimento, massa e capacidade: 
comparações e unidades de medida não convencionais.
Comparação de comprimentos, capacidades ou massas e 
ordenação de imagens de objetos com 
base na comparação visual de seus comprimentos, 
capacidades ou massas. 
Matematizar: Jogos didáticos.
Geografia Roteiro.GE12 1º ANO: (EF01GE10) 
Descrever características de seus lugares 
de vivência relacionados aos ritmos da 
natureza (chuva, vento, calor etc.).
Condições de vida nos lugares de vivência.
Palavras com NS (som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto).
Ciências Roteiro.CI12 1º ANO: (EF01CI06)
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outrosseres vivos.
Escalas de tempo
Palavras com NS (som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto).
Ciências Roteiro.CI12 1º ANO: (EF01CI06)
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outrosseres vivos.
Escalas de tempo
Palavras com NS (som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto).
Líng.Portuguesa Roteiro.LP12 1ºANO: (EF12LP12)
Escrever, em colaboração com os colegas 
e com a ajuda do professor, slogans, 
anúncios publicitários e textos de 
campanhas de conscientização destinados 
ao público infantil, dentre outros gêneros 
do campo publicitário, considerando a 
situação comunicativa e o tema/ 
assunto/finalidade do texto.
Escrita compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Palavras com MS (som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto). 
Hora da Leitura: Cantinho da leitura 
Líng.Portuguesa Roteiro.LP12 1ºANO: (EF12LP12)
Escrever, em colaboração com os colegas 
e com a ajuda do professor, slogans, 
anúncios publicitários e textos de 
campanhas de conscientização destinados 
ao público infantil, dentre outros gêneros 
do campo publicitário, considerando a 
situação comunicativa e o tema/ 
assunto/finalidade do texto.
Escrita compartilhada.
Tipos de letras do alfabeto; Palavras com MS (som, 
forma, sílaba, palavra, frase e texto).
11/09/2025
09/09/2025
10/09/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
História Roteiro.HI12 1º ANO: (EF01HI06) 
Conhecer as histórias da família e da 
escola e identificar o papel desempenhado 
por diferentes sujeitos em diferentes 
espaços.
A vida em família: diferentesconfigurações e vínculos.
Palavras com NS (som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto).
História Roteiro.HI12 1º ANO: (EF01HI06) 
Conhecer as histórias da família e da 
escola e identificar o papel desempenhado 
por diferentes sujeitos em diferentes 
espaços.
A vida em família: diferentesconfigurações e vínculos.
Palavras com NS (som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto).
Ens.Religioso Roteiro.ER12 1º ANO: (EF01ER06) 
 Identificar as diferentes formas pelas 
quais as pessoas manifestam 
sentimentos, ideias, memórias, gostos e 
crenças em diferentes espaços.
Sentimentos, lembranças, memórias e saberes.
Palavras com MS/NS (som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto).
Arte Roteiro.AR12 1º ANO: (EF15AR14)
 Perceber e explorar os elementos 
constitutivos da música (altura, 
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), 
por meio de jogos, brincadeiras, canções e 
práticas diversas de composição/criação, 
execução e apreciação musical.
Elementos da linguagem.
Palavras com MS (som, forma, sílaba, palavra, frase e 
texto)
Educ.Física Roteiro.EF12 1º ANO: (EF12EF03)
Planejar e utilizar estratégias para resolver 
desafios de brincadeiras e jogos populares 
do contexto comunitário e regional, com 
base no reconhecimento das 
características dessas práticas.
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no 
contexto comunitário e regional.
Conhecer palavras com MS (nome, som, forma, sílaba, 
palavra, frase e texto).
Educ.Física Roteiro.EF12 1º ANO: (EF12EF03)
Planejar e utilizar estratégias para resolver 
desafios de brincadeiras e jogos populares 
do contexto comunitário e regional, com 
base no reconhecimento das 
características dessas práticas.
Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no 
contexto comunitário e regional.
Conhecer palavras com MS (nome, som, forma, sílaba, 
palavra, frase e texto).
Líng.Portuguesa Anális.Linguística.3BIM 1º ANO: (EF01LP24) 
Identificar e reproduzir, em enunciados de 
tarefas escolares, diagramas, entrevistas, 
curiosidades, digitais ou impressos, a 
formatação e diagramação específica de 
cada um desses gêneros, inclusive em 
suas versões orais.
Forma de composição dos textos/ Adequação do texto 
às normas de escrita
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
11/09/2025
12/09/2025
15/09/2025
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Líng.Portuguesa Anális.Linguística.3BIM 1º ANO: (EF01LP24) 
Identificar e reproduzir, em enunciados de 
tarefas escolares, diagramas, entrevistas, 
curiosidades, digitais ou impressos, a 
formatação e diagramação específica de 
cada um desses gêneros, inclusive em 
suas versões orais.
Forma de composição dos textos/ Adequação do texto 
às normas de escrita
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
Matemática Números.3BIM 1º ANO: (EF01MA04) 
Contar a quantidade de objetos de 
coleções até 100 unidades e apresentar o 
resultado por registros verbais e 
simbólicos, em situações de seu interesse, 
como jogos, brincadeiras, materiais da 
sala de aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de 
números naturais (até 100)
Reta numérica
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
Matemática Números.3BIM 1º ANO: (EF01MA04) 
Contar a quantidade de objetos de 
coleções até 100 unidades e apresentar o 
resultado por registros verbais e 
simbólicos, em situações de seu interesse, 
como jogos, brincadeiras, materiais da 
sala de aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de 
números naturais (até 100)
Reta numérica
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
Matemática Probab.Estatística.3BIM 1º ANO:(EF01MA21) 
Ler dados expressos em tabelas e em 
gráficos de colunas simples.
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
HORA DE MATEMATIZAR:
¨ Jogos didáticos
¨ Tangram
¨ História da Matemática
¨ Brincando com o Ábaco
¨ Gincana matemática
Matemática Probab.Estatística.3BIM 1º ANO:(EF01MA21) 
Ler dados expressos em tabelas e em 
gráficos de colunas simples.
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Resolução de Problemas
¨ Videoaula com de exercícios no caderno
¨ Memorização da Tabuada
Líng.Portuguesa Leitura.3BIM 1º ANO: (EF15LP14) 
Construir o sentido de histórias em 
quadrinhos e tirinhas, relacionando 
imagens e palavras e interpretando 
recursos gráficos (tipos de balões, de 
letras, onomatopeias).
Leitura de imagens em narrativas visuais
HORA DA LEITURA: 
¨ Compartilhada e autônoma
¨ Leitura de gêneros variados
¨ Cantinho da leitura
¨ Reconto de histórias 
¨ Leitura guiada
Líng.Portuguesa Prod.Textual.3BIM 1º ANO: (EF15LP07) 
Editar a versão final do texto, em 
colaboração com os colegas e com a 
ajuda do professor, ilustrando, quando for 
o caso, em suporte adequado, manual ou 
digital.
Edição de textos
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
15/09/2025
16/09/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Matemática Números.3BIM 1º ANO: (EF01MA04) 
Contar a quantidade de objetos de 
coleções até 100 unidades e apresentar o 
resultado por registros verbais e 
simbólicos, em situações de seu interesse, 
como jogos, brincadeiras, materiais da 
sala de aula, entre outros.
Leitura, escrita e comparação de 
números naturais (até 100)
Reta numérica
HORA DE MATEMATIZAR:
¨ Jogos didáticos
¨ Tangram
¨ História da Matemática
¨ Brincando com o Ábaco
¨ Gincana matemática
Geografia Conexoes.escalas.3BIM 1º ANO: (EF01GE05) 
Observar e descrever ritmos naturais (dia 
e noite, variação de temperatura e 
umidade etc.) em diferentes escalas 
espaciais e temporais, comparando a sua 
realidade com outras.
Ciclos naturais e a vida cotidiana
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
Ciências Terra.Univers.3BIM 1º ANO: (EF01CI06) 
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outros seres vivos.
Escalas de tempo
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Videoaula com exercícios no caderno
Ciências Terra.Univers.3BIM 1º ANO: (EF01CI06) 
Selecionar exemplos de como a sucessão 
de dias e noites orienta o ritmo de 
atividades diárias de seres humanos e de 
outros seres vivos.
Escalas de tempo
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Videoaula com exercícios no caderno
Líng.Portuguesa Leitura.3BIM 1º ANO:(EF15LP17) 
Apreciar poemas visuais e concretos, 
observando efeitos de sentido criados pelo 
formato do texto na página, distribuição e 
diagramação das letras, pelas ilustrações 
e por outros efeitos visuais.
Apreciação estética estilo.
HORA DA LEITURA: 
¨ Compartilhada e autônoma
¨ Leitura de gêneros variados
¨ Cantinho da leitura
¨ Reconto de histórias 
¨ Leitura guiada
Líng.Portuguesa Oralidade.3BIM 1º ANO: (EF15LP11) 
Reconhecer características da 
conversação espontânea presencial, 
respeitando os turnos de fala, 
selecionando e utilizando, durante a 
conversação, formas de tratamento 
adequadas, de acordo com a situação e a 
posição do interlocutor.
Característica da conversação espontânea.
¨ Aula expositiva e dialogada 
¨ Livro Didático: leitura e exercícios 
¨ Exercícios de fixação no caderno 
¨ Videoaula com exercícios no caderno
¨ Produção de Texto: Escrita criativa 
¨ Gramática: conceito e exercícios práticos 
História Meu.lugar.mundo.3BIM 1º ANO: (EF01HI03) 
Descrever e distinguir os seus papéis e 
responsabilidades relacionados à família, 
à escola e à comunidade.
As diferentes formas de organização da família e da 
comunidade: os vínculos pessoais e as relações de 
amizade
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
17/09/2025
18/09/2025
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
História Meu.lugar.mundo.3BIM 1º ANO: (EF01HI03) 
Descrever e distinguir os seus papéis e 
responsabilidades relacionados à família, 
à escola e à comunidade.
As diferentes formas de organização da família e da 
comunidade: os vínculos pessoais e as relações de 
amizade
¨ Aula expositiva e dialogada
¨ Livro Didático: leitura e exercícios
¨ Exercícios de fixação no caderno
¨ Videoaula e exercícios no caderno
Ens.Religioso Identidade.alteridades.3BIM 1º ANO: (EF01ER03)
Reconhecer e respeitar as características 
físicas e subjetivas de cada um.
Imanência e transcendência
Roda de conversa; murais temáticos; Atividade impressa 
ou no caderno; Dinâmicas.
Arte Teatro.3BIM 1º ANO: (EF15AR21)
Exercitar a imitação e o faz de conta, 
ressignificando objetos e fatos e 
experimentando-se no lugar do outro, ao 
compor e encenar acontecimentos 
cênicos, por meio de músicas, imagens, 
textos ou outros pontos de partida, de 
forma intencional e reflexiva.
Processos de criação
 ¨ Aula expositiva e dialogada
 ¨ Exercícios de fixação no caderno
 ¨ Videoaula e exercícios no caderno
 ¨ Música (gêneros musicais)
 ¨ Dança (expressão corporal e ritmos)
 ¨ Teatro (personagens e narrativas)
 ¨ Recorte e Colagem (ativdidades dirigidas)
Educ.Física Ginástica.3BIM 1º ANO: (EF12EF10) 
Descrever, por meio de múltiplas 
linguagens (corporal, oral, escrita e 
audiovisual), as características dos 
elementos básicos da ginástica e da 
ginástica geral, identificando a presença 
desses elementos em distintas práticas 
corporais.
Ginástica geral
Roda de conversa; Combinação de regras; Aquecimento 
dinâmico; Brincadeiras em equipe; Circuítos; Saltos; Giros; 
Danças; Brincadeiras com bola;
Educ.Física Ginástica.3BIM 1º ANO: (EF12EF10) 
Descrever, por meio de múltiplas 
linguagens (corporal, oral, escrita e 
audiovisual), as características dos 
elementos básicos da ginástica e da 
ginástica geral, identificando a presença 
desses elementos em distintas práticas 
corporais.
Ginástica geral
Roda de conversa; Combinação de regras; Aquecimento 
dinâmico; Brincadeiras em equipe; Circuítos; Saltos; Giros; 
Danças; Brincadeiras com bola;
ASSINATURAS (Gestor):
18/09/2025RECURSOS DIDÁTICOS (Identificar recursos flexíveis e adequados de acordo com as especificidades dos estudantes inclusos atendidos): MÉTODOS AVALIATIVOS (Identificar instrumentos avaliativos flexíveis e adequados de acordo com 
as especificidades dos estudantes inclusos atendidos):
ASSINATURAS (Professor): ASSINATURAS (Pedagogo): 
19/09/2025
Entrega das atividades do Caderno 
Avaliação Escrita 
Avaliação Oral
Debate 
Leitura 
Sondagem
Trabalho em grupo
Trabalho/ Pesquisa 
Seminário
Outros 
Consciência fonêmica
Instrução fônica sistemática
Fluência em leitura oral
Compreensão de textos
Produção escrita
Desenvolvimento de vocabulário
ATIVIDADE IMPRESSA
Outros 
Jogos didáticos
Revistas 
Biblioteca
Jornais/Revista
Cartaz
Class Room
Computador
Data Show
Google Forms 
Lab. Ciências 
Livro Didático
Mural
Quadro Banco 
Sites
Telecentro/ Lab. Informática 
TV/ DVD Jogos Digitais