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Avaliação da Disciplina (Cod.:645467)
Peso da Avaliação10,00
Prova106770717
Qtd. de Questões20
Nota9,00
1
Ferdinand de Saussure (2006) e Charles Sanders Peirce (2010) são dois dos principais teóricos que influenciaram o desenvolvimento da semiótica. Ambos abordaram o estudo dos signos a partir de perspectivas diferentes, refletindo as áreas de interesse e o contexto acadêmico em que atuavam. Enquanto Saussure concentrou-se mais na estrutura da linguagem, Peirce introduziu uma visão dinâmica dos signos, incorporando aspectos filosóficos e lógicos em sua teoria.
PEIRCE, Charles Sanders. Semiótica. São Paulo: Perspectiva, 2010.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006.
Qual das alternativas melhor descreve a distinção entre a semiótica de Saussure e a de Peirce?
A
A abordagem de Saussure é mais filosófica e abrange todos os tipos de signos, enquanto Peirce é conhecido por sua ênfase na estrutura linguística.
B
A semiótica de Saussure se concentra na relação entre signos e objetos físicos, enquanto Peirce foca na linguagem verbal.
C
Saussure e Peirce tinham abordagens idênticas, mas aplicadas a diferentes campos acadêmicos.
D
Saussure desenvolveu uma teoria baseada em significante e significado, enquanto Peirce enfatiza as categorias de primeiridade, secundidade e terceiridade.
2
A semiótica estuda os signos e os sistemas de significação utilizados na comunicação, explorando tanto a linguagem verbal quanto a não verbal. O debate sobre se a semiótica deve ser considerada uma ciência envolve questões sobre sua abordagem sistemática e teórica. Diferentes acadêmicos e associações ao longo do tempo influenciaram a consolidação do termo "semiótica" como campo de estudo.
Analise as afirmativas a seguir:
Alguns estudiosos consideram que a semiótica deve ser tratada como uma ciência por sua abordagem sistemática dos signos.
PORQUE
A semiótica, segundo Jakobson, foi adotada como um termo oficial em 1969, unificando semiótica e semiologia.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
3
A semiótica analisa os diferentes sistemas de signos utilizados na comunicação humana, englobando tanto a linguagem verbal quanto a não-verbal. A comunicação não-verbal é ampla e inclui mais do que gestos e expressões faciais, abrangendo sistemas codificados como a moda, culinária, cores, e até mesmo a arquitetura. Entender esses sistemas permite reconhecer como as informações são transmitidas e interpretadas além das palavras.
 
Analise as afirmativas a seguir:
A comunicação não-verbal inclui sistemas codificados como a moda e a culinária.
PORQUE
A linguagem não-verbal abrange apenas gestos e expressões faciais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
4
A semiótica oferece um quadro analítico complexo para interpretar e atribuir significado aos signos em diferentes formas de expressão. Por meio de suas ferramentas, é possível explorar a maneira como os sistemas de signos interagem e como eles são utilizados para construir e comunicar significado. Essa abordagem vai além da superfície e envolve diversas camadas de análise, revelando os mecanismos pelos quais o significado é gerado.
 
Analise as afirmativas a seguir:
A análise semiótica permite uma compreensão mais profunda das obras de arte contemporâneas.
PORQUE
A semiótica se concentra exclusivamente nos aspectos técnicos das obras, ignorando o contexto cultural e histórico.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
5
A leitura de obras de arte vai além da simples observação visual, exigindo uma análise dos signos e significados incorporados pelos artistas. Movimentos artísticos como o fauvismo, liderado por Henri Matisse, utilizaram cores intensas e formas para expressar emoções e ideias complexas. A abordagem fenomenológica em arte enfatiza a experiência pessoal e sensorial do observador, enquanto conceitos semióticos ajudam a compreender como a reprodução e o contexto podem influenciar a percepção da obra. Artistas como Matisse utilizavam a cor de forma expressiva, sem se limitar à representação literal dos objetos.
A análise de obras de arte requer uma compreensão profunda dos signos utilizados pelos artistas, que podem variar de técnicas clássicas a abordagens modernas e experimentais. A obra de Henri Matisse (2014), por exemplo, exemplifica como a cor e a forma podem ser utilizadas para criar significados além da mera representação visual.
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A pintura de Henri Matisse "Interior vermelho, natureza-morta sobre mesa azul" utiliza cores intensas e formas simples para expressar emoções.
(    ) A experiência fenomenológica com uma obra de arte requer uma análise crítica e julgamento prévio do observador.
(    ) No fauvismo, a cor é utilizada de forma independente do objeto real para criar uma expressividade única.
(    ) O sin-signo na análise de Santaella refere-se à reprodução da obra em fotografias, o que altera a percepção original.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
SOOKE, Alastair. Henri Matisse: A Second Life. Londres: Penguin Books, 2014.
A
F - F - V - V.
B
V - V - F - F.
C
V - F - V - V.
D
V - F - F - V.
6
A semiótica e a semiologia são disciplinas que estudam os signos e seus significados. Ambas analisam como os signos funcionam na comunicação e nas diferentes formas de linguagem, mas surgiram em contextos acadêmicos distintos. Ao longo do tempo, cada disciplina desenvolveu abordagens e focos de estudo próprios sobre o funcionamento dos sistemas de signos.
Qual é a principal diferença entre semiótica e semiologia no estudo dos signos?
A
A semiótica tem uma base filosófica e lógica, enquanto a semiologia se concentra em estudos linguísticos e culturais.
B
A semiótica lida apenas com signos visuais, enquanto a semiologia abrange todos os tipos de signos.
C
A semiótica e a semiologia são sinônimos e não apresentam diferenças em suas abordagens.
D
A semiologia é um ramo da semiótica, focando exclusivamente em sistemas de escrita.
7
Na linguística, diferentes níveis de análise ajudam a entender como os elementos da linguagem se organizam. Algumas unidades tratam de aspectos muito específicos, enquanto outras abordam a linguagem em um sentido mais amplo. Esses conceitos inter-relacionados são fundamentais para entender como a linguagem funciona e como os signos operam dentro de sistemas de comunicação.
Ordene os seguintes conceitos de Saussure do mais específico para o mais geral:
I- Significante.
II- Signo linguístico.
III- Linguística.
IV- Linguagem verbal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I - IV.
B
I - II - IV - III.
C
II - I - III - IV.
D
I - II - III - IV.
8
Ferdinand de Saussure (2006) é amplamente reconhecido por suas ideias inovadoras que mudaram o curso da linguística. Ele introduziu conceitos fundamentais que reformularam a maneira como a linguagem era estudada, influenciando a linguística contemporâneae muitas outras disciplinas que investigam a comunicação.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006.
Qual é a contribuição principal de Saussure para a linguística moderna?
A
O desenvolvimento do método histórico-comparativo para o estudo das línguas.
B
A fundação da primeira escola formal de estudos linguísticos em Paris.
C
A introdução do conceito de que a língua é uma instituição social e sistema de signos.
D
A criação de um alfabeto universal para a comunicação global.
9
A semiótica é uma área do conhecimento que explora as formas de linguagem e significação. Vários autores têm contribuído para o desenvolvimento dessa área, trazendo definições, teorias e interpretações que ajudaram a moldar seu campo de estudo. As contribuições variam desde o entendimento histórico e etimológico da palavra até a ampliação de seu escopo como ciência.
Associe os autores às suas contribuições ou definições sobre a semiótica, utilizando o código a seguir:
I- Winfried Nöth.
II- Lúcia Santaella.
III- Roman Jakobson.
(    ) Definiu a semiótica como ciência que investiga todas as linguagens possíveis.
(    ) Estabeleceu a adoção dos termos semiótica e semiologia como sinônimos.
(    ) Destacou a etimologia do termo semiótica e sua história.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
I - II - III.
C
III - I - II.
D
I - III - II.
10
A evolução da escrita começou com a invenção da escrita cuneiforme pelos sumérios entre 3.250 e 1.950 a.C., considerada uma das primeiras formas de escrita. Platão, filósofo grego, via as palavras como meros intermediários para o conhecimento, não superiores ao entendimento direto das coisas. A semiótica moderna começou com John Locke no século XVII, que introduziu a "doutrina dos signos." A semiótica de Charles Sanders Peirce, chamada de semiótica Peirceana, desenvolveu-se nos Estados Unidos, não na Europa Ocidental, focando na lógica e na interpretação dos signos.
Sobre a evolução da escrita e dos signos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escrita cuneiforme foi desenvolvida pelos sumérios entre 3.250 e 1.950 a.C.
(    ) Platão considerava as palavras como intermediários superiores ao conhecimento direto das coisas.
(    ) A Semiótica, tal como estudamos hoje, começou com John Locke no século XVII.
(    ) A Semiótica Peirceana se originou na Europa Ocidental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
V - F - F - F.
B
F - F - V - V.
C
V - F - V - F.
D
V - V - F - F.
11
A comunicação não-verbal desempenha um papel significativo na troca de informações, usando elementos como gestos, expressões faciais e sinais visuais para transmitir mensagens. Embora esses sinais possam ser usados universalmente, sua interpretação é suscetível a variações que dependem de circunstâncias específicas, como o ambiente em que ocorrem e as relações entre os envolvidos.
Por que é importante considerar o contexto cultural na interpretação da comunicação não-verbal?
A
Porque símbolos visuais são os mesmos em todas as culturas, mas sua aplicação pode diferir.
B
Porque a comunicação não-verbal é menos importante do que a verbal em contextos culturais específicos.
C
Porque a interpretação de sinais não-verbais pode variar amplamente dependendo da cultura e do contexto.
D
Porque gestos e expressões têm significados universais que são sempre os mesmos em diferentes culturas.
12
A análise de obras de arte pode ser realizada por meio de diferentes abordagens, cada uma focada em aspectos distintos da imagem. Uma dessas abordagens busca compreender a organização interna da obra, investigando os fatores que contribuem para a construção do seu impacto visual. Essa análise fornece informações importantes sobre a forma como o artista manipula os componentes visuais para alcançar determinados efeitos.
O que caracteriza a leitura formal de uma obra de arte?
A
Avalia a obra com base em experiências emocionais pessoais.
B
Ignora os elementos visuais e concentra-se apenas no simbolismo.
C
Foca na análise estrutural, incluindo linhas, formas e cores da obra.
D
Considera o contexto histórico e cultural em que a obra foi criada.
13
Na segunda metade do século XIX, a Semiótica Soviética começou a se desenvolver com um forte interesse no estudo dos signos e suas funções na comunicação humana. Apesar de enfrentar desafios políticos durante o governo de Stalin, o movimento teve grande influência na linguística e se expandiu para outras áreas do conhecimento. Com o passar do tempo, a semiótica soviética ampliou seu campo de estudo, explorando diferentes formas de significação e suas relações com a sociedade.
 
Qual das alternativas melhor descreve uma característica fundamental da Semiótica Soviética?
 
A
A Semiótica Soviética foi sempre bem aceita e incentivada durante o governo de Stalin.
B
A Semiótica Soviética limitava-se exclusivamente ao estudo da poesia e linguística.
C
A Semiótica Soviética, também conhecida como Semiótica da Cultura, investigava signos em contexto cultural.
D
A Semiótica Soviética era amplamente aplicada nas ciências naturais durante sua formação inicial.
14
A experiência fenomenológica com a arte, conforme descrito por Lucia Santaella (2005), envolve um processo de interação profunda com a obra. Essa abordagem considera como a arte comunica significados além do visível, enfatizando a percepção do observador. A experiência é composta por fases que vão desde a disponibilidade contemplativa, permitindo uma apreciação livre e sem preconceitos, até a observação atenta e a generalização do específico, onde se conectam detalhes da obra com categorias mais amplas. Esse processo permite que a arte revele suas múltiplas camadas de significado.
SANTAELLA, Lúcia. O que é semiótica. São Paulo: Brasiliense, 2005.
Coloque em ordem as fases da experiência fenomenológica com a obra de arte segundo Santaella:
I- Observação atenta da comunicabilidade da pintura.
II- Generalização do específico dentro da classe a que pertence.
III- Disponibilidade contemplativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III.
B
III - I - II.
C
III - II - I. 
D
II - III - I.
15
A linguagem não-verbal desempenha um papel importante na comunicação humana, complementando ou substituindo a linguagem verbal em muitas situações. Gestos, expressões faciais e outros sinais não-verbais transmitem emoções e ideias de maneira eficaz. No entanto, o contexto pode influenciar a forma como esses sinais são interpretados em diferentes interações. 
Analise as afirmativas a seguir:
A linguagem não-verbal é uma forma de comunicação essencial que transmite mensagens através de gestos, expressões faciais e vestuário.
PORQUE
O significado dos gestos e expressões é universal e não varia entre diferentes culturas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
16
Na teoria semiótica de Charles Sanders Peirce (2010), os signos são agrupados em categorias com base na forma como eles se relacionam com seus objetos. Algumas dessas categorias envolvem uma conexão mais direta entre o signo e o objeto, enquanto outras dependem de processos mais abstratos ou convencionais para que a interpretação ocorra. Esses diferentes tipos de relação entre signos e objetos são fundamentais para compreender como os significados são construídos e transmitidos em diversas formas de comunicação.
PEIRCE, Charles Sanders. Semiótica. São Paulo: Perspectiva, 2010.
Qual é a característica principal de um símbolo na teoria de Peirce?
A
Um símbolo tem uma relação convencional, estabelecida pela sociedade.
B
Um símbolo tem uma relação de semelhança visual com o objeto.
C
Um símbolo é um reflexo diretode um fenômeno natural.
D
Um símbolo tem uma relação direta e natural com o objeto que representa.
17
O ensino da arte e a análise de imagens têm evoluído, com práticas cada vez mais centradas no desenvolvimento do pensamento crítico e na apreciação estética. Segundo Edmund Burke Feldman (2004), a análise de arte envolve uma abordagem estruturada, incluindo descrição, análise, interpretação e julgamento. Este processo ajuda os alunos a desenvolver habilidades críticas, permitindo que compreendam e apreciem melhor a complexidade das obras de arte. Embora a arte seja obrigatória no currículo escolar brasileiro, a forma como é ensinada pode variar, destacando a importância de um ensino que promova a análise crítica e a reflexão.
FELDMAN, E. Para entender a arte. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O estudo de imagens em sala de aula é uma abordagem recente, surgida no século XXI.
(    ) A análise de arte, segundo Feldman, deve incluir processos de descrição, análise, interpretação e julgamento.
(    ) O ensino de arte nas escolas brasileiras é opcional, de acordo com a LDB.
(    ) Feldman propõe que o desenvolvimento crítico em arte se dá principalmente pela observação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - F.
B
V - V - F - V.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - F.
18
Roland Barthes (2006) utilizou metáforas e analogias para descrever a língua, explorando a relação entre estrutura e liberdade dentro dos sistemas de comunicação. Ele argumentava que, mesmo com limitações, a linguagem oferece possibilidades criativas para aqueles que dominam seu funcionamento.
BARTHES, Roland. Elementos de semiologia.São Paulo: Cultrix, 2006.
Barthes estabelece uma analogia entre a língua e um jogo. De acordo com essa analogia, qual é a natureza da língua e como ela pode ser manipulada?
A
A língua, assim como um jogo, requer a aprendizagem prévia de suas regras e normas para que possa ser manipulada, indicando sua estrutura sistemática e coletiva.
B
A língua, ao contrário de um jogo, é um fenômeno espontâneo e intuitivo que não requer aprendizado formal das regras para ser utilizado efetivamente.
C
A língua é considerada um jogo em que as regras são constantemente criadas e modificadas por cada participante individualmente, destacando a inovação pessoal.
D
A língua é comparada a um jogo sem regras definidas, permitindo total flexibilidade e liberdade individual na sua utilização.
19
É sabido que Saussure (2006) é um dos principais teóricos que influenciou a linguística moderna, especialmente com suas ideias sobre a língua e a fala. Ele também destacou a importância dos conceitos de significante; a forma de um signo, como sons ou letras; e significado; o conceito ou ideia que o signo representa; fundamentando assim o estruturalismo, que estuda as relações e estruturas subjacentes à linguagem e à cultura. Suas ideias forneceram uma base crucial para a análise da linguagem e sua evolução como ciência.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006.
Analise as afirmativas a seguir:
I- A língua é um sistema social de signos, enquanto a fala é um ato individual.
II- O significante é a imagem acústica de um signo, segundo Saussure.
III- Saussure acreditava que a fala era mais importante que a língua para a linguística.
IV- A linguística moderna começou a se desenvolver a partir das ideias de Saussure.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
Somente a afirmativa III está correta.
20
Ferdinand de Saussure (2006) foi um dos principais teóricos que contribuíram para o desenvolvimento da linguística moderna. Ele diferenciou aspectos importantes da linguagem que envolvem tanto um sistema compartilhado por uma comunidade quanto a realização individual desse sistema pelos falantes. Essa distinção permite compreender como a linguagem funciona tanto em seu aspecto coletivo quanto em suas variações individuais. 
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006.
A teoria da linguagem de Ferdinand de Saussure destaca a importância da distinção entre língua e fala no processo de comunicação.
Qual é a principal diferença entre língua e fala, segundo Saussure?
A
A fala é exclusivamente escrita, enquanto a língua é exclusivamente falada.
B
A fala é uma manifestação individual do sistema de signos que é a língua.
C
A língua é um sistema dinâmico que muda constantemente, enquanto a fala é estática.
D
A língua é uma expressão individual e variável, enquanto a fala é um sistema social fixo de signos.