Metodologia Científica: Projeto de Pesquisa

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SUMÁRIO 
 
1. A PESQUISA ........................................................................................................................ 3 
1.1. Tipos de pesquisa ......................................................................................................... 3 
1.1.1. Pesquisa segundo os objetivos ................................................................................. 4 
1.1.2. Pesquisa segundo os procedimentos de coleta ......................................................... 4 
1.1.3. Pesquisa segundo as fontes de informação .............................................................. 4 
1.1.4. Pesquisa segundo a natureza dos dados ................................................................... 5 
1.1.5. Pesquisa documental ................................................................................................ 5 
1.2. Objeto de pesquisa ....................................................................................................... 6 
2. PROJETO DE PESQUISA – ASPECTOS GERAIS........................................................ 6 
2.1. Construindo seu projeto de pesquisa ........................................................................... 7 
3. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA ............................................................ 8 
3.1. O tema .......................................................................................................................... 9 
3.2. Justificativa .................................................................................................................. 9 
3.3. Problematização ........................................................................................................... 9 
3.4. Os objetivos ............................................................................................................... 10 
3.5. A metodologia ............................................................................................................ 10 
3.6. O cronograma ............................................................................................................ 11 
3.7. Bibliografia indicada .................................................................................................. 11 
4. ASPECTOS GERAIS DO ARTIGO CIENTÍFICO ....................................................... 11 
5. REFERÊNCIAS ................................................................................................................. 17 
 
 
EBOOK 2 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA | PROJETO DE PESQUISA 
 
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1. A PESQUISA 
Pesquisa é uma atividade realizada para a investigação de problemas. Trata-se de um 
procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite a descoberta de novos 
dados ou fatos em qualquer área do conhecimento. Para isso, é necessário o envolvimento da 
formulação de uma hipótese ou pergunta de pesquisa, a seleção de métodos adequados para 
coletar dados, a análise e interpretação desses dados e a apresentação dos resultados de forma 
clara e objetiva. 
A pesquisa desempenha um papel fundamental no avanço do conhecimento, 
contribuindo para a descoberta de novas informações, o desenvolvimento de teorias e a tomada 
de decisões informadas em diversos campos. Além disso, é por meio da pesquisa que se busca 
a validação e a revisão do conhecimento existente, permitindo a construção de bases sólidas 
para o progresso científico e tecnológico. 
1.1. Tipos de pesquisa 
Para falarmos dos tipos de pesquisa, precisamos compreender o conceito de 
metodologia. A metodologia é a descrição dos tipos de pesquisa, as etapas do processo de 
investigação, os instrumentos e os procedimentos que serão utilizados para atingir os objetivos 
do trabalho. Dessa fora, para o desenvolvimento do trabalho, existem vários tipos de pesquisa 
que podem nortear o estudo, sendo possível a utilização de mais de um tipo. Vamos conhecê-
las. 
Caro aluno, nesse momento vamos entender o processo do 
desenvolvimento da pesquisa científica. Para isso, vamos juntos 
compreender o que é um projeto de pesquisa e sua estrutura. 
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1.1.1. Pesquisa segundo os objetivos 
• Exploratória – é aquela que proporciona o desenvolvimento e esclarecimento de 
ideias; possibilita também o suporte para realizar estudos mais aprofundados; 
• Descritiva – é aquela que apresenta as características do objeto de estudo; 
• Experimental – esse tipo de pesquisa testa fatos empiricamente e estabelece 
relações de causa e efeito entre eles; 
• Explicativa – é aquela que busca pelas razões das coisas; 
1.1.2. Pesquisa segundo os procedimentos de coleta 
• Pesquisa de campo – é aquela que proporciona o contato direto com a realidade que 
está sendo estudada (local, espaço); 
• Estudo de caso – é aquela que privilegia um caso particular, uma unidade 
significativa; e 
• Pesquisa participativa – é relacionada a uma efetiva participação da população 
pesquisada. 
1.1.3. Pesquisa segundo as fontes de informação 
 • Experimental – é aquela que envolve a manipulação deliberada e controlada de 
variáveis para estudar as relações de causa e efeito; 
• Bibliográfica – é aquela que se baseia na busca e análise de materiais já publicados, 
como livros, artigos científicos, teses, dissertações, relatórios técnicos, entre outros. 
• Documental – é aquela que com foco na análise de documentos e registros 
existentes, sejam eles físicos ou digitais. Esses documentos podem incluir relatórios, 
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memorandos, cartas, fotografias, jornais, arquivos governamentais, registros históricos, entre 
outros 
1.1.4. Pesquisa segundo a natureza dos dados 
• Pesquisa quantitativa – corresponde à explanação das causas, testa hipóteses por 
meio de medidas objetivas; faz uso da estatística; 
• Pesquisa qualitativa – corresponde à compreensão e interpretação dos dados. 
1.1.5. Pesquisa documental 
A pesquisa documental é muito parecida com a pesquisa bibliográfica. A diferença está 
no tipo da fonte, é quase sempre a primeira etapa da pesquisa, uva vez que coloca o pesquisador 
em contato com o que já foi publicado sobre o tema escolhido. Por isso, é importante ter esse 
horizonte bem delimitado, para que a busca pelas fontes seja feita de maneira mais assertiva 
possível, evitando idas e vindas que podem ser muito prejudiciais em termos de aproveitamento 
do tempo disponível para entrega do artigo. 
O documento é toda informação organizada de maneira sistemática e registrada em 
material durável, podendo assumir várias formas de comunicação (oral, visual, escrita, gestual). 
Os documentos podem variar de acordo com a natureza das fontes: Documentos de 
FONTE PRIMÁRIA: 
O que caracteriza este tipo de documento é a proximidade da fonte com o acontecimento 
registrado. Alguns exemplos: Atas de reunião, fotos, gravações em áudio e vídeo. 
Documentos de FONTE SECUNDÁRIA: 
Neste caso não há relação direta com o acontecimento, mas com o conhecimento através 
de elementos mediadores; ou seja, são “dados de segunda mão”: fontes primárias e secundárias 
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que já passaram pelo entendimento de alguém, que atribuiu a elas determinado sentido, que 
lhes imprimiu “uma marca”. Artigos, livros, resenhas, depoimentos são exemplos de fonte 
secundária. 
A pesquisa bibliográfica é um tipo de pesquisa documental que se utiliza 
principalmente de fontes secundárias, ao identificar e analisar dados em livros e artigos 
(impressos ou virtuais). 
Este procedimento poderá acompanhar sua pesquisa do princípio ao fim, norteando a 
construção e sequenciação de suas ideias, a apresentação dos conceitos, procedimentos e 
definições e a elaboração de suas considerações finais e conclusões. 
1.2. Objeto de pesquisa 
Objeto de pesquisa é o tema escolhido para a pesquisa científica. Em nível de 
bacharelado e mestrado, ele não precisa ser inédito, ou seja, ele pode já ter sido estudado por 
outros pesquisadores. 
Claro, o objeto de pesquisa deve estar no campo da área de formação do estudante. Por 
exemplo, em um curso de mestrado em Negócios Internacionais, o estudante deseja estudar o 
seguinte tema: ‘As questões aduaneiras no comércio entre Brasil e Estados Unidos da América’. 
Esse é um tema geral que será pesquisado pelo estudante a partir de bibliografia já existente e 
que deverá ser o objeto de sua comunicação científica. 
2. PROJETO DE PESQUISA – ASPECTOS GERAIS 
Quando resolvemos fazer uma viagem ou um grande investimento (comprar um imóvel, 
por exemplo), o primeiro passo, geralmente, é fazer um planejamento. O projeto de pesquisa é 
exatamente isso – a materialização de um planejamento, a organização das decisões tomadas, 
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o guia do pesquisador em relação aos passos a seguir (como um roteiro de viagem). Sendo 
assim, o tempo verbal deve estar no futuro (algo que ainda vai acontecer). 
Apesar de pré-estabelecido, o projeto de pesquisa não é imutável, não é uma ‘camisa de 
força’. O caminho da pesquisa é dinâmico. Por exemplo: ao realizar uma viagem, pode ser que 
haja a necessidade de se ficar mais ou menos tempo em determinado lugar ou ‘desviar de uma 
ponte caída’ O mesmo acontece quando uma pesquisa está sendo realizada. 
Elaborar um projeto de pesquisa implica lidar com pelo menos três dimensões que estão 
interligadas: 
• Dimensão Técnica: que corresponde às regras instituídas sobre a elaboração do 
projeto; compreende um núcleo básico que dever ser contemplado; 
• Dimensão Teórica: correspondem aos referenciais e às fundamentações, que 
norteiam a reconstrução do objeto de conhecimento; 
• Dimensão Afetiva: envolvimento do pesquisador com o tema escolhido. 
2.1. Construindo seu projeto de pesquisa 
Conforme dito anteriormente, o projeto de pesquisa consiste na materialização de um 
planejamento, na organização de decisões tomadas. Sendo assim, sua estruturação se dá a partir 
das respostas às perguntas a seguir: 
• O que pesquisar? (definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual); 
• Por que pesquisar? (justificativa da escolha do problema); 
• Para que pesquisar? (objetivos); 
• Como pesquisar? (metodologia); 
• Quando pesquisar? (cronograma); 
• Com que recursos? (orçamento); e 
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• Pesquisado por quem? (equipe, autores, orientadores). 
Fique atento para o caminho de seu pensamento. Procure perceber as conexões que você 
faz para chegar ao tema e o propósito da sua pesquisa. Geralmente, os objetivos surgem da 
problematização do tema, mas às vezes fica difícil fazer esse recorte. Pode ser que seus 
objetivos derivem com mais clareza do próprio tema – tudo bem! O importante não é seguir 
regras – que não são fixas e nem rígidas – mas sim deixar que suas ideias sejam colocadas com 
clareza. 
3. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 
Observe a figura a seguir. Ela traz um resumo do que consiste no desenvolvimento de 
um projeto de pesquisa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEMA JUSTIFICATIVA PROBLETIZAÇÃO
OBJETIVOS METODOLOGIA CRONOGRAMA
BIBLIOGRAFIA 
INDICADA
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3.1. O tema 
O tema é a especificação do assunto da pesquisa e deve conter uma descrição detalhada 
do objeto de estudo. Deve ser redigido com objetividade, esclarecendo a intenção da pesquisa, 
numa espécie de sinopse prévia. 
Ex: Competências dos professores e a integração das TIC na prática pedagógica nas 
Ciências Sociais e Humanas. 
Perceba que a descrição do tema se dará no espaço de uma ou algumas linhas e não em 
forma de texto – este será usado para a elaboração da justificativa e da problematização. 
3.2. Justificativa 
A justificativa tem por objetivo destacar a importância de sua pesquisa no debate 
teórico. No geral, não apresenta citações de outros autores, mas sim a finalidade, a necessidade 
de se tratar desse assunto (tema). 
No texto da justificativa, é preciso destacar a importância da pesquisa no contexto 
teórico ao qual se relaciona. É preciso demonstrar a necessidade de se abordar determinado 
assunto defendendo a proposta, justificando a finalidade de seu estudo e, dessa forma, 
convencendo o leitor. No geral, não apresenta citações de outros autores, pois se trata da 
apresentação do trabalho pelo próprio autor. Citar e referenciar autores é possível, mas não 
como exigência de fundamentação teórica e sim como opção de apresentação do artigo. 
3.3. Problematização 
O problema é o foco da pesquisa, a inquietação, a curiosidade, a discussão, a proposição, 
a tese ou o modelo teórico que será debatido ou defendido. 
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Ao redigir a Problematização pense no contexto do problema que está em foco na 
pesquisa. Procure esclarecer qual a inquietação, qual a curiosidade relacionada a determinado 
tema. Apresente-a neste texto sua questão de pesquisa, que irá nortear o desenvolvimento de 
seu estudo e a elaboração de seu artigo. 
3.4. Os objetivos 
Os objetivos são a descrição das metas e intenções a serem alcançadas. Por isso, 
começam sempre com um verbo no infinitivo que traduz alguma ação que será realizada. 
O objetivo geral indica o que se pretende alcançar de forma ampla, e está relacionado 
à questão principal da pesquisa. Os objetivos específicos são secundários e contribuem para 
alcançar o objetivo geral, apontando as etapas que levam a consecução do objetivo maior. 
Para a elaboração dos objetivos, pense em responder à seguinte pergunta: o que quero? 
Perceba que ao procurar respostas, automaticamente se pensa em verbos no infinitivo. Registre 
essas ideias da maneira mais livre e espontânea e depois faça uma releitura, procurando 
especificar e sistematizar suas decisões. 
3.5. A metodologia 
A metodologia traz a descrição detalhada dos passos e etapas, instrumentos e 
procedimentos de pesquisa que serão utilizados para a consecução dos objetivos. 
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3.6. O cronograma 
O cronograma é a previsão do tempo necessário para a realização das etapas descritas 
na metodologia (sempre respeitando o prazo máximo de entrega do artigo). Veja um exemplo 
a seguir. 
Atividade FEV MAR ABR MAI JUN JUL 
1. Revisão bibliográfica 
2. Elaboração dos instrumentos 
3. Coleta de dados 
4. Análise do material coletado 
5. Relatório 
6. Redação final 
 
3.7. Bibliografia indicada 
A bibliografia indicada são possíveis fontes a serem consultadas para arealização da 
pesquisa (livros, revistas, sites, jornais, etc.). Isto significa que são referências que poderão ou 
não fazer parte do trabalho. 
4. ASPECTOS GERAIS DO ARTIGO CIENTÍFICO 
Por comunicação científica devemos entender o ato de transmitir informações, ideias, 
fatos sobre um determinado objeto de estudo. As comunicações científicas são importantes para 
que possamos compartilhar conhecimentos gerados a partir de pesquisas sobre um tema. 
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Para que os pesquisadores possam divulgar suas descobertas, as universidades 
promovem vários eventos e criam vários espaços para tal, com o objetivo de difundir os 
resultados das pesquisas em todas as áreas do conhecimento. 
Existem vários espaços para essa divulgação, entre eles: congressos, simpósios, 
semanas de estudos. 
Em qualquer desses espaços, o pesquisador tem a oportunidade de apresentar os 
resultados de seu trabalho, que poderão ser publicados em revistas periódicas. 
O modelo de apresentação do seu trabalho de conclusão final (TCF) seguirá, por 
razões de normatização, a estrutura apresentada a seguir, sendo imprescindível o uso e o 
cumprimento das normas aqui estabelecidas pela MUST University. Os templates oficiais estão 
disponíveis no seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). 
a) Elementos pré-textuais 
Resumo: nesse item, ressalta-se o tema abordado no artigo, o objetivo e o conteúdo 
pesquisado. Ou seja, trata-se de uma breve síntese informativa do conteúdo, descrevendo de 
forma clara e concisa os pontos mais relevantes do trabalho. Não perca espaço, repetindo o 
título, inclua apenas os pontos mais importantes do seu texto e não exceda o limite de palavras. 
Palavras-chave: escolha entre três (03) a seis (06) palavras ou termos mais importantes 
do tema estudado. São separados entre si, finalizados por ponto e iniciados com letra maiúscula. 
A expressão ‘Palavras-chave’ deve ser em fonte 12, negrito, alinhada à esquerda. Exemplo: 
Palavras-chave: Conhecimento. Ciência. Metodologia Científica. Após as palavras-chave, 
deixar 2 linhas de tamanho 12 em branco. 
Título e subtítulo do trabalho em inglês: utilizar as mesmas regras de formatação do 
texto em português. Após, deixar duas linhas em branco em fonte tamanho 12. 
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Abstract (resumo em inglês): é elemento obrigatório, com as mesmas características do 
resumo em língua vernácula, seguido logo abaixo das palavras representativas do conteúdo do 
trabalho, isto é, Keywords. O abstract deve ter a mesma formatação do resumo em português. 
Deixar 1 (uma) linha em branco. 
Keywords: Palavras-chave em inglês. Devem seguir as mesmas regras que as do 
português. 
b) Elementos textuais 
Introdução: A finalidade da introdução é situar o leitor sobre a relevância do tema a ser 
discutido, abordar e apresentar os principais conceitos, apresentando os objetivos e as linhas de 
pensamento relevantes para o estudo do assunto e as possíveis controvérsias. É aconselhável 
que o autor, nos últimos parágrafos da introdução, apresente a estrutura do artigo. 
Enfim, introdução é a apresentação do trabalho que possibilita uma visão global do 
assunto tratado (contextualização), com definição clara, concisa e objetiva do tema, e da 
delimitação precisa das fronteiras do estudo em relação ao campo selecionado, ao problema e 
aos objetivos a serem estudados. 
O texto deve ser adequado e claro, contendo as informações preliminares para o 
entendimento da motivação para o desenvolvimento da pesquisa. 
Metodologia: Nesta seção deverão ser descritos quais os materiais e métodos usados na 
pesquisa e que auxiliaram a atingir os objetivos traçados. 
Desenvolvimento: Não existe exatamente uma norma rígida que oriente esta seção do 
artigo. 
O desenvolvimento do texto poderá conter ideias de autores, dados da pesquisa e 
interpretações. Nessa seção, serão apresentados os conceitos, citações das referências do 
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assunto que você está abordando, principais ideias sobre o tema, além de aspectos 
metodológicos, resultados ou pré-resultados e interpretação do estudo. 
O texto deve ser adequado e claro, contendo as informações preliminares para o 
entendimento da motivação do desenvolvimento da pesquisa. É fundamental citar referências 
(que deverão estar listadas em ‘fontes consultadas’) de outros trabalhos realizados na área da 
pesquisa. 
É o texto que apresenta o detalhamento de como foi o passo a passo da pesquisa, de 
forma a fornecer as informações necessárias para outro pesquisador repetir o experimento. O 
texto poderá ser dividido em subitens. 
Resultados: Esse texto é fundamental para apresentar a relevância da pesquisa; se 
destina a apresentar, a discutir e a comentar os resultados obtidos. Deve descrever como foram 
alcançados os resultados, incluindo as análises realizadas com explicação clara da execução. 
Devem ser apresentados argumentos convincentes sobre a análise dos resultados 
alcançados. Por isso, figuras, tabelas e gráficos podem ser utilizados como auxílio a uma melhor 
compreensão dos resultados. 
Figuras e tabelas: Toda figura ou tabela deve conter um ‘nome’ e ser referenciada no 
texto antes de sua ocorrência. É importante observar que o ‘nome’ de figuras aparece abaixo 
dessas em corpo 10 e centralizado. Com relação às tabelas, o nome vem acima e também em 
corpo 10, centralizado. 
É fundamental apresentar a análise estatística dos resultados e indicar padrões ou 
tendências observadas. Sempre que possível, deve-se comparar os resultados alcançados com 
os obtidos por outros pesquisadores e sugerir quais as possíveis aplicações para o trabalho 
desenvolvido. 
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Considerações finais: A conclusão é a parte final do texto, na qual você deve retomar 
os objetivos e salientar suas principais conclusões. Deve ser breve, clara, objetiva, apresentar 
visão analítica do corpo do trabalho. Não deve introduzir nada de novo, como argumentos 
diferentes dos já explicitados no texto. Apenas demonstrar o que foi encontrado no decorrer do 
estudo. 
Nesta parte do trabalho, podem ser apresentadas recomendações para o prosseguimento 
no estudo do assunto. 
Esse texto deve manter equilíbrio com as informações constantes do resumo e 
introdução. É preciso observar se os resultados atingidos foram ou não os esperados e justificá-
los claramente. 
Referências bibliográficas: devem ser atuais (até 5 anos). Cuidado com referências 
bibliográficas ultrapassadas. Lembrem que uma boa revisão de bibliografia deve conter as obras 
clássicas sobre o assunto, no entanto, é necessário que se mostre atual. Toda a referência 
apresentada nesse item DEVE ter sido mencionada no texto e vice-versa, sendo que a 
apresentação deve seguir as normas da APA. Veja os exemplos a seguir. 
c) Elementos pós-textuais 
Referências bibliográficas: São o conjunto padronizado de elementos descritos, 
retirado de um documento, que permite sua identificação individual. Comumente, elas devem 
estar no final de um trabalho acadêmico, seja ele um artigo científico, paper ou Dissertação de 
Mestrado. 
Trata-se de uma parte importante de qualquer trabalho acadêmico, visto que permite aos 
leitores verificar as fontes utilizadas pelo autor e se aprofundar no tema. Além disso, também 
é uma forma de dar crédito aos autores originais das informações, evitando o plágio. 
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Constitui-se de uma lista ordenada alfabeticamente de documentos citados pelo autor 
do trabalho e deve obedecer às Normas da APA (Associação Americana de Psicologia) Manual 
de Publicação do American Associação de Psicologia (2021). 
Nas referências devem constar obrigatoriamente todas as obras citadas no trabalho. 
Documentos utilizados como suporte para a elaboração do trabalho, como dicionários gerais, 
normas para apresentação, entre outros não devem ser referenciados. 
As referências bibliográficas devem ser atuais (até 5 anos). Lembrem que uma boa 
revisão de bibliografia deve conter as obras clássicas sobre o assunto, no entanto, é necessário 
que se mostre atual. Toda a referência apresentada nesse item DEVE ter sido mencionada no 
texto e vice-versa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. REFERÊNCIAS 
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Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: Author. American// Psychological 
Association. (2021). 
 
Alexandre, A. F. (2021). Metodologia Científica – Princípios e Fundamentos. 3ª edição. São 
Paulo: Blucher. (tem e-book). 
 
Bonfim, M.P. (2021). Manual para Pesquisas Qualitativas. São Paulo: Ed. Appris. (livro 
físico) 
 
Creswell, J.W. (2013). Pesquisa de Métodos Mistos. Porto Alegre: ARTMED. (livro físico) 
 
Fachin, O. (2012). Fundamentos de metodologia. 5ª edição. São Paulo: Saraiva. 
 
Gil, A. C. (2014). Como elaborar projetos de pesquisa. 3ª edição. São Paulo: Atlas, 2014. 
 
Manual de publicação da American Psychological Association. Porto Alegre, RS: Penso. 
(Tradução da 6a ed.: Publication manual of the American Psychological Association, 2021). 
 
Miami University of Science and Technology (MUST, 2022). 
 
Pizzani, L. Silva, R. C. da; Bello, S. F.; H. I, M. C. P. I. (2012). A arte da pesquisa 
bibliográfica na busca do conhecimento. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e 
Ciência da Informação, Campinas, SP. 
 
Perovano, D.G. (2016). Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo: 
Intersaberes. 
 
Roslyn Petelin Allen & Unwin. (2016). How Writing Works: A Field Guide to Effective 
Writing. Allen & Unwin. USA. 
 
Sampaio, M. I. C. (2013). Qualidade de artigos incluídos em revisão sistemática: comparação 
entre latino-americanos e de outras regiões (Tese de Doutorado). Instituto de Psicologia, 
Universidade de São Paulo, São Paulo. 
 
Severino, A. J. (2016). Metodologia do trabalho científico. 24ª edição. São Paulo: Cortez. 
Lakatos, E. M. e Marconi, M. A. (2017). Metodologia do Trabalho Científico. 8ª edição. São 
Paulo: Atlas. 
 
Teixeira, E. (2014). As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis: 
Vozes. (livo físico) 
 
Weller, W.; Pfaff, N. (2013). Metodologias da Pesquisa Qualitativa em Educação. Petrópolis: 
Vozes. (livro físico). 
 
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