Aula DISTÚRBIOS DA MEMÓRIA E COMO MELHORAR A MEMÓRIA

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DISTÚRBIOS DA 
MEMÓRIA 
(alterações patológicas da memória) 
O CASO QUE MUDOU O 
RUMO DOS ESTUDOS SOBRE 
A MEMÓRIA 
Paciente H.M 
 
 
- 27 anos (1953); 
 
- Lobectomia temporal: retirada bilateral 
de 8 cm de lobo temporal medial, incluindo 
amigdala e 2/3 do hipocampo anterior. 
 
- Amnésia anterógrada severa. 
 
- Memória da infância mantida. 
 
- Memória de curto prazo mantida 
(consegue lembrar de lista de números por 
curto tempo). 
 
- Perde a capacidade de formar novas 
memórias de longo prazo. 
Lesão no HM 
 mirror drawing 
# of 
errors 
attempts per day 
Day 1 Day 2 Day 3 
HM apresenta este mesmo 
desempenho 
Todos os tipos de memória foram perdidos? 
Memória de procedimento preservada! 
HM: Memória de pré-ativação (primimg) preservada 
 
Recordação 
Livre 
Completar a 
palavra 
Computador 
Livro 
Relógio 
Caneta 
Sacola 
Com______ 
Li______ 
Re______ 
Ca______ 
Sa_______ 
Figura 18.13. O hipocampo 
é uma estrutura alongada 
que se situa no lobo 
temporal medial ( ). Na 
frente dele está a amígdala, 
cuja posição é mostrada no 
corte . Um corte menos 
inclinado ( ) permite - com 
maior ampliação ( ) - 
v isua l iza r as reg iões 
vizinhas e funcionalmente 
relacionadas ao hipocampo. 
A
B
C
D
hipocampo: 
responsável pela 
conversaão da 
memoria de curto para 
de longo prazo 
amígdala: confere o 
componente emocional 
Figura 18.14. O hipocampo 
se comunica com grande 
número de regiões do SNC. A 
maioria dos aferentes chega 
na verdade ao cór tex 
entorrinal ( ), sendo este o 
elo de transmissão para o 
hipocampo ( ). As fibras 
hipocampais eferentes ( ) 
projetam para diversas 
regiões corticais, e também 
para estruturas subcorticais 
como o hipotálamo (corpos 
mamilares) e o tálamo 
(núcleo mediodorsal).
A
B
B
VÍDEO: CASO H.M. 
Importância do caso H.M. 
• Comprovou que a memória humana envolve multiplos sistemas de memória. 
 
• A aquisição de novas memórias deve-se a uma função cerebral determinada, 
localizada na região tempomedial do cérebro e independente de outras 
capacidades cognitivas ou de percepção. De alguma forma, o cerebro separa as 
funções intelectuais e de percepção da sua capacidade de estocar na memória os 
registros inteectuais e de percepção. 
 
• Os lobos temporais mediais não são necessários para a memória imediata. O caso 
H. M. evelou que o paciente retém um número ou uma imagem visual por 
período curto após sua apresentação. Ele pode manter uma conversação normal, 
que não seja muito longa. 
 
• O lobo temporal medial e o hipocampo não são os sítios de 
estocagem final para a amemória de longa duração referente ao 
conhecimento assimilado anteriormente. A lembrança de eventos 
da infância de H.M. esta preservada. 
 
• H.M. podia aprender a se lembrar muito bem de informações 
ligadas a habilidades , gestos e práticas repetitivas. 
 
CLASSIFICAÇÃO 
DAS ALTERAÇÕES 
DA MEMÓRIA 
ALTERAÇÕES DA 
MEMÓRIA 
QUANTITATIVAS QUALITATIVAS 
HIPERMNÉSIA AMNÉSIA 
1. ANTERÓGRADA 
2. RETRÓGRADA 
3. RETROANTEROGRADA 
PARAMNÉSIA 
1. ILUSÕES MNÊMICAS 
2. ALUCINAÇÕES MNÊMICAS 
3. FABULAÇOES 
4. DEJÀ-JU / JAMAIS VU 
5. CRIPTOMNÉSIA 
6. ECMNÉSIA 
Alterações Patológicas da 
Memória 
 
QUANTITATIVAS 
Hipermnésias 
Se reflete na aceleração do ritmo psiquíco, as 
lembranças afluem rapidamente porém com pouca 
clareza e precisão. 
Está relacionada mais a uma alteração do ritmo 
psíquico geral do que uma alteração isolada da 
memória. 
Está ligada a períodos ou eventualidades específicas ou 
emoções e sentimentos intensos. 
Na sua ocorrência a capacidade de fixação e 
conservação de novos acontecimentos ficam 
diminuídas. 
 
 Amnésias (ou hipominésias): Incapacidade total ou parcial 
para lembrar experiências passadas. 
 Denomina-se de amnésia, de forma genérica, à perda da 
memória, seja a perda da capacidade de fixar ou da 
capacidade de manter e evocar informações. 
 De acordo com Breuler, as amnésias são lacunas limitadas da 
memória que podem afetar: 
AMNÉSIA 
 O conteúdo (específico ou sistematizado): palavras, nomes 
próprios, fatos, pessoas, números. 
 O tempo (inespecífica ou localizada): períodos de tempo 
específicos. 
1) Amnésia Anterógrada: 
• O indivíduo não consegue mais fixar os elementos 
mnêmicos a partir do momento em que ocorreu a 
lesão cerebral. 
• Ocorre uma dificuldade na fixação da informação 
(memória de curto prazo). 
• A memória remota fica conservada. 
• Presente na maior parte dos transtornos de origem 
orgânica. 
TIPOS DE AMNÉSIAS 
TEMPO 
Presente 
-Registro 
-Fixação 
2) Amnésia Retrógrada: 
• O indívíduo perde a memória para fatos ocorridos antes 
do início da doença (ou trauma). 
• Pertubação da evocação (memória remota). 
• Geralmente consiste na perda relativa a um espaço de 
tempo limitado que pode compreender horas, dias e, mais 
raramente meses e anos. 
• Pode ser reversível ou irreversível. 
• É comum nos transtornos de origem psicogênica. 
 
 
TEMPO 
Presente 
- Recuperação 
- Evocação 
LEI DA REGRESSÃO MNÊMICA 
DE RIBOT (1882) 
 A perda dos engramas mnêmicos ocorre primeiramente 
dos fatos recentes para os mais antigos, dos mais 
complexos para os mais simples, dos menos organizados 
para os mais organizados. 
3) Amnésias Retroanterógradas: 
 
•Refere-se a fatos ocorridos antes e depois da causa 
determinante do distúrbio. 
 
•Atinge ao meso tempo a fixação e evocação. 
 
•De modo geral, é comum após trauma 
cranioencefálicos. 
TEMPO 
Presente 
Quanto a origem pode ser: 
1) Amnésia Psicogênica: 
• Ocorre perda de elementos focais que tem valor psicológico 
específico (valor simbólico, afetivo). 
• O indíviduo se esquece , por exemplo, de um evento de sua 
vida (que teve significado especial para essa pessoa) mas 
consegue lembrar-se de tudo o que aconteceu ao seu redor. 
• Geralmente manifesta-se em forma de amnésia retrograda. 
• Não afeta a capacidade para novas aprendizagens. 
• Pode ocorrer esquecimento do próprio nome ou dados 
autobiográficos. 
 
2) Amnésia Orgânica ou Neurológica: 
• É uma amnésia bem menos seletiva (em relação ao 
conteudo a ser esquecido). 
• Perde-se primeiramente a capacidade de fixação 
(memórias imediatas e recentes) e só em estados 
avançados da doença que o indivíduo começa a perder 
coneúdos antigos. 
• Apresenta problemas para novas aprendizagens 
• Geralmente não esquece o próprio nome e mantém a 
memória remota para eventos da infancia e 
adolescencia. 
• Para graus elevados necessitam de cuidados de terceiros. 
 Dismnésia: termo utilizado para referir-se a um grau 
menor de distúrbios amnésicos (esquecimento de 
nomes, números, fatos isolados, evaporação de 
lembranças e etc), observados com frequencia em 
indivíduos saudáveis. . 
Alterações Patológicas da 
Memória 
 
QUALITATIVAS 
PARAMNÉSIAS 
Deformações do processo de evocação de conteúdos 
mnêmicos previamente fixados. A lembrança não 
corresponde a sensopercepção original. 
As distorções envolvem a inclusão de detalhes, 
significados ou emoções falsas aos fatos. 
Além das relaçoes entre o real e o imaginário, as 
distorções da memória ocorrem com as relações 
temporais misturando o presente e o passado. 
Nas paramnésias são mantidas as capacidades de 
pensar, a inteligencia, e o juízo mas, pelas perdas das 
associações necessárias, são incapazes de chegar aos 
resultados fidedignos. 
Ilusões mnêmicas: acréscimo de elementos falsos a um 
núcleo verdadeiro de memória; caráter fictício  
Esquizofrenia, paranóia,histeria grave, transtornos de 
personalidade. 
Alucinações mnêmicas: criações imaginativas com 
aparência de lembrança, sem uma origem verdadeira; 
podem ser repentinas; constituem, muitas vezes, o 
material para delírios  Esquizofrenia e outras 
psicoses funcionais. 
Fabulações: Elementos da imaginação do doente ou mesmo 
lembranças isoladas completam artificialmente as lacunas da 
memória, produzidas geralmente por um deficit de fixação. Ocorre 
uma incapacidade de reconhecer a falsidade das imagens produzidas 
pela fantasia.as fabulações (ou confabulações) são invençoes, 
produtos da imaginação do paciente que preenchem um vazio da 
memória.  Síndrome de Korsakoff, TCE, encefalite herpética, 
intoxicação por CO. 
 
Criptomnésia: É um falseamento da memória na qual as lembranças 
aparecem como fatos novos ao paciente , que não as reconhecem 
como lembranças , vivendo-as como uma descoberta nova.  
Demências. 
 
Ecmnésia: Afloramento com revivescência muito intensa de 
lembranças anteriores que pareciam esquecidas. Ocorre de forma 
muito intensa, abreviada e panorâmica, em um curto período, de 
muitos eventos passados condensados  Pacientes epilépticos, TEPT. 
•Lembrança obsessiva: surgimento espontâneo de 
imagens mnêmicas que não podem ser repelidos 
voluntariamente  Transtornos do espectro Obsessivo-
compulsivo. 
 
 
•Fenômeno dejà-vú: o indivíduo tem a nítida sensaçao 
de que o que esta vendo, ouvindo, pensando ou 
vivenciando no momento já foi experimentado por ele no 
passado. 
 
•Fenômeno do jamais visto: Aqui o doente apesar de já 
ter sido familiarzado com determinada experiencia, tem a 
nirida sensação de que nunca viu, ouviu, pensou ou viveu 
aquela experiencia. 
TRANSTORNOS DO 
RECONHECIMENTO 
 AGNOSIAS: origem essencialmente cerebral; déficits do 
reconhecimento de estímulos sensoriais, objetos e 
fenômenos, que não podem ser explicados por um déficit 
sensorial, transtorno de linguagem ou por perdas 
cognitivas globais. 
Mecanismo básico: 
 
Aperceptiva (lesão de áreas perceptivas primárias)  
Incapacidade do reconhecimento de certos objetos; 
 
 
Associativa (lesão de áreas secundárias, associativas)  
Incapacidade de associar corretamente um significado a 
um objeto. 
TIPOS DE AGNOSIA: 
Táteis: astereognosia (incapacidade de reconhecer formas de 
objetos) e agnosia tátil propriamente dita (apesar de reconhecer 
as formas, há incapacidade do reconhecimento global). 
Visuais: incapacidade de reconhecer visualmente um objeto; 
consegue descrevê-lo, mas não sabe definir o que é. 
Prosopagnosia: incapacidade não só de reconhecer faces, mas 
também de membros específicos dentro de um grupo genérico 
de coisas. 
Auditiva: incapacidade de reconhecer sons não linguísticos 
(seletiva) ou linguísticos (verbal  Lesão da área auditiva 
primária bilateralmente). 
Cegueira verbal pura: incapacidade de ler um texto 
compreensivamente 
Agnosias 
Anosognosia: incapacidade de um doente reconhecer a doença 
ou déficit que o acomete; pode chegar a negar a existência de um 
órgão ou hemicorpo. 
Anosodiaforia: incapacidade de reconhecer o próprio estado 
afetivo. 
Simultanagnosia: incapacidade de reconhecer mais de um 
objeto ao mesmo tempo 
Grafestesia: reconhecimento da escrita pelo tato; 
comprometimento desta capacidade  déficit da integração 
sensoriomotora em nível cortical. 
Paramnésia reduplicativa: incapacidade de reconhecer a sua 
localização (do local onde se encontra, ou da região onde este 
local fica)  Lesões nos lobos frontais. 
Transtornos do reconhecimento associados 
a transtornos psiquiatricos. 
Falso reconhecimento: o paciente identifica o médico, o psicólogo ou o enfermeiro 
como uma pessoa de sua familia ou com um velho conhecido, a quem atribuem o 
mesmo nome e conversam como velhos amigos. 
Falso desconhecimento: não háo reconhecimento de pessoas familiares (por exemplo, 
mãe, esposa e filho). Ao ser visitado pelos pais familiares e amigos, o paciente afirma 
em não reconhece-los. 
Síndrome de Capgras: um raro distúrbio no qual uma pessoa sofre de uma crença 
ilusória de que um conhecido, normalmente um cônjuge ou outro membro familiar 
próximo, foi substituído por um impostor idêntico. 
Síndrome de Fregoli: é um tipo falso de reconhecimento, no qual o indivíduo 
identifica falseamente uma pessoa estranha como se fosse uma pessoa do seu circulo 
social. 
Síndrome de intermetamorfose: acham que seus conhecidos mudaram de 
identidade, física e psicologicamente. 
Síndrome do duplo subjetivo: o paciente acredita que outra 
pessoa tranformou-se fisicamente ao ponto de tornar-se identica ao 
paciente., vindo ser seu proprio. 
 
Obs: De modo geral, o falso reconhecimento, falso 
desconhecimento, e as demais síndromes dessa 
natureza ocorrem com mais frequencia associadas a 
esquizofrenia, às depressões graves e em síndromes 
psicorgânicas agudas ou cronicas. 
COMO MELHORAR 
SUA MEMÓRIA? 
 Em nosso cotidiano utilizamos diversos 
recursos internos e externos que auxiliam a 
nossa memória. Esses recursos mnemônicos nos 
auxiliam na medida que aumenta a 
probabilidade de que lembremos de informações 
importantes. 
Qual foi sua pontuação? 
O QUE INFLUÊNCIA NA MEMÓRIA? 
DEPRESSÃO 
ESTRESSE 
ALCOOL E DROGAS 
SONO 
DIETA 
MEDICAMENTOS 
 
MEMORIZAÇÃO 
MANTER-SE ATIVO 
EXERCÍCIO FÍSICO 
SAÚDE VASCULAR 
DIETA 
LAZER CRIATIVO 
 
 
10 TÉCNICAS PARA 
MELHORAR A MEMÓRIA 
PRESTE ATENÇÃO!!! 
Quanto mais estivermos “presentes”em cada momento, mais facil 
será vivê-lo plenamente, sem distrações, apreendê-lo e resgatar as 
memórias quando desejarmos. 
Tenha uma boa noite de sono!!! 
Uma boa noite de sono influencia na consolidação das 
memórias e facilita na manutenção do nivel de alerta durante 
o dia. 
QUEM CONTA UM CONTO….. 
Uma das mnemonicas verbais mais eficazes é o método de histórias 
ligando os elementos através de um contexto de narrativa 
LEMBRANÇA DE NOMES 
Uma estratégia eficaz para lembrar o nome das pessoas é associar 
o nome e/ou a fisionomia com algum outro elemento 
 previamente existente na memória. 
Manipulação das palavras 
Estratégias Mnemônicas Descrição 
Agrupamento por categorias Organização de uma lista de itens em um 
conjunto de categorias. 
Imagens Interativas Criação de imagens interativas que associem 
as palavras isoladas em uma lista. 
Sistema de Palavras Associadas 
 
Associação de cada palavra de uma lista 
memorizada previamente e formação de uma 
imagem interativa entre ambas. 
Palavras que rimam Usar a sonoridade das palavras para facilitar 
na memorização 
Sistema de palavras-chave Formação de uma imagem interativa que 
associe o som e o significado de uma palavra 
estrangeira ao som e significado de uma 
palavra familiar. 
Método de loci de imagens 
VÍDEO 
Faça pausas no estudo! 
 Pessoas tendem a lembrar-se da informação por mais tempo 
quando a adquirem pela prática distribuída (aprendizagem na qual 
várias sessões são espaçadas ao longo do tempo) do que na prática 
aglomerada ou contínua (com sessões apinhadas, todas juntas). 
 
Baddeley e Longman 
(1978) 
Quanto maior a distribuição das experiências de aprendizagem ao longo do tempo, 
mais elas irão durar por longos períodos de tempo. 
é uma palavra formada pelas letras ou 
sílabas iniciais de palavras sucessivas de 
uma locução 
Acrônimo Acróstico 
É uma frase inventada ou um poema 
cuja primeira letra é uma dica. A 
primeira letra de cada palavra é uma 
dica da ideia de que você tem que se 
lembrar. 
USO DA MNÊMONICA VERBAL 
VLAVACIV 
Memorizar as cores do espectro visível: 
Vermelho,Laranja, Amarelo, Verde, Azul, Ciano, 
Violeta Verdes 
Iguais 
Desejamos 
Amar 
LER, ENTENDER E EXPLICAR 
Explicar em voz alta o que diz cada 
parágrafo, como se estivesse ensinando 
alguém, pode ser uma forma muito eficiente 
de memorizar - não palavra por palavra, 
mas o conteúdo principal que se deseja 
reter. 
CRIAR UM MAPA MENTAL 
 Esta técnica propõe o uso de um diagrama no qual geralmente uma 
idéia central é ligada a diversas outras, de variadas formas. A vantagem é que 
propicia a organização das ideias, sua hierarquização e a reflexão sobre elas. 
Outra vantagem, é que os mapas mentais fornecem a possibilidade de uma 
visuzalização impactante, o que facilita a memorização. 
 
Qual é o método mais eficaz? 
A eficácia relativa dos 
métodos de codificação e 
armazenamento é 
influenciada pelo tipo de 
tarefa e pelo tipo de 
conteúdo a ser assimilado. 
Bibliografia Utilizada 
 1. Baddeley, A., Anderson M., Eysenck, M. Memória. Porto 
Alegre: Artmed, 2011. 
 
2. Sternberg, R. J. Psicologia Cognitiva. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 2000. 
 
3. Schacter, Daniel L. Os sete pecados da memória: como a 
mente esquece e lembra. Rio de Janeiro: Rocco, 2003. 
 
4. Artigos científicos citados ao longo da apresentação. 
 
 
 
contato: cadulsn@gmail.com 
OBRIGADO !!!