Didática do Ensino - Educação Especial e Inclasiva 2

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Painel Minhas Disciplinas D82 AVALIAÇÃO Realizar a Avaliação
Iniciado em segunda, 29 Set 2025, 10:31
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 29 Set 2025, 11:03
Tempo
empregado
32 minutos 2 segundos
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29/09/2025, 11:04 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
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https://cesap.edu.br/ava/my/
https://cesap.edu.br/ava/course/view.php?id=42
https://cesap.edu.br/ava/course/view.php?id=42#section-5
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/view.php?id=654
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que diz respeito a temática sobre a Didática e as tarefas do professor, pode-se afirmar que:
a. O caráter do professor influencia o seguimento e a qualidade do ensino. Para explicar isso, Libâneo
esquematizou os principais objetivos da atuação docente: - Assegurar ao aluno domínio duradouro e
seguro dos conhecimentos científicos; Criar condições para o desenvolvimento de capacidades e
habilidades, dirigindo a autonomia na aprendizagem e independência de pensamento dos alunos;
Orientar as tarefas do ensino para a formação da personalidade; ajudá-los a escolherem um caminho
com convicções, preparando-os, assim, para problemas futuros na vida real; Esses três tópicos se
integram, pois o processo de ensino e ao mesmo tempo o processo de educação elevam os principais
pontos do planejamento escolar: Compressão da relação entre educação familiar e objetivos
sociopolíticos e pedagógicos ligados ao objetivo de ensino das matérias; Domínio da disciplina que
leciona e sua relação com a vida prática; Capacidade de analisar a matéria em módulos ou unidades, a
partir e de sua estrutura conceitual básica; Conhecer as características socioculturais e individuais dos
alunos. - Domínio de métodos de ensino; Conhecimento dos programas oficiais para adequá-los às
necessidades reais da escola e do aluno; Estar sempre bem informado sobre livros e artigos ligados a sua
disciplina e fatos relevantes.
b. Nenhuma das alternativas
c. O caráter do professor não pode influenciar o seguimento e a qualidade do ensino. Para explicar isso,
Libâneo esquematizou os principais objetivos da atuação docente: - Assegurar ao aluno domínio
duradouro e seguro dos conhecimentos científicos; Criar condições para o desenvolvimento de
capacidades e habilidades, dirigindo a autonomia na aprendizagem e independência de pensamento dos
alunos; Orientar as tarefas do ensino para a formação da personalidade; ajudá-los a escolherem um
caminho com convicções, preparando-os, assim, para problemas futuros na vida real; Esses três tópicos
se integram, pois o processo de ensino e ao mesmo tempo o processo de educação elevam os principais
pontos do planejamento escolar: Compressão da relação entre educação escolar e objetivos
sociopolíticos e pedagógicos ligados ao objetivo de ensino das matérias; Domínio da disciplina que
leciona e sua relação com a vida prática; Capacidade de analisar a matéria em módulos ou unidades, a
partir e de sua estrutura conceitual básica; Conhecer as características socioculturais e individuais dos
alunos. Domínio de métodos de ensino; Conhecimento dos programas oficiais para adequá-los às
necessidades reais da escola e do aluno; Estar sempre bem informado sobre livros e artigos ligados a sua
disciplina e fatos relevantes.
d. ) O caráter do professor não pode influenciar o seguimento e a qualidade do ensino. Para explicar isso,
Libâneo esquematizou os principais objetivos da atuação docente: - Assegurar ao aluno domínio
duradouro e seguro dos conhecimentos teóricos; Criar condições para o desenvolvimento de
incapacidades e habilidades, dirigindo a autonomia na aprendizagem e independência de pensamento
dos alunos; Orientar as tarefas do ensino para a formação da personalidade; ajudá-los a escolherem um
caminho com convicções, preparando-os, assim, para problemas futuros na vida real; Esses três tópicos
se integram, pois o processo de ensino e ao mesmo tempo o processo de educação elevam os principais
pontos do planejamento escolar: Compressão da relação entre educação familiar e objetivos
sociopolíticos e pedagógicos ligados ao objetivo de ensino das matérias; Domínio da disciplina que
leciona e sua relação com a vida prática; Capacidade de analisar a matéria em módulos ou unidades, a
partir e de sua estrutura conceitual básica; Conhecer as características socioculturais e individuais dos
alunos. - Domínio de métodos de ensino; Conhecimento dos programas oficiais para adequá-los às
necessidades reais da escola e do aluno; Estar sempre bem informado sobre livros e artigos ligados a sua
disciplina e fatos relevantes.
e. O caráter do professor influencia o seguimento e a qualidade do ensino. Para explicar isso, Libâneo
esquematizou os principais objetivos da atuação docente: - Assegurar ao aluno domínio duradouro e
seguro dos conhecimentos científicos; Criar condições para o desenvolvimento de capacidades e
habilidades, dirigindo a autonomia na aprendizagem e independência de pensamento dos alunos;
Orientar as tarefas do ensino para a formação da personalidade; ajudá-los a escolherem um caminho

29/09/2025, 11:04 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=114076&cmid=654 2/8
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
com convicções, preparando-os, assim, para problemas futuros na vida real; Esses três tópicos se
integram, pois o processo de ensino e ao mesmo tempo o processo de educação elevam os principais
pontos do planejamento escolar: Compressão da relação entre educação escolar e objetivos
sociopolíticos e pedagógicos ligados ao objetivo de ensino das matérias; Domínio da disciplina que
leciona e sua relação com a vida prática; Capacidade de analisar a matéria em módulos ou unidades,
a partir e de sua estrutura conceitual básica; Conhecer as características socioculturais e individuais
dos alunos. Domínio de métodos de ensino; Conhecimento dos programas oficiais para adequá-los às
necessidades reais da escola e do aluno; Estar sempre bem informado sobre livros e artigos ligados a
sua disciplina e fatos relevantes.
Sua resposta está correta.
Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades
vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Das alternativas abaixo assinale a compatível com a didática.
a. Didática está associada ao conteúdo, ao programa dos processos de formação.
b. Didática é ligada ao estudo dos processos e práticas pedagógicas institucionalizadas.
c. Didática é reconhecida como um espaço próprio no domínio científico da educação.
d. Didática é caracterizada como um todo, organizada em função de propósitos e de saberes educativos.
e. Didática relaciona-se com o estudo dos elementos substantivos ou nucleares do currículo. 
Sua resposta está incorreta.
29/09/2025, 11:04 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=114076&cmid=654 3/8
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Os 4 passos formais indispensáveis ao processo de ensino são:
I.     Clareza
II.    Associação
III.  Ordenação
IV.  Sistematização
V.   Aplicação ou Método
VI.  Intervenção
a. Apenas I, II, III e VI estão corretas.
b. III, IV , VI estão corretas.
c. III está incorreta
d. I, II, IV, V, VI estão corretas. 
e. Apenas VI está incorreta
Sua resposta está incorreta.
29/09/2025, 11:04 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=114076&cmid=654 4/8
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O ensino de uma forma ou de outra envolve uma atividade complexa, sendo influenciado por condições internas
e externas, onde...
a. Nenhuma das alternativas
b. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didáticaem sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e
socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está
centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática
como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
 
c. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e
socioculturais, afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está
centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática
como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.

d. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e
socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está
centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que talvez vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática
como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
e. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e
socioculturais, afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está
descentralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática
como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
Sua resposta está incorreta.
29/09/2025, 11:04 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=114076&cmid=654 5/8
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Içami Tiba (2006), a aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar o paladar, tem de ser
saborosa, ter um cheiro atraente, que mesmo sem estar com fome, irá fazer o aluno querer provar,
transformando essa degustação em algo inesquecível e saboroso. Do contrário, uma refeição mal preparada e
desagradável ao olhar, faz com que o indivíduo não sinta vontade de comer, mesmo que esteja com fome, pode
até provar, mas logo deixará de lado por não ser agradável. Isso se chama motivar seus alunos. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Das opções abaixo qual não está de acordo com os CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO.
a. Domínio das ideias
b. Domínio de conteúdos didáticos
c. Domínio da linguagem
d. Capacidade de administrar emoções. 
e. Valores culturais
Sua resposta está correta.
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https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=114076&cmid=654 6/8
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O termo “Didática” aparece quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças
e jovens através da (                              ) , ao contrário das formas de intervenção mais ou menos espontâneas de
antes.
a. Direção não intencionada, permitindo o improviso e a criação espontânea do ensino
b. Nenhuma das alternativas
c. Direção deliberada e planejada do processo de ensino 
d. Direção deliberada com ou sem planejamento do processo de ensino
e. Falta de direção deliberada e planejada do processo de ensino
Sua resposta está correta.
A Didática se ocupa do “como ensinar”, mas essa questão está sempre relacionada a outras duas: “para que
ensinar?” e “por que ensinar”? Dito de outro modo, há técnica neutra, que sirva para todos os momentos e todas
as situações. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A interação entre os alunos, os conteúdos de aprendizagem e o professor dão origem ao conhecimento. Como
se vê esse depende da mediação do professor através do ensino, é preciso então obedecer a propósitos para
que haja uma perfeita harmonia entre alunos, conteúdo e professor: • A estrutura interna do conteúdo deve ser
significativa no modo como é ensinada aos alunos; • O aluno precisa relacionar o conteúdo novo com o
previamente conhecido, ou seja, o conhecimento anterior do aluno vai interferir na aquisição de novos
conceitos; • O aluno precisa se conscientizar do sentido da construção de seu próprio conhecimento. Tal
afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
29/09/2025, 11:04 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
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