AP2 2024 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL UERJ

Prévia do material em texto

(___) AP1/2024.1 (X)AP2/2024.1 (___)AP3/2024.1 (___) APE/2024.1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
MODALIDADE EAD 
 
 
 
Disciplina: Educação Especial 
Coordenadora: Edicléa Mascarenhas Fernandes 
Aluno(a):________________________________________________________________ 
Matrícula: ____________________________ Polo: ______________________ 
 
Questões de 1 a 10- 1,0 ponto cada 
Questão 11 – 1,0 ponto extra 
 
ATENÇÃO: 
 
Prezado (a) aluno (a) apresente suas respostas diretamente na folha da prova, utilizando os 
espaços destinados a este fim. Serão corrigidas somente as questões respondidas dentro deste 
critério. Responda somente com caneta. 
 
 
1ª QUESTÃO- Joana tem 7 anos e foi matriculada no 1º ano do Ensino Fundamental 
de uma escola municipal. Ela possui deficiência física em membros inferiores e 
superiores. Para se locomover usa cadeira de rodas e não possui coordenação motora 
para manusear lápis. No sentido de organizar as adequações necessárias a esta aluna a 
equipe da escola reuniu-se para elaborar estratégias de ação para garantir o processo 
de inclusão. Proponha três estratégias para acessibilidade física, produção de material 
adaptado e avaliação. 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
 
 
 
Nota: 
= 
(___) AP1/2024.1 (X)AP2/2024.1 (___)AP3/2024.1 (___) APE/2024.1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
MODALIDADE EAD 
 
 
 
2ª QUESTÃO: João recebeu um aluno cego em sua turma de 6º ano de escolaridade. 
Buscando investigar os recursos que seu aluno utiliza para processo de estudo, foi 
informado que ele usa perfeitamente o computador para estudo. Então, João decide 
utilizar o recurso da informática como tecnologia para apoio às aulas e providencia a 
instalação de softwares. Se você fosse o Professor João, qual software instalaria no 
computador ? 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
 
 
3ª QUESTÃO: Carla recebeu uma aluna no 1º ano de escolaridade e nos primeiros 
dias de aula verifica que a aluna lê e escreve. Em entrevista com a família 
identificou que a aluna desenvolveu precocemente o interesse pela leitura e escrita, 
é autodidata e apresenta áreas de interesse em estudar insetos, sabendo inclusive os 
nomes científicos. Considerando que a classe de 1º ano tem como ênfase os 
conteúdos de alfabetização, que ações a escola deve realizar para atender a aluna ? 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
 
4ª QUESTÃO: Carlos tem quatro anos e se locomove em cadeira de rodas, acaba de 
ingressar na classe comum na educação infantil. Cite duas ações que a professora 
pode realizar para auxiliá-lo na adaptação ao ambiente escolar. 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(___) AP1/2024.1 (X)AP2/2024.1 (___)AP3/2024.1 (___) APE/2024.1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
MODALIDADE EAD 
 
 
 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________ 
5ª QUESTÃO: A escola que Pedro é diretor recebeu no período de cadastro de 
matrículas ano um aluno surdo para o 6º ano do Ensino Fundamental. O diretor 
imediatamente reuniu sua equipe e professores para organizarem um planejamento 
para receberem o novo aluno e também solicitou ações da Secretaria de Educação. 
Quais devem ser as ações que a escola desenvolverá e as solicitações feitas a 
Secretaria? 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
6ª QUESTÃO: A Professora Carolina tem uma aluna com síndrome de Down em 
sua turma de 3º ano de escolaridade. Sua aluna possui bom relacionamento social 
com os colegas, a habilidade verbal é bem destacada, tendo a aluna facilidade em 
representações teatrais e musicais. Porém na área da escrita apresenta omissões e 
troca de letras e dificuldade para realizar contas nos problemas de matemática. Cite 
duas adaptações que a professora pode desenvolver para a área da linguagem e da 
matemática para auxiliar sua aluna. 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(___) AP1/2024.1 (X)AP2/2024.1 (___)AP3/2024.1 (___) APE/2024.1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
MODALIDADE EAD 
 
 
 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
 
7ª QUESTÃO: Hoje verificamos que as novas tecnologias e adaptações curriculares 
podem beneficiar a inclusão de alunos público-alvo da Educação Especial e o 
acesso ao currículo. Cite um exemplo de utilização da tecnologia para um aluno 
com autismo e sem linguagem verbal. 
 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
8ª QUESTÃO: O atendimento educacional especializado é importante no processo 
de inclusão de um aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e 
altas habilidades / superdotação. Qual a importância da oferta da sala de recursos 
em um sistema de ensino? 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
9ª QUESTÃO: Você já estudou as adequações curriculares e que as mesmas 
também envolvem o processo de avaliação. Cite então exemplos de avaliações 
(___) AP1/2024.1 (X)AP2/2024.1 (___)AP3/2024.1 (___) APE/2024.1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
MODALIDADE EAD 
 
 
 
diferenciadas que podem ser usadas com alunos com deficiências, transtornos 
globais do desenvolvimento, altas habilidades / superdotação: 
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
10ª QUESTÃO: Escolha um tema que tenha despertado seu interesse e propiciado 
uma mudança sua de atitude frente ao processo de inclusão educacional de alunos 
com deficiências, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação. 
Relate de forma breve sua percepção e mudança de atitude: 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
11ª QUESTÃO: Esta questão vale 1 ponto extra: Durante a AD2 você teve 
oportunidade de desenvolver um material adaptado, um recurso para acessibilidade 
ao currículo. No espaço a seguir idealize uma experiência em que você irá produzir 
um material didático acessível 
 Como surgiu a ideia? 
Você já havia visto algum material semelhante ao que construiu? Onde? 
(___) AP1/2024.1 (X)AP2/2024.1 (___)AP3/2024.1 (___) APE/2024.1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
MODALIDADE EAD 
 
 
 
Para que conteúdo ou área de conhecimento e para que área de deficiência, altas 
habilidades/ superdotação, ou outra necessidade especial? 
Que materiais você utilizou? Descreva os materiais 
É importante o aprendizado do uso das adequações curriculares para todos os 
professores? 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
 
 Boa Sorte 
 Coordenação e Mediadores de Educação Especial