5 - Avaliação, Educação e Sociedade

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Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o trecho de texto a seguir: 
“Competência, capacidade e habilidade são o resultado de uma formação sólida, que capacita o indivíduo ao trabalho e, consequentemente, ao desenvolvimento pessoal e social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 191.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, relacione os termos listados abaixo as suas respectivas características: 
1. Competência.
2. Capacidade.
3. Habilidade.
(  ) Saber somar vasta variedade de conhecimentos.
(  ) Ser criativo, encontrar saídas honrosas para diferentes situações.
(  ) Pressupõe saber aplicar aquilo que se domina.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	1 - 3 - 2
Comentário: A sequência correta 1 - 3 - 2, de acordo com o livro-base. "[1] Uma pessoa competente é aquela que sabe somar vasta variedade de conhecimentos que a assessoram na formulação de decisões. Porém, não basta ao profissional somar muitos conhecimentos se sua aplicação não ocorre de forma adequada. Em outras palavras, não basta saber muito sobre o todo, se sua aplicação não corresponde à realidade. [2] Por isso mesmo, apresenta-se o componente capacidade, que pressupõe saber aplicar aquilo que se domina. [3] Há ainda a habilidade, cujo segredo é a criatividade. E ser criativo é saber encontrar saídas honrosas para diferentes situações profissionais” (livro-base, p.191).
	
	B
	
	1 - 2 - 3
	
	C
	
	3 - 2 - 1
	
	D
	
	2 - 3 - 1
	
	E
	
	2 - 1 - 3
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o texto a seguir: 
O Ensino Fundamental é uma etapa importante da educação onde devem ser trabalhados, além dos conteúdos das disciplinas do currículo, vários aspectos socioeducacionais.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre os aspectos mencionados pela LDBEN para o ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O ensino fundamental tem por intuito o nivelamento da educação básica.
	
	B
	
	No ensino fundamental, a ênfase está nos aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos.
	
	C
	
	Aspectos de leitura e cálculo não devem ser trabalhados no ensino fundamental. 
	
	D
	
	Nesse nível de ensino deve ser levado em conta o fortalecimento dos vínculos de família e dos laços de solidariedade humana.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. . O art.32 da LDBEN pontua que “III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social” (livro-base, p.189).
	
	E
	
	No ensino fundamental a avaliação deve visar o preparo para o mercado de trabalho.
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o extrato de texto a seguir:
“Uma consistente, adequada e continuada formação profissional, por certo, é a medida adequada para acompanhar em qualquer tempo crianças na etapa da educação infantil [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 176.
Considerando o extrato de texto acime e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta em relação a formação de profissionais que atuam na educação infantil:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A qualificação específica para atuar na educação infantil inclui somente o conhecimento das bases científicas do desenvolvimento da criança.
	
	B
	
	A formação continuada dos profissionais da educação infantil deve considerar que as crianças têm condições físicas semelhantes. 
	
	C
	
	Por ser uma etapa de aprendizagem mais recreativa, os professores podem escolher fazer ou não. 
	
	D
	
	A qualificação específica para atuar na educação infantil inclui somente a habilidade de reflexão sobre a prática.
	
	E
	
	Além da formação acadêmica dos profissionais da educação infantil, requer-se a formação permanente, inserida no trabalho pedagógico.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois ao tratar da formação dos profissionais da educação infantil, o livro-base afirma que “Além da formação acadêmica prévia, requer-se a formação permanente, inserida no trabalho pedagógico, nutrindo-se dele e renovando-o constantemente” (livro-base, p. 177).
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o texto:
O planejamento de ensino tem várias etapas, e é necessário levar o aluno a pensar, em ser ativo em seu processo de aprendizagem.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4, videoaula 5, Tema Metodologias Ativas de Avaliação sobre a situação-problema como parte do processo de avaliação, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Precisa da concepção do professor enquanto centro do processo de ensino-aprendizagem.
	
	B
	
	Deve estar desvinculada da realidade do aluno e partir de objetivos previamente definidos pelo programa escolar.
	
	C
	
	São momentos de realização de provas objetivas e discursivas que não devem ser realizadas com consulta a nenhum material de apoio.
	
	D
	
	É uma oportunidade para os alunos elegerem um instrumento avaliativo padronizado e sem atividades de pesquisa.
	
	E
	
	Objetiva responder uma problemática por meio de caminhos construídos pelos alunos para chegar ao resultado.
 Esta é a alternativa correta, pois na aula 4, vídeo 5, a professora comenta que a avaliação ativa é uma forma de interação do sujeito da aprendizagem com os conteúdos e podem acontecer por meio de situações-problema, aprendizagens baseadas em projetos e aprendizagem pelo debate (peer instruction). A intenção da aprendizagem por meio de situações-problema é responder uma problemática mesmo que ocorra por caminhos diferentes entre os alunos (Aula 4, videoaula 5, Tema Metodologias Ativas de Avaliação, 5'10'').
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o extrato de texto:
“O Plano Nacional da Educação (PNE) vem confirmar o enunciado da LDBEN, quando trata da educação infantil, definindo que esta é a primeira etapa da Educação Básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O PNE é o instrumento de maior influência e abrangência em âmbito nacional e trata do ordenamento e do planejamento da educação em todos os níveis escolares.
Esta é a resposta correta, pois “o PNE é o instrumento de maior influência e abrangência em âmbito nacional e trata do ordenamento e do planejamento da educação em todos os níveis escolares, abordando as diferentes questões educacionais. Elevação global do nível de escolaridade da população; A melhoria da qualidade do ensino emtodos os níveis; A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública; A democratização da gestão do ensino público nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (livro-base, p. 187).
	
	B
	
	 O PNE é um documento de curto prazo, considerado como um recurso político, que visa resultados quantitativos para superar o fracasso escolar.
	
	C
	
	O PNE é um documento irrelevante ao processo educativo, pois não traz aspectos importantes a serem considerados no âmbito da educação básica.
	
	D
	
	O PNE é de responsabilidade dos municípios, que devem elaborá-lo sem a colaboração do sistema federal de ensino.
	
	E
	
	O PNE é um documento restrito às escolas particulares de ensino, não representando as escolas públicas.
 
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] a legislação educacional pretende alertar para que não se criem no seio dos estabelecimentos de ensino normas de avaliação que afrontem o senso comum e a ética do exercício da docência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 188.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta que menciona um dos critérios relacionados à avaliação previstos na LDBEN – Lei nº 9.394/96:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A LBDEN garante estudos de recuperação para os casos de alto rendimento escolar.
	
	B
	
	A LBDEN impossibilita a aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
	
	C
	
	A LDBEN estabelece prevalência de aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
	
	D
	
	A LDBEN possibilita o aproveitamento de estudos concluídos com sucesso.
 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "O art. 24, inciso V, dessa lei estabelece os seguintes critérios em se tratando de avaliação: [...] aproveitamento de estudo concluídos com êxito [...]" (livro-base, p. 187).
	
	E
	
	A LDBEN impossibilita avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno.
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o extrato de texto:
O pedagogo pode atuar em diferentes espaços e em cada espaço ele tem suas especificidades oriundas das próprias necessidades e particularidades dos sujeitos ali inseridos.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico sobre o papel do pedagogo, nesse contexto, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O pedagogo ministra aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contexto do Ensino Médio.
	
	B
	
	O pedagogo não pode atuar no Ensino Médio e no Ensino técnico.
	
	C
	
	O pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo.
Esta é a alternativa correta, pois o pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo, somente ministra aulas nas disciplinas específicas de formação de docentes quando há a oferta do Ensino Normal Médio. (Aula 5, vídeo 4, tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico, 0’05’’ a 08’32’’).
	
	D
	
	O pedagogo é responsável pela disciplina de História e Filosofia no Ensino Médio.
	
	E
	
	O pedagogo deve atuar como fiscalizador do trabalho desenvolvido pelos professores das disciplinas específicas.
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o extrato de texto:
“A forma de organização da escola em ciclos, bem como a composição e o desenvolvimento peculiares do currículo, são a marca singular do regime em ciclos, com vistas à participação democrática e inclusiva do maior número possível de alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 151.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina  sobre a escola em ciclos, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Tem por objetivo favorecer os processos de aprovação e reprovação.
	
	B
	
	Tem por meta evitar a participação da família no contexto escolar.
 
	
	C
	
	Tem por objetivo evitar a evasão e a reprovação e melhorar a aprendizagem.
 
Esta é a alternativa correta, pois “ a escola por ciclos objetiva incluir todas as crianças na escola a fim de evitar a evasão e a reprovação, bem como melhorar a aprendizagem educacional (livro-base, p.151).
	
	D
	
	O objetivo é ter o mínimo possível de disciplinas no currículo.
	
	E
	
	Objetiva manter na escola apenas as  crianças com notas altas.
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia o extrato de texto:
“Desde à concepção até os 6 anos, a criança desperta para a percepção de um mundo ainda por desvendar, quando a curiosidade, aliada à observação, conduz à paulatina formação de ainda tênues ideias a respeito desse universo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 165.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a etapa da educação infantil, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A educação infantil não se constitui uma etapa necessária no sistema de ensino brasileiro.
	
	B
	
	A educação infantil tem como aspecto único a questão do cuidar, outras dimensões são tarefas do nível fundamental de ensino.
	
	C
	
	A educação infantil é uma etapa de classificação e promoção dos alunos que frequentarão o Ensino Fundamental.
	
	D
	
	A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, prevê o desenvolvimento integral da criança.
 
Esta é a alternativa correta, pois “ a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 anos” (livro-base, p.168).
	
	E
	
	A educação infantil ainda não foi regulamentada pelos sistemas de ensino no Brasil.
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
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Leia a citação a seguir:
“[...] é importante saber dosar com equilíbrio o cumprimento das finalidades próprias de cada nível escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 190.
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a educação de jovens e adultos (EJA), assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Conforme o art. 37 da LDBEN de 1996, [a Educação de jovens e adultos] ‘será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade deestudos no ensino fundamental e médio na idade própria’ [...]” (livro-base, p. 190).
	
	B
	
	Os exames, referentes à EJA, no nível de conclusão do ensino fundamental, serão realizados para os maiores de 18 anos.
	
	C
	
	As avaliações aplicadas na EJA são as mesmas aplicadas no ensino fundamental ou ensino médio do curso regular.
	
	D
	
	Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino serão ofertados de forma igualitária. 
	
	E
	
	Os exames, referentes à EJA, no nível de conclusão do ensino médio, serão realizados para os maiores de 21 anos. 
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