2 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos

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Questão 1/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Leia o seguinte fragmento de texto:
“Assim, se você tem como desafio conhecer e compreender a obra de Marx, por exemplo, será necessário ler o que o próprio Marx escreveu e também o que seus comentadores, biógrafos, críticos e seguidores disseram a seu respeito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 38.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que analisa corretamente a importância da resenha para a compreensão do contexto intelectual de uma determinada obra.
Nota: 10.0
	
	A
	
	As resenhas importam pois seu principal foco é a análise da vida do autor, explorando sua trajetória intelectual.
	
	B
	
	Com as resenhas é dado espaço para as respostas dos autores individuais, o que possibilita interessantes debates a partir dos quais se definem aspectos do contexto intelectual de cada obra.
	
	C
	
	É através das resenhas que conseguimos identificar o lugar social que pertence cada autor estudado, assim como o lugar de sua obra.
	
	D
	
	As resenhas ajudam a identificar a recepção de uma determinada obra e a localizam dentro de seu contexto de produção.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “As resenhas, por sua vez, são textos relativamente pequenos, porém muito úteis, pois, na maioria das vezes, tendem a localizar as obras em dado contexto de produção, além de ajudar no mapeamento de sua recepção” (livro-base, p. 38)
	
	E
	
	Por serem escritas pelos próprios autores das obras estudadas, as resenham oferecem um importante panorama crítico sobre seus contextos.
Questão 2/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
  Ler em voz alta
Leia a seguinte passagem de texto: 
“O que faz a teoria [funcionalista] tanto atraente quanto perigosa é o fato de que não se apresenta apenas como descritiva, mas também como explicativa. De acordo com os funcionalistas, a razão da existência de um determinado costume ou instituição reside justamente em sua contribuição ao equilíbrio social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. História e teoria social. Trad. de Klauss B. Gerhardt e de Roneide V. Majer. São Paulo: Ed. da Unesp, 2002. p. 146. 
Considerando a passagem de texto destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre modelos para se pensar o social, analise as seguintes afirmativas e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
I. ( ) O funcionalismo é um modelo de interpretação da realidade fortemente influenciado por correntes como o cientificismo, o naturalismo e o determinismo.
II. ( ) Entre os funcionalistas, ideias, como harmonia e solidariedade coletiva, eram frequentemente atacadas.
III. (   ) Uma metáfora recorrente nas explicações funcionalistas relacionava as sociedades a corpos biológicos. 
Agora, assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V. A primeira afirmativa é verdadeira, porque, de fato, o funcionalismo foi influenciado pelas correntes mencionadas e faz parte do paradigma iluminista. A segunda afirmativa é falsa, porque os funcionalistas valorizavam as ideais de harmonia e de solidariedade em suas explicações. A terceira afirmativa é verdadeira, porque as metáforas biológicas eram, de fato, recorrentes nas explicações funcionalistas (livro-base, p. 58-67).
	
	B
	
	F – F – V
	
	C
	
	F – V – V
	
	D
	
	V – F – F
	
	E
	
	V – V – F
Questão 3/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
  Ler em voz alta
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[…] todo texto historiográfico, além de discutir o tema histórico que toma como objeto, tem também a própria historicidade, sendo, ele próprio, produto de um contexto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 21.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que apresenta corretamente os elementos básicos para a leitura de textos historiográficos:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O primeiro passo para analisar uma obra historiográfica é partir para a interpretação do texto para identificar seus objetivos.
	
	B
	
	É consenso entre os especialistas que a análise do contexto deve ser a principal chave para a interpretação de textos historiográficos.
	
	C
	
	Na leitura do texto historiográfico, é necessário explorar a interação entre todos os agentes envolvidos, identificados como o leitor, o autor e o próprio texto.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Na leitura de qualquer texto, é de se supor que há sempre três agentes em interação: o autor do texto, o seu leitor e não, menos importante, o próprio texto” (livro-base, p. 24)
	
	D
	
	Na análise de um texto, o foco deve ser no texto em si, relegando a segundo plano percepções referentes ao seu autor e aos leitores.
	
	E
	
	A compreensão da intenção do texto é tarefa que não cabe aos historiadores, os quais devem se ocupar da interpretação do que efetivamente está escrito.
Questão 4/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Atente para a seguinte passagem de texto: 
“Quando o Instituto foi reaberto em Frankfurt, no ano de 1950, retomou sua atividade de pesquisa sem qualquer continuação direta da perspectiva sociofilosófica dos anos 30 e 40 […]. Foi nesse ponto que a teoria crítica deixou de ser uma escola de pensamento unificada e filosoficamente homogênea”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HONNETH, Alex. Escola de Frankfurt. In: OUTHWAITE, William; BOTTOMORE, Tom (EE.). Dicionário do pensamento social do século XX. Trad. de Eduardo Francisco Alves e de Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1996. p. 244 . 
Tendo em vista a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a Escola de Frankfurt e suas ideias, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	A partir de 1930, a crença positiva no progresso foi substituída por uma filosofia negativa da História, o que aparece nas ideias da Escola de Frankfurt.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A afirmativa  é verdadeira pois, de fato, a ascensão de regimes totalitários na década de 30  e o avanço da indústria cultural em todo o mundo levaram a uma concepção negativa da história em substituição à positividade em relação ao progresso (livro-base, p. 92)
	
	B
	
	A Escola de Frankfurt foi responsável pelo desenvolvimento do pensamento liberal na Europa no século XX.
	
	C
	
	A teoria crítica foi o principal alvo de julgamentos negativos da Escola de Frankfurt.
	
	D
	
	A defesa do progresso como elemento positivo era o principal objetivo dos participantes da Escola de Frankfurt.
	
	E
	
	A indústria cultural foi fortemente defendida pela Escola de Frankfurt.
Questão 5/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Leia a seguinte citação: 
“Na história do movimento [dos Annales], uma terceira fase se inicia por volta de 1968. É profundamente marcada pela fragmentação. A influência do movimento, especialmente na França, já era tão grande que perdera muito das especificidades anteriores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. A Revolução Francesa da historiografia: a Escola dos Annales 1929-1989. Trad. de Nilo Odália. São Paulo: Ed. da Unesp, 1991.p. 8. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a Escola dos Annales, marque a única alternativa correta a respeito da terceira geração da Escola dos Annales.
Nota: 10.0
	
	A
	
	A terceira geração da escola dos Annales reforçou a unificação temática e metodológica dos anos 1950 e 1960.
	
	B
	
	Os historiadores franceses que assumiram a liderança da escola dos Annales a partir de 1968 assumiram limitaram temas e abordagens possíveis na pesquisa histórica.
	
	C
	
	Na terceira geração dos Annales, os líderes da referida escola evitavam a interdisciplinaridade.
	
	D
	
	A terceira geração dos Annales, também conhecida por Nova História foi marcada por diversas experimentações, nas quais a influência de outras disciplinas era sentida de maneira bastante intensa.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A afirmativa é correta, porque, de fato, a terceira geração de annalistes realizou diversas experimentações teóricas, metodológicas e narrativas sob a influência de outras áreas (livro-base, p. 84-89).
	
	E
	
	Nesse momento, o foco passa a ser a luta de classes, tendo em Karl Marx o principal divulgador dessas ideias.
Questão 6/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Leia o seguinte fragmento de texto:
“De toda forma, existe uma tradição mais usual no universo da história, e ela parte da premissa inicial que estabelecemos: todo texto é produto de um contexto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 22.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, assinale a alternativa que explica corretamente a ideia de que todo texto é produto de um contexto:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Todo texto historiográfico possui sua própria historicidade, ou seja, também é influenciado por seu contexto de produção e leitura.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “[...] todo texto historiográfico, além de discutir o tema histórico que toma por objeto, tem também a própria historicidade, sendo, ele próprio, produto de um contexto” (livro-base, p. 22-23).
	
	B
	
	Em um texto historiográfico, a análise do contexto deve se sobrepor à análise do conteúdo, por ser mais importante.
	
	C
	
	O contexto de produção de uma obra confunde-se com sua escrita e, por isso, dizemos que “todo texto é produto de um contexto”.
	
	D
	
	Quando falamos em contexto, nos remetemos apenas ao contexto de produção da obra e, não, ao contexto da leitura.
	
	E
	
	O contexto de produção ou leitura de uma obra exercem influência limitada na forma como optamos por interpretar seu texto.
Questão 7/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
  Ler em voz alta
Leia a seguinte passagem de texto: 
“Tomemos como exemplos os casos do marxismo e do liberalismo, duas importantes teorias sociais que emergiram no berço do movimento iluminista. Apesar de parecerem, numa primeira aproximação, radicalmente diferentes, ambas versavam sobre modernização a acreditavam que o progresso seria alcançado via o uso da razão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53,54. 
Conforme a passagem de texto em destaque e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre as doutrinas políticas e filosóficas de matriz iluminista, relacione corretamente as seguintes doutrinas às suas respectivas características: 
1. Marxismo
2. Liberalismo 
(   ) De tendência coletivista, critica a noção de “mão invisível”, considerada um recurso ideológico para mascarar a concentração de renda nas mãos de poucos.
(   ) Previa o futuro com otimismo, no qual o proletariado construiria uma nova sociedade, marcada pela igualdade das condições materiais de todos os indivíduos.
(   ) Essencialmente individualista e proponente da noção de “mão invisível”, conforme a qual o mercado teria uma capacidade autorreguladora.
(   ) Imaginava o futuro como positivo, no qual as ações racionais individuais promoveriam o aumento da riqueza e do bem-estar coletivos. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	
	1 – 2 – 2 – 1
	
	C
	
	2 – 2 – 1 – 1
	
	D
	
	2 – 1 – 2 – 1
	
	E
	
	1 – 1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 1 – 2 – 2. As duas primeiras afirmativas descrevem características do marxismo: sua crítica à mão invisível e sua crença na revolução do proletariado. As duas últimas afirmativas descrevem características do liberalismo: a sua crença na capacidade autorreguladora do mercado e a perspectiva de que as ações racionais dos capitalistas produziriam uma sociedade mais melhor e mais rica para todos (livro-base, p. 53,54).
Questão 8/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
  Ler em voz alta
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Isso acontece porque as sociedades ocidentais, de modo geral, desenvolveram campos sociais relativamente autônomos entre si, que tornaram complexas as lógicas específicas de produção de bens culturais, dentre eles, o livro de História”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 32.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que apresenta corretamente um aspecto central da teoria dos campos sociais:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Lógica.
	
	B
	
	Bens culturais.
	
	C
	
	Autonomia.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Um aspecto central da teoria dos campos sociais refere-se à ideia de autonomia” (livro-base, p. 33).
	
	D
	
	Intenção.
	
	E
	
	Pertinência.
Questão 9/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
  Ler em voz alta
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[...] o que resume a construção do contexto intelectual é justamente o mapeamento geral das forças que configuravam o campo intelectual em questão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 37.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, assinale a alternativa que apresenta corretamente a importância da identificação do contexto intelectual de determinado autor e obra:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O contexto intelectual precisa ser identificado para verificar se a ideologia do autor e obra são corretas.
	
	B
	
	É a partir da definição do contexto intelectual que é possível identificar o lugar social do autor estudado.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Quando construímos um cenário intelectual, podemos fazer como os ercilianos e, com base no autor em que estamos interessados, traçar as diversas relações que caracterizam sua vida (...) constituindo assim um emaranhado que nos ajuda a entender o lugar social da pessoa em questão” (livro-base, p. 37)
	
	C
	
	Através do contexto intelectual é possível saber quantos títulos acadêmicos cada autor possui e, assim, validar sua obra.
	
	D
	
	A definição do contexto intelectual que envolve a produção de uma obra é a única maneira de compreender seu conteúdo de forma correta.
	
	E
	
	A compreensão do contexto intelectual de uma obra permite verificar se o autor que a escreveu possuía condições suficientes para escrever aquele trabalho.
Questão 10/10 - Leitura e Interpretação deTextos Historiográficos
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Leia o extrato de texto a seguir: 
“[...] é importante destacar que nem sempre a produção de um texto se restringe ou se confunde com sua escrita.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena A. de.; ZOREK, Bruno de M. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba: Intersaberes, 2017. p. 23. 
A partir do trecho e dos conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, sobre a historicidade dos textos historiográficos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Todo texto historiográfico, por se tratar de uma narrativa histórica, é plenamente neutro e objetivo, isso é a sua historicidade.
	
	B
	
	Todo texto historiográfico passa por um processo de neutralização, que o isenta de qualquer influência do seu contexto de produção, de seu próprio tempo.
	
	C
	
	Todo texto historiográfico tem as mesmas marcas que os textos literários, ambos são plenamente subjetivos e marcados pelos sentimentos.
	
	D
	
	Todo texto historiográfico pode ser lido da mesma forma por pessoas de diferentes tempos históricos, daí a sua historicidade.
	
	E
	
	Todo texto historiográfico tem também a sua própria historicidade, ou seja, ele próprio é fruto de um contexto de produção.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A alternativa está correta, porque: “todo texto é produto de um contexto. Isso significa, para os interesses mais imediatos deste livro, que todo texto historiográfico, além de discutir o tema histórico que toma por objeto, tem também a própria historicidade, sendo, ele próprio, produto de um contexto. Portanto, o primeiro passo a dar quando você for analisar uma obra é procurar compreender quais foram as condições de sua produção.” (livro-base, p. 22-23).
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