EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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Avaliação: CEL0502_AV_201502076004 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL      
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201502076004 - RENATO WELLINGTON BORSATO
	Nota da Prova: 5,5   Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.:2     Data: 13/11/2015 09:26:16 (F)
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	 ��1a Questão (Ref.: 57248)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O século XXI inicia-se por meio de uma emergência socioambiental que promete agravar-se caso sejam mantidas as tendências atuais de degradação; um problema enraizado na cultura, nos estilos de pensamento, nos valores, nos pressupostos epistemológicos e no conhecimento, que configuram o sistema político, econômico e social que vivemos. Qual o principal paradigma que temos que quebrar para podermos ter uma visão mais positiva do futuro do homem em relação a educação ambiental e a preservação do meio ambiente?
	
	
Resposta: Devemos deixar de acreditar que desenvolvimento economico se dá apenas sacrificando recursos naturais, e que não precisamos preservá-los, ainda acredita-se que são recursos infinitos, mas a realidade nos mostra o contrário, devemos implementar nas escolas do ensino fundamental a disciplina de Educação Ambiental, talvez assim teremos um futuro melhor para nosso ecossistema.
	
Gabarito: É a crise do estilo de pensamento, do imaginário social e do conhecimento que sustentaram a modernidade, dominando a natureza e mercantilizando o mundo, que se não for alterada de forma emergencial, não sustentará nem nossos próximas gerações.
	
	
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	 ��2a Questão (Ref.: 35842)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Como é considerada a educação ambiental no processo de sustentabilidade equitativa?
	
	
Resposta: O desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológicae sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. O projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos;para a eliminação das discriminações de gênero, raça, religião ou qualquer outra; para garantir a todos os direitos à vida e à felicidade, á saúde, á educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
	
Gabarito: É considerada como um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida. Ela estimula a formação de sociedades socialmente justas e ecologicamente equilibradas, que conservam entre si relação de interdependência e diversidade.
	
	
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	 ��3a Questão (Ref.: 264638)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase caricatural, como um conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e calçadas e amar os animais, recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar uma ecologia asséptica, sem história, desligada das formações sociais, da economia, do trabalho, da filosofia e das políticas transformadoras." Trigueiro e Minc (2003). Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima:
	
	 
	O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões.
	
	O meio ambiente pode ser estudado de forma isolada.
	
	A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal.
	
	Amar os animais não é relevante para a questão ambiental.
	
	Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica.
	 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
	
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	 ��4a Questão (Ref.: 576205)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
	
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	 ��5a Questão (Ref.: 568191)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do nosso país com esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
	
	
	O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas orientações.
	 
	Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento econômico.
	
	Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as imposições vindas de instituições internacionais.
	
	As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, como era nos países mais desenvolvidos.
	
	Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
	 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
	
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	 ��6a Questão (Ref.: 81551)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo
	
	 
	Manufaturado
	
	Natural
	
	Cultural
	
	Humano
	 
	Econômico
	 Gabarito Comentado.�
	
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	 ��7a Questão (Ref.: 570551)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
	
	
	Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
	 
	Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
	
	Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
	
	Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	 Gabarito Comentado.�
 Gabarito Comentado.�
	
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	 ��8a Questão (Ref.: 267795)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Alguns instrumentos, presentes na legislação ambiental brasileira, como o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto no Meio Ambiente (RIMA), asseguram a participação comunitária na gestão ambiental. Nesse sentido, como pode ser avaliada a participação da população, atualmente, no Brasil?
	
	
	Cabe à população aprovar, ou não, um empreendimento.
	
	Os políticos estão melhor preparados para representar a população nas audiências.
	 
	Ocorre de maneira ampla e efetiva, durante as audiências públicas.
	 
	A participação da população tem sido restrita, desarticulada e insuficiente.
	
	Há uma ampla divulgação do RIMA, o qual é bem discutido pela população.
	 Gabarito Comentado.�
	
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	 ��9a Questão (Ref.: 234411)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a afirmativa incorreta:
	
	
	A abordagem sociocultural de Paulo Freire é interacionista e situa o ser humano no tempo e no espaço, inserido num contexto socioeconômico, político e cultural que o influencia.
	 
	A educação conservacionista, ideia que antecedeu à educação ambiental, tem como foco o manejo dos recursos naturais.
	 
	A educação é também uma ação política, intencional e neutra.
	
	A educação é uma ação social, pois se educa em contato com o outro nas relações com os demais indivíduos da sociedade.
	
	A Teoria Tradicional ou Clássica é centrada na transmissão, na passagem de conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulado por meio da memorização, e a relação entre professor é vertical.
	 Gabarito Comentado.�
	
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	 ��10a Questão (Ref.: 745400)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao contexto da escola na Educação Ambiental, selecione a alternativa CORRETA:
	
	
	Educar as crianças, não constitui um grande avanço na preservação do meio ambiente, futuramente.
	 
	A Epidemiologia possui relações muito estreitas com a Educação Ambiental no âmbito escolar.
	
	A escola deve centrar sua atuação no ser humano, em detrimento do meio ambiente, e mudar os comportamentos e as atitudes.
	
	É desnecessário trabalhar o tema ambiental com os adultos, já que as crianças atualmente são exemplos para seus pais.
	
	A saúde pública é um tema que deve ser trabalhado em sala de aula, enfatizando seu caráter antropocêntrico.
	 Gabarito Comentado.�