Clases-6-a-8

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NORTH AMERICAN COLLEGE 
 
 
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CLASE 6 
MÚSICA 
6° BÁSICO 
Profesor: Luis Osorio 
 Francisco Muñoz 
Objetivo: 
• comprender como se cuantifica la altura en la música. 
Instrucciones: 
• Lee atentamente y responde las preguntas. 
 
1. ¿Cuál fue el descubrimiento de Pitágoras en la música? 
 
 
2. En la distancia de una octava ¿Cuántas notas hay? 
 
 
3. ¿Cuántas notas tienen nombre propio y cuantas no? 
 
 
4. ¿Cómo altera a la nota cuando se le pone el símbolo de 
sostenido (#)’? 
 
 
5. ¿Cómo altera a la nota cuando se le pone el símbolo de 
bemol (♭)? 
 
6. ¿Qué es un semitono? 
 
7. ¿Qué es un tono? 
 
 
 
CORPORACIÓN EDUCACIONAL PATRICIA ESPINOZA CAVIERES 
 
 
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CLASE 7 
 MÚSICA 
6°TO BÁSICO 
 
Profesor: Luis Osorio 
 Francisco Muñoz 
Objetivo: 
• Identifican diversos estilos musicales. 
Instrucciones 
• Busca y escucha las audiciones propuesta por el profesor, luego responde en los 
cuadros las preguntas indicadas. 
 
 Audición 1 
Título: 
Run Run Se Fue Pal 
Norte 
 
Autor: 
 Violeta Parra 
 
Interprete: 
Inti Illimani 
Audición 2 
Título: 
Run Run Se Fue Pal 
Norte 
 
Autor: Violeta Parra 
 
Interprete: 
Magdalena Matthey y 
sinfónica. 
 
Audición 3 
Título: 
 Run Run Se Fue Pal 
Norte 
 
Autor: 
Violeta Parra 
 
Interprete: 
 Joe Vasconcellos 
 
1. Escribe los 
instrumentos ocupado en 
cada audición. 
 
2. Identifica y escribe el 
estilos musicales de cada 
audición, argumenta 
porque. 
 
3. Describe las 
emociones que sentiste 
en cada audición (Ocupa 
una palabra o frase). 
 
NORTH AMERICAN COLLEGE 
 
 
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CLASE 8 
MÚSICA 
6° BÁSICO 
 
Profesor: Luis Osorio 
 Francisco muñoz 
Objetivo: 
• Reconocen aspectos expresivos entre músicas de diferentes culturas. 
• Identifican diversos estilos musicales. 
 
Instrucciones: 
 Busca una canción que te guste y que compartirías con una 
persona querida, luego responde las siguientes preguntas. 
 
1. ¿Cómo se llama la canción? Y ¿Quién es su autor e 
intérprete? 
 
2. ¿Cuál es el estilo musical al que pertenece la canción que 
elegiste? 
 
3. ¿Cuáles instrumentos utilizaos en la interpretación de la 
canción que elegiste? 
 
4. ¿Qué cosas te gustan de esa canción y porque las escogiste? 
 
5. ¿Qué emoción te causa escuchar esta canción? 
 
6. ¿Con quién compartirías esta canción y por qué?