Buscar

Slide de Economia Empresarial Aplicada 2016

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 79 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 79 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 9, do total de 79 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

ECONOMIA 
EMPRESARIAL 
APLICADA
EBS 2016
‣ Ph. D. em Economia e Agribusiness (EUA)
‣ Pos-doutor em Economia nos EUA
‣ Autor de 10 livros de Economia
‣ Foi professor visitante nos EUA, Japão e Alemanha
‣ Foi Pró-reitor da FAE e da Universidade São Francisco
‣ Fundador e diretor-presidente da EBS Business School
‣ Experiência no setor público e no setor privado
‣ Foi professor titular da UFPR por 21 anos
‣ Recebeu o Prêmio International Alumni Award nos EUA, 1995
‣ Visitou ou residiu em 35 países.
JUDAS TADEU GRASSI MENDES
CONCEITOS BÁSICOS DE ECONOMIA
MERCADO: Oferta e Demanda
POLÍTICAS ECONÔMICAS
MEGATENDÊNCIAS MUNDIAIS
NOVO AMBIENTE ECONÔMICO
ECONOMIA BRASILEIRA: 4 períodos
DESAFIOS DE SER COMPETITIVO
BRASIL: desafios e oportunidades
INDICADORES ECONÔMICOS e CENÁRIOS
TÓPICOS A SEREM ABORDADOS
ENTENDER O FUNCIONAMENTO DOS MERCADOS: 
Aplicações.
ENTENDER AS POLÍTICAS ECONÔMICAS: que é o ambiente
externo à empresa.
DOIS GRANDES OBJETIVOS NA DISCIPLINA
1. TRABALHOS (EXERCÍCIOS) 
EXTRA-CLASSE (3,0 pontos) 
2. AVALIAÇÃO FINAL (7,0) 
3. BÔNUS: participação em sala ou
situação de aplicabilidade
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PROBLEMA ECONÔMICO
Economia: Ciência da Escassez.
R BS NH
Elementos-chaves: 
• Recursos
• Técnicas Produção (transf. R em BS)
• Necessidades Humanas (NH) 
Problema: R escassos e NH ilimitadas
AULA 1: CONCEITOS BÁSICOS
– Características: diversificadas, ilimitadas
– Satisfação: nível de vida.
– Meios para satisfazer: produtos
Bens: tangíveis - Serviços: intangíveis
• Conceito de UTILIDADE
AULA 1: NECESSIDADES HUMANAS
Características:
- Escassos
- Versáteis
- Combinados em proporções variáveis
Classificação:
- RECURSOS NATURAIS: solo, minerais,
água, fauna/flora, sol, vento
- RECURSOS HUMANOS
- CAPITAL
AULA 1: RECURSOS ECONÔMICOS
Infraestrutura econômica:
Transporte, Telecom., Energia
Infraestrutura Social:
Educação, Saúde, Segurança.
Construções e edificações
Equipamentos de Transporte
Máquinas e equipamentos
Matérias-primas ou Insumos.
AULA 1: CAPITAL
Tecnologia: mudança nas técnicas e métodos
de produção, via: mecânica, química, biologia
e biotecnologia.
Efeito Gráfico da Tecnologia
O que é uma Boa Tecnologia ?
Relação Produtividade e Custo médio
AULA 1: TECNOLOGIA
“Em 2012, o salário mínimo aumentou 14%
(soma do crescimento de 7,5% em 2010 e de
6,5% da inflação de 2011). Mas a
produtividade aumentou apenas 4%”.
Em 2015, o dolar subiu 50%, tornando os
insumos importados mais caros. Por outro
lado, a produtividade caiu levemente, porque
os investimentos não ocorreram.
AULA 1: PARA REFLEXÃO
a) Capitalista
Propriedade privada dos “R”
Condução produção: empresa privada
Controle economia pelo sistema preço
Competição
Papel limitado do governo
Incentivos: lucro e interesse pessoal.
AULA 1: SISTEMAS ECONÔMICOS
b) Socialista
Estado detém propriedade “R”, exceto
mão-de-obra, e
Conduz atividade produtiva.
Falta de incentivos.
c) Sistemas Mistos
Economia social de mercado
AULA 1: SISTEMAS ECONÔMICOS
Socialismo:
Você tem duas vacas. O Estado toma uma e a 
dá a alguém
Comunismo:
Você tem duas vacas. O Estado toma as duas
e lhe dá o leite
Capitalismo:
Você tem duas vacas. Você vende uma e 
compra o touro
AULA 1: RECURSOS ECONÔMICOS
1. Fatores que afetam a Demanda
• População
• Renda dos Consumidores
• Preços dos outros produtos
• Propaganda
2. Fatores que afetam a Oferta
• Preços dos outros produtos
• Tecnologia
• Preços dos Insumos
3. Entender Mercado: como os preços se formam
AULA 1: MERCADO
Conceito de Demanda (D) 
- Lei da Demanda
- Fatores Determinantes da Lei “D”:
- Efeito Renda Real
- Efeito Substituição
- Utilidade Marginal Decrescente
- Elasticidade-preço da D
AULA 1: ASPECTOS DA DEMANDA
O tema competitividade aflora e ela tem tudo a ver com
produtividade, que por sua vez depende da inovação e de
tecnologia. Produtividade e custo unitário estão intimamente
relacionados matemática e graficamente. Como é esta relação
tecnologia, produtividade, custo unitário e competitividade?
Se por um lado a indústria brasileira vem perdendo
produtividade nos últimos anos, a agricultura ao longo dos
últimos 20 anos teve a produção duplicada, apesar da
expansão de área de apenas 30%. Foi a produtividade que
garantiu o aumento da produção. É por isso que se diz que o
nosso agronegócio é competitivo dentro da porteira agrícola.
FINAL AULA 1: SITUAÇÃO DE APLICAÇÃO
1. Demografia
Quanto maior a população, maior a demanda
Brasil: 205 milhões (85% urbana) 
AULA 2: FATORES DESLOCADORES DA DEMANDA 
Brasil: Urbanização
Urbanização
Crescimento
populacional
25%
35%
45%
55%
65%
75%
85%
95%
1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000
1,0%
1,5%
2,0%
2,5%
3,0%
3,5%
4,0%
4,5%
Brasil: Um País Urbano
10
30
50
70
90
110
130
1940 1950 1960 1970 1980 1991 1996
População urbana
População rural
(milhões de pessoas) 
2000
50
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
1940 1950 1960 1970 1980 1990 1995 2000 2010 2020 2030 2040 2050
População de 0 a 14 anos
População de 60 anos ou mais
Brasil: Proporção da População Total com 
Idades de 0 a 14 anos e de 60 anos ou mais
(%) 
Brasil: População jovem, 20 a 24 anos
-
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
1970 1980 1996 2000 2005 2010 2015 2020
(milhões de pessoas) 
PIRÂMIDE DE MASLOW: 
Hierarquia das Necessidades
2. Renda e sua distribuição
Curvas de Engel: Consumo-renda
Elasticidade - renda
3. Preços dos Outros Produtos
4. Gostos e Preferências e Marketing
AULA 2: FATORES DESLOCADORES DA DEMANDA
- Conceito de Oferta
- Lei da Oferta
- Fatores Deslocadores da “S”
- Tecnologia
(O caso de Teodore Schultz)
- Preços dos Insumos
- Preços dos Outros Produtos
AULA 2: ASPECTOS DA OFERTA
Sobre os quatro fatores deslocadores da curva
de demanda, qual foi mais importante no
Brasil nos últimos 20 anos. Mostre
graficamente e explique o efeito sobre a
Demanda dos bens de um modo geral. Qual a
principal consequência para os produtores
brasileiros?
FINAL AULA 2: SITUAÇÃO DE APLICAÇÃO
- COMO É A DEMANDA E OFERTA DA EMPRESA
DE SUCESSO?
 
- COMO É GRAFICAMENTE A DEMANDA E A
OFERTA DA EMPRESA QUE JÁ QUEBROU
OU VAI QUEBRAR?
AULA 3: DEMANDA E OFERTA, ideais
CUSTOS MÉDIOS:
- TECNOLOGIA (no Processo)
 
- ECONOMIA DE ESCALA
- ECONOMIA DE ESCOPO
AULA 3: TÓPICOS ESPECIAIS DA OFERTA
ECONOMIA DE ESCALA:
– PREÇOS DOS INSUMOS
Economia via compras de grandes quantidades
– INDIVISIBILIDADE DE OPERAÇÕES FINANCEIRAS
Empréstimos mais fáceis para as maiores
– INDIVISIBILIDADE DE EQUIPAMENTO
Certos equipamentos só são economicamente viáveis
após determinados tamanhos mínimos.
AULA 3: TÓPICOS ESPECIAIS DA OFERTA
ECONOMIA DE ESCOPO:
a) Criar carneiro: carne e lã
b) Ind. Automóvel: carro A e B
c) Faculdade: graduação e MBA
d) Sadia-Perdigão:abate “F”e “S”
E A SUA EMPRESA ?
AULA 3: TÓPICOS ESPECIAIS DA OFERTA
CUSTO MARGINAL:
a) Cia Aérea: stand by
b) Escola de Pós: carteira vazia
c) Produção: exemplo:
Q de 1.000 => CT de R$ 10.000
Q de 1.050 => CT de R$ 10.020
CMg = R$ 0,40 CMe = R$ 10
AULA 3: TÓPICOS ESPECIAIS DE OFERTA
PONTO DE NIVELAMENTO (BEP):
Determinar a Q em que RT = CT
CFT
Q =------------------
P - CVMe
Exemplo:
CFT = R$ 50.000,00
Pv = 55 CVMe= 30
AULA 3: TÓPICOS ESPECIAIS DE OFERTA
MARGEM E MARKUP
AULA 3: TÓPICOS ESPECIAIS DE OFERTA
Pressuposições Básicas
Mercado Livre
Produtor: Maximiza Lucro
Consumidor: Maximiza a Satisfação
ESTRUTURA DE MERCADO
Grau de Concentração
Grau de Diferenciação do Produto
Barreiras à Entrada
AULA 3: ANÁLISE DE MERCADO
EQUILÍBRIO DE MERCADO
EM CONCORRÊNCIA
Parte gráfica
AULA 3: ANÁLISE DE MERCADO
1) Efeito Econômico da Propaganda
2) Reunião da Opep faz Preço Subir
3) Tabelamento de Preços
4) Por que os preços agrícolas variam
tanto, ao contrário dos da indústria?
4) Açúcar e Álcool
5) Na indústria da Construção Civil?
AULA 3: EXEMPLOS DO MUNDO REAL
A curva de oferta dos bens
(produtos) de um modo geral no
Brasil mudou muito nos últimos 20
anos, tornando-a mais (elástica ou
inelástica)? Qual a principal
consequência para os produtores
brasileiros?
FINAL AULA 3: SITUAÇÃO DE APLICAÇÃO
Tópico 1: OLIGOPÓLIO
Poucos, mas grandes empresas que
vendem um produto.
Parte gráfica
Tópico 2: HEDGE
AULA 4: TÓPICOS ESPECIAIS DE MERCADO
ENTENDER A INTERVENÇÃO DO GOVENO NAS
“NOSSAS” VIDAS: Empresas e Pessoas
OBJETIVOS:
- ESTABILIDADE DOS PREÇOS
- CRESCIMENTO ECONÔMICO
- MELHOR DISTRIBUIÇÃO RIQUEZA
- EQUILÍBRIO CONTAS EXTERNAS
INSTRUMENTOS DE POLÍTICA ECONÔMICA
- FISCAL, MONETÁRIA e CAMBIAL
AULA 4: POLÍTICAS ECONÔMICAS
 POLÍTICA FISCAL:
Governo arrecada e gasta
POLÍTICA MONETÁRIA
Juros, Crédito, Emissão de Moeda e de Titulos
POLÍTICA CAMBIAL
Taxa de Câmbio
AULA 4: POLÍTICAS ECONÔMICAS
RELAÇÕES MACROECONÔMICAS
- DEMANDA AGREGADA
- OFERTA AGREGADA
- RENDA NACIONAL
AULA 4: POLÍTICAS ECONÔMICAS
- DEMANDA AGREGADA (Da)
Da= C + I + G + Exp
- OFERTA AGREGADA (Sa)
Sa = PIB + Imp
- PIB = C + I + G + (Exp – Imp)
AULA 4: RELAÇÕES MACROECONÔMICAS
Qual a principal aprendizagem que um
empresário (ou executivo) tira do que ocorreu
no mercado brasileiro de bens (produtos) nos
últimos 20 anos, tanto pelo lado da demanda
como da oferta? Qual a consequência sobre a
estratégia de preços? O que isto tem a ver
com o que Michael Porter ensina sobre
competição (seja via diferenciação de bens e
serviços ou por preço”)?
FINAL AULA 4: SITUAÇÃO DE APLICAÇÃO
• TRATA DAS CONTAS DO GOVERNO:
- GASTOS (G) e ARRECADAÇÃO(T) 
- Arrecadação: 36,5% do PIB
- Problema: gastança
- Gastança em 3 itens: R$ 1 trilhão
- Juros
- Pessoal
- Máquina Administrativa
AULA 5: POLÍTICA FISCAL
QUAL O PROBLEMA? G > T => déficit
3 Superavit Primário: gastos, sem os juros:
2014: déficit de R$ 32,5 bilhões (0,63% PIB)
2015: déficit de R$ 111 bilhões (2,0% PIB)
Déficit Nominal: inclui os juros sobre a dívida:
2014: déficit de 6,7% do PIB (R$ 344 bilhões)
2015: déficit de 11% do PIB (R$ 615 bilhões)
AULA 5: POLÍTICA FISCAL
COMO TEM DÉFICIT, TEM QUE FINANCIÁ-LO.
(G-T) = M + Títulos Públicos
P.Fiscal Política Monetária (PM)
PM: Emissão: de moeda ou de Títulos
PM é refém da PF
QUAL O PROBLEMA?
 E. Moeda: gera Inflação
 E. Títulos: aumenta a Dívida
AULA 5: POLÍTICA FISCAL
Cruz Tributária: 
Carga x Crescimento
1,0
1,5
2,0
2,5
3,0
3,5
4,0
4,5
5,0
5,5
1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002
25
27
29
31
33
35
37
%
 C
R
E
S
C
IM
E
N
T
O
C
A
R
G
A
 %
CURVA DO PIB
CURVA DA CARGA TRIBUTÁRIA
Gg = GASTANÇA DESENFREADA
(Evolução Histórica)
CURVA DE LAFER
REFORMA FISCAL: SÓ 7 IMPOSTOS?
AULA 5: POLÍTICA FISCAL
Relembrar o “Pelé da Economia”.
a) Pelo lado dos Impostos
b) Pelo lado dos Gastos Públicos
Desafio: alto Gg e baixo Gi
AULA 5: EFEITOS DA POLÍTICA FISCAL
TRATA DA INTERVENÇÃO DO GOVERNO NO MERCADO
FINANCEIRO, VIA:
- CONTROLE DA OFERTA MONETÁRIA (dinheiro)
- TAXA DE JUROS
JUROS
- O QUE É E IMPORTÂNCIA
- COMO SE FORMA? :
- DEMANDA E OFERTA DE MOEDA
Relembrando: PM É REFÉM DA PF
AULA 5: POLÍTICA MONETÁRIA
Por ano, pagamos de juros (2015):
a) Governo: R$ 500 bilhões
b) Pessoas: R$ 80 bilhões
c) Empresas: R$ 90 bilhões
Sem contar as tarifas: R$ 80 bilhões
Total: R$ 750 bilhões
Conclusão: R$ 2 bilhões por dia.
AULA 5: TRABALHAMOS PARA PAGAR JUROS
 De 2003 a 2015:
União gastou com juros: R$ 2,5 trilhões.
O mais grave: investiu pouco mais da metade desse
valor em Saúde, Educação e Infraestrutura.
AULA 5: TRABALHAMOS PARA PAGAR JUROS
 3 razões segundo os Banqueiros:
 Outras razões:
AULA 5: POR QUE OS JUROS SÃO TÃO ALTOS 
1. OPERAÇÕES DE “OPEN MARKET”
- Mercado de Títulos Públicos
- O Open afeta a oferta monetária, juro
- Relação entre SELIC e CDB
- Relação Déficit, Venda Títulos, Dívida
- Dois Erros do Governo FHC
2. RECOLHIMENTOS COMPULSÓRIOS
3. OPERAÇÕES DE REDESCONTO
AULA 5: INSTRUMENTOS DE POLÍTICA MONETÁRIA
De há muito se fala da necessidade de o Brasil ter
maior equilíbrio fiscal (G mais próximo do T). Isto
só ocorrerá com menos gastança (em juros, em
pessoal e na máquina administrativa) para sobrar
mais recursos para os programas sociais e
investimentos em infraestrutura. A reforma fiscal é
fundamental para tal. O maior economista de todos
os tempos (Keynes) sugeriu que o crescimento
econômico pode ser alcançado por mais
investimentos públicos e foi assim que a crise de
1929 foi contornada. Se você fosse convidado a ser
ministro da Economia o que você exigiria da
presidenta para assumir o cargo? Por quê?
FINAL AULA 5: SITUAÇÃO DE APLICAÇÃO
EFEITOS DOS JUROS SOBRE:
1. CONSUMO DE BENS
2. INVESTIMENTO PRODUTIVOS
3. PREÇO DAS AÇÕES
4. FLUXO DE CAPITAIS EXTERNOS
5. POUPANÇA
6. PREÇOS DE BENS DE CONSUMO (Inflação)
AULA 6: EFEITOS DA POLÍTICA MONETÁRIA
Na aula anterior vimos a importância da politica
fiscal de equilíbrio para o crescimento do país.
Mostre graficamente que tendo o equilíbrio fiscal
(G = T) a politica monetária pode ser mais efetiva
porque a taxa de juros pode cair e os
investimentos públicos e privados podem
aumentar. Este é o melhor caminho para combater
a inflação (com choque de oferta e não segurando a
demanda agregada).
AULA 6: SITUAÇÃO DE APLICAÇÃO
INSTRUMENTOS:
- Taxa de Câmbio, Imposto Importação
Imposto Exportação, Restrições
TAXA DE CÂMBIO
- Até 1990: determinada pelo BC
- Sistema de Bandas:Mercado controlado
- Atual: Mercado livre
AULA 7: POLÍTICA CAMBIAL
FORMAÇÃO DA TAXA DE CÂMBIO
EFEITOS DA P. C. sobre a ECONOMIA:
a) Exportações
b) Importações
c) Combate à inflação
CONSIDERAÇÕES SOBRE O COMÉRCIO EXTERIOR
BRASILEIRO
Relação Positiva entre “TC” e “r”
EXEMPLO JAPONÊS E ALEMÃO
AULA 7: POLÍTICA CAMBIAL
UM PAÍS QUE MUDOU 
POSITIVAMENTE, APESAR DO SETOR PÚBLICO TER 
SIDO A PEDRA NO NOSSO CAMINHO
AULA 7: ECONOMIA BRASILEIRA
O BRASIL ATÉ 1994
 5 PLANOS sem sucesso
 Automóveis: bens investimentos e Usados + caros
 Postos de Gasolina (1990) 
 Telefones: investimento
 Capitalismo protegido: 200% ou NPI
 Equação do lucro:
CME + margem lucro = Preço
AULA 7: ECONOMIA BRASILEIRA
APÓS 1994, TUDO MUDOU:
A base do Capitalismo Brasileiro
Tripé: Estatal+Estrang.+Nacional Familiar 
Da proteção ao Produtor para a Defesa do Consumidor
Modelo dos Países Desenvolvidos:
Defesa do Consumidor
Força Produtor ser Competitivo
AULA 7: ECONOMIA BRASILEIRA
Globalização
 Abertura Economia Brasileira
 Estabilização: Plano Real
- Oligopólios e Bancos
- 3 “Festanças” Baixa Renda
 Privatização
 Maior Conscientização Consumidor Brasileiro
AULA 7: OS CINCO PROCESSOS
 Uma empresa competitiva:
- Maior produtividade,via tecnologia
- Menor custo unitário
- Qualidade
 Uma empresa de sucesso: é aquela que:
- Produz barato: < CMe,
- Algo diferenciado: > P
Desafio: Diferenciar
Tripé: Custo - Preço - Valor
AULA 7: ECONOMIA BRASILEIRA
 Baixo investimento em tecnologia
 Nível educacional: 3 lições do Japão
 Custo Brasil
- Infraestrutura: Transporte, Portos
- Monetária: Juros altos
- Tributária: 85 impostos (R$ 2 trilhões, por ano)
AULA 7: DESAFIOS À COMPETITIVIDADE
 Lucro Unitário: L = P - Cme
 A empresa toma Preco no mercado
 Difícil repassar preço p/ consumidores
 Consumidores:
 Com mais opções
 Mais traidores
 Menos fidelizados
AULA 7: SOBRE OS PREÇOS
a) Redirecionamento Econômico Regional
Mediterrâneo > Atlântico > Pacífico
b) Formação de Megablocos
Objetivo: > competitividade de cada país
c) Globalização da Economia
Telemática = Informática + Comunicação.
Produção: Multinacionais
Comércio: Wal-Mart, Carrefour, McD.
Serviços: Blockbuster Video
Finanças: US$ 3 trilhões/dia
AULA 7: MEGATENDÊNCIAS MUNDIAIS
COMPETIÇÃO > COMPETITIVIDADE
VANTAGENS:
- Maior Rapidez p/ duplicar renda
- Competição: queda da inflação
- Transferência de Tecnologia
- Fontes de Financiamento (F.P.) 
DESVANTAGENS:
- Reduz Margem de Erros nas Políticas
- Governamentais. Punição: fuga K
- Reduz Poder de Controle dos “BCs”
AULA 7: GLOBALIZAÇÃO: Efeitos
QUATRO PERÍODOS:
1961-73: Crescimento acelerado: 8 % a.a
1973-79: Choque Petróleo; Obras erradas
Anos 80: Novo Choque Petróleo + Juros USA 
Consequencias: Recessão; Queda de renda; Inflação;
aumento da Dívida Interna; Desemprego.
Efeitos Positivos: Prod. Nacional Petróleo + Pró-álcool
Os Anos 90: As grandes Mudanças
AULA 7: ECONOMIA BRASILEIRA
O governo brasileiro normalmente só sabe 
combater a inflação via o aumento de juros. 
Além disso, nos últimos anos, tem utilizado 
também a política cambial (segurando o dólar) 
para o combate à inflação. Por outro lado, isso 
tem tido consequências negativas para a balança 
comercial da indústria brasileira. Mostre 
graficamente e explique que se o dólar subir 
muito, o controle da inflação fica mais difícil.
FINAL AULA 7: SITUAÇÃO DE APLICAÇÃO
01 - DISTRIBUIÇÃO DA RENDA PESSOAL
02 - DISTRIBUIÇÃO DA RENDA REGIONAL
03 - DISTRIBUIÇÃO DE TERRAS
04 - CRESCIMENTO POPULACIONAL
05 - CUSTO BRASIL
06 - MENTALIDADE
07 - EDUCAÇÃO: Básica X Superior
08 - CENTRALISMO: Solução Comunidades
AULA 8: PROBLEMAS ESTRUTURAIS
01 - PRÓ-ALCOOL
02 - EXPORTAÇÃO
03 - PRODUÇÃO DE GRÃOS
04 - TURISMO
05 - PRÉ-SAL
06 - INFRASTRUTURA
AULA 8: SEIS OPORTUNIDADES
 INFLAÇÃO
 PRODUTO INTERNO BRUTO (PIB)
 DÉFICIT (?) PRIMÁRIO: crescente
 DEFICIT NOMINAL: crescente
 DÍVIDA INTERNA: o “assolan”
 CONSUMO: estagnado. Consumidor invididado
 INVESTIMENTO: aquém das necessidades
AULA 8: INDICADORES INTERNOS
 BALANÇA COMERCIAL: preocupação
(indústria brasileira: muita negativa). Commodities: salvam
 BALANÇA DE SERVIÇOS: ainda + negativa
 BALANÇO DE PAGAMENTOS: negativo
 CÂMBIO: única variável “10”
 INVESTIMENTOS ESTRANGEIROS: positivo
 DÍVIDA EXTERNA: volta a preocupar
AULA 8: INDICADORES EXTERNOS
 ESTADOS UNIDOS
 JAPÃO
 CHINA
 INDIA
 OS EUROPEUS
 OS PROBLEMAS: DÉFICIT E DÍVIDA
QUEDA DE BOLSAS E AÇÕES DE
BANCOS (EUROPEUS)
ECONOMIA MUNDIAL
 Recusa da OPEP de limitar a oferta
 Crescimento chinês menor
 Os juros negativos Japão e Europeus
 Câmbio chinês (desvalorização)
 Mercado chinês de ações (queda)
 Queda no lucro das empresas
 Politicas fiscais aquém do necessário
 Politicas monetárias perdem eficácia.
RAZÕES DAS QUEDAS NAS BOLSAS NO MUNDO
Quer crescer somente via consumo
Lição: só investimento garante crescimento
 Só sabe combater a inflação, com 
aumentos de juros (Selic)
Lição: combate-se inflação dando choque
de oferta (custo Brasil)
Por isso: o sonho do duplo 25% do PIB
AULA 8: UM PAÍS QUE:
 DEMOCRACIA (anos 80)
 ESTABILIZAÇÃO (anos 90)
 INCLUSÃO SOCIAL (anos 2000)
 Falta: CIDADANIA
Precisa de um estadista + Povo nas ruas
Extinguir os 32 partidos: só 05
Reduzir para 15 os ministérios
Déficit nominal zero
AULA 8: OS AVANÇOS
 SOU UM OTIMISTA, MAS REALISTA
BRASIL: UM PAÍS FANTÁSTICO, mas INJUSTO 
(péssima distribuição) 
SÓ A EDUCAÇÃO resolve: COPIAR O JAPÃO
FOI UM PRAZER, ESTAR COM VOCÊS.
ESPERO QUE TENHA SIDO:
AGRADÁVEL E ÚTIL
Prof. JUDAS TADEU
AULA 8: FINALIZANDO

Outros materiais