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ATPS de Projeto Multidisciplinar I -p

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Faculdade Anhanguera Uniderp - Pelotas
Curso de Pedagogia
Projeto Multidisciplinar I
		 Acadêmicas
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação da professora-tutora a distância Camila Andriotti.
Pelotas, 19 de junho de 2013.
Sumário
1-........................................................................................................................Introdução
2-..............................................................................................................Desenvolvimento
2.1-...............................................................................Estrutura de um Projeto Educativo
2.2 -.....................Propostas Pedagógicas Desenvolvias no Currículo da Educação Básica
2.3-...........................................................................Projeto Todos no Combate a Dengue
3-.........................................................................................................................Conclusão
4-.......................................................................................................................bibliografia
Introdução
A realização deste trabalho é essencial para que o acadêmico perceba como deve ser desenvolvido um projeto, quais as etapas necessárias para que ele possa ser aplicado, de que forma ele deverá ser aplicado, quais as etapas necessárias para a sua construção.
Desenvolvimento
Estrutura de um Projeto Educativo
Identificação: Título do projeto, nome da escola que ele será aplicado, faixa etária e série de aplicação.
Justificativa: na justificativa são expostos os motivos pelos quais o projeto foi criado, qual é a intenção da criação deste projeto, o que ele vai trabalhar e como vai trabalhar.
Objetivo Geral: o objetivo geral abrange o que se pretende alcançar com o projeto desenvolvido, ele deve ser claro e sem duplo sentido, para que não seja confundido com os objetivos específicos.
Objetivos Específicos: nos objetivos específicos serão elencadas as capacidades que o aluno deve ter em cada atividade proposta pelo projeto, os objetivos devem sempre ser escritos no infinitivo, que definirá as ações a serem alcançadas.
Metodologia e Estratégia de Aplicação: a metodologia e estratégia de aplicação, foca nos métodos a serem utilizados para realização do referido projeto, e qual a melhor forma de aplicação das atividades dele.
Cronograma: o cronograma, específica quando as atividades relacionadas ao projetos serão aplicadas, quais os horários e locais de aplicação do mesmo, assim como o seu tempo de duração. 
Propostas Pedagógicas
Desenvolvidas no currículo da Educação Básica
O trabalho foi desenvolvido no 4º ano de uma escola pública municipal, tendo como objetivo conhecer os principais componentes curriculares que compõem tal série, objetivos e metodologias utilizadas para auxiliar no processo ensino-aprendizagem dos alunos através de registro e observação. Composta por 23 alunos, diversificada, pouco participativa e bastante receptiva.
Podemos perceber que as atividades trabalhadas não contemplavam a integração entre si e, eram explicitadas de forma direta sem contribuição do aluno e valorização dos seus conhecimentos prévios.
No entanto, sugerimos para a referida turma atividade e tema de projeto relacionado a realidades enfrentadas em seu estado, como a prevenção de algumas doenças que estão afetando grande parte da população, para tanto é necessário que o professor utilize as tecnologias para a melhoria da qualidade do ensino. Apropriar-se das Tecnologias de Comunicação e Informação é uma maneira de renovar e reinventar as metodologias até hoje utilizadas nas salas de aula através da mediação do professor para a construção do conhecimento do aluno. 
As experiências através das TICs possibilitam maior envolvimento, motivação e acesso às informações favorecendo a qualificação do trabalho com os educandos na educação inclusiva sejam digital, social ou especial. Propiciando um ambiente estimulador e condições favoráveis à aprendizagem.
Devemos rever as práticas convencionais, conhecer, reconhecer e aceitar as diferenças como desafios positivos.
Projeto Transdisciplinar
Identificação
Projeto: Todos no Combate a Dengue
Público Alvo: alunos do 4° ano do ensino fundamental
Disciplinas envolvidas: português, ciências, história.
Justificativa: O tema Todos no combate a dengue foi escolhido devido a grande ocorrência de casos de dengue no estado do Rio Grande do Sul, a proposta é introduzir um tema importante para aos alunos introduzindo as Tecnologias de Comunicação e Informação.
Objetivo Geral: Trabalhar junto à comunidade escolar esclarecendo sobre o vetor e a doença, utilizando as TCI’S como apoio.
Objetivos Específicos: 
- Identificar o mosquito transmissor Aedes Aegypti;
- Reconhecer os sintomas do dengue;
- Diagnosticar as dificuldades em conter o mosquito transmissor;
- Conscientizar a população sobre a contribuição de cada um na prevenção do Dengue.
Metodologia e Estratégia de Aplicação: para aplicação do projeto será utilizado tecnologias de comunicação e informação como o uso de internet para pesquisas, vídeos informativos, trabalho com sucata entre outros.
Cronograma: o projeto será aplicado durante 5 dias.
Avaliação
Participação e envolvimento nas atividades propostas.
Postura atitudinal na construção dos materiais.
Projeto Educacional bem sucedido 
São vários os projetos educacionais bem sucedidos em sua aplicação, como há necessidade de ser escolhido apenas um deles, o projeto escolhido acredita-se que é bem sucedido, mas não em todas as escolas, este projeto chama-se “A cor da Cultura”, é um projeto educativo de valorização da Cultura afro-brasileira, por meio de programas audiovisuais, ele é fruto de uma parceria entre o MEC, Fundação Cultural Palmares, Canal Futura, Petrobras e Centro de Informação e Documentação do Artista Negro (CIDAN). O projeto teve inicio no ano de 2004, o projeto está apoiado na lei 10.639/03, que estabelece o ensino da historia da África e dos negros nas escolas brasileiras. 
O projeto possui diversos mecanismos interessantes como o conjunto de DVD’S Heróis de Todo Mundo, onde seu conteúdo traz informações sobre personalidades importantes na história brasileira que eram de afro-brasileiros, além deste vídeo, existe também um conjunto de DVD’S que conta histórias infantis ligadas ao negro, como a da Menina Bonita do Laço de Fita e o Menino Nito.
A aplicação deste projeto já pode ser presenciada por uma das integrantes do grupo da 
ATPS, em duas escolas da cidade de Pelotas, o Instituto Estadual de Educação Assis Brasil e a Escola Estadual de Ensino Fundamental Adolfo Feter, onde pode comprovar com seus próprios olhos a qualidade do projeto e o quanto ele pode ser utilizado em várias disciplinas do currículo escolar, não são todas as escolas que possuem o kit “ A Cor da Cultura”, mas sabemos que ele não é um projeto que não ficou apenas no papel, é um projeto muito rico e com atividades bem diversificadas.
Projeto
Todos no Combate a Dengue
Público Alvo: alunos do 4° ano do ensino fundamental
Responsáveis pela aplicação: alunas do curso de Pedagogia da universidade Anhanguera UNIDERP.
Disciplinas envolvidas: português, ciências, história.
Apresentação do Projeto
O tema Todos no combate a dengue foi escolhido devido a grande ocorrência de casos de dengue no estado do Rio Grande do Sul, com a aplicação deste projeto será possível conscientizar e informar aos alunos sobre como podemos erradicar a proliferação do mosquito Aedes Aegypti, utilizando-se das Tecnologias de Comunicação e Informação paraesclarecer aos alunos quais os cuidados necessários para afastar a ocorrência de larvas do mosquito na casa de cada um deles.
Neste projeto serão realizadas várias atividades, que irão informar aos alunos o que é a Dengue e como fazer para evita-la.
Justificativa
Com a grande ocorrência de casos de dengue no Rio Grande do Sul, a alta taxa de mortalidade no país, a dengue esta se transformando em uma epidemia, e vem crescendo gradualmente nos últimos anos, em vista do tratamento ser complicado e podendo ter complicações e custos elevados, foi criado o projeto com intuito de diminuir a incidências de larvas nos bairros da cidade de Pelotas, por meio de pequenas ações transmitidas aos alunos que poderão ser retransmitidas a seus pais e assim sucessivamente. 
Objetivos
Gerais
Trabalhar junto à comunidade escolar esclarecendo sobre o vetor e a doença que vem causando muitas mortes. Contribuir para a preservação da saúde e incentivar atitudes de prevenção ao mosquito da dengue e também prevenir a proliferação do mosquito e como consequência a doença.
Específicos
- Identificar o mosquito transmissor Aedes Aegypti;
- Reconhecer os sintomas do dengue;
- Diagnosticar as dificuldades em conter o mosquito transmissor;
- Conscientizar a população sobre a contribuição de cada um na prevenção do Dengue.
- Reconhecer como os hábitos de higiene ajudam a manter a saúde e a prevenir doenças.
- Ter cuidado com o armazenamento do lixo.
- Aprender a selecionar o armazenamento do lixo: material reutilizável e lixo orgânico.
Cronograma
	Data
	Horário
	Atividade desenvolvida
	08/07/2013
	10h20min manhã
14h30min tarde
	Apresentação do projeto 
	09/07/2013
	10h20min manhã
14h30min tarde
	Mini oficinas como combater a dengue
Atividades diversificadas.
	10/07/2013
	10h20min manhã
14h30min tarde
	Produção de texto sobre como evitar a doença.
	11/07/2013
	10h20min manhã
14h30min tarde
	Confecção de cartazes e mascaras de “mosquitinhos” com material reciclável e bandeirinhas dizendo vamos acabar com a dengue.
	12/07/2013
	10h20min manhã
14h30min tarde
	Encerramento do projeto, passeata em com alunos em torno da comunidade escolar conscientizando os moradores sobre a prevenção da dengue.
Desenvolvimento/ações
Para apresentação do projeto será exibido um curta metragem retirado do seguinte site http://www.youtube.com/watch?v=s2h_BtlrHbc, o curta Xô Dengue fala sobre como o mosquito se prolifera, como são os sintomas da doença e o que fazer para evita-la. 
Conforme cronograma serão desenvolvidas mini oficinas com material para explicação do tema do projeto, além da aplicação de atividades diversificadas para trabalhar o tema, produção livre de textos sobre assuntos bem como a confecção de cartazes, mascarás e a passeata.
Todas essas ações proporcionarão aos alunos conhecimento sobre a doença, assim eles o mesmo poderá ser transmitido para outras pessoas de sua família e convívio social fazendo com que se tornem conscientes das precauções que devem ser tomadas para a erradicação do mosquito transmissor da dengue.
Recursos
Pesquisas na Internet.
Exibição de vídeos. 
TV e DVD.
Materiais
Computador, Internet, TV, DVD. Livros, jornais. Material para confecção de cartazes e máscaras como: cola tesoura, cartolina, papel sulfite, etc. Sucata para construção dos mosquitinhos como: caixinhas de papelão, garrafas pet com tampinha, rolhas de champanhe para confecção de dedoches.
Alguns materiais aplicados no projeto
DENGUE: VAMOS ACABAR COM ISSO-DIGA SIM A SAÚDE!”
A dengue é uma doença infecciosa causada por um vírus chamado flavivirus, e transmitida ao homem principalmente pelo mosquito Aedes aegypti. O vetor da dengue é a fêmea do mosquito. A doença está presente em mais de 100 países do mundo, localizados no Sudeste Asiático, na África e nas Américas e atinge toda a América Latina, menos o Chile. Há dois tipos de dengue: a clássica e a hemorrágica. Geralmente, quando contaminada pela primeira vez, a pessoa contrai a dengue clássica. Em uma segunda contaminação, existe um risco muito maior de se contrair a dengue hemorrágica, que é muito mais grave e pode levar à morte.
COMO É O MOSQUITO
O mosquito Aedes aegypti mede menos de um centímetro e é parecido com um pernilongo comum, no entanto é mais escuro – cor de café ou preto – e possui listas brancas pelo corpo e patas. É um inseto doméstico, e reproduz-se em ambientes com água, próximos à habitação humana, e costuma agir durante o dia. Após ter picado alguém contaminado, o mosquito pode transportar o vírus da dengue durante toda a sua vida. O indivíduo não percebe a picada, pois no momento não lhe dói e nem provoca prurido (comichão). Segundo uma pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), a fêmea do mosquito voa até mil metros de distância dos seus ovos.
Se reproduz em qualquer objeto que possa acumular água, de preferência sombreado. Exemplos: caixa de água aberta ou mal fechada, prato de planta, vaso de planta, ralo externo, calha, poço de elevador, bandeja de ar condicionado, reservatório de geladeira, pneu exposto à chuva, lixo descartado em local inapropriado etc.
	COMO É O MOSQUITO
O mosquito Aedes aegypti mede menos de um centímetro e é parecido com um pernilongo comum, no entanto é mais escuro – cor de café ou preto – e possui listas brancas pelo corpo e patas. É um inseto doméstico, e reproduz-se em ambientes com água, próximos à habitação humana, e costuma agir durante o dia. Após ter picado alguém contaminado, o mosquito pode transportar o vírus da dengue durante toda a sua vida. O indivíduo não percebe a picada, pois no momento não lhe dói e nem provoca prurido (comichão). Segundo uma pesquisa da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), a fêmea do mosquito voa até mil metros de distância dos seus ovos.
Se reproduz em qualquer objeto que possa acumular água, de preferência sombreado. Exemplos: caixa de água aberta ou mal fechada, prato de planta, vaso de planta, ralo externo, calha, poço de elevador, bandeja de ar condicionado, reservatório de geladeira, pneu exposto a chuva, lixo descartado em local inapropriado etc.
Principais formas de prevenção à doença.
A principal forma de combater a doença é evitar locais onde o mosquito possa se proliferar, ou seja, qualquer objeto que possa acumular água. Não existe ainda uma vacina.
 Para reduzir a população do mosquito, é feita a aplicação de inseticida através do "fumacê". Mas ele é útil apenas para matar os mosquitos adultos; não acaba com os ovos. O "fumacê" não acaba com os criadouros e precisa ser sempre repetido para matar os mosquitos que vão se formando. Por isso, é tão importante eliminar os criadouros do mosquito
transmissor. 
	
COMO SE PEGA DENGUE
O ciclo do mosquito Aedes Aegypti apresenta quatro fases: ovo, larva, pupa e adulto e se inicia quando a fêmea do Aedes Aegypti pica uma pessoa com dengue.
 O tempo necessário para o vírus se reproduzir no organismo do mosquito é de 8 a 12 dias.
Após isso, ele começa a transmitir o vírus causador da doença. Esse mesmo mosquito, ao picar um ser humano sadio, transmite o vírus para o sangue dessa pessoa. Dentro de um tempo, que varia de 3 a 15 dias, a doença começa a se manifestar.
 A partir daí, o ciclo pode voltar a se repetir, caso essa segunda pessoa seja picada por outro Aedes aegypti. Vale a pena lembrar que a dengue só é transmitida pela fêmea infectada do Aedes aegypti. Uma pessoa doente não transmite dengue para outra sadia, seja por contato direto, alimentos, água ou quaisquer objetos.
Tipos de Dengue
A Dengue é uma doença viral transmitida pelo mosquito Aedes aegypti. Ele é muito pequeno, mas fácil de identificar pelos seus hábitos.
As diferentes formas de manifestação da doença – clássica e hemorrágica – não estão relacionadas aos tipos de dengue, pois são os diferentes sorotipos presentes no vírus causador da doença que os determinam. O vírus da dengue possui quatro sorotipos: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4. A infecção por um deles dá proteçãopermanente para o mesmo sorotipo e imunidade parcial e temporária contra os outros três. Ainda não circula no Brasil o tipo 4, mas especialistas aguardam a circulação do sorotipo no país, já que ele está presente na América do Sul em países como a Venezuela e a Colômbia.
 
SINTOMAS
OS PRINCIPAIS SINTOMAS DA DENGUE
O primeiro sintoma da dengue é febre alta: de 39°C a 40°C, dor de cabeça, dor no fundo dos olhos e nas juntas, fraqueza, náusea, vômitos e manchas vermelhas na pele.
OS SEGUINTES SINTOMAS PODEM FAZÊ-LO SUSPEITAR DE DENGUE:
Dor de cabeça
Dor nos olhos
Febre alta muitas vezes (passando de 40 graus)
Dor nos músculos e nas juntas
Manchas avermelhadas por todo o corpo
Falta de apetite
Fraqueza
Em alguns casos, sangramento de gengiva e nariz
Você provavelmente deve estar com dengue.
NA DENGUE HEMORRÁGICA OS SINTOMAS SÃO OS MESMOS, PORÉM MUITO MAIS FORTES.
ESTOU COM DENGUE... O QUE DEVO FAZER
Não há um tratamento específico para a doença. As medicações utilizadas são analgésicos (remédios para aliviar a dor) e antitérmicos (para diminuir a febre). No entanto, nunca se deve tomar medicamentos sem orientação médica.
Procure imediatamente a unidade de Saúde mais próxima.
TRATAMENTO
A pessoa com Dengue deve ficar em repouso, beber muito líquido, como soro caseiro, água filtrada, e sucos. E só usar medicamento para aliviar as dores e a febre, mas sempre com indicação do médico. A pessoa não pode tomar remédios à base de ácido acetil salicílico como Melhoral, AAS, Aspirina entre outros. Pode-se usar Dipirona (Novalgina) e Paracetamol (Tylenol).
A DENGUE MATA
Dependendo do estado fisiológico do paciente a dengue pode evoluir para um caso mais grave: a “Dengue hemorrágica”. Os sintomas são iguais aos da Dengue clássica, mas podem existir ainda: sangramento de gengivas e narinas; fezes escuras, o que pode indicar a presença de sangue; manchas vermelhas ou roxas na pele; dor abdominal (dor na barriga) intensa e contínua; vômitos e tonteira; diminuição da urina; e dificuldade para respirar.
*Epidemia: doença infecciosa e transmissível que ocorre numa comunidade ou região e pode se espalhar rapidamente entre as pessoas de outras regiões, originando um surto epidêmico. A epidemia poderá ocorrer devido a um grande desequilíbrio (mutação) do agente transmissor da doença ou pelo surgimento de um novo agente (desconhecido).
 * Endemia: doença localizada em um espaço limitado, denominado “faixa endêmica”. Endemia é qualquer doença que ocorre apenas em um determinado local ou região, não atingindo nem se espalhando para outras comunidades.
COMO EVITAR A DOENÇA
A única maneira de evitar a dengue é não deixar o mosquito nascer. Para isso, é necessário acabar com os criadouros (lugares de nascimento e desenvolvimento dele).
OU SEJA: NÃO DEIXE A ÁGUA, MESMO LIMPA, FICAR PARADA EM QUALQUER TIPO DE RECIPIENTE COMO:
Garrafas
Pneus
Pratos de vasos de plantas e xaxim
Bacias
Copinhos descartáveis
TAMBÉM NÃO SE ESQUEÇA DE TAPAR:
Caixas d'água
Cisternas
Tambores
Poços
Outros depósitos de água
DICAS
Lave bem os pratos de plantas e xaxins, passando um pano ou uma bucha para eliminar completamente os ovos dos mosquitos. Uma boa solução é trocar a água por areia molhada nos pratinhos. 
Limpe as calhas e as lajes das casas.
Lave bebedouros de aves e animais com uma escova ou bucha; e troque a água pelo menos uma vez por semana.
A melhor maneira de dar um fora na dengue é tomar pequenos cuidados todos os dias. Afinal, os ovos do mosquito continuam vivos até por 01 ano. Se a gente não der um fora no mosquito é a dengue que deixar a gente fora da escola, do trabalho, da diversão e muito mais... Então vamos lá!
Sabe aquelas latas, embalagens, copos plásticos, tampinhas de refrigerantes que ficam jogadas por aí? Elas acumulam água e viram um ótimo esconderijo para que o mosquito ponha ovos e se desenvolva.
Pneus velhos acumulam água e o Aedes aegypti, o mosquito da dengue, faz a festa. Então, sempre deixe os pneus em local seco e protegido da chuva ou jogue-os fora em lugar apropriado.
Jogue fora as garrafas PET e de vidro vazias fazendo uso da coleta seletiva de lixo. Se precisar guardar alguma, vire-as de cabeça para baixo, assim não ficará nenhuma água armazenada.
Não deixe a água se acumular em vasinhos de plantas e jarros de flores. A dica é colocar areia no prato do vaso.
Caixas d’água, tambores, latões e cisternas devem ficar bem fechadas, sem nenhuma fresta, para impedir a entrada do mosquito.
Feche bem os sacos plásticos e mantenha a lixeira bem tampada e seca.
Descartar o lixo de maneira correta, evitar objetos que acumulem água.
Avaliação
Participação e envolvimento nas atividades propostas.
Postura atitudinal na construção dos materiais.
Conclusão
A realização deste trabalho trouxe uma ampla visão do que é formular um projeto transdisciplinar passo a passo, onde por meio de pesquisas, foi possível compreender como deve ser estruturado um projeto educacional e quais os passos a serem seguidos para a formulação do mesmo, através do tema escolhido para o projeto foi necessário várias pesquisas para encontrar o material ideal, durante as reuniões do grupo, entre uma colocação e outra o projeto foi tomando forma. Este projeto foi trouxe muitas experiências para o grupo onde cada integrante acabou pesquisando e indo em busca de outros conhecimentos relacionados ao tema e conhecendo outros projetos, que certamente serão utilizados em suas vidas docentes.
Bibliografia
http://cetrans.com.br/artigos/Romildo_Nogueira_et_al.pdf
http://www.portaldaigualdade.gov.br/acoes/a-cor-da-cultura
PHILIPPE, Jean-Marc. Ciência, tecnologia, ética e arte para uma nova maneira de perceber a época e sonhar a condição humana. São Paulo: Editora UNESP, 1997.
http://www.youtube.com/watch?v=s2h_BtlrHbc
http://www.combatadengue.com.br/
http://www.mobilizadores.org.br/coep/Publico/consultarConteudo.aspx?TP=V&CODIGO=C2010117183358906
http://dengueportalprofessor.wordpress.com/sugestoes-de-aulas/.
http://www.google.com.br/search?q=imagens+sobre+a+dengue&bav=on.2,or.r_qf.&biw=1920&bih=979&um=1&ie=UTF-8&hl=pt-BR&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=1GrAUfTeBsOVhQeV4ICwCA#facrc=0%3Bimagens%20engra%C3%A7adas%20sobre%20a%20dengue&imgrc=_

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