PlanodeEnsino_MMC_22062023 MICROBIOLOGIA E MICOL CLINICA 7381-60_44801_R_F1_20252

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PLANO DE ENSINO 
 
 
Microbiologia e Micologia Clínica 
 
I – Ementa 
 
Estuda os principais grupos de bactérias e fungos causadores de doenças em 
seres humanos, considerando seus aspectos epidemiológicos, aspectos 
clínicos, métodos de diagnóstico laboratorial e tratamento. 
 
II – Objetivos gerais 
 
Fornecer conhecimentos teóricos e práticos sobre as principais infecções 
causadas por bactérias e fungos, estabelecendo suas formas de diagnósticos e 
de controle. 
 
III – Objetivos específicos 
 
 Caracterizar bactérias e fungos relacionados a doenças que acometem 
seres humanos; 
 Permitir contato com a rotina de um laboratório de microbiologia/micologia 
clínica, considerando as diferentes técnicas utilizadas para diagnóstico. 
 
IV – Competências 
 
Ao final da disciplina, o aluno deverá compreender os mecanismos 
fisiopatológicos que levam aos distúrbios hematológicos, entender a etiologia, 
manifestações clínicas, profilaxia, analisar ensaios específicos e estabelecer o 
diagnóstico correlacionando-os com outros exames não hematológicos e com a 
clínica do paciente. 
 
V – Conteúdo programático 
 
1- Considerações gerais sobre a microbiologia no laboratório de análises 
clínicas, biossegurança e CIH; infecções nosocomiais. 
1.1 - Microrganismos multirresistentes (MRSA. VRSA, ORSA, produtores de 
metalobetalactamases). 
 
2- Cultivo e crescimento de microrganismos: a) Meios de cultura; b) Controle 
de crescimento; c) automação em microbiologia clínica. 
 
 
3- Diagnóstico diferencial de cocos Gram-positivos e Gram-negativos: a) 
Staphylococcus spp; b) Streptococcus spp; c) Enterococcus spp; d) Neisseria 
spp. 
 
4- Diagnóstico diferencial de Bacilos Gram-negativos Fermentadores (família 
Enterobacteriaceae) e não fermentadores. 
 
5- Diagnóstico diferencial de anaeróbias estritas e microaeróbias. 
 
6- Protocolos em Microbiologia Clínica: a) Urocultura; b) Coprocultura; c) 
Hemocultura; d) Cultura de secreções e líquidos cavitários; e) Cultura de ponta 
de cateter. 
 
7- Protocolos e técnicas aplicadas ao diagnóstico micológico. 
7.1- Clínica e Diagnóstico Diferencial de Micoses superficiais: Pitiríase e 
tíneas. 
7.2- Clínica e Diagnóstico Diferencial de Micoses cutâneas: onicomicose, 
otomicoses; tinhas, dermatofitoses. 
7.3- Clínica e Diagnóstico Diferencial de Micoses subcutâneas: 
Esporotricose; Cromonicose, doença de Jorge Lobo, Rinosporidiose. 
7.4 Clínica e Diagnóstico Diferencial de Micoses sistêmicas: 
Paracoccidioidomicose, Coccidioidomicose, Histoplasmose. 
7.5- Clínica e Diagnóstico Diferencial de Micoses Oportunistas; a) 
Criptococose; b) Pneumocistose; c) Aspergilose. 
 
8- Métodos clássicos e moleculares no diagnóstico virológico. 
 
VI – Estratégia de trabalho 
 
A disciplina é ministrada por meio de aulas expositivas, metodologias ativas e 
diversificadas apoiadas no plano de ensino. O desenvolvimento dos conceitos e 
conteúdos ocorre com apoio de propostas de leituras de livros e artigos 
científicos básicos e complementares, exercícios, discussões em fórum e/ou 
chats, sugestões de filmes, vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o 
objetivo de aprofundar e enriquecer o domínio dos conhecimentos e incentivar a 
pesquisa, o docente pode propor trabalhos individuais ou em grupo, palestras, 
atividades complementares e práticas em diferentes cenários, que permitam aos 
alunos assimilarem os conhecimentos essenciais para sua formação. 
 
VII – Avaliação 
 
 
A avaliação é um processo desenvolvido durante o período letivo e leva em conta 
todo o percurso acadêmico do aluno, como segue: 
 
 Acompanhamento de frequência; 
 Acompanhamento de nota; 
 Desenvolvimento de exercícios e atividades; 
 Trabalhos individuais ou em grupo; 
 Estudos disciplinares; 
 Atividades complementares. 
 Relatório de aulas práticas. 
 
A avaliação presencial completa esse processo. Ela é feita no polo de apoio 
presencial no qual o aluno está matriculado, seguindo o calendário acadêmico. 
Estimula-se a autoavaliação, por meio da autocorreção dos exercícios, 
questionários e atividades, de modo que o aluno possa acompanhar sua 
evolução e rendimento escolar, possibilitando, ainda, a oportunidade de melhoria 
contínua por meio de revisão e feedback. 
 
VIII – Bibliografia 
 
Básica 
 
BUTEL, Janet S.; MORSE, Stephen A.; BROOKS, Geo F. Microbiologia médica 
de Jawetz, Melnick e Adelberg. 26. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. 
 
LEVINSON, Warren. Microbiologia médica e imunologia. Porto Alegre: AMGH, 
2016. 
 
TORTORA, Gerard J.; FUNKE, Berdell R.; CASE, Christine L. Microbiologia. 
Porto Alegre: ArtMed, 2017. 
 
Complementar 
 
ENGELKIRK, Paul G.; DUBEN-ENGELKIRK, Janet; BURTON, Gwendolyn W. 
Burton. Microbiologia para as ciências da saúde. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2012. 
 
MADIGAN, Michael T.; MARTINKO, John M.; DUNPLAP, Paul V.; CLARK, 
David P. Microbiologia de Brock. Porto Alegre: ArtMed, 2011. 
 
MEZZARI, Adelina. Micologia no laboratório clínico. Barueri: Manole, 2013. 
 
 
SALVATIERRA, Clabijo Mérida. Microbiologia: aspectos morfológicos, 
bioquímicos e metodológicos. São Paulo: Érica, 2014. 
 
ZAITZ, Clarisse. Compêndio de micologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2010.