Pedagogia Pós-Crítica e Justiça Social

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Para conduzir o projeto pedagógico, seria adequado adotar uma abordagem baseada nas teorias pedagógicas críticas ou pós-críticas. Essas teorias estão alinhadas aos valores de justiça, igualdade, desenvolvimento humano e garantia dos direitos sociais.
Para conduzir esse projeto, a abordagem pedagógica pós-crítica seria adotada, priorizando a emancipação, participação ativa e reflexão crítica, promovendo a transformação social. Características da pedagogia pós-crítica incluem a ênfase na diversidade, diálogo aberto, e a conexão com valores democráticos, justiça social, igualdade e desenvolvimento humano pleno.
Estratégias pedagógicas devem incluir aprendizagem colaborativa, projetos interdisciplinares, práticas inclusivas e diálogo intercultural para garantir uma formação humana diversificada e respeitosa. 
Por fim, faça uma recapitulação ou resumo do que foi dito utilizando uma opinião mais pessoal sobre os resultados da pesquisa. Se for necessário enfatize a importância do projeto para a construção de um ambiente educacional mais justo. Ressalte também o potencial do projeto para o desenvolvimento humano e a garantia dos direitos sociais.
Essa pedagogia valoriza o diálogo aberto, respeito à pluralidade, e conecta-se a princípios democráticos e, na prática, adota avaliações formativas, auto avaliação, bem como, métodos participativos alinhados à justiça social, com o objetivo de privilegiar a aprendizagem colaborativa, projetos interdisciplinares e diálogo intercultural, assegurando uma formação humana inclusiva, sensível às diversas realidades e potencialidades.
Bibliografia
LIMA, Elvira S. Desenvolvimento e Aprendizagem na Escola: aspectos culturais, neurológicos e psicológicos. São Paulo, Editora Sobradinho 107, 1998.