AVALIANDO POLITICAS PUBLICAS AV1

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1a Questão (Ref.: 201202728375)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (0)
	
	A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável da prestação de serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico. Qual foi esse modelo?
		
	
	Do Bem Estar Social
	
	De direito
	 
	Neoliberalista
	
	Liberal
	
	Moderno
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202691373)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (0)
	
	Se o Estado do Bem-Estar Social surgiu em oposição às ideias liberais, podemos afirmar que em oposição ao Estado do Bem Estar Social foi proposto outro modelo de estado que é o:
		
	
	Social
	
	Welfare State
	 
	Neoliberalista
	
	Comunista
	
	Socialista
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202625832)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (0)
	
	Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo capitalista produziu duas tendências importantes. Por um lado, verificamos a expansão dos mercados, especialmente o mercado mundial de mercadorias, sob hegemonia e a pressão do mercado norte-americano. Por outro lado, foi o período de crescimento do Estado, de forma diferenciada, na Europa e no restante do mundo. A isto, na Europa Ocidental e na América do Norte, damos o nome de:
		
	 
	Comércio Internacional
	
	Ditadura Militar
	 
	Estado de bem-estar social
	
	Movimento neoliberal
	
	Movimento Fordista
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202677719)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (0)
	
	O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que:
		
	
	As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço público
	 
	As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e desaceleram o processo de livre concorrência
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço público
	
	As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202626328)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (0)
	
	Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste:
		
	
	em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa;
	
	em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida;
	 
	em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade.
	 
	em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência;
	
	na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202677698)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (0)
	
	A difusão da ideologia neoliberal acontece com maior intensidade a partir da crise capitalista de 70. Assinale a alternativa que contém a afirmação neoliberalista sobre os gastos em serviços sociais:
		
	
	diminuem a crise fiscal e equilibram os gastos públicos
	 
	aumentam o trabalho improdutivo e criam assalariados dependentes dos setores produtivos
	
	aumentam os gastos com o produto interno bruto e geram novos empregos
	
	incrementam o nível de emprego e satisfação do povo com o governo
	
	aumentam a perspectiva do sujeito de incrementar seu próprio desenvolvimento pessoal
	 1a Questão (Ref.: 201202116146)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar", o que se caracterizava por uma taxa de contribuição mensal. Essa foi uma determinação delimitada em uma Constituição. Marque a opção que apresenta qual Constituição foi essa, bem como a organização política na época:
		
	 
	1937 no Estado Novo no Governo de Getúlio Vargas
	
	1988 no Brasil República na transição da ditadura para a democracia
	
	1824 no Brasil Império na Regência de D. Pedro I
	
	1964 com os novos paradigmas educacionais propostos por Paulo Freire
	
	1934 no Brasil República no Governo Provisório de Getúlio Vargas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202116143)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como Escola Nova. Marque a opção que aponta como ficou conhecido esse grupo de educadores:
		
	
	Conservadores Estadistas
	 
	Pioneiros da Educação Nova
	
	Educadores Nacionais
	
	Pioneiros da Educação Pública
	
	Educadores Republicanos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202116147)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Qual das informações abaixo pode ser considerada INCORRETA:
		
	
	A República proclamada em 1889 mudou o regime político no país, e como decorrência exigiu a elaboração de outro texto constitucional que correspondesse aos novos tempos
	 
	A necessidade de uma Constituição surgiu a partir do momento que o Brasil se libertou de Portugal
	
	A Constituição é a lei que estabelece as principais regras e normas jurídicas, políticas, econômicas e sociais de um país
	 
	A primeira Constituição do Brasil foi aprovada em 1934, que além de tantas outras questões tratou de um Plano Nacional para a Educação
	
	O Estado Novo foi legitimado na Constituição de 1937 que dedicava toda uma seção à educação e à cultura, mas com características do regime ditatorial
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202116084)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social:
		
	
	A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos
	
	A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação infantil
	
	A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e educação
	 
	A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos em benefício dos países centrais
	 
	A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação pública
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202116083)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O período de desaquecimento da produção associado à expansão do mercado financeiro foram algumas das causas da crise do Estado de Bem- Estar Social, porém, nos países centrais do capitalismo, o crescimento de produtos industrializados aumentou enquanto que nos países periféricos:
		
	
	O crescimento da população e da riqueza desequilibrou o consumo
	
	A desigualdade social diminuiu
	
	A distribuição de renda aumentou em ritmo acelerado
	 
	O aumento da pobreza se manteve acelerado
	 
	O crescimento econômico se manteve estável
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202116134)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)Com o fim da Era Vargas uma nova Carta Constitucional foi elaborada (1946). Essa Constituição Brasileira é a primeira legislação que sugere que seja elaborada uma lei específica a respeito:
		
	
	dos salários dos professores no Brasil
	 
	das diretrizes e bases da educação brasileira
	
	da seleção dos alunos mais aptos para escola pública
	
	dos principais recursos da educação brasileira
	
	das matrículas na escola pública brasileira
	 1a Questão (Ref.: 201202296627)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
		
	
	Estão Corretas somente I, IV, V
	
	Estão corretas somente I, II, III
	
	Estão corretas somente II, III, IV
	 
	Todas estão Corretas
	
	Estão Corretas somente III, IV, V
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202115998)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser considerada FALSA:
		
	
	Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
	
	Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado pelo Estado.
	 
	Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates
	
	Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
	
	A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202116070)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
		
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	Ensino Técnico e Propedêutico Científico
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202115994)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO:
		
	
	Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso
	
	Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas
	 
	Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes
	
	Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira
	
	Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202116068)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre:
		
	
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202116066)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ .
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época:
		
	
	Conflito partidário
	 
	Verbas públicas
	
	Sistema de ensino
	
	Princípios da educação
	
	Práticas pedagógicas
	 1a Questão (Ref.: 201202296627)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
		
	
	Estão Corretas somente I, IV, V
	
	Estão corretas somente I, II, III
	
	Estão corretas somente II, III, IV
	 
	Todas estão Corretas
	
	Estão Corretas somente III, IV, V
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202115998)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser considerada FALSA:
		
	
	Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
	
	Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado pelo Estado.
	 
	Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates
	
	Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
	
	A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202116070)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
		
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação deverbas públicas
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	Ensino Técnico e Propedêutico Científico
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202115994)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO:
		
	
	Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso
	
	Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas
	 
	Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes
	
	Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira
	
	Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202116068)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre:
		
	
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202116066)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (2)
	
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ .
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época:
		
	
	Conflito partidário
	 
	Verbas públicas
	
	Sistema de ensino
	
	Princípios da educação
	
	Práticas pedagógicas
	 1a Questão (Ref.: 201202626070)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	De acordo com a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, qual a modalidade de ensino que pode ser realizada simultaneamente com o ensino médio?
		
	 
	Ensino Profissionalizante
	
	Ensino Superior
	
	Educação Infantil
	
	Ensino Fundamental
	
	Educação Básica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202657455)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) atende toda a educação básica, da creche ao ensino médio. O Fundeb está em vigor desde janeiro de 2007 e se estenderá até 2020. Tem como principais características: I) Financiar todas as etapas da educação básica e reservar recursos para os programas direcionados a jovens e adultos. II) A destinação dos investimentos é feita de acordo com o número de alunos da educação básica, com base em dados do censo escolar do ano anterior. III) O Fundeb tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação. IV) O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do programa são feitos em escalas federal, estadual e municipal por conselhos criados especificamente para esse fim. Estão corretas as afirmações:
		
	
	B) II e III apenas
	
	C) I e IV apenas
	 
	A) I, II e III apenas
	 
	D) I, II, III e IV.
	
	E) II e IV apenas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202674001)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	A lei 5692 tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964, e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir. A referida lei foi criada por um grupo de trabalho instituído por qual Presidente?
		
	 
	Médici;
	
	Figueiredo;
	 
	Castelo Branco;
	
	Costa e Silva;
	
	Geisel;
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202673993)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Na lei 5540/68, a reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização?
		
	 
	Dos Estudantes Universitários;
	
	Dos Sindicatos;
	
	Dos Professores;
	
	Dos Centros Acadêmicos;
	
	Dos Funcionários das Universidade;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202302196)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus.
		
	
	Somente I, II são corretas
	 
	Todas são corretas
	
	Somente I é correta
	
	Somente II, III, IV são corretas
	
	Somente V é correta
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202291787)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s):
I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus
II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos
III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular
		
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	A alternativa III está correta
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201202116189)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à educação é dever do Estado e da família, com a colaboração da sociedade. A educação, segundo o texto legal, deve realizar o pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para:
		
	
	trabalho temporário.
	
	mercado de valores.
	 
	exercício da cidadania.
	
	Língua Brasileira de Sinais.
	
	mercado informal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202116186)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino supletivo, abrangendo:
		
	
	Exames semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	 
	Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação.
	
	Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola.
	
	Cursos semestrais propedêuticos científicos realizadospelo Ministério da Educação e Cultura.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202291800)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	De acordo com o art. 211 da Constituição Federal de 1988, A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino que fica instituído da seguinte maneira:
		
	
	Os municípios atuarão somente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão somente no ensino médio
	
	Os municípios serão responsáveis somente pelo ensino fundamental ficando a cargo da União e dos estados a educação infantil e o ensino médio
	 
	Os municípios, os estados e o distrito federal oferecerão conjuntamente todos os níveis de ensino de maneira a assegurar a universalização do ensino obrigatório
	 
	Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio
	
	Os municípios atuarão unicamente na educação infantil e os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202297659)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, anualmente, na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, respectivamente:
		
	 
	18% e 25%
	
	25% e 20%
	
	20% e 28%
	
	25% e 18%
	 
	15% e 25%
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202656739)
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	Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, através da lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 e alterado pela redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008:
		
	 
	b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
	
	a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância.
	
	c) Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
	
	d) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso.
	 
	e) Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural; organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
	
	
	
	
	
	
	A Constituição de 1988 assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em que língua?
		
	
	Latim e Português;
	 
	Língua materna e na língua portuguesa;
	
	Português e Inglês;
	
	Português e Espanhol;
	
	Tupi e Inglês;