Educação Especial 2

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		  EDUCAÇÃO ESPECIAL
		
	 
	Lupa
	 
	
	
	 
	Exercício: CEL0249_EX_A2_201101069261 
	Matrícula: 201101069261
	Aluno(a): DENIZE MOREIRA PEREIRA 
	Data: 15/03/2016 07:52:01 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201101713905)
	Fórum de Dúvidas (5 de 15)       Saiba (1 de 1) 
	
	A filosofia da integração  já norteou o trabalho no campo da Educação Especial, defendendo a ideia de que a pessoa com deficiência tem o direito de usufruir as condições de vida e escolarização comuns aos demais alunos. O momento histórico do paradigma da integração era: 
		
	
	O século XIX 
	
	Os anos 80 
	
	A antiguidade 
	
	A Idade média 
	
	Os anos 60 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101702442)
	Fórum de Dúvidas (5 de 15)       Saiba (1 de 1) 
	
	Na década de 60, João   com 16 anos, era   uma criança com deficiência intelectual, frequentava a Instituição Vicente Moretti, local que atendia jovens deficientes da zona oeste do RJ. A Ação Cristã Vicente Moretti oferecia serviços clínicos e pedagógicos para crianças com deficiência da região, nessa época, crianças deficientes eram excluídas das escolas regulares.
 A Educação Especial na década de 60 no Brasil, seguia a proposta: 
		
	
	 da integração, onde o aluno com deficiência teve somente o direito de frequentar um espaço educacional comum a todos os alunos.
	
	 médico-assistencialista que visava cuidado e proteção da pessoa com deficiência.
	
	da inclusão, que procura garantir uma escola comum para todos os alunos, com qualidade para oferecer os suportes necessários à escolarização.
	
	da inclusão, a escola especial representou excelentes oportunidades para uma participação social plena.
	
	de exclusão, a pessoa com deficiência era impedida de deixar sua residência.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101651968)
	Fórum de Dúvidas (7 de 15)       Saiba (1) 
	
	Ao longo da história do homem observamos que a visão social sobre a questão da deficiência sofre transformações que influenciam diferentes movimentos sociais em relação à pessoa com uma deficiência. Na Idade Antiga, aproximadamente entre os anos de 4000 /3500 a.C. até 476 d.C., podemos afirmar que o movimento característico em relação a uma pessoa com deficiência que melhor define o comportamento social dessa época é de: 
		
	
	Integração social
	
	Inclusão social
	
	Exclusão social 
	
	Neutralidade
	
	Participação social
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101652159)
	Fórum de Dúvidas (5 de 15)       Saiba (1 de 1) 
	
	Uma escola de ensino fundamental está realizando uma revisão de seu projeto político-pedagógico visando sua adequação aos paradigmas que orientam a educação inclusiva. Assinale a opção que apresenta uma orientação que não se relaciona a essa concepção de educação. 
		
	
	Garantia de matrícula em escolas especiais para alunos com deficiência. 
	
	Garantia de acesso à escolarização a todos os alunos. 
	
	Reconhecimento de que a escola é para todos. 
	
	Revisão dos processos e mecanismos de eliminação pelas diferenças. 
	
	Garantia do direito à diferença nas escolas. 
	
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101688313)
	Fórum de Dúvidas (7 de 15)       Saiba (1) 
	
	Sabemos que houve mudanças subjetivas em relação às crenças sobre a potencialidade das pessoas portadoras de deficiência. Um exemplo foi o século XX, quando ocorre uma mudança de conceito da pessoa deficiente que deixou de ser vista como uma pessoa estática e passou a ser vista como: 
		
	
	ser demoníaco
	
	sujeito dependente
	
	pessoa dinâmica e com possibilidades 
	
	bobo da corte
	
	pessoa incapaz
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101320728)
	Fórum de Dúvidas (3 de 15)       Saiba (1) 
	
	Ao analisar a história da educação especial constatamos que a Educação Inclusiva pode ser considerada uma nova cultura escolar. A escola inclusiva diferencia-se da escola tradicional porque: 
I- Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos. 
II- Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino. 
III- Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem da totalidade do corpo discente. 
IV- É concebida como um sistema educacional à parte. 
		
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As afirmativas I e IV estão corretas
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	Somente a afirmativa I está correta
	
	Gabarito Comentado
	
	
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