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Av2 Pedagogia Ensino de Língua Portuguesa

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Av2 - Pedagogia - Ensino de Língua Portuguesa
b
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1)Leia o texto abaixo:
"A concepção de linguagem como expressão de pensamento é um princípio sustentado pela tradição gramatical grega, passando pelos latinos, pela Idade Média e pela Moderna, teoricamente só rompida no início do século XX, de forma efetiva, por Saussure (1969)".
PERFEITO, A. M. Concepções de linguagem, teorias subjacentes e ensino de língua portuguesa. In: Concepções de linguagem e ensino de língua portuguesa. V. 1. Ed. 1. Maringá: EDUEM, 2005. P. 27-75.
A concepção de linguagem como expressão do pensamento está relacionada à tradição grega e ao ensino da gramática de forma sistemática, uma vez que:
a)trata-se de pensar num ensino colaborativo, utilizando as práticas de letramento que as crianças vivenciam.
b)trata-se da tradição de executar a língua da forma mais correta e gramaticalmente adequada.Alternativa assinalada
c)trata-se da prática de reprodução de textos e atividades que instrumentalizam a língua.
d)trata-se da prática reflexiva de ensinar a língua por meio da observação de seus fatos.
2)Observe a imagem abaixo:
http://fronteiraslinguisticas.blogspot.com.br/2011/04/exemplo-de-variacao-historica.html Acesso em 28 de janeiro de 2016.
A tirinha acima retrata uma variação linguística específica. Assinale a alternativa que apresenta esta variação:
a)Econômica.
b)Social.
c)Histórica.Alternativa assinalada
d)Regional.
3)Veja o texto a seguir:
"A linguagem, nesse contexto, é o local das relações sociais em que falantes atuam comosujeitos. O diálogo, assim, de forma ampla, é tomado como caracterizador da linguagem".
PERFEITO, A. M. Concepções de linguagem, teorias subjacentes e ensino de língua portuguesa. In: Concepções de linguagem e ensino de língua portuguesa (Formação de professores EAD 18). V. 1. Ed. 1. Maringá: EDUEM, 2005. P. 27-75.
A descrição acima está relacionada a uma concepção de linguagem. Qual é ela?
a)Linguagem como forma de interação. Alternativa assinalada
b)linguagem como instrumento de socialização.
c)Linguagem como forma de comunicação.
d)Linguagem como expressão de pensamento.
4)Observe a imagem abaixo:
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=6641 Acesso em 12 de dezembro de 2015. 
A imagem acima representa:
a)Uma variação linguística recorrente da oralidade, uma vez que tais pronúncias e termos não são disponibilizados na escrita.
b)Uma variação linguística de cunho regional, recorrente na língua portuguesa devido ao peculiar falar de uma específica região do país.
c)Uma variação linguística de cunho social, recorrente na língua portuguesa devido às diversidades culturais, econômicas, educacionais e sociais.Alternativaassinalada
d)Uma variação linguística originada da faixa etária dos sujeitos, uma vez que demonstra um uso de linguagem adepta dos mais velhos.
5)A Variação Regional (dialetos), é a variação que ocorre segundo determinadas regiões geograficamente situadas.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um exemplo adequado de variação regional:
a)Variação lexical: macaxeira, mandioca, aipim.Alternativa assinalada
b)Variação lexical: pronúncia do (r) no Rio de Janeiro e Paraná.
c)Variação fonética: pipa, papagaio.
d)Variação fonética: pobrema, problema, poblema.

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