Os conteúdos devem ser entendidos como aquilo que se pretende ensinar e aquilo que se espera ser aprendido pelo estudante Nesse sentido, lembre-se quando se propõe um conjunto de saberes como objeto d

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RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 MAPA - EDU - ED. FÍSICA NO ENS. FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENS. 
 MÉDIO - 54_2025 
 Os conteúdos devem ser entendidos como aquilo que se pretende ensinar e aquilo 
 que se espera ser aprendido pelo estudante. Nesse sentido, lembre-se: quando se 
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 propõe um conjunto de saberes como objeto de ensino (conteúdos), um dos 
 procedimentos que deve ter prioridade é a coerência com os objetivos educacionais. 
 Decorrente disso, colocar a Educação Física no status de componente curricular na 
 escola é colocá-la a serviço de um projeto educacional transcendente aos 
 propósitos exclusivos da área. De acordo com SAVIANI (1992), a Educação Física 
 como componente curricular, aqui entendida como disciplina escolar, possui um 
 conjunto de saberes que lhe são próprios e os quais, na sua sistematização em 
 unidades didáticas, passam a receber a denominação saberes escolares. 
 OLIVEIRA ,Amauri Aparecido Báassoli; PALMA, Ângela Pereira Teixeira Victoria; 
 PALMA, José Augusto Victoria; FLORES ,Patric Paludett. Educação Fisica no 
 Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio . Indaial, SC: Arqué, 2023. 
 Mediante o exposto acima, leia a situação hipotética a seguir: 
 Você, professor(a) de Educação Física das turmas de ensino médio de um colégio, 
 recebeu a tarefa de organizar os conteúdos da disciplina, distribuindo de forma 
 continuada e seriada. Isso significa que o conteúdo deve ser dividido em 3 etapas: 
 1º, 2º e 3º série do ensino médio, de forma contínua. Por exemplo: a Unidade 
 Temática será DANÇA. Como podemos separar essa unidade temática entre as três 
 séries do Ensino Médio? 
 Para realizar essa tarefa siga essa sequência: 
 1-Escolha uma UNIDADE TEMÁTICA (página 42 do livro da disciplina); 
 2- Elabore o objetivo dessa unidade em cada uma das séries 
 3- Dentro dessa unidade temática, faça o desmembramento em três assuntos, um 
 para cada série do ensino médio. Lembrando que as temáticas devem ser 
 continuadas, ou seja, as aulas da segunda série devem ter como base as aulas da 
 primeira série e as aulas da terceira série, devem ter como base as aulas da 
 segunda série e encerrar o assunto. 
 4-Faça o planejamento desse conteúdo seriado, descrevendo o conteúdo a ser 
 trabalhado em cada uma das séries de forma resumida. 
 Feito isso, preencha as lacunas com as informações: 
 UNIDADE TEMÁTICA:_______________________________________ 
 -Conteúdo da 1º série:_______________________________________ 
 -Objetivo:_________________________________________________ 
 -Conteúdo da 2º série:_______________________________________ 
 -Objetivo:_________________________________________________ 
 -Conteúdo da 3º série: ______________________________________ 
 -Objetivo: ______________________________________________ 
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