6 Projeto de Pesquisa.

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PROJETO DE PESQUISA
Como compreender os elementos que compõem a estrutura 
de um projeto de pesquisa?
Este capítulo tem o objetivo de orientar o estudante para diferenciar e compreender os elementos que compõem um projeto 
de pesquisa. A expectativa é de que o estudante 
entenda o processo de elaboração de uma pes-
quisa e seja capaz de elaborar um projeto de pes-
quisa científica.
Quebra-cabeça. 
O projeto de pes-
quisa pode ser com-
parado a um que-
bra-cabeça, pois é 
composto por várias 
partes que se com-
plementam forman-
do um todo.
O projeto de pesquisa
Desde que se tenha em vista uma pesqui-sa científica, deve-se pensar, antes de tudo, em elaborar um projeto que possa 
garantir sua viabilidade. 
Como toda atividade racional e sistemática, 
a pesquisa exige que as suas ações sejam efetiva-
mente planejadas.
Desse modo o projeto de pesquisa pode ser 
definido como o processo sistematizado com o 
qual se pode conferir maior eficiência à inves-
tigação para em determinado prazo alcançar o 
conjunto das metas estabelecidas.
Não existem regras fixas de como elaborar 
um projeto de pesquisa. Sua estrutura é determi-
nada pelo tipo de problema a ser pesquisado e 
também pelo estilo de seu autor.
Porém, é necessário que o projeto esclareça 
como se processará a pesquisa, quais as etapas 
que serão desenvolvidas e quais os recursos ne-
cessários para atingir seus objetivos.
De certa maneira, o projeto de pesquisa trará 
elementos para responder às seguintes questões 
fundamentais: 
•	 O que pesquisar? 
•	 Por que se deseja fazer a pesquisa? 
•	 Que teorias e autores fundamentarão a 
pesquisa? 
•	 Que métodos serão adotados? 
•	 Como pesquisar? 
•	 Com quais recursos pretende-se pesqui-
sar? 
•	 Em que período pretende-se pesquisar?
Os elementos habitualmente requeridos 
em um projeto de pesquisa são os seguintes: 
Introdução
É aconselhável iniciar um projeto de pesqui-
sa com uma introdução, para apresentar o assun-
to que se deseja desenvolver. É de fundamental 
importância explicarmos e contextualizarmos o 
assunto que é o ponto inicial de da pesquisa. 
Delimitação do Tema
Ao delimitarmos o tema de pesquisa procu-
raremos responder as seguintes questões: Quem? 
Onde? Quando? Quanto? etc). O tema deve es-
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pecificar o tópico ou enfoque a ser estudado, por-
que nunca vamos atingir em uma única pesquisa 
o conhecimento no seu todo, por isso, devemos 
fazer recortes para investigarmos um tema de 
cada vez. Portanto, para cada pesquisa deve-se 
delimitar um tema específico, que será separado 
do todo.
 Como salienta Furasté1,“a delimitação do 
tema é o momento mais complexo, desafiador 
e importante para o processo inicial do trabalho 
científico. Depois de isolados os elementos que 
compõem o todo, devemos optar por um deles 
apenas. Lembrando, mais uma vez, que se deve 
optar por aquele no qual vislumbramos maiores 
facilidades de compreensão e desenvolvimento, 
além do gosto pessoal. Neste momento, já se 
deve estar formulando a noção daquilo que se 
quer buscar”.
Formulação do Problema 
 O problema de pesquisa será sempre uma 
questão, uma sentença questionadora, em forma 
interrogativa, para a qual se deseja uma respos-
ta ou solução. Portanto, o tema da pesquisa deve 
ser problematizado, ou seja, antes de iniciarmos 
a pesquisa propriamente dita, é necessário ter-se 
uma idéia bem clara do problema que se pretende 
resolver.
 Trata-se de uma questão ou dúvida a ser 
esclarecida. De preferência deve-se elaborar em 
forma de pergunta que contemple a profundidade 
do tema a ser pesquisado. Essa pergunta deverá 
servir como norteadora das atividades de investi-
gação no decorrer da pesquisa. O problema deve 
ser elaborado de forma que possa ser respondido 
durante todo o processo de pesquisa.
Gil2 destaca alguns cuidados que devemos 
ter ao formularmos um problema de pesquisa:
 a. o problema deve ser claro e preci-
so - não pode ser formulado de forma 
vaga;
 b. o problema deve ser empírico - deve 
atender ao propósito da investigação 
científica, que tem a objetividade como 
uma das mais importantes característi-
cas. Portanto, deve-se cuidar para não 
ater-se em percepções pessoais ou jul-
gamentos morais e valorativos que nos 
remetam a considerações subjetivas;
 c. o problema deve ser suscetível de solu-
ção - deve-se ter a idéia de como será 
possível coletar os dados necessários 
para a sua resolução. Aqui é necessá-
rio ter domínio da tecnologia adequada 
que viabilize a busca das respostas. 
Hipótese(s)
Será mais fácil estabelecer a hipótese após 
termos o problema de pesquisa bem claro. A hi-
pótese serve para o pesquisador vislumbrar pro-
váveis respostas ao problema proposto. A hipó-
tese envolve uma possível verdade, um resultado 
provável, ainda não provado. É uma verdade pré-
estabelecida, intuída, com o apoio de uma teoria. 
As investigações, da pesquisa, poderão compro-
var ou não a hipótese.
Lakatos3 refere-se dizendo que “podemos 
Problematização: A fase da problematização em 
um projeto de pesquisa é com certeza o momento de-
cisivo para a definição da etapas posteriores. 
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Tal como o detetive, no inicio de uma investigação, 
estabelece várias hipóteses, também o pesquisador, 
antes de inciar suas investigações científicas deve de-
finir suas hipóteses.
considerar a hipótese como um enunciado geral 
de relações entre variáveis (fatos, fenômenos). 
(...) Constitui-se a hipótese uma suposta, pro-
vável e provisória resposta a um problema, cuja 
adequação (comprovação = sustentabilidade ou 
validez) será verificada através da pesquisa”. 
Existem várias maneiras de para elaborar as 
hipóteses, com maior freqüência usa-se expres-
sões na condicional, que pode ser representado 
assim: ‘se’ e “então’, por exemplo: se desnutri-
ção na infância, então dificuldades cognitivas na 
idade escolar. Salienta-se que as variáveis ficam 
ligadas entre pelas expressões: ‘se’ e “então’. 
 Elaborar um bom problema de pes-
quisa, que seja claro e verificável é como 
acertar na “mosca”.
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Justificativa 
A justificativa serve para explicitarmos o 
nosso convencimento de que a pesquisa que es-
tamos propondo é importante e necessária, desse 
modo, vamos argumentar sobre a importância do 
tema que escolhemos e justificar sua imperiosa 
necessidade de ser investigado.
Portanto, ao elaborar uma justificativa deve-
mos considerar as orientações que segue:
•	 apresentar os motivos pessoais, ou so-
ciais, ou históricos, ou econômicos... da 
escolha do tema, podendo ser teóricos ou 
práticos;
•	 contextualizar o problema na realidade 
atual e localizá-lo com maior precisão 
possível na origem;
•	 explicar sobre a relevância de sua pes-
quisa e qual a contribuição que dará para 
a área de conhecimento;
•	 projetar a relevância ou importância do 
tema.
Objetivos
Nos objetivos do projeto de pesquisa explici-
tamos o que queremos atingir, que metas quere-
mos alcançar com a execução da pesquisa, nesta 
parte, via de regra, nos movimentamos em torno 
das interrogações: para quê? Para quem?
De pendendo do tipo de pesquisa e de sua 
abrangência podemos dividir os objetivos em: 
geral e específicos.
 a. objetivo geral – tem caráter mais teóri-
co e fica mais relacionado ao problema 
de pesquisa, normalmente, sua elabo-
raçãomovimenta-se em torno da per-
gunta: para quê;
 b. objetivos específicos – tendem a indicar 
questões de ordem prática. Geralmente 
atende a pergunta PARA QUEM? São 
as definições operacionais para cada 
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situação específica na aplicação do ob-
jetivo geral, ou seja, tenta-se fazer uma 
aplicação do objetivo geral para situa-
ções particulares, específicas.
 A escolha dos objetivos deve estar coe-
rente com o tema escolhido, o problema de pes-
quisa e a justificativa.
 Na formulação dos objetivos utilizar, 
preferencialmente, verbos no infinitivo, que indi-
que a ação esperada. Entre os verbos mais usados 
podemos mencionar: conhecer, propor, analisar, 
buscar, provar, demonstrar, estabelecer, compa-
rar, avaliar, sugerir, ressaltar, descobrir, identifi-
car, caracterizar, confirmar, argumentar, justifi-
car, enumerar, afirmar.
Referencial Teórico
Dependendo do autor esta parte poderá ser 
denominada com um dos seguintes títulos: Refe-
rencial Teórico ou Fundamentação Teórica ou 
Revisão de Literatura. Na verdade, nesta parte 
faz-se um apanhado e embasamento teórico, a 
partir de leituras e análises de obras científicas 
que temos ao nosso dispor. Por isso, ao elabora-
mos essa parte do projeto de pesquisa estaremos 
nos movimentando em torno da revisão biblio-
gráfica: QUE AUTORES E TEORIAS FUN-
DAMENTARÃO A PESQUISA?
No projeto de pesquisa o referencial teórico 
ou fundamentação teórica ou revisão de literatu-
ra1* deve estar coerente com o tema em estudo. 
Deve ser atualizada e breve, mostrando algumas 
idéias relevantes do tema proposto. Utilizam-se, 
como base, citações bibliográficas para justifi-
car teoricamente o tema em estudo. São teorias 
e conceitos que servirão de base para sustentar 
1* Pode-se usar qualquer uma dessas designações como título desta parte do projeto de 
pesquisa.
a linha de raciocínio a ser adotada na realiza-
ção da pesquisa, isto é, fornecerão a orientação 
teórica da pesquisa. Também se pode dizer que 
são as premissas ou pressupostos teóricos sobre 
os quais o pesquisador fundamentará suas inter-
pretações no decorrer da execução da pesquisa. 
Evidentemente o referencial teórico deverá apre-
sentar uma coerência e consistência de identifi-
cação com o tema e com o problema de pesqui-
sa, formando entre ambos um conjunto lógico.
Metodologia
Na metodologia da pesquisa descrevemos a 
forma de como pretendemos realizar a pesquisa, 
ou seja, explicitamos os procedimentos específi-
cos pelos quais o tema será trabalhado durante o 
processo de pesquisa. Normalmente nesta parte 
procuramos responder as questões: Como? Com 
que? Quando? Onde?
A definição do método de pesquisa depen-
derá do tipo de pesquisa, ou seja, do objeto de es-
Ao formular os objetivos da 
pesquisa deve-se usar, prefe-
rencialmente, verbos no infi-
nitivo, que indiquem a ação 
esperada.
 Professor Favorito (Teachers Pet). Ao elabo-Ao elabo-
ramos o Referencial Teórico, devemos buscar um 
apanhado e embasamento teórico, a partir de lei-
turas e analises de obras científicas que temos ao 
nosso dispor. 
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Normalmente ao 
estabelecermos a 
metodologia da pesquisa 
procuramos responder as 
questões: Como? Com 
que? Quando? Onde?
tudo. E juntamente ao método deve-se indicar as 
técnicas e instrumentos para coleta dos dados. 
As técnicas e instrumentos mais usadas são 
as seguintes: entrevistas, questionários, observa-
ção e experimentação. Também deve-se esclarecer 
como os dados serão analisados, interpretados.
Procedimentos 
Metodológicos
Após a definição da metodologia, são apre-
sentados os procedimentos metodológicos, con-
forme é dado a seguir:
 a. Onde? Normalmente faz-se necessário 
indicar o “campo”, local aonde irá ser 
realizada a pesquisa.
 b. População e amostra: descrição da 
população que é o objeto de estudo e 
maneira de definir a amostragem (po-
pulação a ser pesquisada). Em geral, as 
pesquisas trabalham com uma pequena 
parte de uma população (amostra) que 
possui determinadas características 
semelhantes. Exige-se que a amostra 
escolhida seja representativa da popu-
lação que se pretende pesquisar.
 c. Análise e tratamento dos dados: 
deve-se explicitar como os dados obti-
dos serão codificados. Que tabelas, ou 
gráficos, ou estudos estatísticos serão 
utilizados e como serão feitos. Que te-
orias servirão de referencial para aná-
lise.
 d. Cronograma - elaborar um cronogra-
ma de execução da pesquisa, ou seja, 
prever as principais atividades e quanto 
tempo necessita-se para executar cada 
uma delas. Dependendo da natureza do 
tema de pesquisa, a distribuição pode 
ser em dias, semanas, meses, etc. Seu 
objetivo é dar conta do tempo dispo-
nível e necessário para cada atividade 
relacionada.
 e. Orçamento – aqui devem ser indica-
dos os materiais ou equipamentos ne-
cessários para o desenvolvimento da 
pesquisa, tais como: 
 f. Quem vai fazer? Prever os recursos 
humanos (pesquisadores), necessários 
para efetuar a pesquisa. Se for necessá-
rio remuneração de serviços pessoais 
ou serviços de terceiros. 
 g. Com que fazer? Recursos materiais e 
financeiros. Prever dentro do possível, 
todos os elementos necessários para a 
execução da pesquisa, ainda se possí-
vel, informar a origem dos recursos, se 
próprios ou de terceiros.
Referências, Apêndices 
e Anexos2*
O projeto de pesquisa deve, ainda, apresen-
tar as referências utilizadas para em sua elabo-
ração, bem como outros elementos pós-textuais 
como os apêndices e os anexos. 
2* Para obter mais detalhes sobre estes elementos, consulte o capítulo 
12 – Relatório de pesquisa.
 
1 LUCKESI, 1995, p.16.
2 COTRIM, 1993.
3 COTRIM, 1993, p. 71.
4 COTRIM, 1993, p. 73.
5 LUCKESI, 1995, p.18.
6 LUCKESI, 1995, p.16-17.
7 COTRIM, 1993, p. 74.
8 Id.
9 CERVO; BREVIAN, 2002, p. 27.
10 LAKATOS; MARCONI, 2005, p. 86.
11 ARANHA; MARTINS, 1997.
12 CERVO; BREVIAN, 2005, p. 33.
13 GRINGS, 1986. p.82.
Calculadora (calculator). A fim 
de garantir a exeqüibilidade da pes-
quisa, o pesquisador deve prever e 
prover-se dos recursos necessários, 
para atingir seus objetivos.Figu
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