Aula 04 Tópicos em Libras e Surdez

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Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua 
representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que: 
 
 A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada. 
 À cultura surda não possui valor cultural algum. 
 A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela. 
 A cultura surda não se amplia por esse sistema. 
 A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos 
surdos. 
 
 
 
Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência 
da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos 
se refere o enunciado: 
 
 Pais ouvintes e filhos ouvintes. 
 Pais surdos e filhos ouvintes. 
 Pais cegos e filhos ouvintes. 
 Pais ouvintes e filhos surdos. 
 Pais surdos e filhos surdos. 
 
 
 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir 
que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de 
família de surdos se refere o fragmento destacado: 
 
 Pais ouvintes e filhos surdos 
 Pais surdos e filhos ouvintes 
 Pais cegos e filhos ouvintes 
 Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 Pais surdos e filhos surdos 
 
 
 
 
 
Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, 
num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade 
surda. Marque a opção INCORRETA: 
 
 Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural 
 Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando 
criança, é o surdo adulto. 
 Os surdos são membros de uma comunidade autêntica 
 A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística 
 A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura 
 
 
 
A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e 
deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de 
aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que 
categoria de profissionais o enunciado se refere: 
 
 Ledores de Braille. 
 Cuidadores de surdos. 
 Intérpretes de Braille. 
 Intérpretes de LIBRAS. 
 Tutores de surdos. 
 
 
 
As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social 
das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses 
sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos 
encarar a surdez da seguinte forma: 
 
 Como uma incapacidade humana que causa a mudez. 
 Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. 
 Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo. 
 Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada. 
 Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.