Cópia de LAUDO NEUROPSICOLÓGICO ISRAEL

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Cópia de LAUDO NEUROPSICOLÓGICO ISRAEL 4.3. Informes escolares – MTA-SNAP-IV e TRF (Professora) Na MTA-SNAP-IV, a professora assinalou, em geral, “Nem um pouco” e “Só um pouco” para a maioria dos itens de desatenção e hiperatividade, com algumas marcações em “Bastante” para falar em excesso, responder antes da pergunta terminar, dificuldade em esperar a vez e interromper os out ros. O d omínio de comportamento opositor/desafiante foi praticamente ausente, com apenas um item em “Bastante” relacionado a culpar os outros pelos próprios erros. No TRF, a p rofessora relatou: Desempenho dentro da média em Matemática, Português, Geografia; um pouco acima em Ciências; e um pouco abaixo em História, Literatura e Produção de Texto. Notas dentro da média, com alguma oscilação entre etapas. Como preocupação principal, destacou que Lucas encontrava-se mais desinteressado e distraído nas aulas, com queda de engajamento recente. Ressaltou, como aspectos positivos, que o aluno é respeitoso, não apresenta indisciplina, respeita funcionários, não agride colegas e não exibe comportamentos antissociais. No TRF, surgem marcações em itens relacionados a dificuldade de concentração, cansaço, desatenção, fala fora da vez, dificuldade em terminar o que começa, impulsividade e trabalho escolar abaixo do potencial, bem como sinais leves de ansiedade e sensibilidade emocional. Não há indicativos de transtorno de conduta, agressividade grave ou isolamento social. Conclusão: No contexto escolar, Lucas apresenta dificuldades atencionais e impulsividade leves a moderadas, com queda recente de interesse e maior distração, porém mantém comportamento adequado e desempenho global dentro da média. O quadro sugere melhor autorregulação em ambiente estruturado e maior impacto dos sintomas no ambiente domiciliar.