644-02-18108-Evolução-e-história-da-dança-do-primitivo-à-contemporaneidade.pdf

Prévia do material em texto

METODOLOGIA DO ENSINO DE 
ATIVIDADES RÍTMICAS E 
DANÇAS
AULA 2
Do primitivo a 
contemporaneidade 
Abertura 
Olá!
A dança nasceu associada às práticas mágicas do homem; com o desenvolvimento 
da civilização, o rito separou-se da dança.
O homem dançava pela sobrevivência, dançava para a natureza em busca de mais 
alimentos, água e também em forma de agradecimento. A dança era quase um 
instinto e esses acontecimentos registrados nas paredes de cavernas em forma de desenhos, 
ficaram conhecidos como arte rupestre.
Nesta aula, conheceremos a evolução da dança, desde os movimentos primitivos 
à contemporaneidade.
BONS ESTUDOS!
Referencial Teórico 
A história da dança revela a prática com diferentes enfoques, destaques, valorizações 
e atribuições. Sendo assim, é fundamental conhecer as concepções da dança primitiva e 
das danças milenares, os princípios da dança no Oriente, na Idade Média e no Renascimento, 
além das concepções e do desenvolvimento da dança moderna e contemporânea, assim como 
as suas variadas técnicas e aplicações.
No capítulo "Evolução e história da dança: do primitivo à contemporaneidade", da obra Dança, 
base teórica desta aula, você vai saber mais sobre as múltiplas noções de dança, em distintos 
tempos, espaços e sociedades. Além disso, aprenderá a:
• Explicar como se deu a evolução da dança ao longo do tempo.
• Reconhecer os diferentes estilos de dança: do primitivo ao contemporâneo.
• Identificar as características marcantes de cada período e as suas contribuições para o
desenvolvimento da dança.
BOA LEITURA!
Portfólio 
ATIVIDADE
Ensinar a história da dança envolve muito mais do que leitura de livros e artigos sobre o tema. 
Falar da história é voltar ao passado, à contextualização social, ambiental, política, econômica e 
artística daquele tempo; é não julgar os pensamentos, as ideias e os valores da sociedade 
vigente do período analisado, se colocando naquele contexto de modo neutro, compreendendo os 
princípios que permeavam as concepções de lugar, cultura e sociedade, como foram 
desaparecendo ou se reformulando. 
Imagine que você, professor, vê a necessidade do conhecimento e da vivência da construção 
histórica da dança, assim como de seus mais variados fundamentos. Sendo uma arte feita pelo 
corpo, nada mais justo que aprendê-la pelo corpo também. Nesse sentido, entende-se que a 
prática corporal deve possibilitar a experiência de uma dança que permita o deslocamento do 
indivíduo para um cenário não pertencente a ele. 
Com isso em mente, formule uma prática corporal que remeta seus estudantes ao pensamento, 
aos valores e aos princípios de outra cultura e tempo. 
OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto com 
no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembre-se de não escrever em primeira 
pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com fonte tamanho 
12, fonte arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado.
OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto com 
no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembre-se de não escrever em primeira 
pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com fonte tamanho 
12, fonte arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado.
Pesquisa 
AUTOESTUDO
A dança esteve presente em diversos tempos e civilizações, expressando alegria, beleza e vida. 
A origem da dança estava presente em rituais místicos e religiosos, nas festas e nas 
celebrações de um povo, assim como em aspectos estéticos de manifestações artísticas. 
Faça uma pesquisa e elabore um apresentação sobre a dança em rituais religiosos.
N