APOL 5 Fundamentos Socioculturais e Teoria da aprendizagem

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Leia o fragmento de texto a seguir:
“Saviani relata que as chamadas “tendências progressistas”, são assim denominadas
pelo caráter contra-hegemônico de tais ideias pedagógicas. Deste modo, segundo o
mesmo autor as referidas tendências pedagógicas, perfaziam caminhos diversos, se
aliando as ciências sociais, com ideais progressistas e até radicais anarquistas. A
educação deste modo era vista como uma força da luta de classes, visando à
transformação da ordem social e econômica até então em vigência no mundo.”
Disponível em: http://www.seer.furg.br/momento/article/viewFile/2440/2202 - Acesso em
 17/11/ 2015
Em relação às tendências pedagógicas, conforme tratado no livro-base e o modo como a
visão tradicional explica o processo do conhecimento segundo Saviani, é correto afirmar:
A
A perspectiva tradicional coloca como fundamento do saber o processo de construção social e
coletiva que envolve alunos, professores e meio social.
B
O foco é ação relacional e interativa. O fundamento epistemológico da visão tradicional centra-
se no processo neurobiológico pelos múltiplos estímulos a inteligência.
C
Trata-se de uma ação não-diretiva, o fundamento epistemológico é experiência empírica dos
alunos em diálogo com o conceitual, num processo livre e não diretivo.
D
O modelo tradicional visa à formação moral dos estudantes e sua preparação para a vida urbana
e produtiva.
E
Todo processo é autogerido pelos alunos que são artífices de seu próprio desenvolvimento 
moral, social, intelectual e operacional.
 
É um pressuposto fundamental do materialismo dialético de Marx, a seguinte premissa:
“O modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social,
política e intelectual em geral”.
 
MARX, Karl. Contribuição à crítica da economia política. São Paulo: Martins Fontes, 1977.
p. 23).
 
Considerando o excerto acima e o livro-base, sobre a contribuição de Marx, em seu
pensamento social, é correto afirmar:
A Para Marx significa o funcionalismo fundamental entre as classes
B
Para Marx trata-se do processo de mais-valia, a partir do qual a burguesia promove divisão da
riqueza.
C Para Marx representa a superação da alienação religiosa.
D
Para Marx, trata-se da relação entre o modo de produção capitalista e suas concesquencias na
organização da sociedade.
E Para Marx, há a reflexão sobre o papel da educação no processo revolucionário.
Leia o fragmento de texto a seguir: 
As contribuições de Ausubel, apesar de, ou precisamente por, sua restrição a um espaço concreto, 
mas crítico, do âmbito da aprendizagem, são muito importantes para a prática didática. Ausubel 
aborda a aprendizagem escolar, que para ele é fundamentalmente “um tipo de aprendizagem que se 
refere a corpos organizados de material significativo” 
(Ausubel,1976). Centra sua análise na explicação da aprendizagem de corpos de conhecimentos que
incluem conceitos, princípios e teorias. É a pedra fundamental do desenvolvimento cognitivo do 
homem e o objeto prioritário da prática didática. COMPREENDER E TRANSFORMAR O 
ENSINO (p. 37) 
No que diz respeito à aprendizagem na teoria ausubeliana, deve-se levar em consideração três 
conceitos: aprendizagem de representações, aprendizagem de proposições e aprendizagem de 
conceitos. Nesse sentido, relacione corretamente os conceitos às suas referentes características: 
1. Aprendizagem de representações
2. Aprendizagem de proposições
3. Aprendizagem de conceitos
( ) Tipo de aprendizado relacionado ao significado dos símbolos aprendidos.
( ) Tipo de aprendizado relacionado à apreensão ADS conceitos dos símbolos.
( ) Tipo de aprendizado relacionado aos símbolos e à sua representação. 
Agora marque a sequência correta:
A 1 – 2 – 3.
B 2 – 1 – 3.
C 3 – 2 – 1.
D 2 – 3 – 1.
E 1 – 3 – 2.
O capitalismo destruiu os resquícios da ordem feudal e instituiu uma nova forma, não só
de organizar a economia, mas o conjunto da vida social. “A indústria moderna transformou
a pequena oficina do patriarcal mestre de corporação na grande fábrica do capitalista
industrial. Massas de operários, aglomerados nas fábricas, são organizadas como
soldados. Como simples soldados da indústria, os operários estão subordinados a uma
perfeita hierarquia de oficiais e suboficiais. Não são somente escravos da classe
burguesa e do Estado Burguês; mas, também, escravos da máquina, do contramestre e,
sobretudo, do próprio burguês individual dono da fábrica.”
 
MARX, K. e ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. Disponível em:
http://www.marxeomarxismo.uff.br/ - Acesso 17/11/ 2015
 
De acordo com o livro-base e os conteúdos abordados nas aulas assinale a alternativa
que apresenta corretamente a origem do lucro no modo de produção capitalista,
conforme a perspectiva marxiana :
A Da ação empreendedora do empresário, que pertencendo a classe burguesa usa de seus talentos 
para desenvolver ideias lucrativas.
B O lucro é resultado exclusivo do investimento em tecnologia. Quanto mais moderna for a indústria, maiores serão os lucros.
C O lucro surge em decorrência dos processos de produção que envolvem a exploração e expropriação do resultado da força de trabalho dos operários.
D
Os resultados das empresas são fruto da conjugação de esforços dos trabalhadores, ação
racional dos empreendedores e políticas de fomento do Estado.
E O lucro acontece como uma vocação natural de todo empreendimento econômico, do empenho e dedicação do empresário. 
O modelo proposto por Ausubel exige a incorporação de novos conceitos e informações 
em uma estrutura cognitiva que se organiza de uma forma particular. O paradigma da 
transferência aplica-se aqui e transferência refere-se ao impacto da experiência prévia 
sobre a aprendizagem atual. Mas, experiência prévia neste caso é entendida como aquela
cumulativamente adquirida, hierarquicamente organizada em um corpo de conhecimento 
estável que é organicamente relacionável à nova tarefa de aprendizagem. 
RONCA, Antonio Carlos Caruso. Teorias de ensino: a contribuição de David 
Ausubel.Temas de Psicologia. 1994. Vol. 2, n. 3, p. 91-94. Disponível em: 
<http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tp/v2n3/v2n3a09.pdf> Acesso em 05 mar. 2015. (p. 93)
A respeito da teoria da aprendizagem significativa, leia e analise as assertivas a seguir: 
I – Segundo a teoria ausubeliana, a estrutura cognitiva é organizada de forma hierárquica,
fato que deve ser levado em consideração pelos professores.
II – De acordo com a teoria ausubeliana, na base da pirâmide organizativa, devem estar 
sempre os conteúdos de ordem mais abrangentes, inclusivos.
III – Conforme as proposições teóricas de Ausubel, a identificação dos conceitos mais 
abrangentes da disciplina é um desafio aos professores.
IV – A partir da teoria de Ausubel sabe-se que a ZDP acaba por definir as funções que 
ainda não amadureceram, nas quais o professor deve atuar. 
Estão corretas as afirmativas:
A I, II e III apenas.
B I, III e IV apenas.
C II e III apenas.
D I e IV apenas.
E II, III e IV apenas.
1D 2D 3D 4C 5A