simulado de formação de instrutores

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Código de referência da questão.1a Questão (Ref.: 201404804502)	Pontos: / 1,0
Analise os itens a seguir: I. É pautada na gestão de pessoas por competências II. Abrange o público interno e externo da organização III. Foca no aumento das habilidades, ao invés da competitividade IV. A Ênfase é nas necessidades individuais, e não na Estratégia do negócio V. O desempenho não significa nada se o resultado não for alcançado. Dentre os itens acima citados, os que indicam características da atual Educação Corporativa estão presentes nas afirmativas
	I, IV e V
	III, IV e V
	I, II, III
	I e IV
	I, II e V
 Código de referência da questão.2a Questão (Ref.: 201404730646)	Pontos: 1,0 / 1,0
Uma organização bem-sucedida é aquela que acredita e investe nas pessoas que compõem os seus quadros tanto em funções de confiança como gerência, quanto em cargos onde executam atividades variadas. Ao processo que cria possibilidade à organização de ter pessoas que fazem a diferença na produtividade, na qualidade dos serviços oferecidos e nos resultados que almeja chamamos:
	- processo de mudanças;
 Certo	- processo de treinamento e desenvolvimento;
	- treinamento ao ar livre.
	- processo de aperfeiçoamento;
	- treinamento no local de trabalho;
 Código de referência da questão.3a Questão (Ref.: 201404715956)	Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale a alternativa abaixo, que corresponda a um critério INCORRETO em relação ao tema a seguir. O treinamento pressupõe sempre o binômio: instrutor versus aprendiz.
	Os instrutores são pessoas situadas em qualquer nível hierárquico da organização, experientes ou especializadas em determinada atividade ou trabalho e que transmitem seus conhecimentos de maneira organizada aos aprendizes.
	Modernamente, a figura do instrutor - seja professor, tutor, mentor - está sendo cada vez mais substituída por esquemas e softwares proporcionados pela Tecnologia da Informação (TI).
	Os aprendizes podem ser auxiliares, chefes ou gerentes.
 Certo	Os instrutores só podem ser chefes ou gerentes da organização ou ainda especialistas ou o gerente de treinamento.
	Os aprendizes são pessoas situadas em qualquer nível hierárquico da organização que necessitam aprender ou eventualmente melhorar seus conhecimentos e habilidades sobre alguma atividade ou trabalho.
 Código de referência da questão.4a Questão (Ref.: 201404798758)	Pontos: 1,0 / 1,0
Podemos destacar as seguintes competências necessárias ao profissional de T&D, considerando a nova realidade Econômica, Política que cerca as nossas organizações.
	Competências de relacionamento interpessoal, análise reflexiva e disciplina.
	Competências técnicas, visão sistêmica, estratégica e introspecção.
	Competência de relacionamento interpessoal, comunicação, visão sistêmica, disciplina e introspecção
 Certo	Competências técnicas, políticas, visão estratégica, comunicação e de relacionamento interpessoal.
	Competências políticas, liderança, disciplina e visão estratégica.
 Código de referência da questão.5a Questão (Ref.: 201404147212)	Pontos: 1,0 / 1,0
Educação profissional é a educação, institucionalizada ou não, que visa ao preparo do homem para a vida profissional. Compreende três etapas independentes, mas perfeitamente distintas: formação profissional, treinamento e aperfeiçoamento ou desenvolvimento profissional. I. Chiavenato. Administração de recursos humanos. S. Paulo: Atlas, 1979 (com adaptações). Acerca das etapas da educação profissional acima referidas e tendo em consideração os processos e propriedades estruturais dos grupos em uma organização formal, assinale a opção incorreta.
	O desenvolvimento profissional é a etapa na qual o homem se aperfeiçoa para o ou no exercício de uma carreira
 Certo	O aperfeiçoamento é uma etapa que independe das demais.
	A formação profissional é a etapa na qual o homem se prepara para o exercício de uma profissão.
	A formação, o treinamento e o desenvolvimento profissional são etapas que se complementam no exercício da vida profissional.
	O treinamento é a etapa na qual o homem se adapta ao exercício de uma função.
 Gabarito Comentado.
 Código de referência da questão.6a Questão (Ref.: 201404111631)	Pontos: 1,0 / 1,0
Durante muitos anos o ensino e a aprendizagem foram considerados intimamente ligados, isso quer dizer que para a aprendizagem acontecer é necessário que ocorra o ensino.
	A alternativa é equivocada, pois elas estão intimamente ligadas
	A afirmação refere-se ao processo de aprendizagem clássico, e centrado no indivíduo que ensina, dessa forma a afirmativa é falsa.
 Certo	A afirmação refere-se ao processo de aprendizagem centrada no professor, dessa forma a afirmativa é verdadeira.
	A afirmação refere-se ao processo de aprendizagem atual, e dessa forma essa afirmação é falsa.
	O contexto não leva em conta as especificidades do processo de aprendizagem individual tornando então a afirmativa falsa.
 Código de referência da questão.7a Questão (Ref.: 201404672671)	Pontos: 0,0 / 1,0
Analise as sentenças: I- A maioria dos adultos está posicionado mais distante da Pedagogia, quando se considera o contínuo Pedagógico-Andragógico do processo de aprendizagem. II- A escolha da combinação correta da Andragogia com a Pedagogia no processo de aprendizagem, depende de uma série de fatores, dentre eles, as experiências anteriores dos aprendizes. III- A escolha do modelo Andragógico ou Pedagógico nos treinamentos depende exclusivamente da preferência do instrutor responsável. São VERDADEIRAS as afirmativas:
 Certo 	As afirmativas I e II são verdadeiras.
 falso	 Apenas a afirmativa I é verdadeira.
 falso	 As afirmativas I e III são verdadeiras.
 falso 	Apenas a afirmativa II é verdadeira.
 Falso 	Apensas a afirmativa III é verdadeira.
 Código de referência da questão.8a Questão (Ref.: 201404112993)	Pontos: 1,0 / 1,0
Quando há o desafio de se programar um treinamento, o número de alunos é irrelevante se o instrutor for experiente e souber utilizar todos os equipamentos adequadamente.
	do ponto de vista acadêmico, o ideal é uma turma até quarenta alunos e todos eles com conhecimento prévio das temáticas.
 Certo	a afirmativa está correta do ponto de vista da possibilidade de treinar um contingente numeroso, porém, do ponto de vista da possibilidade de troca, transformação do conhecimento, interação, participação, envolvimento e qualidade do ensino e aprendizagem há um impacto negativo nessa forma de treinar.
	a afirmativa é incorreta.
	Todas as afirmativas são verdadeiras, pois levam em conta aspectos distintos em sua análise.
	a afirmativa é incorreta, pois o instrutor deverá ter domínio sobre o tema, ser só experiente em sala de aula, ou mesmo com turmas grandes, não justifica a afirmação.
 Código de referência da questão.9a Questão (Ref.: 201404701714)	Pontos: 0,0 / 1,0
Quando falamos em comunicação sabemos que comunicar é tornar comum uma mensagem que pode ser verbal e não-verbal. Para que se torne comum é necessário que aquilo que está sendo transmitido seja em uma linguagem comum a todos, pois de outra forma a comunicação não acontecerá. Estamos falando, portanto, de:
	Canal
	Receptor
 	Emissor
 Certo	Código
	Fonte
 Código de referência da questão.10a Questão (Ref.: 201404321749)	Pontos: 0,0 / 1,0
A comunicação pode ser realizada de diversas formas, aspectos ou também os chamados "canais". Quando fazemos comunicação através da fala, chamamos de comunicação verbal. No entanto, automaticamente, também acontece a comunicação não-verbal. A comunicação não-verbal ocorre através dos seguintes fatores: 
 	Apresentação de figuras / desenhos;
	Sons que são emitidos por quem fala;
	Recursos audiovisuais;
 Certo	Expressão fisionômica (o que por vezes chamamos vulgarmente de caras e bocas);
	Carisma de quem fala;