Articulações Sintáticas e Relações Semânticas

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ANALISE TEXTUAL
Aula 3: Textualidade. Articulações sintáticas e relações semânticas. 
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Conteúdo Programático desta aula
Analisar procedimentos de constituição do texto
Identificar relações sintático-semânticas numa sequência
BAÚ
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TEXTUALIDADE - CONSTROI CONEXÕES E COERÊNCIA DO TEXTO .
 
ANALISEMOS:
A ÁGUA É INDISPENSÁVEL AO SER HUMANO
A ÁGUA FAZ BEM AO ORGANISMO
NOSSO ORGANISMO NECESSITA DE MUITA ÁGUA
A ÁGUA É UM BEM PRECIOSO
A ÁGUA DEVE SER PRESERVADA
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COMO FORMAR UMA MENSAGEM COERENTE, COM SENTIDO, SEM MUITAS REPETIÇÕES ?
 
DEDUZIMOS QUE OS ELOS COESIVOS CONDUZEM A UMA SENTIDO COERENTE.
“A água é indispensável ao ser humano e faz bem ao organismo, que necessita muito dela. A água é um bem precioso, por isso deve ser preservada.”
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INTERPRETAR TEXTOS - IDENTIFICAR FUNÇÃO, OBJETIVO DO TEXTO, RECONHECER A ESTRUTURA, RECURSOS LINGUÍSTICOS ETC..
 
 
	INTERATIVIDADE - NA IDENTIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS DO TEXTO, RECONHECEMOS QUE ATITUDE TOMAR DIANTE DA MENSAGEM: IR PARA ALGUM LUGAR, RESPONDER A PERGUNTAS, EMOCIONAR-SE DIANTE DO E ESTÁ ESCRITO.
 
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POR QUE ISTO ACONTECE?
 	PORQUE REPRODUZIMOS A MENSAGEM PARA A NOSSA COMPREENSÃO, SÓ ASSIM A ENTENDEREMOS. 
O QUE ISSO QUER DIZER? 
	QUER DIZER QUE O TEXTO NÃO É O ÚNICO RESPONSÁVEL PELO SEU ENTENDIMENTO. ELE PRODUZ “PISTAS”, “DICAS” PARA QUE O LEITOR ORGANIZE SUA COMPREENSÃO, LOGO, TEXTO E LEITOR CONSTITUEM ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA A COMPREENSÃO DA MENSAGEM. 
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INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, COMPREENSÃO DAS MENSAGENS - PROCESSO BILATERAL.
 
	
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RELAÇÕES QUE ENVOLVEM UM TEXTO: 
 
PODEMOS AFIRMAR QUE EXISTE UMA COESÃO SEQUENCIAL QUE GARANTE A TEXTUALIDADE ?
 EX. : O PASSEIO ESTAVA TÃO BOM QUE RESOLVEMOS FICAR UM POUCO MAIS
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NO EXEMPLO, A TEXTUALIDADE SE FAZ A PARTIR DA JUNÇÃO DAS DUAS IDEIAS: A - O PASSEIO ESTAVA BOM
 B - RESOLVEMOS FICAR UM POUCO MAIS   TEMOS UMA RELAÇÃO DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA RELACIONADAS PELO ELEMENTO QUE.  
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COM O MESMO EXEMPLO PODERÍAMOS TER OUTRO TIPO DE RELAÇÃO, FAZENDO ADAPTAÇÕES:
 
	O PASSEIO ESTAVA BOM, LOGO RESOLVEMOS FICAR UM POUCO MAIS.
	TERÍAMOS , AGORA, UMA RELAÇÃO DE CONCLUSÃO.
 
	ENTRETANTO, NÃO PODERÍAMOS TER:
	O PASSEIO ESTAVA BOM, PORÉM RESOLVEMOS FICAR UM POUCO MAIS.
	ESTA RELAÇÃO DE CONTRASTE NÃO SERIA COERENTE COM AS IDEIAS DO EXEMPLO, POIS IRIA CONTRADIZER AS INFORMAÇÕES.
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DEDUZIMOS QUE NEM TODAS AS CONEXÕES PROPORCIONAM COERÊNCIA ÀS INFORMAÇÕES.
 
	LOGO , AS CONEXÕES SINTÁTICAS DEVEM SER UTLIZADAS ADEQUADAMENTE PARA FORMAR SENTIDO.
 
	AS ARTICULAÇÕES SINTÁTICAS ESTABELECEM RELAÇÕES SEMÂNTICAS.
 
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 AS EXPRESSÕES COM AS QUAIS FAZEMOS LIGAÇÕES ENTRE AS IDEIAS ESTABELECEM SIGNIFICADOS, ESTABELECEM SENTIDO NAS MENSAGENS.
	
	SENDO ASSIM, NÃO SE PODE UTILIZAR QUALQUER ELEMENTO PARA CONECTAR INFORMAÇÕES. DEVEMOS TER EM MENTE OS TIPOS DE RELAÇÕES:
 
EXEMPLOS:
	CONTRASTE - O DIA ESTÁ BONITO , MAS ESTÁ MUITO CALOR.
 	
	OPOSIÇÃO - APESAR DE O DIA ESTAR BONITO, ESTÁ MUITO CALOR.
 
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RELAÇÃO DE CONCESSÃO - EMBORA O DIA ESTEJA BONITO, ESTÁ MUITO CALOR.
 
RELAÇÃO DE CAUSALIDADE - PAULO SE APRESSOU, POIS ESTAVA ATRASADO. 
 
RELAÇÃO DE CONSEQUÊNCIA - OS TRABALHOS FORAM MUITO BEM ORGANIZADOS, FORAM FEITOS TODOS OS REGISTROS NECESSÁRIOS, EM SUMA , O DIA FOI MUITO PROVEITOSO. 
RESUMINDO
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 VAMOS FAZER AS ARTICULAÇÕES SINTÁTICAS NAS FRASES A SEGUIR ? ARTICULAR IDEIA DE CAUSA, DE OPOSIÇÃO, DE CONCLUSÃO E DE FINALIDADE.
	
	VAMOS FAZER TAMBÉM AS MODIFICAÇÕES NECESSÁRIAS:
 
1 - AS PORTAS FORAM ABERTAS. AS COMPRAS VÃO COMEÇAR.
2 - O ADVOGADO FOI AO FÓRUM. ELE DEU ANDAMENTO NO PROCESSO. 
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3 - O TRÂNSITO ESTÁ FLUINDO NORMALMENTE. AS CHUVAS FOR- O TRÂNSITO ESTÁ FLUINDO NORMALMENTE. AS CHUVAS FORAM MUITO FORTES.
4 - O MÉDICO AINDA NÃO CHEGOU. ELE ESTÁ FAZENDO UMA CIRURGIA.
5 - CHOVEU DURANTE TODO O DIA. AS RUAS ESTÃO ALAGADAS.
 
6 - O MENINO DORMIU. O MENINO ESTÁ COM FOME.
7 - QUEM LÊ TEM BOAS IDEIAS. DEVEMOS LER MAIS. 
 
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RESUMINDO
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RESUMINDO O QUE ESTUDAMOS NESTA AULA
Trabalhamos com a textualidade - informações sequenciais
Vimos que as articulações sintáticas adequadas promovem relações semânticas
Identificamos o processo bilateral da comunicação - autor e leitor
Construímos elos sintáticos que conduzem ao entendimento coerente da mensagem
Verificamos a interpretação adequada da mensagem
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OBRIGADA
ATÉ A PRÓXIMA AULA!