Avaliação aula 01 História da Educação

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CEL0474_EX_A1_201502378566 
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 Lupa 
 
 
Aluno: REJANE PINTO DE SOUSA Matrícula: 201502378566 
Disciplina: CEL0474 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua 
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões 
que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
1. 
 
 
Em 1929, a História recebe uma grande contribuição com o chamado "grupo dos 
Annales". Assinale a única opção que NÃO apresenta ideias compatíveis com os 
Annales. 
 
 
 
A construção de temporalidades múltiplas não se restringindo ao tempo simples e linear, como 
demonstrou em especial o historiador Braudel. 
 
 
O grupo defendeu a utilização de fontes diversificadas, como vestígios arqueológicos, tradição 
oral, fotos não se limitando às fontes escritas oficiais. 
 
 
A importância de se aproximar a História das demais ciências sociais para o seu enriquecimento. 
 
 
Os Annales priorizaram descrever o documento em si ao invés de problemátizá-lo. 
 
 
A necessidade de perceber a História como um diálogo permanente entre passado e presente. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A História da Educação compõe o conjunto de saberes fundamentais no 
desenvolvimento da formação do futuro pedagogo. Permite a esse professor-
pesquisador compreender, EXCETO: 
 
 
 
o detalhamento dos principais conteúdos trabalhados no ensino das crianças de 7 a 10 anos. 
 
 
os projetos que conceberam as instituições escolares através dos tempos. 
 
 
as diversas teorias pedagógicas experimentadas pelas sociedades estudadas. 
 
 
a forma como os diversos grupos sociais estruturaram o ensino. 
 
 
o processo educacional presente nas diversas sociedades estudadas. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Analise as afirmações abaixo sobre as fontes históricas utilizadas pelos historiadores 
das diferentes correntes historiograficas. 
I - As fontes utilizadas pela corrente tradicional, são as fontes oficiais, registros 
oficiais. 
II - A história nova esclarece que há muitas evidências que podem contribuir para 
história como as fontes visuais e orais. 
III - Não há diferença nas fontes históricas para a História Oficial e para a História 
Nova, o que existe é diferença no método de análise. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): 
 
 
 
somente a I. 
 
 
todas estão corretas. 
 
 
somente a I e a III. 
 
 
somente a II e a III. 
 
 
somente a I e a II. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Uma nova concepção de história surge a partir das pesquisas efetuadas por 
historiadores franceses e criada em 1929 por Marc Bloch e Lucien Febvre que 
compreendem a história como uma ciência em constante construção; em que as 
fontes históricas devem ir além dos documentos escritos e buscam, além de narrar, 
explicação dos fatos históricos contando com o auxílio de outras ciências. Assinale a 
alternativa que se refere à concepção tratada na afirmativa acima. 
 
 
 
Posivista 
 
 
Escolanovista 
 
 
Anarquista 
 
 
Marxista 
 
 
Escola dos Annales 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Foram elementos da Reforma Católica no século XVI: 
 
 
 
 
A manutenção do latim como língua litúrgica, a reafirmação do livre-arbítrio e a eliminação do 
batismo como um dos sacramentos. 
 
 
A manutenção do latim como língua litúrgica, o estabelecimento do Tribunal do Santo Ofício e a 
criação da Companhia de Jesus. 
 
 
A tradução da Bíblia para as diversas línguas nacionais, a abolição da confissão e a crítica ao culto 
das imagens. 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
 
A afirmação da doutrina da predestinação, a condenação das indulgências como instrumento para 
a salvação e a manutenção do celibato dos clérigos. 
 
 
A tradução da Bíblia para as diversas línguas nacionais, a defesa do princípio da infalibilidade da 
Igreja e a proibição do casamento dos clérigos. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Perguntas de um trabalhador que lê: "Quem construiu a Tebas das sete portas? Nos 
livros constam os nomes dos reis Os reis arrastaram os blocos de pedra? (...) A 
grande Roma está cheia de arcos de triunfos. Quem os levantou? (...) O jovem 
Alexandre conquistou a Índia. Ele sozinho? Frederico II venceu a Guerra dos Sete 
Anos. Quem venceu, além dele? Uma vitória a cada página. Quem cozinhava os 
banquetes da vitória? Um grande homem a cada dez anos Quem pagava suas 
despesas? Tantos relatos. Tantas perguntas". (Bertold Brecht 1898, 1956 ) No poema, 
há uma forte crítica a uma determinada maneira de se encarar a História. Assinale a 
única opção coerente com o pensamento de Bertold Brecht: 
 
 
 
Brecht mostra afinidade com a concepção marxista ao apontar a importância dos anônimos na 
construção da história. 
 
 
Brecht, ao valorizar a ação de Frederico II, sintoniza-se com a visão marxista da História. 
 
 
Brecht identifica-se com a concepção dos Annales ao destacar a ação dos reis no processo 
histórico 
 
 
Brecht, ao destacar a importância da ação de Alexandre na conquista da Índia, aponta o papel 
fundamental dos grandes homens, coerente com o positivismo. 
 
 
Brecht resgata a importância dos homens simples no fazer histórico, sintonizando-se com o 
positivismo. 
 
Roberto
Realce