Avaliação 02 Met. e Prática de Alfa. e Letramento

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CEL0547_EX_A2_201502378566 
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 Lupa 
 
 
Aluno: REJANE PINTO DE SOUSA Matrícula: 201502378566 
Disciplina: CEL0547 - MET. PRAT. DE ALFAB Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua 
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões 
que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
1. 
 
 
Fazendo uma análise histórica da Chegada da Família Real no Brasil, no período do Império, fica 
bastante claro o enriquecimento cultural que aconteceu com a vinda de tantos livros, periódicos e 
documentos portugueses. Como a população reagiu a essa importação de materiais literários? 
 
 
 
 
A maior parte da população passou a ter acesso a um material importante para dar início aos 
processo de alfabetização, pois os livros, documentos e periódicos ficaram disponíveis para serem 
consultados na Biblioteca Nacional. 
 
 
O Imperador destinou professores leigos para alfabetizar os filhos de escravos, pois estava 
interessado em promover o avanço cultural do Império através da unificação pela língua 
portuguesa, a cultura europeia e a religião protestante. 
 
 
A maior parte da população brasileira rejeitou o processo de alfabetização por compreender que 
ele destituía de valor a cultura que estava sendo construída com a mistura de elementos da 
cultura africana com os europeus. 
 
 
A classe popular teve acesso à educação básica, gratuita e laica que foi organizada e 
sistematizada pelo Imperador com professores formados na Europa que utilizaram o método 
global para alfabetização . 
 
 
A maior parte da população ficou alijada dos processos de alfabetização devido à falta de 
sistematização e de educadores formados que pudessem conduzir o processo. Apenas a elite teve 
acesso aos materiais vindos de Portugal. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Em relação aos métodos de alfabetização, podemos afirmar que: 
I. os métodos sintéticos e os analíticos partem da mesma concepção de aprendizagem: consideram 
que o educando aprende dentro de uma lógica pré-determinada pelo professor. 
II. os métodos fônicos são os únicos que consideram a organização fonológica da língua. 
III. os métodos analíticos partem do todo (texto, frase, palavra) para a análise das partes (palavra, 
sílaba, letra), enquanto os sintéticos fazem o caminho oposto. 
IV. os métodos sintéticos são os mais recentes na história da alfabetização. 
Estão corretas, apenas, as afirmativas: 
 
 
Roberto
Realce
 
 
I e III 
 
 
III e IV 
 
 
II, III e IV 
 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Matheus é um entrevistador do senso Brasil e ainda não consegue compreender a diferença entre os 
níveis de alfabetismo rudimentar e básico. Marque a alternativa em que aparecem as 
características do alfabetismo básico. 
 
 
 
 
Lê e escreve de forma rápida podendo fazer inferências, elaborar argumentos e tecer conclusões. 
 
 
Não consegue resolver tarefas simples que envolvam palavras e pequenas frases, mas são 
capazes de conhecer e operar com números familiares. 
 
 
Podem ler e escrever desde que a informação esteja em letra bastão e com poucas palavras, pois 
se orientam mais pelas figuras que pelas palavras. 
 
 
Capaz de fazer cálculos com algumas variáveis abstratas além de fazer a transformação de um 
sistema de medida para o outro. 
 
 
Conseguem ler e escrever textos simples e lidar com números familiares e com o sistema 
monetário. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Marque (M) para modelo mecanicista e (D) para modelo dialógico no que se refere às práticas 
utilizadas na formação de leitores e escritores na fase da alfabetização. 
(__) Primeiro é importante ensinar a decodificação para somente depois trabalhar a interpretação/ 
construção de significados. 
(__) A boa leitura deve trabalhar concomitantemente tanto os aspectos sonoros quanto os elementos 
semânticos, ou seja, o que se compreende do texto. 
(__) O mais importante no ensino de leitura é atentar para a sintaxe do texto, pois a criança precisa 
conhecer desde o início quais elementos forma esse texto. 
(__) Na alfabetização as palavras devem ser apresentadas de acordo com as dificuldades ortográficas, 
pois as crianças precisam ler inicialmente para conhecer à língua e depois, para compreender o que 
estão lendo. 
Como ficou a ordem correta? 
 
 
 
 
D D M D 
 
 
M M M M 
 
 
M M D D 
 
 
D M D D 
 
 
M D M M 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Em relação aos métodos de alfabetização, marque (1) Para características do método 
sintético (2) Para características do método analítico 
(__) Parte de estruturas significantes da língua. 
(__) Utiliza palavras e textos para iniciar a atividade alfabetizadora. 
(__) Pode ser classificado em soletração e silabação. 
(__) Parte de estruturas menos significativas de língua e utiliza o mecanismo de síntese na produção 
das palavras. 
A ordem correta é: 
 
 
 
 
2 1 2 1 
 
 
1 1 1 2 
 
 
1 2 1 2 
 
 
2 2 2 1 
 
 
2 2 1 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Métodos sintéticos, analíticos e mistos. Muitas realidades que podem confundir o educador no 
momento de alfabetizar. Sobre o método analítico de alfabetização NÃO se pode afirmar que: 
 
 
 
 
o processo de análise da língua se dá do todo para as partes. 
 
 
considera que as unidades significativas da língua - sons e letras - é que devem ser o ponto de 
partida. 
 
 
enfatiza à compreensão da leitura desde a sua fase inicial. 
 
 
procura fazer a construção do significado de cada leitura a partir de um a interação entre leitor e 
autor do texto. 
 
 
se baseia no conceito de que palavras e sentenças são o ponto de partida. 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce