Avaliando o aprendizado aula 1

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GST0918_EX_A1_201602258872 » 00:00 de 50 min. 
 
 Lupa 
 
 
Aluno: ANTONIA RISEMARIE PINTO DE SOUZA Matrícula: 201602258872 
Disciplina: GST0918 - PLANEJ.CAR.SUC.PROF. Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
1. 
 
 Como é chamado o exame que é realizado pelo MEC e tem como objetivo aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências? 
 Concursos Público 
 Provão 
 ENEM 
 SINAES 
 ENADE 
2. 
 
 Apenas em 2022 o Brasil alcançará um índice de jovens inseridos no ensino superior próximo ao apresentado pelo Chile em 2010, mesmo com as atuais políticas de inclusão. Este diagnóstico é o resultado de uma pesquisa da Universidade de Brasília (UnB), que comparou o acesso à universidade nos dois países: em 2006, 12% dos brasileiros entre 18 e 24 anos estudavam no ensino superior, contra 27% no Chile. Com base nestes dados apurados em 2006, podemos afirmar que: 
 
 
 mais de um quinto da população jovem brasileira tinha acesso ao ensino superior. 
 a população jovem chilena que frequentava o ensino superior era o triplo da população jovem brasileira que o frequentava. 
 a população jovem brasileira que frequentava o ensino superior era menos da metade da população jovem chilena que o frequentava. 
 os jovens chilenos tinham um acesso menor ao ensino superior que os jovens brasileiros. 
 menos de um quarto da população chilena tinha acesso ao ensino superior. 
 
3. 
 
 Em pesquisa divulgada pelo Inep somente 17% dos alunos que terminam o ensino fundamental tem domínio de matemática. Este dado é preocupante, pois: 
 o aluno não seguirá com seus estudos em decorrência de sua dificuldade; 
 o aluno terá dificuldades no ensino médio e consequentemente em sua vida profissional; 
 o aluno escolherá cursos mais simples e que não exijam raciocínio lógico; 
 o aluno usará artifícios como computadores e máquinas como calculadoras; 
 o aluno fará estudos complementares e cursos extras para suprir a sua deficiência. 
4. 
 
 Assinale a alternativa que contém os requisitos que são necessários pesquisar, antes de escolher o seu curso superior: 
 Os cursos que teriam mais afinidades e conversar com profissionais da área para saber os pontos positivos e negativos. 
 Os cursos que obtiveram o maior índice de inscritos. 
 Os cursos escolhidos pela maioria dos seus amigos. 
 As profissões melhores remuneradas e que exigem o menor tempo de estudo. 
 As profissões que facilitam uma boa colocação no mercado de trabalho e exigem poucas horas de trabalho. 
5. 
 
 Recentemente o acesso a educação de ensino superior no Brasil tem aumentado muito. Quais são os principais meios facilitadores de acesso ao nível superior para as camadas menos favorecidas em nosso País? 
 Fies e Enade 
 ProUni e Fies 
 Enem e Enade 
 Empréstimos Bancários 
 Bolsa Escola e Bolsa Família 
6. 
 
 Um dos problemas mais comentados em termos de Educação no Brasil refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Neste contexto, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
I- 39 é a colocação do Brasil no ranking que avalia o nível da educação em 40 países, de acordo com pesquisa realizada pela Pearson International em 2012. 
 PORQUE 
II- Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. 
 
 
 A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa 
 As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira 
 A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira 
 Ambas as afirmativas são falsas 
 As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira