Metodologia do Trabalho Científico - Cleber Cristiano Prodanov, Ernani Cesar de Freitas
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Metodologia do Trabalho Científico - Cleber Cristiano Prodanov, Ernani Cesar de Freitas


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coleta, intensificando-se, porém, ao seu término.
Para que um estudo de campo tenha valor contributivo, é necessário que seja 
capaz, conforme mencionado, de acrescentar algo ao já conhecido. Isso não significa, 
porém, que deva obrigatoriamente resultar um conjunto de proposições capazes de 
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proporcionar nova perspectiva teórica ao problema. Um estudo de campo pode ser 
reconhecido como válido, quando se mostrar capaz de levantar questões ou hipóteses 
a serem consideradas em estudos futuros.
Os dados analisados são transmitidos na forma de raciocínios na redação 
do texto científico, cabendo ao raciocínio encadear juízos e conceitos, simbolizados 
por palavras no nível da expressão linguística. Na análise dos resultados, \u201co objeto é 
decomposto em suas partes constitutivas, tornando-se simples aquilo que era composto 
e complexo\u201d; na síntese, \u201ceste objeto decomposto [...] é recomposto constituindo-se 
a sua totalidade\u201d, permitindo assim uma visão de conjunto (SEVERINO, 2002, p. 193). 
Seja qual for a técnica (ou técnicas) de coleta de dados, o objetivo da etapa 
da análise e interpretação desses dados é responder, do melhor modo possível, 
ao problema de investigação formulado e verificar a(s) hipótese(s) elaborada(s). 
Frequentemente, trabalhos interessantes perdem-se por não alcançarem nível 
satisfatório de elaboração nessa fase. Um dado não fala por si mesmo. Ele deve ser 
interpretado à luz de outros dados. Bons trabalhos relacionam informação, não apenas 
repetem o que outros disseram. A etapa da análise e interpretação dos dados pode 
ser considerada a etapa final do trabalho.
Resumindo:
Devemos explicar qual será a técnica de análise a ser utilizada no 
desenvolvimento do trabalho, isso de acordo com a definição do tipo de pesquisa: 
quantitativa ou qualitativa (Quadro 10).
Quadro 10 \u2013 Técnicas de análise
Quantitativa
Técnica de análise
Métodos estatísticos (frequência, 
correlação, associação...).
Qualitativa Análise de conteúdo; Construção de teoria; Análise de discurso.
Fonte: adaptado de Roesch (1999)
Temos, então, que:
ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS
- Nesse item, devemos apresentar o desenvolvimento do trabalho.
- Os resultados devem ser organizados de acordo com a sua proposta 
metodológica.
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- A apresentação e a análise de dados é a parte mais extensa e visa a apresentar 
os resultados do trabalho.
- Sugerimos considerar os seguintes aspectos:
- Os materiais, as técnicas e os métodos devem ser descritos de maneira 
precisa, visando a possibilitar a repetição do experimento com a mesma 
precisão.
- Devemos fazer apenas referência às técnicas e aos métodos já conhecidos 
e não descrição. Técnicas novas devem ser descritas com detalhes e 
equipamentos ilustrados com fotografias e desenhos.
- A análise dos dados, sua interpretação e as discussões técnicas podem ser 
conjugadas ou separadas, conforme melhor se adequar aos objetivos do 
trabalho. 
- Os resultados devem ser agrupados e ordenados convenientemente, 
podendo vir, eventualmente, acompanhados de tabelas, gráficos ou figuras, 
com valores estatísticos, para dar mais clareza. 
- Os dados obtidos são analisados e relacionados com os principais problemas 
que existam sobre o assunto, dando subsídios para a conclusão.
- Observar que é nesse momento que devemos realizar as confrontações 
bibliográficas e apresentar as sugestões encontradas ou definidas na revisão 
realizada.
k) Conclusão ou considerações finais
A conclusão tem também sua estrutura própria. Esse é o momento em que temos 
condições de sintetizar os resultados obtidos com a pesquisa. Na conclusão, retomamos 
o problema inicial lançado na introdução, revendo as principais contribuições que ele 
trouxe à pesquisa. Essa seção deve responder aos questionamentos que balizaram o 
estudo, de forma coerente com o que foi apresentado na seção introdutória.
Deverá explicitar se os objetivos foram atingidos, se a(s) hipótese(s) ou os 
pressupostos de pesquisa foram ou não confirmados, esclarecendo as razões desse 
resultado. E, principalmente, deverá ressaltar a contribuição da pesquisa para o meio 
acadêmico, profissional, ou para o desenvolvimento da ciência ou, ainda, da área a 
que se refere o estudo. É o ponto de vista do autor sobre os resultados obtidos, bem 
como o alcance dos objetivos, sugerindo novas abordagens a serem consideradas em 
trabalhos semelhantes, bem como comentando sobre possíveis limitações do estudo.
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O importante é que o trabalho, nessa fase final, retome as ideias que o 
nortearam, que foram inicialmente apresentadas na introdução, e as encerre de modo 
lógico e consistente, isto é, de maneira coerente e lógica.
Assim como a introdução, a conclusão, ou as considerações finais, não entra 
nos detalhes operacionais dos conceitos utilizados, mas apenas aborda os resultados 
obtidos durante o desenvolvimento do trabalho de pesquisa, inter-relacionando-os num 
todo unitário, tendo em vista o problema inicialmente estabelecido (na introdução). 
O cuidado que devemos ter é o de a conclusão nunca extrapolar os resultados 
do desenvolvimento. O resultado final deve ser decorrência natural do que já foi 
demonstrado de forma explícita e estruturada no estudo realizado.
Temos de levar em conta que encerrar uma questão não significa, 
necessariamente, obter uma resposta cem por cento quanto a um grau de certeza e 
aceitabilidade. Um trabalho excelente pode ser enquadrado como tal por apresentar 
um novo problema na sua conclusão e/ou mostrar que o problema discutido tem várias 
outras facetas que justificam a realização de um próximo estudo. É bom lembrar que o 
conhecimento científico evoluiu por um processo contínuo da (re)discussão e revisão 
de ideias, sempre consubstanciado por elevado senso crítico-científico e sustentado 
por procedimentos teórico-metodológicos que deem respaldo aos \u201cachados\u201d de 
pesquisa.
Em síntese, nas CONSIDERAÇÕES FINAIS, é necessário reavaliar os 
resultados obtidos em relação aos objetivos e às perguntas de estudo, observando o 
seguinte:
- os resultados obtidos respondem às perguntas de estudo?
- os objetivos propostos foram alcançados: se não foram totalmente, em que 
nível e/ou por que não foram alcançados, quais as dificuldades?
- brevidade, concisão e coerência: uma conclusão não pode se contrapor a 
outra. Se isso acontecer, busque explicar de forma racional e convincente, 
não sobreponha aleatoriamente explicações. Argumente de forma sistemática, 
apresentando racionalmente os fenômenos observados ou os resultados 
obtidos.
l) Redação e apresentação do trabalho científico
A redação de um trabalho científico requer cuidados essenciais no que diz 
respeito à expressividade comunicativo-discursiva para representar o conteúdo do 
estudo, de maneira que o texto, na sua tessitura, seja apresentado de forma coerente 
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e coesa, com consistência quanto à temática e seu desenvolvimento teórico e 
metodológico no campo da ciência no qual se circunscreve. É recomendável redigir o 
texto acadêmico utilizando a terceira pessoa do singular. 
O desenvolvimento do texto deve pautar-se pela clareza e objetividade 
dos enunciados, organizados em parágrafos articulados, elaborados gramatical e 
ortograficamente corretos, de acordo com a norma culta padrão da língua portuguesa 
e primando pela sobriedade gráfica. A linguagem em sua objetividade deve evitar 
expressões coloquiais do tipo \u201ceu penso, eu acho\u201d etc., que desqualificam o texto
Renan
Renan fez um comentário
olá querida, onde podemos conseguir em pdf. vc pode nos ajudar?
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Evandro
Evandro fez um comentário
Não consigo abrir.Por quê?
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Fábio
Fábio fez um comentário
Obrigado!!
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