Apresentação de pesquisa

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1. Sampieri, Collado e Lucio (2013) explicam que, independentemente do paradigma que fundamenta o estudo ou do enfoque adotado, toda pesquisa tem início com uma ideia, que constitui o ponto de partida essencial. Não há substituto para uma boa ideia, pois é ela que possibilita o primeiro contato com a realidade a ser investigada — seja objetiva seja subjetiva ou intersubjetiva, conforme a perspectiva metodológica escolhida.
Com base nisso, considere a seguinte situação:
Na universidade, Ana foi convidada a escrever um texto que apresentasse os resultados de uma pesquisa empírica realizada em parceria com seu grupo, a fim de publicá-lo em um periódico da área. No entanto, ela ficou em dúvida sobre qual tipo de texto deveria produzir, considerando que a linguagem precisava ser objetiva, a estrutura tinha ser formalizada e a publicação deveria passar por avaliação por pares.
Com base nesse cenário, é correto afirmar que o tipo de texto científico mais adequado ao propósito de Ana é:
Resposta incorreta.
A. 
monografia.
O artigo científico é o formato ideal para apresentar, de forma concisa e objetiva, os resultados de uma pesquisa científica a um público especializado, visando à publicação em periódicos e avaliação por pares (Gil, 2019).
A monografia é mais comum como trabalho final de graduação e não visa, diretamente, à publicação em periódicos.
A tese é voltada ao doutorado e tem um escopo mais aprofundado e extenso.
O relatório técnico é utilizado para comunicações internas ou técnicas e não segue, necessariamente, a lógica de publicação acadêmica.
O resumo expandido é um formato intermediário, geralmente usado em eventos científicos, mas não substitui o artigo completo para publicação formal.
Resposta incorreta.
B. 
tese.
O artigo científico é o formato ideal para apresentar, de forma concisa e objetiva, os resultados de uma pesquisa científica a um público especializado, visando à publicação em periódicos e avaliação por pares (Gil, 2019).
A monografia é mais comum como trabalho final de graduação e não visa, diretamente, à publicação em periódicos.
A tese é voltada ao doutorado e tem um escopo mais aprofundado e extenso.
O relatório técnico é utilizado para comunicações internas ou técnicas e não segue, necessariamente, a lógica de publicação acadêmica.
O resumo expandido é um formato intermediário, geralmente usado em eventos científicos, mas não substitui o artigo completo para publicação formal.
Resposta incorreta.
C. 
relatório técnico.
O artigo científico é o formato ideal para apresentar, de forma concisa e objetiva, os resultados de uma pesquisa científica a um público especializado, visando à publicação em periódicos e avaliação por pares (Gil, 2019).
A monografia é mais comum como trabalho final de graduação e não visa, diretamente, à publicação em periódicos.
A tese é voltada ao doutorado e tem um escopo mais aprofundado e extenso.
O relatório técnico é utilizado para comunicações internas ou técnicas e não segue, necessariamente, a lógica de publicação acadêmica.
O resumo expandido é um formato intermediário, geralmente usado em eventos científicos, mas não substitui o artigo completo para publicação formal.
Você acertou!
D. 
artigo científico.
O artigo científico é o formato ideal para apresentar, de forma concisa e objetiva, os resultados de uma pesquisa científica a um público especializado, visando à publicação em periódicos e avaliação por pares (Gil, 2019).
A monografia é mais comum como trabalho final de graduação e não visa, diretamente, à publicação em periódicos.
A tese é voltada ao doutorado e tem um escopo mais aprofundado e extenso.
O relatório técnico é utilizado para comunicações internas ou técnicas e não segue, necessariamente, a lógica de publicação acadêmica.
O resumo expandido é um formato intermediário, geralmente usado em eventos científicos, mas não substitui o artigo completo para publicação formal.
Resposta incorreta.
E. 
resumo expandido.
O artigo científico é o formato ideal para apresentar, de forma concisa e objetiva, os resultados de uma pesquisa científica a um público especializado, visando à publicação em periódicos e avaliação por pares (Gil, 2019).
A monografia é mais comum como trabalho final de graduação e não visa, diretamente, à publicação em periódicos.
A tese é voltada ao doutorado e tem um escopo mais aprofundado e extenso.
O relatório técnico é utilizado para comunicações internas ou técnicas e não segue, necessariamente, a lógica de publicação acadêmica.
O resumo expandido é um formato intermediário, geralmente usado em eventos científicos, mas não substitui o artigo completo para publicação formal.
2. Conforme Sampieri, Collado e Lucio (2013), ter um bom método e entusiasmo não é suficiente se o pesquisador não souber claramente o que deseja investigar. A formulação do problema representa a formalização e o aprimoramento da ideia inicial de pesquisa. Essa transição pode ocorrer de forma quase imediata ou demandar mais tempo, a depender do grau de familiaridade do pesquisador com o tema, da complexidade da proposta, da existência de estudos prévios, bem como de seu empenho e habilidades pessoais.
Diante disso, analise a seguinte situação:
Durante a disciplina de metodologia científica, o professor pediu que os alunos analisassem criticamente um artigo científico. João percebeu que, após o resumo, o texto apresentava uma seção que contextualizava o tema, formulava uma problemática e justificava o estudo.
Para melhor compreensão da estrutura do artigo, qual é o nome correto dessa seção identificada por João?
Resposta incorreta.
A. 
Referencial teórico.
A introdução é a parte do artigo que apresenta o contexto do problema, delimita o tema, expõe os objetivos e justifica a importância do estudo (Severino, 2016). Sendo assim, a resposta correta é introdução.
O referencial teórico discute as teorias e estudos anteriores que embasam a pesquisa.
A conclusão retoma os resultados e destaca implicações ou limites do estudo.
Os objetivos são parte da introdução, mas isoladamente não cumprem a função de contextualizar o tema.
Os métodos descrevem como a pesquisa foi realizada, não o porquê de ela ser feita.
Resposta incorreta.
B. 
Conclusão.
A introdução é a parte do artigo que apresenta o contexto do problema, delimita o tema, expõe os objetivos e justifica a importância do estudo (Severino, 2016). Sendo assim, a resposta correta é introdução.
O referencial teórico discute as teorias e estudos anteriores que embasam a pesquisa.
A conclusão retoma os resultados e destaca implicações ou limites do estudo.
Os objetivos são parte da introdução, mas isoladamente não cumprem a função de contextualizar o tema.
Os métodos descrevem como a pesquisa foi realizada, não o porquê de ela ser feita.
Você acertou!
C. 
Introdução.
A introdução é a parte do artigo que apresenta o contexto do problema, delimita o tema, expõe os objetivos e justifica a importância do estudo (Severino, 2016). Sendo assim, a resposta correta é introdução.
O referencial teórico discute as teorias e estudos anteriores que embasam a pesquisa.
A conclusão retoma os resultados e destaca implicações ou limites do estudo.
Os objetivos são parte da introdução, mas isoladamente não cumprem a função de contextualizar o tema.
Os métodos descrevem como a pesquisa foi realizada, não o porquê de ela ser feita.
Resposta incorreta.
D. 
Objetivos.
A introdução é a parte do artigo que apresenta o contexto do problema, delimita o tema, expõe os objetivos e justifica a importância do estudo (Severino, 2016). Sendo assim, a resposta correta é introdução.
O referencial teórico discute as teorias e estudos anteriores que embasam a pesquisa.
A conclusão retoma os resultados e destaca implicações ou limites do estudo.
Os objetivos são parte da introdução, mas isoladamente não cumprem a função de contextualizar o tema.
Os métodos descrevem como a pesquisa foi realizada, não o porquê de ela ser feita.
Resposta incorreta.
E. 
Métodos.
A introdução é a parte do artigo que apresenta o contexto do problema, delimitao tema, expõe os objetivos e justifica a importância do estudo (Severino, 2016). Sendo assim, a resposta correta é introdução.
O referencial teórico discute as teorias e estudos anteriores que embasam a pesquisa.
A conclusão retoma os resultados e destaca implicações ou limites do estudo.
Os objetivos são parte da introdução, mas isoladamente não cumprem a função de contextualizar o tema.
Os métodos descrevem como a pesquisa foi realizada, não o porquê de ela ser feita.
3. Compreende-se a pesquisa como um processo sistemático, crítico e empírico voltado para a investigação de um fenômeno. As duas abordagens principais na pesquisa são o enfoque quantitativo e o enfoque qualitativo. Enquanto o enfoque quantitativo busca delimitar e mensurar com precisão as variáveis do estudo, concentrando-se em dados objetivos, o enfoque qualitativo visa expandir e aprofundar a compreensão das informações, privilegiando a reflexão como elo entre o pesquisador e os participantes (Sampieri; Collado; Lucio, 2013).
Com base nisso, analise o seguinte cenário:
Em um grupo de pesquisa multidisciplinar, dois estudantes desenvolveram investigações distintas: um realizou um estudo teórico-conceitual, e o outro, uma pesquisa experimental com coleta de dados. Ambos precisarão apresentar seus resultados em formato científico.
Considerando as exigências estruturais e o tipo de estudo realizado, a escolha adequada da forma de apresentação deverá respeitar:
Resposta incorreta.
A. 
a natureza quantitativa ou qualitativa dos dados.
A escolha adequada da estrutura de apresentação de uma pesquisa depende da finalidade do texto (por exemplo, publicação, avaliação acadêmica ou divulgação técnica) e do tipo de pesquisa realizada (teórica, empírica, exploratória, etc.), como aponta Gil (2019).
Apenas a natureza quantitativa ou qualitativa dos dados restringe-se à metodologia e não abrange o contexto da produção textual.
O grau de complexidade da conclusão da pesquisa confunde profundidade com formato de apresentação.
O tempo de execução e a área do conhecimento envolvida trata de variáveis logísticas, que não determinam o tipo de texto científico.
O número de autores e a vinculação institucional dos pesquisadores referem-se a informações complementares, não determinantes na escolha do formato textual.
Resposta incorreta.
B. 
o grau de complexidade da conclusão da pesquisa.
A escolha adequada da estrutura de apresentação de uma pesquisa depende da finalidade do texto (por exemplo, publicação, avaliação acadêmica ou divulgação técnica) e do tipo de pesquisa realizada (teórica, empírica, exploratória, etc.), como aponta Gil (2019).
Apenas a natureza quantitativa ou qualitativa dos dados restringe-se à metodologia e não abrange o contexto da produção textual.
O grau de complexidade da conclusão da pesquisa confunde profundidade com formato de apresentação.
O tempo de execução e a área do conhecimento envolvida trata de variáveis logísticas, que não determinam o tipo de texto científico.
O número de autores e a vinculação institucional dos pesquisadores referem-se a informações complementares, não determinantes na escolha do formato textual.
Resposta incorreta.
C. 
o tempo de execução e a área do conhecimento envolvida.
A escolha adequada da estrutura de apresentação de uma pesquisa depende da finalidade do texto (por exemplo, publicação, avaliação acadêmica ou divulgação técnica) e do tipo de pesquisa realizada (teórica, empírica, exploratória, etc.), como aponta Gil (2019).
Apenas a natureza quantitativa ou qualitativa dos dados restringe-se à metodologia e não abrange o contexto da produção textual.
O grau de complexidade da conclusão da pesquisa confunde profundidade com formato de apresentação.
O tempo de execução e a área do conhecimento envolvida trata de variáveis logísticas, que não determinam o tipo de texto científico.
O número de autores e a vinculação institucional dos pesquisadores referem-se a informações complementares, não determinantes na escolha do formato textual.
Resposta incorreta.
D. 
o número de autores e a vinculação institucional dos pesquisadores.
A escolha adequada da estrutura de apresentação de uma pesquisa depende da finalidade do texto (por exemplo, publicação, avaliação acadêmica ou divulgação técnica) e do tipo de pesquisa realizada (teórica, empírica, exploratória, etc.), como aponta Gil (2019).
Apenas a natureza quantitativa ou qualitativa dos dados restringe-se à metodologia e não abrange o contexto da produção textual.
O grau de complexidade da conclusão da pesquisa confunde profundidade com formato de apresentação.
O tempo de execução e a área do conhecimento envolvida trata de variáveis logísticas, que não determinam o tipo de texto científico.
O número de autores e a vinculação institucional dos pesquisadores referem-se a informações complementares, não determinantes na escolha do formato textual.
Você acertou!
E. 
a finalidade do texto e o tipo de pesquisa desenvolvida.
A escolha adequada da estrutura de apresentação de uma pesquisa depende da finalidade do texto (por exemplo, publicação, avaliação acadêmica ou divulgação técnica) e do tipo de pesquisa realizada (teórica, empírica, exploratória, etc.), como aponta Gil (2019).
Apenas a natureza quantitativa ou qualitativa dos dados restringe-se à metodologia e não abrange o contexto da produção textual.
O grau de complexidade da conclusão da pesquisa confunde profundidade com formato de apresentação.
O tempo de execução e a área do conhecimento envolvida trata de variáveis logísticas, que não determinam o tipo de texto científico.
O número de autores e a vinculação institucional dos pesquisadores referem-se a informações complementares, não determinantes na escolha do formato textual.
4. Enquanto a pesquisa quantitativa tende a seguir um processo linear, em que cada etapa sucede a anterior de forma sequencial, a pesquisa qualitativa apresenta um percurso menos linear, com etapas que podem estar interligadas, ser omitidas ou ocorrer em momentos distintos durante o desenvolvimento da investigação (Flick, 2012).
Nesse sentido, analise o cenário a seguir:
Lucas está concluindo sua graduação e deve entregar uma monografia. Para isso, precisa seguir normas acadêmicas que estabelecem uma estrutura específica e coerente com os objetivos de uma pesquisa científica.
Dentre as opções a seguir, qual representa uma característica essencial da monografia enquanto trabalho de conclusão de curso?
Você acertou!
A. 
Apresenta investigação aprofundada sobre um tema delimitado.
A monografia é um trabalho acadêmico que se caracteriza por ser uma investigação aprofundada sobre um tema específico, geralmente com base em revisão bibliográfica e/ou estudo de caso, conforme descrito por Lakatos e Marconi (2017).
Não se deve apresentar revisão bibliográfica exclusivamente de autores estrangeiros porque a revisão pode incluir autores nacionais e internacionais.
A monografia não é obrigatoriamente publicada em periódicos científicos da área, pois é, antes, um requisito interno para titulação.
Conter obrigatoriamente resultados experimentais e estatísticos impõe uma exigência metodológica que nem sempre se aplica à monografia.
Seguir o modelo de dissertação de mestrado, independentemente do tema, desconsidera as especificidades do nível de formação e da proposta do curso.
Resposta incorreta.
B. 
Deve apresentar revisão bibliográfica exclusivamente de autores estrangeiros.
A monografia é um trabalho acadêmico que se caracteriza por ser uma investigação aprofundada sobre um tema específico, geralmente com base em revisão bibliográfica e/ou estudo de caso, conforme descrito por Lakatos e Marconi (2017).
Não se deve apresentar revisão bibliográfica exclusivamente de autores estrangeiros porque a revisão pode incluir autores nacionais e internacionais.
A monografia não é obrigatoriamente publicada em periódicos científicos da área, pois é, antes, um requisito interno para titulação.
Conter obrigatoriamente resultados experimentais e estatísticos impõe uma exigência metodológica quenem sempre se aplica à monografia.
Seguir o modelo de dissertação de mestrado, independentemente do tema, desconsidera as especificidades do nível de formação e da proposta do curso.
Resposta incorreta.
C. 
É obrigatoriamente publicada em periódicos científicos da área.
A monografia é um trabalho acadêmico que se caracteriza por ser uma investigação aprofundada sobre um tema específico, geralmente com base em revisão bibliográfica e/ou estudo de caso, conforme descrito por Lakatos e Marconi (2017).
Não se deve apresentar revisão bibliográfica exclusivamente de autores estrangeiros porque a revisão pode incluir autores nacionais e internacionais.
A monografia não é obrigatoriamente publicada em periódicos científicos da área, pois é, antes, um requisito interno para titulação.
Conter obrigatoriamente resultados experimentais e estatísticos impõe uma exigência metodológica que nem sempre se aplica à monografia.
Seguir o modelo de dissertação de mestrado, independentemente do tema, desconsidera as especificidades do nível de formação e da proposta do curso.
Resposta incorreta.
D. 
Contém resultados experimentais e estatísticos necessariamente.
A monografia é um trabalho acadêmico que se caracteriza por ser uma investigação aprofundada sobre um tema específico, geralmente com base em revisão bibliográfica e/ou estudo de caso, conforme descrito por Lakatos e Marconi (2017).
Não se deve apresentar revisão bibliográfica exclusivamente de autores estrangeiros porque a revisão pode incluir autores nacionais e internacionais.
A monografia não é obrigatoriamente publicada em periódicos científicos da área, pois é, antes, um requisito interno para titulação.
Conter obrigatoriamente resultados experimentais e estatísticos impõe uma exigência metodológica que nem sempre se aplica à monografia.
Seguir o modelo de dissertação de mestrado, independentemente do tema, desconsidera as especificidades do nível de formação e da proposta do curso.
Resposta incorreta.
E. 
Deve seguir o modelo de dissertação de mestrado, independentemente do tema.
A monografia é um trabalho acadêmico que se caracteriza por ser uma investigação aprofundada sobre um tema específico, geralmente com base em revisão bibliográfica e/ou estudo de caso, conforme descrito por Lakatos e Marconi (2017).
Não se deve apresentar revisão bibliográfica exclusivamente de autores estrangeiros porque a revisão pode incluir autores nacionais e internacionais.
A monografia não é obrigatoriamente publicada em periódicos científicos da área, pois é, antes, um requisito interno para titulação.
Conter obrigatoriamente resultados experimentais e estatísticos impõe uma exigência metodológica que nem sempre se aplica à monografia.
Seguir o modelo de dissertação de mestrado, independentemente do tema, desconsidera as especificidades do nível de formação e da proposta do curso.
5. Segundo Flick (2012), é comum que pesquisadores enfrentem o desafio de lidar com uma multiplicidade de achados em seus estudos. Diante disso, recomenda-se inicialmente apresentar os resultados de forma detalhada para, em seguida, extrair, extrapolar ou organizar os principais elementos que emergem desses dados. Os próprios pesquisadores podem sentir-se confusos com a variedade de informações e, nesse caso, é necessário estabelecer uma estrutura analítica, como classificar os dados, explorar sua distribuição ou adotar uma abordagem comparativa entre subgrupos. 
Analise a situação a seguir:
Durante um congresso científico, Marta foi convidada a apresentar oralmente os resultados de sua dissertação de mestrado. Apesar de ter elaborado um bom texto, ela percebeu a necessidade de adaptar sua apresentação ao tempo e ao público do evento.
Considerando os princípios de uma apresentação científica eficaz, Marta deve:
Resposta incorreta.
A. 
ler integralmente o texto da dissertação para assegurar que nenhuma informação seja omitida.
Uma apresentação oral de pesquisa científica eficaz deve sintetizar os pontos principais, focar os resultados e as conclusões e adaptar a linguagem ao público, como recomendam Eco (2010) e Severino (2016).
Ler integralmente o texto da dissertação para não esquecer nenhuma informação compromete o dinamismo e a comunicação efetiva.
Priorizar a leitura de trechos técnicos e gráficos da pesquisa pode afastar o público ao enfatizar trechos excessivamente técnicos.
Reproduzir o texto do trabalho escrito, mantendo a linguagem formal e acadêmica, desconsidera a necessidade de adaptação para o formato oral.
Expor todas as etapas metodológicas detalhadamente não considera o limite de tempo e o foco do evento.
Resposta incorreta.
B. 
priorizar a leitura de trechos técnicos e gráficos com dados da pesquisa.
Uma apresentação oral de pesquisa científica eficaz deve sintetizar os pontos principais, focar os resultados e as conclusões e adaptar a linguagem ao público, como recomendam Eco (2010) e Severino (2016).
Ler integralmente o texto da dissertação para não esquecer nenhuma informação compromete o dinamismo e a comunicação efetiva.
Priorizar a leitura de trechos técnicos e gráficos da pesquisa pode afastar o público ao enfatizar trechos excessivamente técnicos.
Reproduzir o texto do trabalho escrito, mantendo a linguagem formal e acadêmica, desconsidera a necessidade de adaptação para o formato oral.
Expor todas as etapas metodológicas detalhadamente não considera o limite de tempo e o foco do evento.
Resposta incorreta.
C. 
reproduzir o texto do trabalho escrito, mantendo a linguagem formal e acadêmica.
Uma apresentação oral de pesquisa científica eficaz deve sintetizar os pontos principais, focar os resultados e as conclusões e adaptar a linguagem ao público, como recomendam Eco (2010) e Severino (2016).
Ler integralmente o texto da dissertação para não esquecer nenhuma informação compromete o dinamismo e a comunicação efetiva.
Priorizar a leitura de trechos técnicos e gráficos da pesquisa pode afastar o público ao enfatizar trechos excessivamente técnicos.
Reproduzir o texto do trabalho escrito, mantendo a linguagem formal e acadêmica, desconsidera a necessidade de adaptação para o formato oral.
Expor todas as etapas metodológicas detalhadamente não considera o limite de tempo e o foco do evento.
Você acertou!
D. 
sintetizar as informações principais, utilizando linguagem acessível e clara.
Uma apresentação oral de pesquisa científica eficaz deve sintetizar os pontos principais, focar os resultados e as conclusões e adaptar a linguagem ao público, como recomendam Eco (2010) e Severino (2016).
Ler integralmente o texto da dissertação para não esquecer nenhuma informação compromete o dinamismo e a comunicação efetiva.
Priorizar a leitura de trechos técnicos e gráficos da pesquisa pode afastar o público ao enfatizar trechos excessivamente técnicos.
Reproduzir o texto do trabalho escrito, mantendo a linguagem formal e acadêmica, desconsidera a necessidade de adaptação para o formato oral.
Expor todas as etapas metodológicas detalhadamente não considera o limite de tempo e o foco do evento.
Resposta incorreta.
E. 
expor todas as etapas metodológicas detalhadamente, valorizando a inter-relação entre elas.
Uma apresentação oral de pesquisa científica eficaz deve sintetizar os pontos principais, focar os resultados e as conclusões e adaptar a linguagem ao público, como recomendam Eco (2010) e Severino (2016).
Ler integralmente o texto da dissertação para não esquecer nenhuma informação compromete o dinamismo e a comunicação efetiva.
Priorizar a leitura de trechos técnicos e gráficos da pesquisa pode afastar o público ao enfatizar trechos excessivamente técnicos.
Reproduzir o texto do trabalho escrito, mantendo a linguagem formal e acadêmica, desconsidera a necessidade de adaptação para o formato oral.
Expor todas as etapas metodológicas detalhadamente não considera o limite de tempo e o foco do evento.
1. Sampieri, Collado e Lucio (2013) explicam que, independentemente do paradigma 
que fundamenta o estudo ou do enfoque adotado, toda pesquisa tem início com umaideia, que constitui o ponto de partida essencial. Não há substituto para uma boa 
ideia, pois é ela que possibilita o primeiro contato com a realidade a ser investigada 
— seja objetiva seja subjetiva ou intersubjetiva, conforme a perspectiva 
metodológica escolhida. 
Com base nisso, considere a seguinte situação: 
Na universidade, Ana foi convidada a escrever um texto que apresentasse os 
resultados de uma pesquisa empírica realizada em parceria com seu grupo, a fim de 
publicá-lo em um periódico da área. No entanto, ela ficou em dúvida sobre qual tipo 
de texto deveria produzir, considerando que a linguagem precisava ser objetiva, a 
estrutura tinha ser formalizada e a publicação deveria passar por avaliação por pares. 
Com base nesse cenário, é correto afirmar que o tipo de texto científico mais 
adequado ao propósito de Ana é: 
Resposta incorreta. 
A. 
monografia. 
O artigo científico é o formato ideal para apresentar, de forma concisa e objetiva, os 
resultados de uma pesquisa científica a um público especializado, visando à publicação 
em periódicos e avaliação por pares (Gil, 2019). 
A monografia é mais comum como trabalho final de graduação e não visa, 
diretamente, à publicação em periódicos. 
A tese é voltada ao doutorado e tem um escopo mais aprofundado e extenso. 
O relatório técnico é utilizado para comunicações internas ou técnicas e não segue, 
necessariamente, a lógica de publicação acadêmica. 
O resumo expandido é um formato intermediário, geralmente usado em eventos 
científicos, mas não substitui o artigo completo para publicação formal. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
tese.