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A escola é o espaço (primordial) principal, básico e fundamental para uma boa convivência entre alunos e professores, pois vivemos num mundo de diversidades. Mesmo sendo diferentes, devemos respeitar, reconhecer e aceitar essas diversidades, porque todo ser humano tem capacidade e limitações para aprender compartilhar e se desenvolver.
 Toda pessoa tem direito de freqüentar a escola, seja ela especial ou não, onde uma escola aberta leva à prática, reflexão e ação coletiva. Educar é um instrumento de mudança, conservação e transformação com vinculo amplo de globalização, às relações entre educação e instituição que é a grade formadora dos padrões morais dos indivíduos, sendo que a sociedade, a educação e a cultura têm o papel de socializar para o desenvolvimento profissional na concepção, como um instrumento de coesão social que através da escola, seria transmitida para as crianças, adolescente e jovem que com o passar do tempo vão aprendendo para tornarem-se membros da sociedade, pois passamos uma boa parte de nossas vidas nos socializando com outros grupos em todas as situações. O relacionamento entre indivíduos apresenta uma visão específica.
A prática e teoria no estudo das divergências entre as classes, na busca de um equilíbrio dos diferentes entendimentos é um vasto campo de estudo fascinante e difícil que interpretam a mudança econômica como aspectos de transformação desses campos do conhecimento com disciplinas separadas apesar de terem muito em comum. A sociologia (ou estudo das ciências sociais) tem grande importância na prática teórica e no estudo das divergências entre classes, a qual deu origem a milhares de livros, sobretudo nos Estados Unidos e na Inglaterra.
 Praticamente todas as teorias sociológicas estão preocupadas em explicar como ações individuais podem ser pensadas no seu relacionamento com outras ações, ou como regras da ação coletiva que são comparadas pelos indivíduos, ou ainda como prática coletiva de diferentes grupos sociais. Além de transmitir conhecimento básico, a sociologia tem função de ajudar o estudante a buscar e receber informações, de como o sujeito histórico trás sua experiência de vida, adquirida culturalmente no cotidiano e que deve ser valorizado. É efetivamente necessário refletir sobre a nossa sensibilidade para com os alunos da melhor maneira que nossas ações levem o estudante a ver e sentir mais próximo de si, a realidade que irá enfrentar futuramente na sua carreira profissional, isso nos leva a repensar o que ensinamos e o que aprendemos. 
 A sociedade transforma incessantemente a sua face sobre as necessidades emergentes em cada momento histórico, e duas vertentes principais uma, que foi a formação do bom cidadão e a outra é a que os antigos acreditavam que somente com a concorrência o indivíduo humano pode alcançar a excelência.
 O modelo pedagógico mais significativo da educação é a sociologia, pois não apenas estuda a escola, como também esta atenta as emergências e ao desenvolvimento de outros contextos e processos de educação e de aprendizagem, os quais ganham crescente importância e visibilidade no mundo que contem parâmetros considerados à educação. A educação pode e deve ser um tema sociológico, primeiro porque educar é um instrumento de conservação e de mudança da sociedade, ou seja, o ato de educar está ligado à natureza maleável e móvel dos seres humanos na composição da continuidade histórica e cultural adquirindo formas diversas que compõem a humanidade, fonte de inovação de criatividade. A diversidade cultural, para o gênero humano, é necessária que seja respeitada e reconhecida em benefício das gerações presentes e futuras.
 Depois, até porque mesmo, não estando ás preocupações de pensadores como Auguste Comte, Emile Durkheim, Karl Marx, Max Weber e Norbert Elias, voltados exclusivamente para a educação, eles permitem releituras das quais podem surgir novas perspectivas para a prática pedagógica, essas possibilidades do espaço educativo e escolar precisam ser vistas, de maneira que o professor venha a se adaptar com meios de cada disciplina e que consiga proporcionar conteúdos e atividades definidas em que, nos quais, somos diferentes em raça, etnia, nacionalidade, sexo, gênero e religião. Isso faz parte de uma relação entre professores e alunos e profissionais. Concordamos com a idéia de que diferentes autores que estão sendo referências podem contribuir para a compreensão da importância da sociologia da educação na formação do educador dos enfoques teóricos em sociologia da educação, das concepções da educação escolar e da transformação social, da função social da escola e do papel do professor da educação como cultura das relações entre a educação e as camadas sociais, bem como dos vínculos da educação com processo mais amplo da globalização uma vez, que entendemos que a educação está além dos muros da escola.
 Segundo Durkhein, o conceito de sociologia foi designado como “a ciência das instituições da sua gênese e do seu funcionamento”, ou seja, toda crença todo comportamento instituído pela coletividade e acreditava que a raiz dos problemas do seu tempo não era de natureza econômica, mas sim, certa fragilidade de moral da época em que orienta adequadamente o comportamento do individuo com destaques que os programas de mudança emboçados pelos socialistas, que implicavam a modificações na propriedade e na redistribuição da riqueza ou medidas acentuadamente econômicas, não contribuíam para solucionar os problemas da época. 
 Segundo Weber, por sua vez, conceituou a sociologia como uma ciência que se propõe compreender por interpretação as atividades sociais e com isso explicou seu desenvolvimento e seus efeitos, a sociologia pode ser entendida como ciência que vai além do estudo dos fenômenos sociais no sentido de que procura entender os processos e estruturas que contribuem para o funcionamento ou não dos sistemas sociais. Vários estudiosos da formação da sociologia têm assinalado, no entanto, que a neutralidade defendida por Weber foi um recurso utilizado por ele na luta pela liberdade intelectual, uma forma de manter a autonomia da sociologia em face da burocracia. 
 A sociologia é um tipo de interpretação e de conhecimento daquilo que se relaciona com os seres humanos, sendo um método de investigação que busca identificar, descrever, interpretar, relacionar e explicar o processo social escolar voltado à diversidade cultural.
 Sabe-se, hoje, que diante de vários fatos acontecidos às medidas a serem tomadas, tanto por parte da sociedade como pelo Estado, é preciso uma busca contínua de diálogo e construção conjunta entre diferentes pessoas ou grupos de diversas procedências sociais e culturais. Outro elemento de especial importância de referência ao Estado, que é preciso ver com mais dignidade o salário tanto do nível educacional quanto a outras entidades de trabalho. 
Com base na busca de melhorar, precisam investir mais na preparação e formação dos educadores, ampliar mais o espaço físico, de cada escola para que o professor possa desenvolver um melhor trabalho com a inclusão de crianças, adolescentes e jovens. 
Conclui que dentro dessa realidade a pessoa possa ter a mente aberta valorizando o patrimônio sociocultural respeitando as diferenças entre as pessoas, os grupos e povos, considerando um elemento importante da vida democrática que leva o conhecimento a todas as esferas da sociedade principalmente a escola tem que ter seu papel informando aos alunos sobre a formação da cultura social e local. 
REFERÊNCIAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. Ed. Curitiba: UFPR, 1992. V. 2.
WEB AULAS, Sociedade, Educação e Cultura.
___________.Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças. Revista Nova Escola. Ed. 182. Maio d 2005.
__________.Revista Linha Direta: fazendo história na Educação - Gabriel Rodrigues
__________.MARTINS-Carlos Benedito -38ª –São Paulo Brasiliense,1994, (coleção primeiros passos)
__________.Elias, N.A Sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
__________.Fernandes, F. Conceito da Sociologia. In: CARDOSO, F.H.IANNI, O. Homem e Sociedade. 7. Ed. São Paulo: Nacional, 1971, pg. 25-34.
_________.Enciclopédia História do Brasil Nelson Piletti.
	
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humanização, diversidade nas escolas
elizabete cardoso santiago romão
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Portfólio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Sociedade Educação e Cultural, Educação e Inclusão, Libras, Seminário I.
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