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Parte I - Questões teóricas
3. Esboce os diagramas de Bode (módulo e fase) de H(jÿ) = Vs(jÿ)/Vi(jÿ).
Figura 1. Circuito amplificador não-inversor.
2. Determinar a fórmula da frequência de corte fc (em Hertz) do circuito amplificador em função da frequência 
de transição ft = ÿt / (2ÿ) e das resistências R1 e R2.
1. Para o amplificador da Figura 1, determine analiticamente a função de transferência Vs(s)/Vi(s). Considere 
que o amplificador operacional possui modelo de primeira ordem 
para o ganho: A(s) 
= Ao / (1 + s/ÿb) com Ao sendo o ganho cc do amplificador operacional, cujo valor é muito elevado, e ÿb sendo 
a frequência de corte em malha aberta. Use também as seguintes aproximações: ÿt ÿ Aoÿb e 1/Ao ÿ 0, com ÿt 
sendo a frequência de transição.
Roteiro de Aula de Laboratório 2:
Amplificadores operacionais – resposta com frequência
Departamento de Engenharia Elétrica - FT - UnB
Curso de Graduação em Mecatrônica
Laboratório de Dispositivos e Circuitos Eletrônicos
Professor: Geovany Araújo Borges
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Experiência 1. Monte o circuito da Figura 1 com R1 = 1 kÿ e R2 = 10 kÿ, e usando um dos amplificadores operacionais do TL074. Sendo 
vi(t) um senóide de amplitude de 500 mV, varie sua frequência de modo a determinar a frequência de corte do circuito. Descreva o 
procedimento para determinar a frequência de corte. Na frequência de corte, qual é a diferença de fase medida entre vs(t) e vi(t)? De 
posse da frequência de corte, aplique o resultado do quesito 2 para obter a frequência de transição do amplificador operacional.
Equipamento: osciloscópio de dois canais, fonte de alimentação, gerador de sinais.
Experiência 2. Neste experimento verificaremos na prática a redução da banda passante do amplificador devido ao aumento do ganho. 
Assim, monte o circuito da Figura 1 usando R1 = 1 kÿ e R2 = 100 kÿ. Com o aumento do ganho, faz-se necessário usar uma amplitude 
menor para o senóide vi(t), de modo a evitar a saturação da saída.
Experiência 3 (opcional). Este experimento é opcional, ficando a cargo da equipe a decisão de realizá-lo ou não.
1 Amplificador operacional quádruplo TL074.
1 Resistor 1 kÿ / 0,25W 1 
Resistor 10 kÿ / 0,25W 1 
Resistor 100 kÿ / 0,25W 
Calculadora.
Material necessário:
Figura 2. Circuito amplificador de áudio rudimentar.
Sugira que a amplitude de vi(t) seja 50mV. Determine experimentalmente uma nova frequência de corte do amplificador. Em relação ao 
experimento anterior, esta nova frequência de corte é maior ou menor? Por quê?
Em caso de realização, deve-se apenas mencionar nas conclusões do relatório sua realização, sem necessidade de apresentar curvas 
ou análises.
Usando um microfone de eletreto e um fone de ouvido, monte o circuito da Figura 2. Atenção com a polaridade do microfone, sendo 
que o fio vermelho corresponde ao sinal +. Este é um amplificador de áudio rudimentar. O sinal vi(t) é analógico à variação da pressão 
do ar devido ao som captado pelo microfone de eletreto. O circuito que compõe a parte do microfone foi projetado de modo que vi(t) 
tenha componente cc nula. O ganho de amplificação a vi(t) é determinado pelas resistências R1 e R2 . Esse ganho não pode ser muito 
grande, senão o sinal vs(t) pode saturar facilmente. Por outro lado, com um ganho muito pequeno, o som emitido pelo fone de ouvido 
não poderá ser escutado. Assim, determine o ganho do amplificador observando a amplitude máxima de vi(t) com alguém falando ao 
microfone. Determine assim R1 e R2 de modo que se tenha vs(t) com valores máximo e mínimo entre +8V e –8V.
Compare este novo valor experimental da frequência de corte com o que seria esperado usando a fórmula do quesito 2 da parte teórica 
e a frequência de transição ft obtidos do experimento anterior. Existe muita diferença entre estes valores (o esperado e o experimental) 
da frequência de corte?
Agora, você pode usar seu amplificador de áudio!
Parte II - Roteiro de experiências
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Anexo I - Encapsulamentos
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TL074 (amplificador quádruplo 
operacional)
Observação 2: Ao final da realização dos experimentos, os componentes devem ser devidamente guardados, as bancadas devem ser deixadas 
organizadas e os equipamentos desligados. É proibido escrever nas bancadas. O grupo que não respeita esta cláusula terá dois pontos 
retirados da nota do relatório.
Observação 1: A organização e clareza na elaboração do relatório são pontos relevantes na avaliação.
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