RELATÓRIO FINAL PIESC INFANTIL

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UNINGÁ - Centro Universitário Ingá – Credenciado pela Portaria 776/2016 - MEC 
Rodovia PR 317 | 6114 | Parque Industrial 200 | CEP 87035-510 | Maringá – PR | Fone/Fax: 44-3033-5009 
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RELATÓRIO FINAL PROJETO PIESC – 1° ANO 
NUTRIÇÃO EAD 
“DESENVOLVIMENTO DE FOLDER 
- ORIENTAÇÃO NUTRICIONAL: CRIANÇAS 8 – 9 ANOS” 
 
1. IDENTIFICAÇÃO 
1.1. Título: Luna e os Superpoderes dos Alimentos 
1.2. Instituição: Centro Universitário Ingá Sigla: UNINGÁ 
1.3. Curso: Nutrição 
1.4. Docente Responsável: Flavia Teixeira 
1.5. Local de Realização: Rolandia-PR 
1.6. Período de Realização: 24/03/2025 a 30/06/2025 
1.7. Projeto foi vinculado ao PIESC? 
 
 Não 
 
 Sim 
 
1.8. Outras Instituições Envolvidas 
 
NOME SIGLA APOIO 
 
 Financeiro Materiais/Equipamentos 
 
 ( ) Sim ( ) Não ( ) Sim ( ) Não 
 ( ) Sim ( ) Não ( ) Sim ( ) Não 
 ( ) Sim ( ) Não ( ) Sim ( ) Não 
 
x
 
 
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2. O PROJETO 
 
2.1 Resumo: 
NOTA: O projeto teve como objetivo promover a educação nutricional para 
crianças de 8 a 9 anos. Com base em conversas com professores, pais e 
crianças na faixa etária em questão, desenvolvemos um projeto para 
abordar a importância da alimentação saudável de forma lúdica e interativa. 
O objetivo era conscientizar as crianças sobre a importância dos nutrientes 
para o corpo humano. 
As crianças interagiram ativamente e mostraram grande interesse em todas 
as atividades. Além disso, cada aluno recebeu uma porção de pipoca doce 
caseira e a receita para replicar em casa com os pais. Ficamos satisfeitos 
com os resultados e acreditamos que o projeto contribuiu para a 
conscientização sobre a importância da alimentação saudável. 
O projeto foi bem-sucedido em envolver as crianças e transmitir 
conhecimentos sobre nutrição e alimentação saudável. A participação ativa 
dos pais e professores foi fundamental para o sucesso do projeto. Estamos 
satisfeitos com os resultados e pretendemos continuar desenvolvendo 
atividades semelhantes no futuro. 
 
 
 
2.1.1 Finalidade: 
 Promover a interação escola comunidade. 
 
2.1.2 Objetivo: 
Falar sobre alimentação saudável para crianças de 8 a 9 anos, com ênfase em 
frutas e verduras nas refeições. 
 
 
 
 
 
 
 
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2.1.3 Metodologia: 
Apresentamos o projeto para a nutricionista do município, após aprovação 
apresentamos para a diretora da escola municipal que escolhemos para a 
apresentação, conhecemos a escola, conversamos com alguns pais na saída da 
escola para saber o que poderíamos incluir e quais as dificuldades. Elaboramos o 
projeto de acordo com o tempo disponibilizado pela escola, e pelas normas 
internas da escola. Não foi autorizado a filmagem da apresentação, somente fotos, 
uma foto com a turma sem exposição externa, e fotos das atividades de alunos 
com autorização dos pais. 
 
2.1.4 Ações: 
1- Conhecemos a nutricionista e diretora responsáveis pela escola, e o local de 
apresentação. 
2- Elaboramos o projeto de acordo com o que nos foi disponibilizado, e o tempo 
disponível. 
3- Fizemos a apresentação e saiu conforme o planejado, observou-se uma 
recepção positiva por parte dos alunos, e professores que aprovaram as 
atividades de sala. 
 
2.1.5 Público-alvo: 
Crianças de 8-9 anos. 
 
2.1.6 Abrangência: 
Crianças do terceiro anos da Escola Municipal Maria do Carmo Campos da 
Cidade de Rolândia-PR. 
 
2.1.7 Fotos: 
 
 
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Figura 1 - Lembrança com receita para replicar em casa. 
 
 
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Figura 2 - Mesa com as atividade de montagem de pratos. 
 
 
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Figura 3 - Folder e atividades 
 
 
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Figura 4 - Aluno Mateus fazendo atividade de quebra cabeças. 
 
 
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Figura 5 - Aluna Rubi fazendo atividade de quebra cabeças. 
 
 
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Figura 6 - Aluna Agatha fazendo atividade de quebra cabeças. 
 
 
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Figura 7 - Turma do terceiro ano fazendo atividade. 
 
 
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Figura 8 - Turma com as acadêmicas de nutrição Patricia e Juliete. 
 
 
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Figura 9 - Atividade de pintura para levarem para a casa. 
 
 
 
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2.1.8 Folder: 
 
Figura 10 - Folder sobre a apresentação em sala. 
 
 
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Figura 11 - Folder sobre apresentação em sala. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2.2. Síntese dos Resultados: 
 A princípio ficamos apreensivas com a reação das crianças e com o impacto 
que o projeto teria no dia a dia de cada uma, mas depois que iniciamos a 
apresentação tudo foi fluindo conforme o planejado, após a sessão, algumas 
crianças demonstraram interesse em participar de novas atividades semelhantes, 
indicando impacto positivo da abordagem utilizada, tive o feedback de uma mãe 
no dia seguinte que a filha explicou tudo que aprendeu e inclusive que os pais 
precisavam cuidar mais da alimentação deles. 
 
 
2.3 Dificuldades Encontradas: 
 Nosso tempo de apresentação era de 40 minutos, podendo chegar a 1 hora, 
chegamos a uma hora pois os alunos interagiram muito, fizeram perguntas, e 
foram bem participativos. As fotos eram limitadas, sempre de longe, tiramos da 
atividade, conseguimos algumas com crianças com autorização dos responsáveis, 
e filmagem não era permitido. 
Nossa ideiainicial era fazer uma receita em sala, porém também não poderíamos 
apresentar alimentos frescos. Então trabalhamos com tempo e espaço que nos foi 
disponibilizado e tivemos êxito na apresentação. 
 
3 Participantes: 
 
 
Nome: Juliete Souza Esteves 
Tipo Part: Acadêmica de Nutrição C/H Semanal: 10 
 
 
Nome: Patricia Cristina Marçal Rovina 
Tipo Part: Acadêmica de Nutrição C/H Semanal: 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES: 
 
Segue abaixo referencias usadas no projeto. 
 
Mahan, L. Kathleen; Escott-Stump, Sylvia; Raymond, Janice L. Krause: 
alimentos, nutrição e dietoterapia. 14. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Guia alimentar para a população brasileira. 2. ed. 
Brasília: Ministério da Saúde, 2014. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Maringá, 01 de Julho de 2025. 
 
 
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Assinatura do Coordenador do Projeto